学期教师工作计划

时间：2022-02-13 14:27:41 教师工作计划我要投稿

学期教师工作计划模板集合十篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的学期教师工作计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学期教师工作计划模板集合十篇

学期教师工作计划篇1

　　一、基本情况

　　本年级组有8位教师，有4位班主任老师，有4个班。本学期我们还将发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

　　二、指导思想

　　1、以求实创新，奋力率先的精神状态，扎实有效地努力工作，突出我级素质教育新形象，以优异的教学质量让学校放心，让家长放心，让社会放心。推荐：工作计划专题

　　2、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。

　　3、加强级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥级组的管理作用。

　　4、帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的能力。

　　三、工作重点

　　1、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织教育活动、德育活动，力争做到教学效果、德育效果明显。

　　2、配合教务处、总务处、德育处，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成、常规教育。

　　3、加强对学生的安全教育，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。

　　4、帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的能力。

　　5、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合年级学生的实际情况，严格要求本年级学生落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。从行为习惯抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

　　6、做好日常年级管理工作，充分利用课余时间和班会活动，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的班风、学风，努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。

　　四、工作目标

　　1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体，使我组教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。

　　2、组织带领班主任认真学习学生评价的理论，共同讨论评价的具体措施并付诸行动，提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。

　　3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组努力。

　　五、工作措施

　　1、加强教师队伍建设，提高全组教师的政治素质及业务素质。一要提高教师的思想素质。通过开年级组会、班主任会，参加政治学习，提高全年级组教师的思想认识，统一思想，从而达到行动上的统一，提高教师自己的思想政治觉悟。

　　2、提高全年级教师的业务素质。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同学习最新教育教学理论，用以更新完善自身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把素质教育落到实处。

　　3、认真检查督促年级组全体教师常规工作，如从学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。

　　4、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

　　5、正确处理和协调家长关系，加强与家长的沟通合作，办好第一个家长开放日，努力营造有利于学生健康成长的大环境。

学期教师工作计划篇2

　　更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　一、班级概况

　　本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

　　二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　（一）健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　（二）科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　（三）音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。

　　三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

　　4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

　　四、家长工作目标

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

　　3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

　　5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。

学期教师工作计划篇3

　　伴随着青春的激情和求知的欲望，我走完了三年的求知之旅，正式踏入了社会，开始了我的第一份工作--幼教，我相信我能胜任好这份工作。

　　新的工作，新的开始，新的我。在这新的环境里，首先在个人方面我要做到：

　　一、熟悉幼儿园环境及了解幼儿园各方面应注意的安全和保教知识；只有适应了幼儿园的环境，才能更好的发展自己的空间，其在幼儿园里幼儿的安全是摆在第一的。比如：“幼儿在上楼梯时，我应做到让幼儿根据上楼规则，男孩、女孩各站一对，一手插腰一手扶栏杆，有序的慢慢上楼，不能让幼儿出现拥挤、打闹等情况；在组织幼儿玩游戏时，我应首先检查那些游戏道具设备是否安全，有没有出现什么故障，是否干净等，一切检查完毕后再带领幼儿开始游戏，在游戏过程中眼睛要跟着幼儿走，不能让幼儿出现跌倒、摔伤等问题……之外在幼儿吃饭的时候，我应注意那些不怎么吃饭的幼儿，走到他们跟前去边哄边喂他们吃，幼儿睡觉时带领他们去找他们自己的床，帮他们盖好被子等……”

　　二、与主班老师沟通，虚心请教不懂的地方，积极主动的协助主班老师共同完成教育好幼儿的的任务；沟通能促进心与心的距离，能够让对方了解自己，所以我要尽可能的做到多问、多主动、多说，多做，多向主班老师询问幼儿的情况和班级情况；

　　三、认识幼儿，了解幼儿的各方面情况，让幼儿喜欢我这个老师；刚开学幼儿们的情绪都还不稳定，需要安抚，特别是刚进来的新生，需要更加的细心的呵护与沟通，所以我要做到耐心、细心、能随时观察幼儿的情绪变化，做到让幼儿的情绪逐渐稳定下来，尽快投入到学校生活中。

