素质教育自查报告
在现在社会，报告不再是罕见的东西，报告包含标题、正文、结尾等。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编整理的素质教育自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
素质教育自查报告1
我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、办学方向（100分）
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精20xx年度小学体育工作自查报告20xx年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
综上所述，我校自查得分98分。
二、学校管理（300分）
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的'标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展20xx年度小学体育工作自查报告工作报告。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机 15 台，实验室24 平方米；图书室总藏书 4300 册，生均 20册，工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
素质教育自查报告2
为了贯彻〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案〉，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照〈咸阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉，就我校贯彻实施〈指标体系〉情况自查如下：
一、基本情况
我校是一所全日制完全小学，地处咸阳市西郊。校园占地面积10076平方米，校舍面积3678平方米，绿化面积1400平方米，在学校学生870人，17个教学班，教职工39人，其中专任教师35人，岗位合格率100%，具有大专学历的教师占教师总人数的80%，市、区级教学能手6人，各级骨干16人。
我校1987年建起教学大楼。近年来，又投入150万元新建宿办楼1500平方米，图书藏量18600册，计算机60台，电子琴22架，20张磁性黑板，17套“四机一幕”进课堂，建起电子备课室和学校网站，拥有一部：少队部。九室：微机室、电子备课室、图书室、卫生室、体育室、仪器室、实验室、会议室、资料室。设施完备，机构健全。
为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极实施素质教育，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标，本着“三个一切”的育人宗旨。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校被省政府命名为“绿色学校”，被市政府和市教委分别授予“文明校园”、“示范学校”称号，被区委、区政府评为“学雷锋活动先进集体”、“爱国主义教育先进单位”、“教育工作综合考评先进单位”、“学校管理B级单位”、“创选评最佳单位”等几十项荣誉。
二、各项指标达标情况
〈一〉、办学方向。我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。
学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，如教导处设立了“教学创新奖”，在月考评中，把深化素质教育专列一项，进行量化，与奖惩挂钩，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。教师熟悉“三法”，适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级学生。
面向全体学生。学校教师配备合理，各年级设平行班三个，齐头并进，无快慢班，各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，苏振云老师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、刘云侠老师的〈帮助学困生建立自信〉在教师会上交流，在〈秦都教研〉上发表，反响很好。残少儿童入学率达100%。我校有部分特长生，学校根据他们的爱好，让他们与家长联系，喜欢什么就报什么班，学校办起了10多个兴趣小组，利用学生在学校活动时间进行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到发展。
〈二〉、学校管理。学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。尤其王校长把学校当作家，每日都是第一个进校，最后一个离校，节假日校园里总有他的身影，他夜思质量，日想发展，每学期都有适应新的形势、利于学校发展的妙政策出台，好制度出现。如设立班级人数奖，班级人数与上学期人数相比，多一人奖30元；还推出了“名优工程奖励方案”，质量奖、班主任老师费、工作量津贴都与班级人数挂钩，我校周边学校虽多，但我校的学生非但没有减少，而是生源巨增，因为有好的带头人，因此班子成员廉洁自律，作风过硬，工作效率高。学校档案资料及时收集、归类、存档，各部室的计划、检查、总结齐全，数据准确详实。
各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全体教师都能熟练操作“四机一幕”，青年教师会制作较为优秀的课件，计算机进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。魏香老师获市级“教学能手”称号，杨阳老师获区级教研型老师，王秀芹、刘延等教师的论文获省、市级奖，王巧获区级教研先进个人。
学校能按计划开齐课程，开足课时，按进度上课，认真落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、班务记录，每学期每个人都要进行公开课，并说课，他人评议，好的教法得到推广。学校的实验开出率为100%，学校进行监控，仪器使用率高。
学生在学校时间为6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。兴趣小组要求有计划，有内容，学期末拿出作品进行汇报。体育课执行大纲要求，“两操”“三活动”不间断，学校每年召开春运会一次，冬季越野赛一次。卫生室有专人管理，对学生进行健康教育和保健知识宣传，每年对学生进行一次全面体检，汇总结果，分析资料，采取措施。音美教育有计划，艺术学科教师认真负责，学生兴趣浓，成绩显著。后勤管理严格财务制度，精打细算，按计划开支，收费公示，实行票卡统一，公物保管无损耗，校舍安全无危漏。后勤服务师生满意，有求必应，服务周到。工会关心教师疾苦，教师工作劲头足。
〈三〉、教育质量近年来稳中有升。通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率100%，学校使用素质教育通知书已经6年了，学生明辨是非的能力不断加强。
学生的“双基”均达到大纲要求，学生特长得到发展，开设的兴趣班，培养了一批小画家，小编辑，舞蹈尖子，背诗能手和小作家。陈东同学的作文、美术作品获市级奖，杜厦在数学奥赛中，获国家级奖，薛静的秦腔唱段获国家级梅花奖和“秦之声”月冠军，区上举办的“计生杯”征文大赛我校获“优秀组织奖”。许多同学因为参加了兴趣组，他们在老师的呵护下，文化课由原来的D等级上升到A等级。进步很大。我校的教学质量，几年来在镇、区、市名列前茅。今年又成功举办校园艺术节，与会人员达6百余人，区和教育局网站相互转载艺术节图片，社会影响好。
学生的身体素质，镇上每年进行一次测试，体育达标率100%。近视率在10%以下，对视力差的学生，发放家长通知单，让眼科知名专家免费给学生提供治疗方案，使他们的视力很快得到矫正。由于学生讲卫生，善于交流和沟通，无心理障碍者。劳动创造了美，所有学生热爱劳动，珍惜劳动成果，在学校组织的劳动手工和科技创新发明活动中，许多作品精美、别致，受到师生好评。
〈四〉、办学条件。我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。在教师配备方面，我校连续几年推行教师全员聘任制，按编制竞争上岗，设岗定人，配齐了各科教师。
近年来，学校工作得到了各村委会的大力支持，村上为学校投资150万元，为教学楼砌瓷，楼前铺设地砖，更换12个办公室为铝合金的'窗户，铺地砖，粉墙壁，建起了1500平方米的东宿办楼和实验室，建大门，安装联合器械，拆危房，清理垃圾，建花坛，修厕所，盖车子棚，修校碑、旗杆、护栏等，更换陶瓷画，学校环境发生了很大变化。学校环境的美化、绿化受到陕西省人民政府的嘉奖，授予我校为“绿色学校”称号。为了节约资金，校长与总务主任一同到周至购回4000棵冬青、柏树和其它品种风景树，师生亲自动手翻新、修建花坛13个，给操场四周、教学后建绿化带600平方米，为校添了绿，增了艳。
生活区、教学区、运动区自然分开，互不干扰，学校布局合理，教室设施优良，每个教室有6根日光灯和4台吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四机一幕”位置合理，室内光线充足，安全措施到位。
我校设施完备，各项制度装框上墙，各类仪器使用率高，特别是电子备课室，教师积极上网查寻资料，用最新的知识和方法指导各人的教育教学工作，加班制作课件，提高了课堂效果。
三、具体做法
1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。
2、充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。
3、学校成立素质教育工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，及时解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理，辨美丑的教育，每学期进行“规范”知识测试，请法制副校长进行法制教育，使学生知法、懂法、守法。积极参加消防签字仪式，进行安全大演练，请环保卫士做环保讲座，结合重大节日，开展活动，充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。校园的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目，与公园、电影院配合，对学生进行继承传统、热爱祖国的教育。教师、学生、家长走上社会一同拣拾白色垃圾，搜集废旧电池，我们还定期召开家长会，举办教学公开日，与家长、社会形成“三结合”的教育网络。
四、存在问题
按照发展的趋势，学生人数将不断增加，教室紧张。现代教育手段、教学设备还没有走在全区、市的前列，比如无语音室，多媒体教室正在积极筹备，正式使用还得一段时间。
五、努力方向
今后将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。
经自查：办学方向100分，学校管理512分，教育质量260分，办学条件96分，合计得分968分。
素质教育自查报告3
实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，各级部门和每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工作力度，积极推进素质教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做好素质教育工作。
一、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。
近几年来，我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清楚地认识到，领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。近几年来，我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。
为切实加强我校的素质教育工作，我校还成立了以校长为组长的“南城中学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。
二、加强教师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力教师队伍。
