法治报告会心得体会（通用6篇）
有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的法治报告会心得体会（通用6篇），希望对大家有所帮助。
法治报告会心得体会1
今天下午，老师让我们听了高局长讲的法治报告会，高局长讲的话让我记在心里，永不忘记。
刚开始，刘校长讲了一些关于我们安全和生活的话，等高局长讲时，我听的就更认真了，高局长先讲了现在我们小学生，中学生不要，不然会有相应的后果。
高局长说“我们中牟县前几个月，发生了很多小学生和中学生的现象，让我来为大家说一说吧！，第一件，偷东西，一般会偷一些手机，手提包，钱等。偷钱超过2000会被拘留，所以大家以后千万不要去偷东西。有一个小偷他到别人家里偷东西，正好别人回来了，他就藏在一个箱子里，等他出来的时候已经被警察包围了。第二件事是打架，中学生最容易因为一件事而打架，有两个初中生去网吧，因为电脑很卡，他想换一台电脑，然后没有换就打起来了，后来又出去相约打架，有一个人拿了一个长15厘米的刀捅到了另一个人的肝脏部，随后被带入警察局，从中可以看到中小学生的情形有很多，例如偷抢打架斗殴，一定不要成为它们那样，一进去警察局，就浪费了整个的青春。”
高局长的这些话，让我永记在心，永不忘记，也让各中小学生永远铭记，严于律己，规范自己的行为，不偷不抢，做一个合格文明的学生。
法治报告会心得体会2
这则成语故事是指鹬和蚌争斗，相持不下，最后被捕鱼的人捉住。用来比喻双方相争不下，两败俱伤，第三者从中得利。出自《战国策·燕策二》:“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙……两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”
战国末年，七大诸侯国互相讨伐，战乱频繁。有一次，一个名叫苏代的说客去拜见赵惠王，劝他别进攻燕国。他先给赵王讲了个故事：一天，天气非常晴朗，蚌便把两片硬壳张开，在河滩上晒太阳。一只鹬鸟见了，就迅速地把嘴伸进蚌壳里去啄肉。蚌赶紧合上硬壳，钳住鹬鸟的嘴不放。鹬鸟啄肉不成，嘴反被钳住，便威胁蚌说：“行!你就别松开壳，等着瞧!今天不下雨，明天也不下雨，把你gan死!”蚌毫不示弱地回敬道：“好啊!我已经钳住你的嘴。你今天拔不出，明天也拔不出，把你饿死。”蚌和鹬鸟就这样在河滩上相持不下，谁也不想退让一步。时间一长，它们都筋疲力尽。这时刚好有个渔翁路过这儿，见它们缠在一起不能动弹，便毫不费力地把它们一起捉住了。讲完故事后，苏代又说：“如果赵国去攻伐燕国，燕国竭力抵抗，双方必然会长久相持不下。到时候，强大的秦国便会像渔翁那样坐收其利。请大王三思而后行。”赵惠王觉得苏代的话很有道理，便表示不再去攻伐燕国了。
还有一个成语叫做“坐收渔利”，也是从这个故事里得来。
法治报告会心得体会3
加强领导，落实责任
为进一步改进机关工作作风，加强自身建设，提高工作效率和工作质量，把法治政府建设落到实处，我局成立了以局长为组长，纪委书记为副组长的行政问责领导小组，明确专人负责此项工作，形成层层有人抓、层层有人管、层层有人负责的工作格局。制定了《县教育局关于在本局执行即办制的实施意见》，要求全局干部遵照执行，做到有章可依，有章可循，在制度上保证了法治政府建设工作的有效落实。
明确职责，规范程序
对本局所行使行政许可行为中涉及裁量权的内容进行了全面梳理，并编制了规范行政审批许可裁量权事项目录。按照《县人民政府办公室关于印发县清理规范许可与非许可事项实施意见的通知》(政办发〔〕134号)文件精神，清理规范行政审批事项，简化申报材料，优化审批流程认真填写了《网上审批事项规范表》、《审批事项汇总表》上报给县审管办，并落实张淑芬为行政审批中心教育窗口工作人员。通过行政许可事项的执法依据梳理，明确我局执行幼儿、小学、初中教师资格认定,实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校设立、分立、合并、变更、终止审批审批,实施学前教育、初等教育和初级中等教育的民办学校聘任校长核准,民办学校以捐赠者姓名或者名称作为校名的审批等4个行政审批项目，结合相关法律规定和本县实际及执行审批项目中得到的经验进一步简化了申报材料，优化了审批流程，压缩了行政审批时限，提高了行政审批的工作效率。
公开政务，接受监督
我局在教育门户网站主动向社会公布县教育局机关即办事项规范表、县教育局机关科室A、B岗规范表，印发了便民服务卡在三一五消费者权益保护日咨询台、行政审批窗口等场所对外发放，让社会各界知晓本机关的各类行政审批事项审批条件、需要提交材料和办理流程。充分发挥社会监督作用，促进工作质量提升。
提高行政能力，做好档案整理
不断增强推进依法行政自觉性，提高按法律规定办事的能力和水平，把依法行政真正落实到教育管理活动的各个方面、各个环节中，严格按照法律法规的授权，继续规范行政处罚自由裁量权和规范事务办理时限工作，不断提高依法行政能力。年度，我局根据法制办《关于开展年度案卷评查的重要通知》精神，认真开展了行政许可案卷整理工作。通过行政审批案卷的归档整理，进一步规范了执行行政审批事项过程中的取证环节，优化了行政执法程序，规范了各类文书证明的制作，按照相关要求装订出合格的案卷并进行归档。