　　四、多主动与家长沟通，让家长能够在第一时间里了解幼儿的在园情况；幼儿园一是为了幼儿，二是为家长工作提供便利，所以与家长沟通很重要，他们决定了幼儿园的升园效益；现在的小孩大多数都是独生子女，被家长捧到手心，所以幼儿在园的各方面的情况是家长最关心的，而我则要做到如实的告诉家长幼儿的在园情况，并主动询问幼儿在家里的情况及行为表现。

　　五、学会管理幼儿；一个班级的好不好在其老师的管理是否恰、是否出色，良好的管理才能促进班级的和谐发展与进步；对于管理幼儿我还需要不断的向主班老师学习，从而进一步的研究，争取做到让幼儿能够与我主动配合。

　　其次，在教学方面我要做到：

　　一、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　二、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　三、加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　最后，好好努力，认真完成以上工作。

学期教师工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期，我们高二数学组全体成员将认真贯彻我校教育教学工作要点，在学校教务处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为目的，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索新课程改革背景下的小学数学教研新体系。提高数学教学质量，努力使这一批数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有成绩的新型教师，使备考组的工作更上一层楼。

　　二、目标和任务：

　　1、努力提高数学教学质量，使每个班的数学成绩达到学校制定的相关标准。

　　2、在数学教学和科研改革中注重素质教育，使这一批教师成为一支思想和专业素质都很优秀的数学教师队伍。

　　3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革，积极开展各种教研活动，提高现代化教学水平，有效优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　4、积极开展业务学习活动，在全集团形成教研、互学、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

　　5、加强集体备课。本学期，我们小组将根据学校的教学计划开展教研活动，认真开展合作研究和培训活动，按照“个人研究、同行交流、达成共识、准备写作、改进实践、反思和提高”的步骤集体备课，听课后认真评课，并及时反馈，如教学内容安排是否适当。难点的突破，教学方法的恰当性，教学方法的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育、教师基本教学技能等要求。努力把我们的教学水平提高到一个新的水平。

　　三、具体措施：

　　1、抓教材：

　　认真学习新课程标准，研究教材，掌握各单元、各节的教学要求和难点，熟悉教材的特点和编辑的意图，对所教的科目做好教学计划。计划应反映各单位的重点和难点以及采取的措施，并研究解决难点的方法。从而改进他们的教学方法和实践策略。教材中的问题和教学中的问题要及时记录，及时反映，并认真反思个人教育和教学经验。

　　2、标准化日常工作：

　　严格规范数学教学常规。每个老师都要认真制定教学计划，备课，听课，布置和批改作业，帮助学生，组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生写作作业的规范和教师批改作业的规范。

　　3、教师角色的变化：

　　整个群体的成员都应该积极实践以学生为本的教育，真正认识到教师是学习的组织者和引导者，是学生的伙伴，而不是在“讲”的基础上“支持”和“引导”学生掌握知识，而是把知识“释放”给学生，让他们自信、自由地自主学习。

　　总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，深入引领新课程改革。因为我们坚信我们的新课程改革最终能让学生学会用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的语言表达，用自己的语言感受

　　1、学校的制度。用制度来规范所有的学校工作，让所有的工作都可以有据可依，有章可循，人人认同规则，人人遵守制度，以考勤、考核、绩效量化的制度建设为重点，为期末量化分级和考核提供依据，使学校工作朝着规范有序的方向发展，从而有效调动教师参与学校管理和学校建设的积极性。

　　2、常规管理。杜绝虚假，开展教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理和结果评估，形成“开展常规是夯实学校发展基础”的理念，做好各项常规工作。

　　3、团队建设。突出教师在学校工作中的`主导地位，听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面；树立“一切由大家做，家庭共同努力”的观念，增强教师的主人翁意识；营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师的专业信心，共同把学校打造成教师的第二个家。

　　4、功能创建。围绕创建有语言特色的学校，向全校师生和社会宣传办学理念，让理念成为每个人的共同追求。一是教学方面，以创作作品为重点，上好诗词写作课，组织丰富多彩的普通话演讲、书画展览活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，做好班级文化建设，坚持学生评比和文明班级评比活动，注重培养学生良好的行为习惯；第三，继续做好校园文化建设，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校特色。