实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。这几年来，我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。
三、加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。
这今年来，我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：
（一）成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。
（二）选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。
（三）通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
（四）加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教育学生，使他们增强了学校主人公意识，逐步向不文明行为习惯告别。
（五）成立家长学校，和县110巡警大队建立共建关系，努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，让全社会都来关心未成年人的健康成长。
（六）和周边社区、执法机关加强联系，狠下功夫整治校园及周边治安环境，为学校的教育教学工作创造一个良好的治安环境。
通过努力，我校的德育工作不断得到改进，也取得了一定的成绩，特别是今年，我校的德育工作深受社会各届的好评。
四、加大教学管理力度，不断提高教学质量。
这几年，我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：
（一）成立学校教学工作领导小组，健全教学工作领导机构，加强和改进学校对教学工作的组织领导。
（二）进一步加强教研组建设，健全集体备课制度。
（三）积极开展多种形式的教研活动，努力提高教师的业务能力。
（四）加大教学常规检查力度，有效地促进教师及时地改进教学方法和转变工作态度。
（五）制定行之有效的计划，加强对课改知识的培训和探讨，提高教师执行新课标的能力。
（六）引入竞争机制，完善教学效果评价体系。
（七）学校成立了特色教育工作领导小组和工作组，积极开展以书画和乒乓球为主的特色教育，我校于去年十二月份成功举办了为期一个月的内容丰富、形式多样的“校园文化节”，丰富师生的业余文化生活和活跃校园文化气氛，激发师生教与学的积极性和主动性。为培养学生的多方面才能，扩大他们的知识面，我校还编写了校本教材《书画入门》、《乒乓球基础》和《围棋初学者》，并投入使用。
（八）学校为了培养学生的自主学习和实践能力，也为了培养学生的创新精神和创新能力，成立了研究性学习领导小组和工作组，确定三十几个课题，要求初一年段的全体师生都积极投身于研究性学习中去，现在部分课题已取得了阶段性的成果。
（九）开展多种形式的竞赛活动，大胆开发学生的潜能，使他们成为学习上的佼佼者，并通过他们来带动全校学生的学习热情，为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。
经过我校全体师生的共同努力，这些年来，我校的教学质量不断得到了提高，单科及格率和全科及格率逐年有了新的进步。
五、完善规章制度，为学校的教育教学工作提供强有力的制度保障。
为切实做好学校的各项教育教学工作，我校综合各方面意见，并结合我校实际，制定了《南城中学教师综合素质考核暂行规定》、《南城中学班主任工作暂行条例》、《班主任工作考核评估办法》、《南城中学学生一日常规》、《学生违规行为教育办法》、《南城中学评优评先暂行规定》等规章制度，使得我校的各项工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。
六、完善办学条件，为教育教学质量的提高保驾护航。
近几年来，在上级主管部门和党委政府及社会各届的关心支持下，我校的`办学条件逐步得到了改善，校园面积和建筑面积逐步得到了扩大，现在我校的校园面积是23345平方米，建筑面积是8750平方米，绿地面积4200平方米，本月份马上要投建建筑面积一千来平方米的教学大楼一座，本年内将新征用地8.03亩。去年九月份以来，我校的各种教学设施也得到了进一步的完善，新添置了120个座位的多媒体教室一间，完善了理、化、生三个科目的实验仪器和设备，设置了电子备课室一间，新增了学生电脑15台。
我校是一所新办校，各种教育教学设备如实验仪器、图书、电脑及其他电教设备都很不足，有的设备是一片空白，这就严重影响了我校素质教育的实施和教育教学质量的提高。
在实施素质教育方面，我校虽然做了一定的工作，并于今年一月份被评为“漳州市普通初中示范学校”，五月份也即将接受省级示范学校的验收，但距离社会和群众的要求还有一段相当长的路要走。但我们相信，有上级和社会各届的关心支持，我们不够完美地方一定能得到进一步的改进，我们不够完善的条件一定会得到进一步的完善，素质教育一定能在我校得到很好的实施。
诏安县南城中学
二0**年**月
素质教育自查报告4
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，进步教育质量，我校将环境育人、学科育人、管理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针，积极展开各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐渐走上规范化和科学化的轨道。根据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真展开自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报以下：
一、办学方向与教育观念我们的目标是：
办学有特点，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，建立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：
1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差同等，多元评价。
2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校构成了团结、勤奋、守纪、进取的校风，严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。
二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。
学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配公道，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正直，勇于大胆改革和开辟创新，调和一致地展开工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要请教师做到的我们首先做到，办事踏实，不弄情势主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战争力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：
1、教育工作：
我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动当中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。
（1）狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
（2）展开以爱国主义教育为主要内容的.各种情势的思想教育活动，，培养学生爱祖国、爱人民、爱故乡的良好品德。
（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监视、支持学校工作。
（4）以活动为载体，展开丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步构成了良好的行为习惯。
（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，进步教学质量，是我们永久的目标。
（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有催促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、停学现象。
（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周展开教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐渐转变教师的教学观念，教师能相互学习，取长补短，共同进步。教研活动展开专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际题目。
（3）学校订备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。
（4）捉住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。
素质教育自查报告5
为认真贯彻落实《2015年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》要求，XX中学成立了素质教育目标自评工作小组，对我校实施素质教育情况进行了定性定量分析和客观公正的评估。自评的基本情况如下：
一、领导重视，组织严密，自查自评工作迅速开展
成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导及部分骨干教师任组员的自评工作小组。
自评领导小组和工作小组认真学习了《2015年XX市学校（幼儿园）督导评估方案》，明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案，结合实际，本着高度认真负责的态度，制定了切实可行的实施计划。按照各负其责的原则，将指标分解落实到有关人员。
根据素质教育目标评估方案，本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进行检查、自评和整改。
二、教育教学工作的主要成绩、经验与特色
过去的一年是不平凡的一年，学校教育教学工作取得显著成绩，学校形象明显改变。在教体局的正确领导下，XX市XX中学依托深厚的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一名学生自由而全面的发展”的办学理念，积极倡导“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“尊重、合作、自主、博学”的学风，树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力于校园文化建设，搞好学生心理健康教育，多措并举创建平安校园，教育教学质量不断提高，一个以“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目标的全新XX中学正展现在XX人民面前。
1、加强德育队伍建设，队伍的整体素质不断提高。
为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处—年级组—班主任三级常规管理的制度，出台实施了新的《班级工作管理考核实施方案》，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的积极性；加强对班主任的培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的依据；开展“老青帮带”活动，重视班主任工作经验的研讨与交流；加强师德师风教育，教育教师遵守师德规范，关爱学生，依法开展德育工作；强化学生干部的培训与管理，极大提高了学生自我教育、自我管理水平。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，提高了德育工作的效率。
