八年级英语复习计划
八年级英语复习计划1
光阴似箭,转眼我们又迎来了期末复习。每年英语学科的内容都很多,因此导致结课晚,复习时间少。针对这种情况,我们备课组作了如下的计划:
一、提前进入基础知识复习阶段。
把每个单元的单词词组和句型提前准备好,每天利用自习课前等零碎的.时间对学生进行考察,不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察,直至合格。
二、合理分配任务,认真备课。
上好复习课并不容易,既要让学生有所得,又要兼顾两头的学生,因此在期末复习题的编排上下功夫,全组四名教师,提炼每个单元的知识重点,并配上精炼的题型。
三、合理安排时间,注重复习效果。
预计课程结束时间是12月未。预计期末有效的复习时间是大约一周的时间。
四、复习内容:
1.基础知识,包括每单元的单词、词组、句型。
2.语法:将来时、过去时、形容词比较级和最高级。
3.阅读:通过阅读帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化,拓展实践空间,不断提高学生学习英语的兴趣,促进英语听说能力的提高。
虽然时间短任务重,但要有信心做好期末复习工作,争取让学生取得好成绩。
八年级英语复习计划2
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morning report”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、 复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成一张Unit1-6综合试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
第8课时完成Unit7-12综合试卷
总之,紧张的`复习工作即将展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成复习任务,并为今后的学习打下扎实的基础。
八年级英语复习计划3
为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在期末考试中取得优异的成绩,我把八年级英语复习计划如下:
1、立足课本,夯实基础。
我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。
2、找出不足,查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有掌握的.语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
3、课本为主,资料为辅。
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的,同时,那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑,课本是基础,而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。
4、讲练结合,练重于讲。
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住关键;要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。
八年级英语复习计划4
在本学期还有3周时间之际,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,使学生能够取得理想的成绩,现制定如下复习计划:
一、复习的主要目标:
1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的`单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morning report”,激发学生听课的兴趣和积极性,让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、 复习的主要策略:
1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷,给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作,鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型,以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时,扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排
1、第19周
第1课时(Unit1-2)
第2课时(Unit3-4)
2、第20周
第3课时(Unit5-6)
第4课时完成HZZ期中试卷
第5课时(Unit7-8)
第6课时(Unit9-10)
第7课时(Unit11-12)
3、第21周
第8课时完成HZZ期末试卷(一)
第9课时完成HZZ期末试卷(二)
第10课时综合复习卷(一)
第11课时综合复习卷(二)
第12课时综合复习卷(三)
八年级英语复习计划5
初二这2个班的分化现象往往十分突出,所以复习课是一种必不可少的课堂教学模式,要把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用语言的能力。
距离期末考试还有一个月的时间,大概还有20个课时、因此特制定以下几点措施:
一、课本知识回顾(8个课时)
1、帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。
2、按模块归类,对语法知识点进行梳理。
3、同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
二、按试题类型复习(7个课时)
1、听力复习(1个课时)
内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
2、单项选择复习(1个课时)
切记不要死记硬背答案,做题时考虑语意和语法要并重、要把题干句子、四个选项读完整,不要只凭第一印象,排除方法为上策。
3、、阅读类试题复习(2个课时)
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如:、如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
4、、完成对话复习(1个课时)
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的'使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。
5、作文复习(2个课时)
此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。
三、综合训练与讲评(5课时)
1、测试2节课
2、讲评3节课
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