学期教师工作计划篇5

　　一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和学风。

　　1、根据初中课程计划提前一周编排好课程表，并在开课一周内完成任课调整工作。

　　2、做好新学期教科书的发放工作，尤其要根据大一年级新生报到情况及时进行调配，确保起始年级教材需求。

　　3、针对大二、大二年级任课教师变动情况及大一年级任课安排，确保跨校老师上课相对集中。

　　4、学初召开大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。

　　5、学区教研组合格年级备课组要统筹计划学区教学教研活动，认真落实年级学科集体备课要求。每位任课教师要在集体备课的基础上，结合两校实际和所教学生特点撰写自己的教案。大学区教务处将定期检查教师教案撰写情况，各教研组要每月检查一次。

　　6、任课教师要认真组织教学。要按照新课程理念，结合现代教育技术进行授课。尤其大一年级教师，在本学期要采用各种手段，将调动学生学习兴趣作为重点，使学生养成良好的学习习惯。

　　7、加强作业研究，切实减轻负担。学区各教研组要加强对作业的研究，对作业的内容、数量等都要有指导性意见。要认真布置和批改每一次作业，教师必须根据教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集。

　　8、通过召开大学区学科教师座谈会、学生座谈会和实施“教学开放周”、“学区高效课堂研究课”等形式，多方征求意见，努力客观公正地对每一位任课教师进行课堂教学量化评估。

　　9、加强日常监管。教务处每天安排一人值班，自早读开始对日常教学工作的各个环节进行检查，并不定期进行联查，确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈，对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。

　　10、以考促教，在端正考风考纪，重视考试作用，学区教务处认真组织好期中、期末考试，学区年级备课组要做好多种形式的章（节）诊测。

　　二、细化大学区课堂教学常规要求，确保两校质量稳步提升。

　　1、大学区老师的备课要求和管理：

　　大学区对教案的要求：教龄不满五年的教师要求手写教案，教龄不满三年的教师要求手写详案，且要求每一节课写教学反思。教师上课必须要有教案，要按课时备课，备课的重点应为三维目标的确定与达成，重难点是如何突破的，学生练什么，是如何练的，突出备学生的学习过程，实现高效课堂；不能用ppt代替教案。

　　大学区教案检查，以校为单位，实行分层检查和指导，校长检查指导副校长；副校长检查指导中层领导；教研室主任检查教研员；教研员检查学科教师，教案每月检查一次，由学区教研室督办。同时，学区各年级备课组长每周检查指导一次组内教师教案；年级主任可随时抽查本年级教师备课情况；航天中学大学区将在期中前后举办一次学区两校教案检查评比和奖励。

　　2、大学区老师的上课与听课要求：

　　学区教务处要指导各年级抓好课前2分钟的学生预习或复习活动，教师要按时到班授课，下课铃响尽可能不拖堂，保证学生充分地休息和课间活动。教师上课要求做到两个不，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。学区教务处要指导年级组对教师课堂教学和作业布置进行跟踪检查，每周汇总一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级管理人员听课后要随堂检查教案，课后与教师坦诚交流、指导。

　　听课要常规化，本学期校领导听课要不少于30节（教学副校长听课不少于40节）；中层领导听课和教龄不满三年的青年教师听课不少于20节；其他教师听课不少于16节；听课要做到有计划、有目的、有针对性；坚决杜绝期末进行听课记录抄袭等现象。

　　对结对子的新老教师，学校要求师傅每周至少要听徒弟一节课（听课记录后要写下反馈意见），徒弟要听师傅一节课，每月进行检查统计。

　　3、强化学区学科作业管理：

　　（1）严把教辅选定关。继续坚持由教研员指导下的学科老师集体商议选定教辅资料，再推荐给学生，由学生或学生家长自主购买的制度。

　　（2）实行月检查制，年级组每月检查一次教师作业批阅情况，检查时既要看批阅次数，也要看批阅质量，看批阅是否及时、是否有适当的评语、是否要求学生有错题的订正，做好统计记录，要继续采取教务处随机点名抽查和召开学生座谈会相结合的方式落实此项工作。作业的批阅量要按学区长学校制定的相关规定执行。