加强学生的养成教育。开学第一天，对全体学生进行了校规校纪教育，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常打扮入手，对卫生、礼仪、秩序等方面进行了规范，做到每天一检查，每周一公示，每月一总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，把养成教育落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的提高。着力落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《XX中学学生一日常规》等常规管理制度。搞好师生的仪容仪表建设，严格要求学生穿校服，着力规范那些衣衫不整、穿戴不合乎要求的学生，学生的养成教育得到了加强。
加强爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育。一是严格执行《国旗法》，把升旗仪式、国旗下讲话作为一项常规来抓，配合国家大事及学生特点选择不同的主题，精心准备每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗采取班级承办制的形式，是学校进行思想教育的重要阵地，内容可谓是包罗万象，有时结合节日对学生进行以“我们的节日”为主题的传统教育，如清明节、端午节，中秋节。有时进行安全方面的系列教育，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能。有时进行专项活动，如心理健康教育，“推广普通话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡视，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国主义、集体主义教育的形式具体化、多样化。相继开展了“学雷锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教育活动、“抗日战争胜利”纪念活动、“劳动节”社会实践活动、“世界环境日”环保教育等活动。三是进行“感恩”亲情教育。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“教师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教育活动。一篇篇洋溢着亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和老师深受感动，拉近了学生、家长、老师之间的距离。
开展丰富多彩的实践活动，突出德育的实效性。团委以创建“生态校园”为契机，发动全体学生，捡拾校园内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也继续进行，除了上交团市委部分款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级收集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下，我校同学更懂得了节约资源、增强了低碳环保意识。
2、加强法制安全教育。以“警校共建”活动为依托，在组织好对学生的常规法制教育的基础上，以法制宣传日、宣传周、宣传月为契机，邀请法制副校长到校做“增强法制观念，做知法、守法的中学生”的法制教育报告，开展了以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教育活动，教育学生自尊、自爱，远离毒品。以灵活多样的教育形式，深化了学校法制教育，提高了学生学法、遵法、守法的自觉性。重视学生安全的工作，在注重检查、维护校园设施的同时，加强对学生的安全教育，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教育、守护生命教育、交通安全教育等教育活动，使其能“高高兴兴上学、安安全全每一天”。通过法制教育、创建平安和谐校园、平安班级等活动，加强了学生的遵纪守法的自觉性和安全自我防范意识。
3、充分发挥校园文化的育人作用，打造“和”文化教育品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是XX中学校园文化的追求。
（1）室外环境布臵。
学校大门外设立宣传牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣传画、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。
在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平、天人和合”，以此作为XX中学办学特色的标志性建筑。
教学楼前宣传栏路西面北的六个版面，采用图文的形式，张贴中国传统美德故事---“二十四孝”。
教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，体现XX中学办学理念和办学特色。
办公楼和教学楼内以及校园路灯杆悬挂体现“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等核心理念的宣传牌匾。
（2）班级环境布臵。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宣传栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教育的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等，提出符合班级特色、个性鲜明的主题设计，要求每学期开始和期中各更换一次内容。
（3）厕所环境布臵。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：细微之处见品行，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。
“和文化”是教育品牌建设的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进行，渗透到师生心中。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和善”等的教育。
（2）成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负责主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建设”“师生风貌”“好人好事”等栏目，全面展现我校“和文化”建设过程中师生的精神风貌，搭建师生交流的.平台。
（3）利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（4）利用每周一升旗时间，开展“和文化教育〃《新三字经》〃每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。
现在漫步XX中学校园，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃生机。目前，我校已达到了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化”的目标，收到了很好的育人效果。
4、艺体活动丰富多彩，心理健康教育有特色
学校按要求开齐开足了艺体教育课，成立了音体美兴趣小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教育意义的艺术教育活动，学生参与率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，经常开展各种艺体活动。这些活动深受广大学生的喜爱，学生在学习之余身心得到放松，同时又提高了艺术素养和审美情趣，使艺体教育在普及的基础上得以提高。学校重视卫生工作，每天准确无误上报《因病缺课网络直报系统》，及时填写各种记录并保存。建立健全学生健康档案，并统计分析制成图上墙。配合市疾控中心、城区医院做好信息统计及计划免疫工作。
心理健康工作：学校成立了心理健康学科教研组，按要求开足课时，进一步完善心理活动室、个体辅导室设施。咨询室内配备了电话、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室配备了沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比较齐全的条件下，学校组织了丰富多彩的心理健康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、电话咨询、网络咨询、每周广播、心灵驿站报纸、学科渗透、档案建设、层层关爱楼梯……在这些形式多样，内容丰富的活动中有效的实施心理健康教育目的。
5、教学工作再上新台阶
今年来，我们本着务实重效、探索创新的原则，加强教师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学管理，加强教学研究，进一步提高了师资水平和教学质量。
（1）加强教学常规管理，开展教学研究，推动教学常规制度化、规范化、最优化。
一是按照教研室的课程设臵安排，开全开齐课程，开足课时，每科均安排专兼职教师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都达到要求，能够及时对教师进行相关的业务指导。通过教师相互学习，教研组共同研究，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面提高。
二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学管理，优化课堂教学结构。一是探索教学方法，改进教学模式。今年，实行教导处、教研组、备课组滚动式听课评课，探讨教学方法。通过教学方法的探索，教学模式的改进，大面积提高了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生。教师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面向多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采用三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进了教学质量的整体提高。无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导下，我们认识到：最具魅力的教学是学生在课堂上自己发现问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正体现“师为导、生为主”的新的课堂教学模式，充分体现“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容安排活、课堂气氛活，做到“教师活教、学生活学”。新：即教师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即基础知识要扎实，基本技能要务实。优：即教学目标、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体教师充分认识到：只有真正具有全新的教育观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为一位好老师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体教师都将这一至理名言贯穿运用于日常具体教学实践中。学生每人参加一个兴趣小组，培养多方面的兴趣，活动经常有记录，按照比赛获奖等次进行考核。
三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动
结合校本实际为教师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了教师专业发展网络：以处室为龙头，以教研组为基础，以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业发展模式。学校开展多种公开课、展示课、观摩听课、课后评议等教研活动，形成教师合作互动、经验分享的格局，达到优势互补、共同成长的目的。校内教研活动做到“四定”。即定时间、定地点、定人员、定录像。定时间就是由教导处统一安排全校七个教研组的活动时间，每组半天的活动时间。这半天内，本组教师不安排上课及其他任何活动，以确保教研活动的全身心投入；定地点就是学校建立专门的“教研活动室”；定人员就是每周五下午放学前安排好下一周的授课教师。并通过数字化校园平台的“公告”告知全体教师。此项工作由教导处统一安排；定录像就是每个组的教研活动从课堂教学到课后评议都由学校安排专人全程录像。
