幼儿园教师工作计划

时间：2024-06-22 13:40:16 教师工作计划我要投稿

实用的幼儿园教师工作计划汇编五篇

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园教师工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的幼儿园教师工作计划汇编五篇

幼儿园教师工作计划篇1

　　XX年转眼就过去，迎来崭新的XX年，为了更好地发展本园，现将本园XX年的工作计划拟订如下。

　　一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

　　二、工作重点

　　（一）认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

　　（二）强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

　　（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

　　（四）开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。

　　（五）加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率。

　　三、主要措施

　　（一）加强学习，转变观念

　　组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

　　（二）开展活动，提高质量

　　加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的`学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

　　（三）创造机会，提高素质

　　1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛。

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　　2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。

　　3、举行“六一”文娱汇演比赛，各班至少要有一个节目参赛。

　　（四）规范管理，注重科研

　　继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高。

幼儿园教师工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　根据县教育局、镇教体办及幼儿园工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，继续学习《纲要》精神，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。

　　二、主要工作：

　　（一）加大投入改善办园条件

　　1、粉刷所有班室内外墙壁、高档次装饰各班室墙壁。

　　2、为各班室屋顶前厦覆盖防雨材料。

　　3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼儿健身、娱乐、跳房等活动场地，中班前硬化后铺上绿色的软面塑料地毯、添置部分中小性玩具，让幼儿夏天在树底下自由玩耍。

　　4、整理院内地面、改建戏水池。

　　（二）树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全

　　1、期初，做好孩子感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

　　2、组织教师重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

　　4、不定期开展防震、防火安全演练活动，将消防宣传教育纳入孩子课堂教学内容, 利用幼儿园广播、宣传栏、小报、安全警示牌等多种形式, 把消防法律法规知识, 防火灭火知识、火场逃生等知识向师生进行宣传教育。举办消防逃生演练, 提高师生的逃生技能。

　　（三）强化教育创新，用特色办园思想和实践创建办园亮点

　　1、切实加强对幼儿园办园特色办园的建设和领导，形成园长动手抓、全体教职工共同努力的工作局面。使龙山幼儿园的特色全面开花、人人皆知。

　　2、加强园内环境建设：

　　（1）充分利用空间，为幼儿开辟活动场所。为幼儿提供各种材料，使幼儿在墙上图图、画画、拼拼、贴贴。使之变成会说话的墙。

　　（2）提供丰富的，可操作的`活动材料，根据幼儿好奇好动的特点，为幼儿提供具有多变性和可操作性的活动材料。

　　（3）室内留出空间让幼儿自己装饰，引导幼儿主动去观察探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

　　（四）认真学习新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去

　　利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　1、加强教师专业理论知识和专业技能的学习。

　　（1）鼓励教师利用业余时间进修本科学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育文荟》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　（2）教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、县的各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　（3）积极参加镇以上优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。注意教师资料的规范管理，尽量用电脑打印。

　　2、采用多种形式，提高教育技能。

　　在学习、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。

　　（五）狠抓教科研工作，不断优化园本课程

　　1、为使幼儿园更快更好地得到发展，制定龙山幼儿园信息管理流程，有教研组负责搜索信息、摘编归类。教师查阅，建立幼儿园网页，不断更新，保持活力。

　　2、继续抓新教材培训工作，学期初组织骨干教师进行教材通研，然后利用下午放学后的时间对教师培训，让教师全面吃透教材，掌握实质，落实到教育活动中。

　　3、各班要努力为孩子创设多种智能领域的学习区域，并提供有深度的活动材料，让幼儿自由、自愿地选择学习区域，自己去发现材料的结构、结论和规律，真正实施幼儿的自主创新。

　　4、在上学期课题研究的基础上，课题组力争使课题研究取得阶段性成效。

　　（六）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作

　　新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

　　开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

　　根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系单”。

　　四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。

　　以电话联系、家访等多种形式开展家访活动。

　　三、保证措施

　　1、充分利用下午放学后一小时对教师进行业务培训。

　　2、组织各种丰富多彩的活动，检验教师的业务水平。

　　3、通过教师听评课活动提高保教质量。

　　4、组织好幼小衔接的各项工作。

幼儿园教师工作计划篇3

　　一、指导思想

　　为了加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

　　二、培养目标和任务

　　结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍.