　　（3）提倡各备课组自编习题，建立学区习题库：新课程实施以来，老师们有很多的困惑，如课后习题少，配套和适合的教辅资料也少，学生完成新课内容后难以得到有效和针对性很强的巩固和训练，这个问题在教师的教学工作中经常碰到，因此个别教师根据自己所教学生的情况自编或改编适量的习题。应该说，好的自编习题不但能提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，而且也在一定程度上促进教师自身教学素养的提高。因此，大学区倡导各备课组积极自编习题并最终形成体系，并对这方面的成果予以大力支持和奖励。

　　4、大学区早自习与大自习要求。教师上早读和大自习要做到有计划、有安排、有要求、有检查，可采用每次把要求写在黑板上等方式。要提高早读和大自习的效率，大自习、早自习作为教学的部分时间，教师不得随意调换，更不能临时取消，调换要通过学区教务处。

　　5、大学区教师请假与调换课要求。严格控制调课（包括早读、打仔细、晚自习、周六课），学区教务处每月将对教师调课情况进行统计，并在校长办公会、行政会上进行汇总通报。

　　6、体育、音乐、美术、计算机、心理教师要认真做好“四定”计划，按计划要求组织教学、测试。

　　体育课上要严格执行两次点名制度；严格执行慢跑400米的制度；严格执行学期体育成绩按期末考试占40%，平时测试占30%，出勤占30%的标准，规范学生体育锻炼，强健学生体魄，保证学区各年级学生体育锻炼水平达到相关要求。大二体育学科要力争在20xx年的基础上，中考体育考试成绩再上新台阶。音乐、美术、心理学科要加强计划性，减少随意性，针对学生特点，要有计划地训练一批音乐、美术爱好者和学有所长的学生，要加强对学生课外辅导与训练，使学生在各种比赛中能脱颖而出，要适当增加教师课上讲解与示范和训练的时间，提高课上效益。

　　7、实验室要根据任课教师的教学工作计划，按月，具体到周，把全学期各种实验按时间、内容编制计划表，便于听课、检查。实验人员有自己的月计划、周安排和日常规，要及时按周填写工作手册，学区教务处每周检查一次实验室日常规、周常规执行情况，学校每月检查一次。实验室各种账册、资料记录要规范，并按月装订，确保资料的完整及规范。本学期要初步建立实验仪器设备、账目的电子化管理系统，做到动态管理。

　　8、图书馆、阅览室管理教师要按照各年级教师教学工作计划，制定出阅览室、图书馆月、周工作计划与安排，并及时填写相关记录，要充分发挥图书、杂志以及各种资料的作用，服务于教师和学生。两位管理员要按月统计教师、学生阅读书目及杂志、报刊的种类及数量。要与相关学科组合作，积极组织学生阅读、猜谜比赛，激发学生的阅读积极性，把学生从电脑旁吸引到图书馆、阅览室中来，促进学生综合文化素质的提高。

　　三、大学区各年级的工作重点

　　1、非毕业年级

　　大一年级要狠抓养成教育，形成良好的班风、学风，做好各学科中小学衔接工作，打好各科基础，针对城南分校的办学特点（即小班教学），年级组、课任教师可以进行有计划的教学研究，将学习到的有关新课程的理论知识变成教学行动，采取多种教学方式促进学生学习的整体提高，为今后城南中学的发展创牌子、奠定良好的基础。

　　大二年级要在现有的学生生源的基础上，采取特殊的办法，有效控制两级分化，提高优秀率，保证合格率，提前做好大二的准备工作，实现“关口前移，重心下移”的教学与管理思路，减轻大二的教学压力，确保教学质量不下滑或少下滑，为大学区长学校航天中学高中生源的稳定做好准备。

　　2、毕业年级：

　　①大二年级要严格执行大学区相关规定征订学生复习资料，每个学科原则上只允许订一种资料，要防止教辅资料的滥用，要指导带领学生用好课本，理清概念，构建好知识结构。提倡教师在研究中考试题的基础上自编、整合教辅资料，实现复习备考的时效性。

　　②大二年级要对全学年考试做出科学安排，明确时间、内容、命题人和相关要求，提高月考试题的针对性、科学性和效度，要充分利用好周考练，科学安排考练科目，注意时间间隔，督促教师及时批阅，及时纠错与反馈，及时进行月考后的成绩分析。