我们落实了中层领导包学科制度。为了增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，我校建立了领导成员的管一条线、保一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，必须参加所包教研组的教研活动，积极听评课，及时总结分析常规教学的优缺点，及时将管理情况向学校行政会报告。
我们加强了课堂教学的常规管理。课堂教学是保证和提高教学质量的主要阵地，课堂教学的效果如何，直接影响教学质量。我们根据课堂教学的备课、上课、作业布臵和批改、知识辅导，质量检测等基本环节，都向教师提出了具体的要求，制订了课堂教学常规管理方案。学校定期或不定期组织人员对教学各个环节落实情况进行检查和评估，逐步保证了课堂教学达到科学化规范化的要求，从而保证了课堂教学的质量。
同时我们落实教学常规。按照新课程班级和非新课程计划要求，结合本地本校的实际，开齐科目，开足课时。要求教师严格按作息时间表和课程表上课及开展教学活动，不得随意调整或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持了良好的教学秩序。
四是加强考核。教导处对每位教师的备、批、改、听笔记，政治、业务学习笔记，实行周检月查，学校领导组成评委期中期末两次检查并进行分数量化。检查结果及时以简报的形式反馈给全体教师。量化结果纳入年终考核。重视期中、期末考试成绩量化评比，重视师生参加各种比赛的质量评比，对结果及时反馈、分析、评价。对学校统一安排的其他工作，及时检查、通报，做到有布臵、有检查、有回声，发现问题及时解决或限期整改。
6、教学成绩大大提高。在直升生选拔考试中，我校20名考生最终有16名被一中、九中、侨中、开发区录取，2015年7月，中考捷报在大家的期盼中如约而至，我校在籍学生378人，共考入一中、九中85人，考入开发区高中、侨中51人，向XX人民交上了一份合格的答卷……八年级地理、生物、信息技术结业成绩优异，又为明年中考奠定了良好的基础。
7、教育科研工作有新起色
教科研工作以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，提升了教师的教科研素养和课题研究水平，更好地促进了教师的专业成长，推进了课程改革，探索出了适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，促进了学校的教育教学工作不断深入，主要的工作有：
⑴组织教师学习，提高专业水平。各教研组、年级组、课题组成为立足校本的学习型组织。教科室及时向全体教师推荐了学习书刊及相关文章，例如《教育文摘》的有关文章，引导教师更新教育观念，全面深化了新课程理念指导下的课堂教学效果。
①专家引领学习。一方面学校采用走出去的办法进一步培养科研骨干，包括各级学科带头人、教学能手、教研组长、课题组长等，更好地发挥了科研骨干的引领指导作用，从而促进了我校教师整体水平的提高。
②教师自学。在创建“书香校园”的活动中，每位教师认真阅读《每周一读》，并做好读书摘记，积极撰写教育随想录。本学期我校40岁以上的教师教育随想录撰写了20多篇，40岁以下的教师撰写了30多篇。
③充分利用网络进行学习，及时把握最新的教育教学信息，与名师对话，探讨热点问题。教师及时把自己的研究动态、思考、成果等用文字的形式上传到网上。
⑵搞好课题研究，以科研带动课改。本学年，我们继续抓好青岛市“十二五”立项课题“新课程背景下课堂教学的特征及评价研究”的研究。
①在研究过程中学校重视课题研究与课堂教学的有机结合，以各学科组长为主要组织者，各课题成员为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、说课、评课、展示课、研究课等活动相融合，提升了学科活动的实效性。
②组织开展各类竞赛和研讨活动，不断提高教师的业务水平。同时围绕课程改革组织观摩、研讨等活动，积极搭建平台，加速了教师的专业成长。
③充分发挥教研组在教师专业成长中的作用，教研组积极组织了多种形式的活动，发动更多的老师参与到研究活动中来。建立教学研共同体，切实发挥了学科带头人和骨干教师在研究团队中的引领和带头作用。
8、加强教育技术装备的管理与使用，为教育教学工作搞好服务
建立健全教育技术装备管理使用制度。成立教育技术装备管理与使用工作领导小组，修定了《教育技术装备管理与使用办法》、《关于加强电化教学的意见》、《教育技术装备管理人员岗位责任制度》和《教育器材借还制度》等制度，从制度上保障教育资源的管理与合理使用。
加强对使用教育技术装备的过程管理。各种教育资源有专人管理，电教器材明细帐、班班通课记录、器材使用借还记录、微机室使用记录等，记录详实，使用率高。
建立健全教育资源管理使用档案。目前，理化生仪器和图书的管理与使用做到了账帐相符、帐物相符、物卡相符。理化生实验单开出率达100%，教师阅览室、学生阅览室全天候开放。
9、加强后勤服务与管理，保障了教育教学工作的顺利开展。本年度，进一步完善后勤管理规章制度，明确了各人的工作岗位职责，完成了学校物品清查登记，修订了学校财务管理和物资采购审批制度。校园绿化美化工作常抓不懈，设计合理，管理到位，路径景物搭配合理，整洁美观，树木修剪整形，风格独特，花草生长茂盛。
学校坚持投入与节约并重，把节约放在首位，科学理财，开源节流，减少资源闲臵和浪费，深入开展节约型校园建设，开展丰富多彩的教育活动，节约风气浓厚，节约觉悟提高，节约效果明显。学校进一步完善了收费政策和收费公示制度，确保各类收费公开透明，实现了“阳光收费”。进一步完善了《XX中学贫困学生救助制度》，加强对家庭经济困难学生帮困力度，保证家庭经济困难的学生能正常完成学业，使资助贫困生制度化。
10、学校重视安全工作，在不断维护校园设施的同时，加强对学生的安全教育，2015年7月对学生进行了全面的防溺水教育，并通过张贴标语、定时巡查、水域分包等方式加以落实。学校按照教体局的要求实行了全员帮包责任制，确保了每一位学生都能身心健康发展。每逢上学、放学时学校值班领导、教师一起加强来往车辆疏导，流动摊贩清理，可疑人员排查等工作，确保了学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。一系列的措施增强了家长和学生的安全意识，提高了广大学生安全防范能力和自我保护能力。全年无安全事件，在安全工作评比中取得优异成绩。
11、实行民主决策、民主理财、民主监督，加强民主管理
一是规范决策程序，实行民主决策。认真执行《民主管理实施办法》，对学校事务，像学校收费结算、学校财政收支、大型物品的采购、基建维修招标投标、集体资产的承包以及招生、职称评审、评优等都实行民主决策。先召开校长办公会研究确定基本方案，再召开校委会研究讨论实施细则，最后经过教工代表会议或全体教工大会表决过后方可组织实施。
二是成立理财小组，定期民主理财。像差旅费报销、各项开支都实行“三笔会签”制度。先由具体承办人写出入帐明细目录并签字，然后交由分管领导签字，最后由理财小组审阅把关，对不符合规定的开支，不予签字和盖理财章，不予报销入帐，坚决杜绝不合理开支。
三是实行校务财务公开，加强民主监督。对重大校务和财务收支情况都在公开栏内具实公开，对大家普遍关心的焦点、热点、难点问题，采取张榜公布、师生大会、校长信箱、家长会、明白纸、家长联系卡等形式公开，自觉接受师生和社会的监督。对于发现的问题及时排查解决。由于思路正确，措施得力，收到了良好的效果。
12、加强控辍工作管理，保证学生进得来、留得下、学得好一是实行控辍工作责任制。签定班主任控辍工作责任书，将控辍工作任务分解到级部主任和班主任，并将控辍效果与全体教师的年终考核挂钩。
二是实行控辍工作月报制。实行班级人数日报周查制度，及时监控班级人数。班主任及时了解学生思想波动情况，每月将有辍学倾向思想的学生上报学校，有针对性地采取措施挽留学生。
三是实行控辍工作软管理。每学期定期召开班主任会议，对学生加强思想教育，让学生认识到受教育的重要性。办好家长学校，做好家庭、学校、社会结合文章。加强教育教学管理，提高教学成绩，提升学校声誉，组织开展丰富多彩的素质教育活动，吸引并留住学生。
四是开展帮扶活动。实施“结对子”工程，开展结队帮扶活动。建立“救助基金制度”，向贫困生、学困生伸出援助之手，保障他们正常上学。
13、加强档案管理，切实保障档案信息资源的后续开发利用认真贯彻执行平教体局《档案管理办法》，不断巩固和提高档案管理的整体水平。一是档案分类科学清楚。二是档案装订及时合理。三是档案管理制度齐全，防潮防虫措施到位。
14、狠抓教师队伍建设，为全面提升教育教学水平提供政治思想基础和业务能力保障
一是加强师德建设，构建了以“尊重、包容、合作、学习”为特征的教职工文化基本体系。积极开展师德师风建设集中教育活动。学校完善了《师德建设工作计划》、《师德公约》，组织广大教师积极参与学习教师道德规范。XX中学认真落实教体局大力加强师德教育的要求，大力开展“做学生爱戴的教师、办人民满意的教育”，积极开展以党员教育活动、“一岗双责”“拒绝有偿家教、维护教师形象”签字活动、结对帮扶学生、举行“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”演讲比赛、评选“学生最喜爱的老师”为主题的师德建设活动，构建教师自评、教师互评、学校评价、学生评价、家长评价、社会监督“六维一体”的师德评价及监督机制，弘扬高尚师德，形成优良师风。历次行风评议，我校教师师德满意率达95%以上。
扎实开展“万名教师访万家”活动精心组织，创新方法，结合学校实际情况，制定了活动实施方案，将全校140多位教师分班到人，责任到人，要求教师每次家访要设计好家访目的，要了解家庭情况、解决的问题，要求将活动进行记录，家访之后要研究如何对学生进行教育，怎样帮助学生快乐成长，提高工作的实效性。按照学校要求,教师全部出动，分片走访，走访率为70%，电话访问率达80%，对四类人员家庭（单亲、家困、外来务工人员子女、学生本人心理或其他方面发生巨大变化）家访达到100%。对家访中发现的问题，及时整改，为学校工作提供决策依据。
二是大力开展教师培训活动。制订了促进教师专业化发展的继续教育计划，并按规定认真执行实施。重视骨干教师、青年教师培养，经费、时间等有保障。加强校本培训,提高教师理论水平、拓展知识和技能、增强教科研能力。为提高教师的业务素质，快捷高效地提高课堂授课水平，短时间内提高教学质量，我校先后组织了各种形式的教师培训活动。
①组织教师陆续参加了市教研室组织的培训活动。回校后，每人都上了一堂汇报课，在自己将学得的技能能够灵活运用的同时，也将经验传授给了其他老师。
②外派教师赴青岛等外地参观学习，进行教育、教学、科研等方面的学习。向他们学习新形势下学校教育教学工作的方法与对策，及时传递相关信息，进一步提高教学效益。通过交流活动，我校教师的教育教学水平有了很大提高。
③进行校级“教学基本功大比武”活动，一线教师人人参与，进一步提高了教师授课技能。
④启动“教师全员计算机培训”工程，聘请校内外计算机教师对全体教师进行微机操作和多媒体教学应用的培训，进一步提高教学效率。
⑤搞好班主任培训，进一步提高班主任管理班级的能力。
⑦鼓励教师积极参加各种形式的进修学习和在岗培训，着重提高教师学识水平。目前，我校教师学历达标符合规定。本科达标率100%，名列全市前茅。
三、存在的问题及原因
经学校组织自查，我校存在以下问题：
1、材料归档不及时，导致部分原始资料缺失。原因是今年岗位调整较大，部分新任干部缺乏经验，尚需磨炼提高。
2、因体制等种种原因，教师工作积极性尚需提高。
3、面对当前的社会舆论环境，面对当代家长及学生，我们的德育工作需要新突破。
四、改进的意见及措施
一是加强班子队伍建设。继续加强领导班子建设，提高班子领导素质和管理能力，人人树立务实争先的态度。
二是加强师德建设，提高教师队伍整体素质。没有高素质的教师，办不成一所好学校，更不能吸引住更多的学生。教师素质中，最重要的是师德素质，其次是业务素质。我们在今后的工作中，继续采取“两手抓、两手硬”的方针，狠抓师德建设和教师业务能力的提高。
三是做好“三结合”，进一步办好家长学校，搞好社会、家庭、学校的沟通与结合，形成教育合力，提升办学水平。
素质教育自查报告6
初中素养教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素养教育，提高教育质量，我校将"环境育人、学科育人、治理育人、活动育人"相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校治理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《一般中小学素养教育督导评估方案》，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教育的实施事情汇报如下：
一、办学方向与教育观念我们的目标是：
