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项目学习计划
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的项目学习计划，欢迎阅读与收藏。
一、项目概述
1、发展年级：特教学校六年级：特教学校六年级
2、学科:科学、信息技术、艺术
3、这是一个针对六年级学生的远程合作学习项目，研究了电影中“视觉暂停”现象的原因、性能和应用。
二、学校团队
1、项目学校:邯郸特教学校:邯郸特教学校
2、项目师生：
项目教师：
特殊教育学校的教师
项目学生：
邯郸市特教学校六年级全体学生
3、学习目标和任务
1、研究目标
(1)通过实验、小制作，让学生了解人眼“视觉暂停”现象。
（2）通过使用计算机模拟电影放映，让学生了解电影放映的原理。
（3）学生可以在计算机中使用“绘图”、“acdsee 该软件试图制作小动画。
（4）利用网络与项目学生沟通，与项目参与者沟通研究成果。
2、学习任务：
(1)观察电影电影。
观察真实的电影，比较相邻两张电影的区别。观察一部电影需要多少张照片才能完成。
(2)探究人眼视觉暂留现象。
研究如何闭上眼睛，使图像暂时停留在视觉中，尝试制作类似“鸟笼”的小制作，收集相关信息，了解人眼的视觉暂时停留现象。
(3)研究电影放映原理。
使用计算机进行实验：以多快的速度放映连贯的照片，才能获得流畅、真实的电影画面。
（4）动画“diy ”。
根据电影放映原理，利用计算机中的“画图”、“acdsee “软件，自己制作简单的动画片段，并进行交流展示。
4、根据教师提供的材料，预设问题的学生提出了以下感兴趣、有探究意义的问题：
(1)电影中相邻电影的画面有什么联系？
（2）这部电影是如何放映的？
(3)什么是“视觉暂留”？
五、学习过程项目研究过程(概念图)
1、观察电影，寻找相邻电影的异同老师收集真实的‘电影电影’(需要人物的完整动作)，供学生观察。
2、学生观察一组电影，寻找相邻电影的异同。并进行记录。
3、调查记录一个动作需要多少部电影。一部电影通常由多少部电影组成。
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