　　③着力开好四个研讨会。一是大二（8月26日开）教学沙龙。主要进行新老毕业年级的教学与管理交流，确定毕业年级全学年工作计划，以及各备课组工作安排；二是大二第一次复习备考研讨会，拟安排在十一月底进行，主要研讨、交流复习备考的具体作法、突出问题的有效解决。

　　④大二工作要突出重点学生，确保两校普高达线率80%，优秀率50%的目标能够顺利完成。

　　3、本学期仍然实行大学区领导包干年级，指导好本年级教育、教学工作，具体分工为：

　　大二：丁宝林大二：缑勇宏李应强大一：王鹏飞陈立

　　4、大学区个年级组要科学做好阶段性考试与评价工作。大一、大二两个年级实行期中、期末两次大型考试，大二年级根据实际情况另做具体安排。学区教务处对各年级的大型考试要有专人负责，共同做实做细考前、考中、考后的组织工作。主要做好以下几项工作：

　　（1）大学区统一命题，试题要有针对性和阶段性，防止随意性，命题不能直接用从网上某的原题，要充分考虑学情和所学内容。要突出学什么、练什么，就考什么的原则。

　　（2）考试组织工作。严格按《考试组织管理办法》进行管理，以考风促学风，强化对学生的考试管理；

　　（3）加强评价反馈。注重考试的检测功能，每次考试之后，学区年级组要加强教学质量的监控和跟踪，发现问题及时解决，各年级组要及时召开教学质量分析会（教师会和学生会），研究学情、要不断提高教师的教学反思能力。要引导师生从教与学两个方面反思总结，突出教与学的改进与提高方面的思考。同时注重补标工作的落实，提倡鼓励学生做二次满分卷。

　　5、进一步丰富两校校园生活，促进学生全面发展

　　（1）举办大学区学科竞赛活动，力争取得更好的成绩。

　　（2）完善大学区学生评价体系，减轻学生过重的课业负担，围绕道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等内容，改进学生评价标准和评价方法，培养学生的创新精神和实践能力。

　　（3）规范开展学区大课间体育活动。在每天上午9：45—10：10统一安排25分钟的大课间体育活动时间，组织学生开展广播操、冬季长跑等活动。学区每个年级要落实好大学区每周一次的阳光体育。

　　（4）开展大学区丰富多彩的文化、艺术、科技、体活、社会实践和团队班会活动，激发兴趣、培养特长、发展个性，让高雅的文化气息在大学区校园流淌。本学期继续开设：英语沙龙、小记者、美术兴趣、科技小发明、音乐听赏、棋类、球类等，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。

　　总之，大学区教学工作要细化常规要求，贵在抓落实，从严、从细、从实，做好日常工作，持之以恒做好常规检查和反馈、改进工作，扎扎实实搞好教学与教研工作，实现学校的稳步发展。

学期教师工作计划篇6

　　教育发展基础在教师，教师发展关键在培训。近年来，为提高教师队伍的专业素质，优化教师结构，我校以XX市“名师工程”要求为目标，有针对性的培养优秀教师，力争培养一支在街道、区、甚至是市内有影响力的名师队伍，取得了初步成效。为进一步完善我校的教师培训工作，建设一支结构合理、师德高尚、业务精深、创新能力强的高层次教师队伍，特制定本年度教师培训工作计划。

　　一、培训目标

　　1、通过开展教师培训活动，有针对性的培养优秀教师，努力打造一支在街道、XX区、甚至是XX市有影响力的名师队伍，从而促进教师在教育科研、教育教学技能等方面得到显著提高。

　　2、通过开展教师培训活动，优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥教师骨干、示范、辐射、带动作用，全面提高我校基础教育师资队伍的整体素质。

　　二、培训内容

　　1、发挥专家引领的有效性——实施以面授为主的骨干教师培训。

　　（1）对于骨干教师培养，注重鼓励骨干教师参加全国优秀教学专家的主题讲座以及专业课程的授课培训，为骨干教师提供与专家面对面交流以及现场观摩的机会，使骨干教师能够更加直接的接触优秀教学模式和教学理念，提升骨干教师的整体专业素养。