办学有特色，教学有特点，学生进展有特长。把学校办得让家长放心，使社会中意。始终以"一切为了学生，为了学生的一切"为宗旨，积极构建习惯学生素养提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：
1.开齐课程，开脚课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。
2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了"团结、勤奋、守纪、进取"的校风，"严谨、敬业、求实、创新"的教风和"勤读、善练、思、多咨询"的学风。
二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。
学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校治理的`能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校进展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，别搞形式主义，有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：
四、规范办学：
1、为了规范治理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标治理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。别增加课时和课程难度，别组织补课，学生考试别排名次。
2、学校有进展规划和年度工作打算，对工作降实事情做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学治理，全校工作运行有序。3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范治理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。
五，办学成效
开展素养教育以来，我校以人为本，科学治理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，治理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素养得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。总之，我校在素养教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓脚干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素养教育再上新台阶。
素质教育自查报告7
xx市xx实验中学校创办于19xx年10月，现地址在xxxx二村60号。学校占地面积37217平方米，建筑面积25585平方米。
学校拥有教职工256人，其中高级教师27人，中级教师85人，市骨干教师7人，区教育名师2人，区骨干教师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，市政协委员1人，区政协委员2人，中共党员102人，民主党派成员14人（民进12人，民革2人）。拥有教学班63个，学生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。
学校先后获得：xx市文明礼仪示范学校、xx市国防教育示范单位、xx市文明单位、xx市安全文明校园、xx市体育传统项目学校、xx市巾帼文明示范岗、xx市模范职工之家、xx市依法治校示范校、xx市平安校园、xx市五四红旗团委，xx市消防示范校、xx市绿色学校、xx市基建先进单位、xx市卫生单位、xx市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。
其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是xx市绿色学校，区关心下一代工作先进集体，“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动优秀组织单位，20xx年区教育局系统安全目标考核一等奖 ，区教育局“20xx年德育工作先进学校”，20xx年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，20xx—20xx学年度教学质量目标考核优秀奖，区第二届中小学科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届“中小学”田径运动会初中组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中小学生“健美操”比赛初中组第一名、高中组第二名，区第二届“园丁杯”篮球赛中学男子组亚军，区第四届中小学生“队列”比赛初中组第三名等。
学校办学文化定位为“智慧xx、美妙教育”。系列办学文化为办学理念“奠基成功人生”，学校精神“负重自强、和谐共进”，文化特色“矿工底蕴、修竹气质”，校训“知行精进、日新月盛”，校风“虚心致远、止于至善”，教风“兼百家之美、严不倦之教”，学风“博采众长、日高日上”，办学特色“拓展人生教育——孝、竹、术”，德育主线“责任与感恩”，特色课程“武术为龙头，树体艺为品牌”。
素质教育自查报告8
（一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确
xxx小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上，及时制定了科学合理的《xxx小学三年发展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。
学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的'引领下，xxx小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。
（二）坚持依法治校，力创平安校园
我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。
近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。
（三）规范办学行为，强化常规管理
学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后，发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。
素质教育自查报告9
根据XX市人民政府的教育督导委员会办公室颁发的《关于20xx年XX市中小学校素质教育示范校评选工作的通知》（X教督办［20xx］X号）和XX区人民政府教育督导委员会办公室关于转发《关于20xx年XX市中小学校素质教育示范学校评选工作的通知》（X教督办［20xx］X号）文件，及《XX市中小学校素质教育示范学校评估标准》，我校成立XX市素质教育示范校申报领导小组，按文件要求，对照标准八项主要项目43条指标体系，逐条逐项对照，认真开展自查自评。
通过自查我们看到了自己素质教育中的优势，同时也看到了自己在素质教育中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后努力的方向，评估标准总分为120分，我校自查得分116分，现将自查情况汇报如下：
一、办学条件
我校招生服务辐射半径XX公里，辖区内包括XX个自然村和一个矿社区，常驻人口XX万。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，校园规划设计为综合办公区、教学区、运动区、图书阅览区、健康快乐园地。学校为九年一贯制学校，现有XX个班级，在校学生总人数XX人，其中初中部XX人，小学部XX人。
校内建有200米6跑道塑胶田径运动场XX个，篮球、足球场共XX个，物理实验室XX个，化学、生物、数字探究实验室、综合实践活动室、小学科学实验室各XX个，计算机教室XX个，德育展室XX个，图书阅览室XX个（藏书约XX册），音乐教室XX个，美术教室XX个，舞蹈房、心理咨询室、卫生室、音美、体育器材室各XX个，每班均安装多媒体设备，学校教学设施、教学器材、活动实验器材齐全。不仅满足了教学活动和体育运动的需要，为进一步发展学生特长，提高综合实践能力搭建了平台。
此项自评分为9分，
二、教师队伍
我校现有教师102人，专职教师86人，教师中研究生学历5人，本科学历人70人，专科学历10人，中师学历1人，学历达标100%。中小学高级教师11人，中小学一级教师42人，中小学二级教师33人。
1、强师德，完善教师的人格，学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风，引导我校教师模范履行师德规范，教书育人，言传身教，教育广大教师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬，业务过硬的教师队伍，
2、强师能培养，提升教师业务素养，为满足课程改革的需要，补充教师精神食粮，每学期，学校统一订购20余种教育期刊，为教师开展打造“书香校园”工程，净化了心灵，培养了人格，提高了生命的质量，在教师的培训中，设身处地理解教师所遇到的困惑和不适，通过让教师观看名 师讲堂、互听评课和组织教师参加分科培训、进行年级组教研、选派教师到外地参加学习、培训等活动，开阔了教师的眼界和思路，为教师解疑解惑，更好的服务于教学。
3、实施名 师培养，完善教师成长机制，学校制订名 师带动学校发展战略，建立教师终身学习制度，构建校本培训体系，积极开展校本研修活动，采取“请进来，走出去”的培训机制，每年都要选派业务精良的骨干教师60余人次外出学习先进经验与方法，积极组织参加继续教育培训、远程网络培训、一师一优课等学习提升活动，积极搞好二级培训，将先进经验与方法广泛传播，促进教师共同进步，学校每学期要举行一次优质课大赛，评选学校骨干教师，以骨干带动全体，推动教师教学能力和业务水平不断提高。
此项自评分为10分。
三、办学思想
学校坚持“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，以办成“管理规范、质量优秀、特色突出、环境优美”的学校为总目标，培养“基础知识扎实、基本能力健全、实践能力出色、创新思维活跃、德艺双馨、身心健康”的全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育。努力实现社会主义核心价值进校园、进课堂、进头脑，并全面渗透和内化为大社学校校园文化理念，学校正确处理学生发展、教师发展、和学校发展的关系，通过书香校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、智慧科技校园的创建活动来整体提升发展学校品位，学校制定了中长期发展规划，用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。
此项自评分为10分。
四、制度建设
学校建立健全了各项规章制度，在多方征求见的基础上，就学校行政管理、教育教学、政工德育、法制安全、教育科研、后勤总务等制度进行了细化，制订了《大社学校请销假制度》、《大社学校师德师风考核办法》、《大社学校绩效课时及超课时津贴核算办法》、《大社学校教师年度考核办法》、《教学成绩考核与奖惩办法》、《财务管理制度》，《校产管理制度》等等，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。课时绩效考核实行周统计、月小结、学期汇总，使教师干与不干不一样、干多干少不一样，干好干差不一样。教师综合评价实施日常考核、月度考核、年度考核联动，每月公示年终汇总，作为教师评优主要依据，教师工作成效体现在日积月累，每月看得一清二楚，让学校管理工作和各项活动有章可依，规范了师生的教学行为和言行举止，调动了师生的积极性，使整个校园时时处于一种有序的状态。
此项自评分为15分。
五、规范办学
严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利。几年来，我校师生无违法违纪现象发生，学校不设重点班，严格执行国家课程、地方课程和校本课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、双休日集体补课；不对学生考试成绩排名；不以学生成绩和升学率作为依据评价教师；不违规收取各种费用，无乱收费、乱征订等三无现象；强化学校安全稳定工作，无重大安全事故发生；实行民主管理，每学期召开教职工代表大会，监督审议学校工作，提出合理化提案与建议，维护教职工合法权益，促进学校健康发展。注重加强行风建设，办好人民满意教育。