做好法制教育，落实依法执教
围绕廉政风险防控机制建设，进一步把师德师风建设放在更加突出的位置，把廉洁从教的要求贯穿于师德师风建设的各个环节，开展以加强党风廉政建设、构建和谐校园为主题的教职工警示教育，教育引导广大教育工作者遵纪守法。针对《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》内容开展培训活动，进一步完善各校两周一次的教职工理论学习制度，通过警示教育、开展讲座等方式，从而提高教育系统依法治校和依法执教的规范性。把治理教育乱收费放在纠风工作的首要位置，联合县纠风办、物价局开展了春、秋季收费公示制等落实情况检查;认真开展城市中小学校服务性收费、代收费情况专项检查。严格执行普通高中招收择校生“三限”政策。严肃开展“小金库”清理工作，坚决杜绝“小金库”的滋生环境。如今已连续十年保持教育收费零投诉。其次，围绕教育改革发展各项重大政策措施的贯彻落实情况和社会群众关心的热点问题，积极开展监察工作。加强对高考、成考、自考等考试的巡查，严格考试管理，严肃考风考纪;参与重点建设工程、大宗物资(设备)采购招投标，实施过程、程序监督;加强干部选拔任用工作的监督，介入考察、测评，防止用人上的不正之风，维护干部工作的严肃性;积极开展对新教师招录、教师职称评审、评优评先等工作的监督，以公开促公平、公正。
法治报告会心得体会4
20xx年，我局将法制工商建设贯穿于工商行政管理工作全过程，有效提升了队伍执法水平和执法效能，近日，我局按照《工商行政管理机关法治工商建设评价指标体系》和《20xx年法治工商建设指标考核细则》对我局法制工商工作进行自查，现将自查情况汇报如下。
一、法治工商建设基本要求
一是20xx年我局成立了以局长为组长，其他班子成员为副组长，相关科所负责人为成员的法制工商建设领导小组，各单位把依法行政工作摆到首要议事日程，纳入年度责任目标考核；
二是我局20xx年4月我局制定了《石柱县工商局党组中心组学法用法工作制度》，局班子成员通过党组中心组学习集体学法5次，撰写心得体会每人2篇；
三是依托每周五下午学习时间，全方位、分层次、经常性地组织全局执法人员、法制员开展法律法规培训、学习，学习次数达22次，每次2.5小时，共计55学时；组织法制业务培训2次，业务考试2次，参学率、参考率、结业率均达到100%。
四是20xx年我局制定了《石柱县工商行政管理局重大行政决策制度》，我局凡重大问题坚持集体决策，在决策前充分论证、认真酝酿，决策中，广泛发表意见，主职末位表态，确保各项决策合法合纪、合规合理。20xx年我局按照法定权限和程序集体讨论了《家庭农场注册登记制度》、重大疑难案件讨论（7次），微型企业扶持资金使用讨论（7次），暂无重大行政决策项目。
五是全年开展行政处罚、行政许可案卷评查2次；参加县法制办行政处罚、行政许可案卷评查1次，案卷质量被县政府通报表扬。
六是开展了3.15、5.15、12.4法制宣传活动，既有现场普法宣传和现场答难解疑，又有文字和图片展板宣传，使法制宣传教育深入到各个层面。
七是我局各工商所和执法大队都配备了专职法制员，全局现有专职法制员8名，对行政执法工作进行事前、事中、事后监督，法制员的办公条件与工作任务相适应。法规科有专门的工作经费用于组织案件评查、法制培训等。
今年我局未出台规范性文件，无规范性文件备案审查。
二、信息及统计报告工作
一是制订了《20xx年法规科工作计划》，并以石柱工商[20xx]17号文印发了《20xx年法制工作考核制度》；建立了案件立案情况和案件办结时间一月一通报制度，协助大队制订了《经检执法办案工作制度》。
二是今年我局报送市局、县法制办、法建办法制信息55篇，全年被市局采用2篇，xx市政府法制信息网采用6篇。
三是按时上报相关报表及材料，按时完成市局交办的其他法治工商建设工作，全年无一次逾期报送材料和未按要求完成工作行为。
三、行政指导工作
20xx年我局积极发挥行政指导在行政管理中的作用，转变行政管理方式。全年共实施6872件，其中实施一般行政指导项目2249件，即时行政指导项目4615件，重大行政指导项目立项8件。其中，已办结的“规范格式条款行政指导案”通过行政提醒的方式，对经营者利用不平等格式条款损害消费者合法权益的行为进行了规范，保护了消费者合法权益，预防了违法行为的发生。和“规范xx市科能天然气有限公司经营行为行政指导案”，通过行政告诫的方式，规范了经营者的违约行为，解决了3个小区1458户天然气用户无法用气的问题，上述2件重大行政项目都达到了预期目标。全年未发生由于行政指导违法或不当，造成严重或较为严重负面影响的行为。
四、行政调解工作