　　（2）依托XX区教科培中心开发的培训模式，包括“五段互动式培训”、“明师工作坊”等，定期邀请专家来校指导，并进行实践演练。在此基础上，我校骨干教师可以在专家的指导下对各种培训模式进行创新，开创具有上屋小学特色的培训模式。

　　（3）学校针对某一方面的问题聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，与教师零距离接触，面授技巧和理念。

　　2、同伴互助，共同提升——实施以校本研修为主的个性化培训。

　　学校要发挥教师群体合作力，形成热烈的相互学习的氛围，并凭借教师间持续不断的互动学习与实践，使教师个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。发挥同伴互助精神进行校本研修可以通过以下途径开展：

　　（1）、开展教师论坛，交流学习心得，为教师提供展示自我的平台以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

　　（2）开展课题研究。通过课题引领，促进教师们在教学过程中不断探索和求新。

　　（4）各科组定期开展相互听课、评课活动，学习同事间的优秀课例，共同提高。

　　（5）、学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训机会。

　　3、专业提升，反思先行——实施以教学反思为主的自我培训。

　　学校为教师提供各种学习的机会，同时要求教师个人注重个人反思的回馈，每次培训活动结束后，要求教师个人进行活动总结，统一提交学习论文和反馈表，通过教师对自身的反思来提升教师素质。

　　4、发挥信息技术的先进性——实施以远程网络互动培训为主的全员培训。

　　近几年，教科培中心加大了网络课程开发的力度，购买了相当多的精品课程，我校要充分利用优秀网络资源，提升教师专业素养。

学期教师工作计划篇7

　　现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证。本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足。首先简要回顾一下上次的考试情况。上次考试的试题是XX市的试题的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：

　　1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。

　　2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。

　　3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。

　　4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答。

　　针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：

　　1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。

　　认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

　　2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

　　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

　　其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

　　3、关注热点，联系实际，提高能力。

　　复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

　　4、强化训练，试题，提高水平。

　　在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

　　5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。

　　在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

学期教师工作计划篇8

　　我是一个年轻教师，对我来说教师工作是一种新的挑战。在这个岗位上我将为幼儿营造一个有序、健康、欢乐的生活和学习环境，关爱每一个幼儿，积极主动地开展方案教学，，开展好幼儿的早期阅读活动。为及时有效地完成本园工作计划、做好家长工作、做好幼儿的保教工作，本人特制定以下工作计划：

　　具体措施

　　一、班级工作：

　　1、抓好全班幼儿的常规，让幼儿生活中学习更多的知识。

　　3、与班长配合做好“十一”“元旦”的准备工作。

　　4、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

　　1、开展家长会、家长开放日、各类亲子活动等让家长走进幼儿园观看或参加活动。

　　2、做好家长工作，做好家访和电访工作，保持生源和出勤率。

　　3、在日常生活中抓好班级幼儿的常规。

　　4、教学活动：合理的利用各种方式来进行教学。

　　二、特色工作

　　本学期我班狠抓幼儿常规和每日一句英语。

　　开展我班的蒙氏教学。

　　我班以画画和英语为特色教学。

　　1、积极配合英语教师的教学。

　　2、在每时每刻都做到坐、立、行、走到位。

　　三、业务学习：

　　1、提高教学组织能力，向各位有经验的老师学习。

　　2、虚心学习英语，提高英语表达能力。

　　3、参加园内外各项业务学习培训。

　　要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。

　　四、家长工作

　　1、利用家长资源进行植物角物品的丰富。

　　2、发动家长资源为我园的各项工作的开展出谋划策。

　　3、努力与家长做姐妹，做好家长工作。

　　4、多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。

　　5、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　五、团队工作

　　1、宣传工作

　　2、环境布置

　　积极配合团支部参与每次的宣传活动。

　　积极参与幼儿园的环境布置。

学期教师工作计划篇9

　　一、教情分析

　　1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。坚持精讲多练，学生学习状态比较好。

　　5-6班赵老师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有一定的滞后性。自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。