此项自评分为15分。
六、课堂教学
1、扎实推进新课程改革，转变教育理念。
通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作，严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度，学校全面实施素质教育，大力推进基础教育课程改革，设置心理健康咨询室，开设心理健康教育课，执行综合实践活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的.育人功能，严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动，
2、以自主教育为契机，打造活跃课堂文化。
我们认为的教育是自主教育，的学习方式是自主学习，以学生为主体，把学习的权力还给学生，构建以生为本的自主高效课堂，让每个学生在自主课堂尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能，成为学习的主人，从而促进学生健康、全面、富有个性地发展，始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标。
（1）教师教学行为转变
教学方式的转变在我校发生的较为显着的变化，教师力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究、展示的空间和时间，把学习的时间还给了学生，以学生为本的理念，扎根于大社全体教师心中。
（2）学生的学习积极性得到了普遍提高
通过调动学生积极性，学生的课堂参与欲 望、表现欲 望大幅度提升，差生率明显减少，小组合作学习已成常规，这是我校收获。
（3）归纳总结教学模式
在原有的教学模式的基础上，我校在实践中，不断完善总结出课前自主学、小组互助学、班级互动学的课堂教学模式和语文、数学学科教学流程。
此项自评分为19分。
七、办学成效
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，教育教学质量稳步提高，20xx年获省教育督导评估区级先进单位，20xx-2012年连续五年获XX区教学工作先进单位，20xx年获XX市图书管理先进单位，分别获河北省园林式单位、XX市园林式单位，20xx年获XX市现代教育技术实验学校，20xx年分别获省教育教学督导评估突出贡献奖、区“双爱好”先进学校、“阳光体育一二一”先进学校、太极拳进校园先进单位，20xx年度获XX市电教工作先进单位、XX市现代教育技术管理先进学校、XX市“双爱好工作”先进单位；20xx-2013年连续四年获XX区教师技能大赛优胜单位，20xx-2019度教育宣传先进单位，20xx年区级田径运动会乙组第一名，20xx初中男子足球乙组第一名，20xx年艺术节节目汇演一等奖，20xx初高中组课本剧表演局级一等奖，20xx年首届冰雪运动会优胜单位，20xx-2019年五年中三次获中考b组第二名，两次第一名，20xx年被区委区政府授予农村学校的中考先进单位，20xx年学校被授予XX市德育先进单位。
校园校貌改变很大，办学条件得到改善。我校抓住农村初中危房改造的契机，积极排除危房，使校园校舍结构布局更趋合理，办学条件上了一个新的台阶。20xx年修建西教学楼1688平米，办公综合楼安全加固，改建运动场8700平方米。20xx年新建300平米学生食堂，加强了校园文化建设，学校的办学理念、办学思路、办学目标深入人心，内化于心，外化于行，校园环境绿树成荫，给全校师生创造了一个舒适的校园环境，形成了浓厚的教育人氛围。
此项自评分为19分。
八、德育与活动
我校以养成教育为载体，打造自主班级，自主管理文化，培养学生良好行为习惯，为学生幸福人生奠基。
1、我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围,使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染,达到“润物无声”的德育工作和谐效果，我校根据社会和学校实际情况,组织文体活动与作品展览,艺体工作持续开展。全面落实《体育工作条例》和《艺术教育规程》，认真上好音体美课；促进学生的心理健康发展，为今后的人生奠定基础。
2、依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体内容,根据学校的实际情况自行制定的《学生一日常规》的内容,优良传统（如弟子规、三字经）教育内容,礼仪教育内容等,作为学生行为养成的具体项目,规范学生行为,实实在在的培养，再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好安排,做到“人人有事做,事事有人做”，从这些具体的内容着手,严格要求、严格检查评比,定期举行竞赛活动。
3、实施自主管理,让学生成为教育的主人，自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托，在管理中,充分调动学生的积极性,鼓励全员参与,培养自主意识,让学生以小主人的状态置身于集体中,不断地完善自己,调节自己,使学生的积极性、主动性得到限度的发挥，使每个学生都能成为真正的主人。
4、积极开展体育活动,坚持认真落实“两操”，定期召开田径运动会。落实学生每天一小时锻炼时间,磨练学生的意志品质,培养良好的锻炼习惯,有效提高学生健康水平,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台，通过队列跑步、眼保健操、自编操等活动形式,将艺术、体育、特色创建,融为一体，让学生在欢快优美的乐曲声中,轻松地节拍中,自由地活动,把健身寓于快乐之中,成为一种享受，充分体现学校的亮点、看出教育的内涵、发挥强大的育人功效，组织开展丰富多彩社团活动，积极创建校园足球特色校，做到有计划，方案，记录，达到强健学生的身体素质。
5、在社会实践中陶冶情操，组织学生开展“五走进”社会实践活动，走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系列活动,使学生逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价，同时丰富了他们的实践经验,提高了团队合作能力，也是培养锻炼他们才干、树立服务社会的思想与意识的好机会；激发他们树立远大的理想,明确自己的奋斗目标,为祖国的发展贡献一份自己力量的信心。
此项自评分为19分。
以上是对我校工作的简要评估,不足与疏忽之处在所难免,敬请各级领导批评指正。
素质教育自查报告10
为了进一步规范办学行为，指导学校扎实推进素质教育，我校深入学习邓小平教育理论及“三个代表”重要思想，坚持推行并实施素质教育、科研兴校、创新办学，始终以德育为首，教学为中心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化方面取得一定成绩，办学特色初具框架。我校认真对照《素质教育督导评估标准》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。
一、办学方向
1、办学思想：
近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了《20xx—20xx年三年发展规划》。认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。
2、班子建设
我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员都上教学第一线代课，组织指导教研、教改工作。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。
3、依法办学
学校办学行为规范。坚持纠正以考试成绩和升学率为重要标准评价学生、评价教师，造成教师心理压力过重的做法，无乱收费、乱办证、乱补课、乱排名、乱分班现象。建立了控辍保学责任制，无辍学现象。
二、教师队伍建设
1、思想政治工作
学校每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想作用，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。
2、学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。
三、教育教学管理
1、课程计划
我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，学校有教学总体目标，教务处，各教研组，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。
2、德育工作
教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。
学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“六一文艺汇演”、红领巾广播站等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。
3、智育工作
（1）、抓规范管理，促教学水平提高
实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的.作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由教研组长组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《蔺河小学教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。
（2）努力推进课堂教学改革
课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。
努力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。
学校班子成员组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了，教研工作也步入规范化，做到“五定”（时间、地点、人员、内容、目标）。
(3)注重“减负”工作，对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：
(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。
(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。
(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。
4、体育卫生工作。
认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，经常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。
建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上。
5、美育工作
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，有大专学历专任教师，设有综合教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴三架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。
6、常规管理
学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期日例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《蔺河小学教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。学籍管理科学合理，严格做到义务教育阶段不留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。
四、教育质量
1、普及程度
学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。
2、学生素质
我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。
五、存在主要问题