　　三、具体工作措施

　　更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。确定培养对象，针对教师的.实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。

　　给骨干教师成长提供支持与服务,为骨干教师创造良好的发展环境。

　　加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。

　　为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。注重理论与

　　实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采

　　用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。

　　并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为,与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。使骨干教师学有目标，行有方向。通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。幼儿园搭建舞台为骨干教师创造"抛头露面"的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。

幼儿园教师工作计划篇4

　　在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作

　　作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

　　首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的`一致,发挥教育的合力。

　　其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

　　再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

　　再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

　　最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质

　　首先,在理论学习中成长: 主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

　　4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

　　5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

　　其次,在实践中成长: 积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

　　6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

　　三、重视师德修养

　　首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　四、具体实施内容:

　　二月份:

　　１、学习纲要的内容,领会《纲要》中的精神。

　　2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

　　3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

　　4、学习托班课程目标、内容。

　　三月份:

　　１、学习教师观察技能。

　　2、确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

　　3、写好一篇幼儿观察记录。

　　四月份:

　　１、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

　　2、书写有关阅读笔记一篇。

　　五月份:

　　１、学习教师的师德,书写一篇心得。

　　2、对各别幼儿进行有针对性家访。

　　3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

幼儿园教师工作计划篇5

　　经由两年的幼儿园教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并成立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也获得了巩固，很多方面有了很大的前进，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他们身体健康活跃开畅，大部门孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相看管、互相提醒。大部门幼儿有明晰的长短尺度，自我评价和评价他人的能力有了增强，社会交往方面幼儿能自动的与伙伴进行有用的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日糊口轨则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部门幼儿能自动地向教员问早问好。对于进修勾当，游戏勾当的乐趣有较大的提高。日常寻经常规较好，勾那时大部门幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人措辞，影响巨匠，每次上课都要教员提醒多次；有部门孩子自理能力和清算勾当材料方面欠缺，幼儿干事的`自动性还需要不竭提高。说话方面部门孩子倾听习惯欠佳，不能听别人讲话完就插嘴，尤其是对火伴的讲话，没能当真倾听，要不就是时刻不长。部门孩子加入勾当互动自动性不够，有依靠感；个体孩子习惯还很欠好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长贫窭和教员交流。本学期是孩子入小学前的关头一年，我们但愿能从多方面入手，增强孩子的综合能力培育。具体法子

　　1 班级方面

　　①、配合班主任及保育教员，做到保教一致并经常交流好的教法，配合开展好工作。

　　2、每周不按期开展班级勾当主题，鼓舞激励孩子积极加入勾当，培育小主人翁脚色。

　　3、做好家园的联系工作。操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长交流定见并彼此配合

　　二、教育教学方面

　　本学期是我们班很是关头性的一年，所以我们将当真抓好各项教学工作。

　　1、当真完成本期买办各科教育教学方针。能按照孩子进修特点进行勾当引申。

　　2、创设说话情形，让幼儿多听、多讲，增添孩子的识字量和阅读乐趣，鼓舞激励他们尽量用完整说话措辞，增强孩子的白话表达能力。

　　3、增强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、手工美劳、科学主题、平易近间游戏为班级特色开展教学勾就地按照本班孩子进修特点拟定出合适本班幼儿成长的周打算和周方针。

　　4、供给幼儿有更多的勾当空间和勾当材料。鼓舞激励让每个幼儿能介入班级勾当，并积极讲话；让每个幼儿获得磨炼的机缘。

　　三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续增强孩子习惯培育上课时，要注重听讲，不要打断别人的讲话，自己要讲话时，应先举手。要敢于在集体面前揭晓自己的定见。讲话时，立场细腻，讲话声音要清脆。功课时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响火伴的进修。

　　四、个人教育教学的发展。

　　作为教师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣。在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

　　五三、家长工作

　　1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也会请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　本学期，为了使孩子们能安全、健康、愉快地成长，我班两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在幼儿园渡过开心的每一天。

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