　　在备课上课和测试中，两个教室互相取长补短，不断研究初一地理授课特点，改进自身教育教学方法，各自取得了相应的教学经验提高了自身教育教学艺术。

　　王老师，继续在熟悉教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升;赵老师尽量用人文知识和线上作业，弥补自身不足。总之进一步挖掘地理教学潜能，创建高效优质地理课堂。

　　二、学情分析

　　初一学生对于地理学习已经初步掌握了一些规律，如看图识记分析。

　　具体情况参差不齐：

　　每个班，前十名左右，已经基本上能够自主复习，听课练习做得较好。各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的情趣和基础知识技能的掌握，仍然继续需要培养引导。更多的同学属于中游，近于两者之间。上进一些，就进入优秀状态，稍微松懈就会转入学困生行列。

　　所以在新一年教学中，继续培养学生自信心，提培养学生养成良好的预习听课和课后复习习惯，从思想情绪和言行方面加强自律，在力所能及的情况下帮助父母同学老师，让自己新太阳光，言行积极，助人为乐。

　　三、主要目标和任务

　　学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化发展状况，从中汲取经验教训，拥有世界性眼光，真正做到胸怀祖国放眼世界。

　　主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美洲巴西、南极洲极地地区。

　　树立全球可持续发展意识和环境保护理念，正确面对资源环境和粮食问题，正确对待高科技发展和各种加工工业发展，正确认识国家与国家之间的经济文化交流和合作。

　　珍惜拥有，树立危机感和忧患意识，增强学习信心和动力，为自身成长奠定良好的知识技能和思想情感道德观价值观和世界观基础。

　　四、采取的措施和方法

　　1、提倡自主学习，积极预习课堂展示，小组互助。

　　2、继续培养看图识记分析的习惯和能力

　　3、采取竞赛法、合作法和相互交流学习法

　　4、进一步贯彻校训，提高课堂人文氛围，增强学习动力。

　　5、利用课堂展示精讲点拨和线上作业相互补充的特点，挖掘学生学习潜能，调动师生教学积极性。

　　五、校本研究课题

　　贴近生活，贯彻经典，养成良好兴趣和行为习惯

学期教师工作计划篇10

　　一、班况分析：

　　（一）孩子情况：

　　本学期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入园幼儿组成。

　　1、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好，有几名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚向上跳，扑抓东西等。

　　2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，汪艺佳、王雅欣、张傲然、潘美涵、等几个孩子的语言表达能力较强，而高予阳宋昊轩、王闻烁、朱俊成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。

　　3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别几个孩子如：杨卓睿、李毓睿哲至今不爱说话、不能积极参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。

　　（二）家长情况：

　　家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。

　　二、班级管理

　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。

　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿教育笔记、个案追踪、游戏观察、家园联系制度。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。

　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

　　3、坚持每天早操及日光浴活动。

　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

　　3。、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　4、极配合幼儿园开展各项工作。

　　四、加强家园联系工作

　　1、做好每个孩子的家访或是电话访问工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。注重个体差异。

　　2、通过一月一次的家长会和家园联系活动，鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。开通家园热线，随时接受家长，沟通交流。

　　3、对班上周托和坐园车的孩子采取便条和电话联系等方式，与其家长进行沟通，便于家长及时了解幼儿在园情况，配合教育工作。定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

　　五、环境创设

　　（一）教室内外环境

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域和墙饰。

　　（二）活动区

　　为创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，创设以下几个活动区：语言去（手偶表演、故事分享，看图说故事、打电话等等）、美工区（小巧手，撕纸等等）、数学区（如配对，颜色的分类，图形的的认知等）、探索区（如：纸杯，积木，箱子等等）、健康区（如：沙包，球类，自制小哑铃等等）、表演区（如：小舞台、时装秀等等）。则建立合理的活动区规密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　（三）各区域阶段活动计划：

　　语言区：

　　材料：旧电话2个，屏风

　　活动方法：幼儿互相打电话，简单讲讲高兴或不高兴的事。

　　数学区

　　1、名称：拼图

　　材料：塑封的四块板拼图

　　活动方法：将4块互有联系的板拼在一起形成美丽的图画，培养观察力，思维力。

　　3、名称：配对

　　材料：塑封花瓶，花，衣裤等相关图片

　　活动方法：寻找出有联系的图片进行配对，并说出两者的关系。

　　图书区：