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善，目前还没有语音室、电子备课室等电教设备及场所。
3、学校绿化、环境建设还很一般
4、教育科研力量不够，经验不足。
主要措施
1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。
3、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。
素质教育自查报告11
一、领导重视，真抓实干
为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。
二、严格执法、齐抓共管
“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完斜的'体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一孝白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村（社区）投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学，各中小学认真执行盛市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线。
三、增加投入，改善条件
我镇是全国小城镇建设百家试点之一，教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。我们仍千方百计增加教育投入，近年在镇财比较困难的情况下，仍将教育经费单列预算，保证教育经费的投入。
我镇各小学狠抓勤工俭学收入，全镇勤工俭学收入近和年来30万元，用于教育弥补教育经费的不足。各学校高度重视学校的“三化”工作，学校树木成荫，花草芬芳，部分学校成为“花园式”学校。
四、推进素质教育，提高办学质量
近年来，我镇中小学积极推进素质教育，努力提高办学质量，各中小学均取得了一定的成效。今年坎市中学高考取得了历史上最好成绩，考上本科以上人数达25 人，中考上一中27人。白土中学在中考也有新的突破，考上一中5人，上择校生线8人。
几年来，我镇教育在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，有些学校的条件还比较差，如教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，增加教育投入，向一流学校的条件迈进，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。
素质教育自查报告12
xxx小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。
xxx镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。
近年来，xxx小学教干教师在上级各级部门的`正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为：xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：
素质教育自查报告13
推行素质教育，规范办学行为自查报告
一、学校基本情况：
杨庄小学现有9个教学班，323名学生，教职工21名。
办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;
育人方向：一好就好，多好更好。
二.自我总体评价：
学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师文明度高;
严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用;
重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排;
财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。
三.报告要点：
1.规章制度保障：学校建立和完善了杨庄小学校务委员会，规范办学领导小组、行风监督小组、工会等组织。完善和建立了《杨庄小学教职工考核细则》，《杨庄小学班主任考核条例》，《杨庄小学教师聘任办法》，《杨庄小学校本教研制度》，《杨庄小学教师教学常规》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代会通过。这样经全校教师充分酝酿，反复修改，知晓度高。真正做到以人为本，制度为根。
2.规范学生分班：义务教育实行就近入学，学校不将学生的竞赛成绩，不用各种形式的选拔方式对学生进行分班，不设重点班、实验班等。而是采取平行分班，对教师任教班级的学生成绩实行增量和显著性差异分析评价，以整体评价的方式来调动全体教师的积极性，来提高整体教学质量。
3.执行课程计划：学校严格执行国家课程计划和地方课程方案，按规定配足、配齐所有课程教师，开足开齐各类课程，不随意更改挤占挪用非考试科目课时，同时还本着差异发展的理念，一直坚持“合格+特长”，让每一位学生都得到发展。结合本校实际开展了合唱，舞蹈，器乐，田径，篮球，绘画等特长生培养活动，张扬了学生的个性，培养了学生的实践及审美能力，提高了综合素质。
4.严格在校时间：学生在校活动时间控制在7小时，要求教师严格执行课堂教学常规，向课内40分钟要质量。开展系列教学活动，旨在提高教师课堂教学的`实效性，提高教学效率。严格控制学生作业量，禁止教师向学生推销资料。家庭作业控制在1小时以内。自本学期始，要求所有学生家庭作业时间不超过1小时，确保学生睡眠时间在9小时左右。5.规范假日活动：学校和学校教师从不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课，也不随意停课放假，不组织学生参加各种非教育性庆典和非教育主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。
6.控制考试次数：控制学生在校统一考试次数，成绩采用等级和分数同时呈现，不统一对学生的考试分数进行排名公布。
7.促进身心健康：学校坚持近10年开展冬季长跑活动，每年举行寓田径游戏于一体的运动会学生参与率达95%以上，开展安全教育周等。坚持每天做好两操(课间操和眼保健操)，各年级每年进行一次广播操团体比赛。
8.培养实践能力：近10年坚持“自我管理，自我教育，自我发展”的值周班制度，让学生参与学校管理，督促两操，检查评价学生行为规范。
9.教师职业道德：杨庄小学教师具有很强的事业心和责任心，教师们爱岗敬业，无私奉献，具有很强的团队意识和创新意识。但是学校党支部、工会始终把思想教育放在首位，把师德师风建设作为学校的常规工作来抓;通过榜样激励——校级以上教学新秀、骨干教师、优秀班主任等评选，提高教师队伍整体教育教学水平;通过校本研训——结对互助、委托培养、走出去、请进来等方式，鼓励年轻教师脱颖而出;通过监督反馈——课堂教学调查、家长座谈、校长信箱、年度相互评议等方式，客观地对教师进行考核评价。这就是下丁小学特有的教师文化，艰苦创业，优势互补，资源共享，争先创新的教师队伍，赢得了学生的喜爱，家长的敬佩。
杨庄小学
XXXX年X月X日
素质教育自查报告14
时光飞逝，不舍昼夜，恍惚间一年已经过去。回顾这过去的一年，心里不禁有一丝叹息。人们都说少年轻狂，20岁最是张扬。可我似乎只是平平淡淡地走过了这一年，没有过大风大浪，没有过起伏波折，不免有些遗憾。但或许平淡才是最真，能在一粒沙中探寻一个世界，在生活一点一滴中感知喜怒哀乐的人，才真正懂得生活。
思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观。
学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想，在刻苦学习中体会知识的奥妙。并获得二等奖学金一次。遗憾的是没有通过四级。
活动方面：积极参加学校的各种活动。担任学院思政部部干事，参加了多次活动，如文明公交。担任心协活动部干事，在组织和参与活动中身心健康得到了提高。在各种活动中，我充分感受到了丰富多彩的校园生活，培养自己的人际交往能力和团队合作的精神。同时也知道了自己创新能力还不够强，有时候不懂得坚持等缺点，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力。
业余生活方面：本着学以致用，实践结合理论的思想我做过几份兼职;在威客任务中国中接过十多个任务，但都没中标。我感觉到了自己专业知识不过关。知道了科学文化知识的重要性。我最喜欢的就是体验新事物，挑战自我的习惯心理也是，游山玩水看风景也是。班里组织的游跌水沟，梅岭露营等等，我都参加了。奇峰秀水让我感受了大自然的纯美，文人骚客的刻碑让我体会了时代的变迁，我便是在这一次次体验中慢慢成长，成熟。
体育课中学生德育素质的培养
素质教育的核心就是德育。体育教师要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志，有目的、有针对性地进行思想品德教育。那么。如何在体育教学中对学生进行德育教育呢?我认为有以下几点：
以学校德育工作为主线，以体育课为阵地，加强德育教育。在体育教学中，教材中含有大量的可用于德育的事例，这是客观存在的。关键是老师怎样用于引导学生。常言道：“榜样的力量是无穷的”。事实证明，良好的榜样对人一生的成长的具有“奠基”作用。以榜样为师。是学生形成良好行为习惯的重要途径。在体育教学中。教师要满腔热情地对学生施以正确的引导。广泛开展向杰出人物、先进人物、优秀运动员学的活动，激励他们为了祖国的繁荣富强贡献青春年华。每个人都有对成功的追求，每个人都希望自己能够成功。要让学生明白只有不懈努力进取．就有可能成功。同时要让学生知道竞争意识是不可缺少的。而广大的中学生那种争强好胜，对未知的追求、探索精神。正形象地表现在体育课教学的内容和体育运动各个项目中。每个学生都想在竞争中获胜．在体育教学过程中教师要利用这种良好动机。在体育课中运用游戏比赛、教学比赛、测验比赛、体育达标等多种教学方法和手段．来激发学生的兴趣，培养学生的强烈的竞争意识。加强学生的自信心及必胜的信念。竞争心理是成就感的反应。其以自尊心为基础。体育课教学内容中项目都具有强烈的竞争性．而每个人都期望成功。都希望在竞争中取得胜利。因此在教学的过程中需要教师灵活运用各种教学方法．抓住每个教学环节．来激发学生的斗志。例如在短跑的教学中，由于学生间的身体差异，在进行训练中，采取不同起点的方式来激发学生奋力争先、永争第一的竞争意识。让学生感到只要努力都有成功的可能，培养学生的竞争意识。再如，在体育课教学过程中，为提高学生的思想素质，我们可采取设置困难环节的教学方法．如适当增加器材的高度、远度、重量、和数量，相应提高动作的次数、难度和质量标准，适当改变动作的节奏、幅度和重心，增加动作的障碍和对抗因素。在教师的帮助保护和同学们的激励下，鼓励学生在面对困难时，养成勇于拼搏，勇于挑战，战胜自我的良好意志品质。
结合体育课的教材内容进行德育教育，培养学生集体主义精神。体育课中进行德育教育的内容是很丰富的．这方面有些教材具有鲜明的教育性。教师要根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素。潜移默化地渗透思想品德教育。例如：通过队列、队形练习，对学生进行组织纪律、集体观念教育；
通过球类、游戏、接力跑、拔河等活动，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益、自觉遵守纪律、胜不骄、败不馁的思想教育；
通过中长跑教学，对学生进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的教育；
通过跨栏及体操项目的练习，对学生进行勇敢、机敏、果断等优良品质的培养：通过民族传统项目如武术等教学．对学生进行爱国主义精神及培养民族自豪感的教育；
通过舞蹈、韵律操教学。对学生进行文明行为和陶冶美的情操教育；
通过体操教学，对学生进行团结友爱的教育；
通过布置场地、收拾器材，对学生进行热爱劳动和为集体服务的教育。在教学过程中。教师要抓住这些课程内容的`特点，增强学生的全局观念。着重培养他们的协作精神、团队意识、集体主义精神。在课堂教学中，针对学生出现的问题。要及时对学生进行思想品德教育，如针对少数学生的个人英雄主义表现，及时给予纠正，讲清这种行为的危害性。在教学过程中，大力表扬相互帮助、团结协作完成学习任务的同学。教育学生正确地对待同学和同伴出现的失误，提倡互相鼓励和帮助。在教学过程中，鼓励技术好的同学要积极帮助技术差的同学，共同进步、提高，使学生在掌握知识和技术的同时，学会理解他人、关爱他人，． 增强与他人共处、合作的意识。让学生的集体主义观念在学习的过程中．在脑海中潜移默化地形成。在教学过程中