20xx年我局成立了行政调解领导小组，具体负责、协调和指导开展我局行政调解工作。领导小组由局长任组长，副局长陈晓敏、冉云飞任副组长，各科所负责人任成员，在市场消保科设立了调解中心，并配备了专兼职工作人员3名。全年行政调解92起，其中消费纠纷调解91起（申诉38起，举报53起），合同争议调解1起，调解成功率100％。
五、依法行政工作
一是将全局执法人员信息全面、准确录入xx市行政执法人员管理系统，及时为新进公务员办理执法证，全局行政执法人员在执法活动中持证上岗、亮证执法，持证执法率达100%；二是严格按照法律规定开展行政执法活动，不存在越权和行政不作为行为；三是作出的具体行政行为认定事实清楚，证据确实充分，适用法律准确，程序合法，内容适当，行政执法案卷整理规范。全年案件零复议、零诉讼；四是行政罚款实行罚缴分离，行政收费实行收缴分离；五是采取“一案三卡”制度开展案件回访、向监管服务对象述职等多种形式，对所属执法机构和执法人员进行监督；六是强化执法办案纪律，建立行政执法错案追究制度。
六、行政管理工作
一是实行“首问责任制”、“一次性告知制”、“窗口办理制”、“否决报备制”等制度，规范行政审批行为。20xx年我局办理行政许可3018件，审批办结率100%；二是坚持和完善政府信息公开制度，依法、及时、准确向社会公开政府信息。20xx年我局通过阳光热线114向社会公开政府信息17条，其中查无类13条，投诉回复3条，动态1条。三是在政务大厅设立统一的行政审批服务窗口，方便服务对象办理审批事项；四是我局以“两栏一屏”（工商宣传栏、公开栏门和电子显示屏）为载体，公开部门职能、内设机构、政策法规、行政审批项目、程序、时限、收费标准，以及工商执法依据、执法机构职权、执法内容、执法权限、执法程序、执法时限等，加强政务公开。
七、行政应诉和行政复议工作
今年我局无行政应诉和行政复议，在我局为原告和第三人的2件民事案件、我局为第三人的1件行政案件中，都按时提交答辩意见、代理词和证据材料，按时出庭应诉，并认真履行人民法院生效调解书和裁定。
法治报告会心得体会5
自开展依法治县工作以来，我乡高度重视此项工作，为增强群众法制观念和法律意识，结合党的群众路线教育实践活动，在县委、县政府和依法治县办的领导下，努力构建法制、和谐。现将依法治理工作情况汇报如下。
我乡根据实际情况，调整充实普法依法治乡工作领导小组，进一步明确各成员的职责。严格按照省市县依法治理工作精神和我乡制定的《20xx年依法治乡工作方案》开展工作，建立乡村组依法治理工作骨干队伍，健全各项规章制度，从根本上保证普法依法治理工作的顺利实施。
1-6月全乡共接受群众政策法律咨询180余人次，收集社会稳定信息10条，及时化解民间纠纷和社会矛盾45例，其中化解一例长达十年的合同纠纷。组织国家公职人员法制培训4次70多人次参加，领导干部中心组学法8次56人次参加。悬挂张贴法制宣传横幅、标语20条，发放法制宣传教育资料4500份，《市依法治市常用法律法规政策读本》20本。1-3月，结合三月法制宣传月活动，法制宣传组分村进行法制宣传，活动期间共走访6个村。4-6月法制宣传组到各村组织学习依法治县精神各1次，主要宣传防范和打击非法集资活动。
4-6月针对我乡的信访稳定工作，移民突出问题，我乡组织乡村干部40余人学习《国家信访局关于进一步规范信访事项受理办理程序引导来访人依法逐级走访的办法》，让参会人员熟悉新出台的信访办法。还组织学习了移民投亲靠友、自谋出路、自谋职业等相关政策。
通过宣传和讲解政策增强了乡群众的法律意识、爱国意识、国家安全统一意识，为进一步形成全社会人人学法尊法守法用法的良好氛围。
普法依法治乡工作领导小组及时收集上报工作信息和工作情况，听取各方面的意见和建议，研究布置下一阶段的工作，重大问题由领导小组及时书面报送乡党委政府，安排专门人员对普法的档案管理工作，按时上报各种材料，做到普法依法治理工作规范化。
法治报告会心得体会6
学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓学习、促管理、出成效”的道路，才能全面推进素质教育，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一，依法治校示范校自查报告。我校以依法治校示范校的创建为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;以争取一流教学质量，育有用人才为目标;以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作，近年来取得了一定的成效。
一、加强法制学习，完善依法治校网络
我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的不断深入，教育事业的.蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来，纳入了学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机构，成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组，聘请了法制副校长，形成了校内外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。