我们还要注意到榜样对青少年学生具有很强的感染力，用体育英雄的事迹来教育学生，提高他们的思想认识，熏陶他们的情感，培养他们的集体主义荣誉感，使他们逐步形成良好的思想品质和行为。
教师应以身作则，用教师的行为和形象感染学生，提高教师课堂教学的德育示范作用。作为一名体育教师，要了解学生的思想道德水平和心理需求，要培养和提高学生的思想道德品质。在教育教学过程中．教师应有正确的世界观、人生观、职业道德观，以自身的良好修养和良好品德，通过课堂教学的实施过程，给学生一个良好参照．用自身的良好行为和形象去感染和教育我们所面对的学生。同时教师还应不断地学习、总结和吸收先进的教育教学理念。改进和提高教育教学水平，更好地使我们培养的学生成为对人民对社会有用的人才。“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言。“以身立教”是学校体育工作者所遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法。如何教育好学生?作为教师，既要有扎实深厚的理论基础、专业技能和强烈的敬业精神。还要有高尚的思想道德素养。教师只有对党的教育事业无限忠诚和热爱，教风端正，行为高尚，谈吐文雅，爱护学生，严于律己，处处、事事都成为学生的楷模，才能称得上真正做到了既教书又育人。教师高尚文明的言行，以身作则的形象，将对学生的良好品德形成起着潜移默化的作用。如果教师忽视自身的思想品德建设．在教学工作中，不负责任，作风浮夸，行为散漫，其后果必然是误人子弟，害人害己。古人云：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”体育教师的举止言行，仪表服饰。神态气质和习性，无不会传导给学生，反馈于教育过程中。体育教学的最大特点是，大部分时间在室外进行，课堂空间比较大，学生身体活动及心理活动受外界影响比较大。作为一名体育教师在外界环境因素不利的情况下。应更加注重表率示范作用，有目的地去引导学生，给学生以良好的课堂德育示范效应。“身教胜于言教”。教师的一言一行，一举一动都会给学生心理留下深刻的印象。如在进行跑的练习中。为了学生能有一个良好的锻炼环境，教师主动地清理跑道、整理器材。使学生们在无意识中自觉培养起爱护场地、器材、学校公物的良好品质；
在冬天上体育课时，寒风刺骨，而教师笔挺的身姿、洪亮的声音，将无时无刻地感召着那些稚嫩的心灵；
在夏天，迎着炎炎烈日，教师认真讲解动作要领，不厌其烦地一遍又一遍地帮助学生进行练习。用自己的实际行动去感染学生。使他们在学习的过程中养成吃苦耐劳、坚忍不拔的优良意志品质。
综上所述。把德育教育与体育教学活动有机地结合起来，寓德育教育于教学之中，并贯穿于教学全过程，利用体育教学鲜明地动态性和群体性，有组织、有计划地通过身体练习实现对学生德育教育．就能全面的提高学生的思想道德品质，使学生身体和心理都能健康成长．保证学校体育工作质量和任务的完成。这也将为全民族素质的提高奠定良好基础。
素质教育自查报告15
为了认真贯彻落实《宁夏回族自治区中小学校素质教育督导评估实施方案（试行）》，我校坚持按照《中卫市教育局学校素质教育工作督导评估三年工作计划》的各项要求，积极全面实施素质教育工作，大力实践素质教育思想，全面落实新课改要求，深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求，学校教育教学质量稳步提高，取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下：
一、学校基本概况
二、各项指标达标情况
（一）办学理念
（二）制度建设
学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、教学、德育、党务、安全、卫生、后勤、财务等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。
（三）办学行为
学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。学生在校时间不超过6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行两次期中、末考试。不体罚和变相体罚学生,对学生的评价采用等级制。
（四）德育工作
学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，加强各项常规评比。通过国旗下的演讲、“红领巾”广播站、集会、橱窗、展板、黑板报、壁画、知识墙报、师生画展、温馨提示语等渗透德育教育；通过挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期召开家长座谈会、上门家访等形式密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，促进了学生的健康成长，养成了学生良好的习惯，奠定了人生的基础，逐步形成健康的人格。
（五）课堂教学
1、全力打造学习型校园。学校鼓励教师通过自修提高学历，全员参加业务学习和培训，积极为每一个教师提供展示自我、脱颖而出的舞台，努力培养一支理念新、善于钻研、教艺精湛、业绩出色的教师队伍。为了实现教学质量的跨越，增强“工作学习化、学习工作化”的意识，提倡领导带头学，做学习型领导，教师善于学，做学习型教师，促进了教师的专业发展。
2、教学教研精细化。学校重视课题研究，加强理论指导教师教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。学校明确主张教学教研活动应针对学校实际情况，要小型化，实际化，小而精，精而细，不搞大而散，散而乱，跟风走的形式活动；不开展不求实效的公开课、观摩课、优质课等。要求教研组之间和教师之间加强交流，互通有无，“教声相闻”，反对背靠背，彼此封锁，老死不相往来的做法。通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。通过听课与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。通过积极参与市教育局教学评优及各类教师培训学习活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
3、天然去雕饰，走进新课程吗。学校深入开展“平常课”——有效课堂教学的研究，大力提倡教师上好自己的“平常课”。教师们没有了公开课那样的非常态教学环境和过多的负担及忧虑，也没有功利因素的干扰及作秀导致的大量粉饰与雕琢，在师生都处于一种平常的心态下，去展示自己最自然的、原生态的东西，投身于真实的教学活动中去。学校再辅之以恰当有效的听课与走课，进一步进行引领、规范和提升质量与效益，使教师走进新课程，打造“高效课堂”、促进教师专业成长与学生自主合作学习都落到了实处，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
4、打破常规，务求实效。学校减少了“蜻蜓点水”式的在教室门前走一趟的查课行为，改变查教案、查作业的一贯模式，每学期在学生中做问卷调查，从中了解教师的'课堂教学质量、受欢迎程度、上课态度等，学校还特别重视教师布置作业的质量和份量，强调批改作业的次数与精细度，促使教师及时掌握学生的学习疑难，及时调整教学方向和重心，做到因材施教，因人施教。
5、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。面对学校中老年教师占大多数，教学止步不前、新教师逐年增多的严峻形势，在校领导的大力倡导与监督下，我校提出青年教师教学能力培训提高“四步走”规划，即：“洗脑子”——组织学习教育教学理论和课程标准，进行自学与讨论，个人谈学习心得体会，撰写论文；“结对子”——抓备课、听课与评课；“压担子”——多给青年教师创造锻炼的机会；‘搭台子’——开展教学评比，提升青年教师教学水平”。
在此前提下，我校把深入一线课堂听课、评课视为了解、亲近、培养、提高青年教师的最佳途径，给每个年轻教师指定了业务能力强，教学经验丰富的中老年优秀教师为指导教师，要求他们对新教师的理论学习、课堂教学、教案备写、作业批改等竭尽所能给予精心的、无私的帮助与指导，使年轻教师得到了长足的进步，见到四两拨千斤、立竿见影、教学相长的效果。正因为有了“一路上有你传、帮、带”“师徒挂钩”的育人模式，造就了一张帮教队伍密密层层织就的师徒网，才使得“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为学校老中青教师形成教育教学合力和学校可持续发展提供了不竭的动力。
6、把好质量分析关。本着“关注平时，淡化期末”的思路，学校广泛深入开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究，结合课改实验的要求，结合新的考试模式和要求，探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合，重知识与重能力相结合，重课本与重实践相结合，有针对性地提出整改措施，全方位、多角度地开展课堂教学活动，努力促进了教师教学行为的变化与创新，促进了学生的全面发展。
（六）办学成效
我校办学条件能满足现行教育教学的需求，促进了我校素质教育的有效实施。我校学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。近年来，学校先后荣获“全国教育先进集体”、全区“安全示范校园”、“安全文明校园”、“双合格优秀（示范）家长学校”、“少先队红旗大队”，中卫市教育系统年终综合考核、安全卫生、综合治理、文体竞赛等荣誉数十个，初步实现了“让人人都享受一份爱，让人人都得到尊重，让人人都享有机会，让人人都有所追求，让人人都体验欢乐和成功”这一工作目标。
三、存在问题
1、我校实施素质教育所需现代教育手段、教学设备配置不到位。如我校无电子白板，无语音室、无电子阅览室、无教室电视等现代化教学仪器设备，教师不能达到人手一机。
2、教师配备缺失较大，专任教师仅有37人。其中，教育局借调1人，50岁以上的教师人，30-50岁的教师人，30岁以下人，教师结构不合理，工作繁重，压力大，对实施素质教育十分不利。音体美。信息技术教师专业结构不合理
3、教师素质仍需进一步提高，学习意识、责任意识、争先创优意识不强，突出表现在学科知识教学、音乐教学、体育教学、实践活动指导、现代远程教育资源应用等方面。
4、教学质量仍需大力提高，多种原因造成部分弱势年级、弱势科目，学困生比例略有增加的趋势，必须强化教学过程的监管和指导，下大力气转化。
5、校园教育科研文化氛围不高，教研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低。
四、今后努力的方向
1、继续加大学校办学条件标准化建设力度，积极争取上级部门投资，尽早实现学校办学条件标准化。
2、进一步按标准通过统配和自筹资金购置各类仪器、器材，装备各功能室，增添室内外活动设施等。坚持“管用并重，注重实效”的原则，使各功能室最大限度发挥作用，服务教学，服务师生。
3、加强师资队伍建设，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，加强专项培训力度，壮大骨干教师群体，提高教师的专业素质，加强校际交流，积极为骨干教师和新教师成长提供良好的环境和平台。要常深入查找教育教学工作中的不足之处，下大力气提高课堂教学的实效性，切实提高课堂教学质量，努力提高教学质量和办学效益，
4、进一步完善教学常规管理各项制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导，提高课堂教学效率，把好质量分析关。要突出质量重心，务实年级科目领导包干制度，激发教职工全身心投身教育教学工作的积极性、主动性和创造性。
5、加强教师作风和效能建设工作。着力整顿抓好教职工思想作风、工作作风，逐步形成风清气正、干事创业的良好局面，使全校上下逐步形成比学习、比工作、比能力、比突出业绩和比工作成绩的良好氛围。切实做到内强素质，外树形象，提高工作效率和服务质量。
5、重视各类竞赛与常规活动，为学生搭建展示与锻炼的舞台，全面挖掘师生的潜能。
6、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学校考试、考试命题、学科成绩组成、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。
总之，我校不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好以后的工作，努力办好人民满意的教育。
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