二、建立职能机构，明确依法治校职责
为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。
依法治校工作领导小组的职责是：依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论通过，并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开;结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作;聘请了法制副校长;宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必要条件;保障教学、科研、进修的权利;工资足额及时，参与民主管理，保证校内申诉的权利;具有监督权、重大政策决策权;及时了解学校财务收支情况，整改报告《依法治校示范校自查报告》。学生权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产保护权;收费项目、标准公开，无乱收费。
法制教育工作小组的职责是：结合教育系统“四五”普法教育活动，做到“四落实”：计划、教材、师资和课时落实;负责社区、家庭协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及;学法、用法工作的交流与总结。
师生校内申诉小组的职责是：宣传、保护师生的合法权益;受理并处理师生校内申诉;以书面形式宣布处理意见。
学生伤害事故调解小组的职责是：制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施;安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化;建立应对突发事件预案等制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生;做好应急处理，负责向上报告。
三、重视过程管理，规范依法治校工作
(一)规范办学行为
《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育专门法律以及由中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中国教育改革和发展纲要》等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施，为我们依法治校、依法治校提供了有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础，学校严格按照课程计划开设课程，使每个学生都得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育、法制宣传教育、以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主线开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下的讲话、主题班队活动对学生进行全面的思想、法制教育。在法制教育上具体做到了三点：一是明确了学习内容，根据教育部、司法部门关于《加强中学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《未成年人犯罪法》的常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。二是采取了法制教育渗透在学习过程中，分散在各科教学之中，学校以政治课、社会课、语文课等教学为主要阵地、主渠道，保证这些课法制教育的落实。三是校内外、班内外延伸。根据学生特点，开展一些适合儿童的活动。
(二)落实保障机制
强化监督，发挥职能作用。学校实行党支部作保证，校长行政负责，为第一责任人。工会民主监督，实行教代会制度，一方面传达学校旨意，让教师的思想与学校保持一致，增加学校的凝聚力、战斗力。重大决策经教代会通过，实行校务、政务、财务三公开，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的进程。
(三)严格收费标准
教育收费是社会上的一个热门话题，规范收费不仅关系到政府的形象、教师形象，同样关系到学校的健康发展。我校在收费问题上是严肃的、认真的，凡涉及到向学生、家长收取费用，都严格按照财政、物价及上级教育行政部门核定的收费范围、收费标准执行，没有任何乱收费现象，一直以来，我校从未发生过因收费问题的申诉。
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