优秀教师个人先进事迹材料（荐）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么拟定事迹材料真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教师个人先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教师个人先进事迹材料1
马老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的马老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，马老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
马老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的.学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
马老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。
优秀教师个人先进事迹材料2
做好一件事并不难，难在坚持十年如一日的做好一件事。这是需要一定的信念和坚守。自踏入xxxx的第一天起，她就爱上了这里的一切。她以勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印履行着一个教师的神圣职责。她一直用温暖的心去关爱每个学生，做到不是学生的父母却胜似父母。她喜欢班上的每一个孩子，近xxx年来教师生涯里，曾被评为xxxxxxxxxxxxxxxxx，并多次获xxxxxxxxxxx。她就是xxxxx一个普通的老师——xxx。
xxxx年，xx老师积响应xx的号召，克服了诸多困难，放弃了在城市工作的机会，主动申请xxx，成了xxx的一名xx老师。在xxxxx时间里，她勤奋踏实，工作扎实，一点一滴，以自己的执着和努力，换来了教学上的累累硕果，她用自己的真心去关怀学生，用真诚去打动学生，用真情去感化学生，辛勤履行着一个教师的神圣职责，在平凡的教师岗位上演绎着别样的精彩。
xx老师认真对待与学生们在一起的每一刻时光，用心给予他们温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领学生的成长。在同事眼里：她是一个勤劳的教师；在家长面前：她是一个热情的老师；在学生心中：她是一个和蔼的老师。在和学生在一起的日子里，细心去观察、去了解每一个学生，努力去弄懂学生的内心世界。她把教育梦想扎根在课堂，xx老师一直担任x个班的xx教学和班主任工作，要求自己每节课做到“三准确”：xxxxxxxxxxxxxx。她把每一节课都当成公开课来准备。这样的备课习惯让她对教材有了自我的解读，对设计有了自我的思考，对课堂有了自我的`实践。xxxx年x月，她来到xxx工作。这又是一个新的起点。在这里，她迎来了新的挑战，并不断在课堂教学上寻求着新的突破，向着最初的教育梦想不断奋进。一步一步地努力让她不断收获——xxxxx
回望一路走来，xxx老师一直感恩成长路上遇见的那些曾经给予鼓励她，帮助她的老师和朋友们，这样的大爱一直浸润着她的灵魂。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。当她回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。在过去的xx年的每一个教学日子里，xx老师过得努力、认真和充实。她愿意一直坚守这份执着！愿意在xxx的道路上一直幸福走下去！
优秀教师个人先进事迹材料3
我叫xxx，xx岁，中国共产党党员，xxx中学数学教师、班主任。转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。27年来，作为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自身从事的事业中。工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"滁州市优秀班主任"等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我处处以身作则，发挥模范带头作用。立志让每一个平凡不平庸。现将工作实际简单介绍如下：
一.爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自身热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。就连自身孩子出生，都未耽误过学生的一节课。
二.把握机会，在学习中成长
我深知要给学生一杯水，自身不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。为此，我利用业余的时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提升自身的业务水平。平时也多给自身创造学习的机会。例如：我经常用学校组织公开课的机会，给自身提升标准。还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自身。受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三.深入研究，在课改创新中前进
在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自身的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广"高效课堂"，我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生"自主、合作、展示"式学习，收到一定的效果。例如我们七5）班在上学期的期末统考中，七门课有五门获教研片班级平均分第一名，两门课获得第二名。因此，要善于发现学生的学习特色并加强为学生学习的自信。
四.积极探索，在管理中享受
"学高为师，身正为范"。如果说德为师之魂，那才就是师之本。这些年来，我送走了一届又一届毕业生，我为他们付出了很多，同时也得到了更多的回报。例如：每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信，还有鲜花。
我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，"严"与"爱"并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别重视不错行为的'养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中，我经常采取"做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查"的办法训练学生的行为，例如：我班学生来自好几个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就会特别留心孩子们的举动，及时表扬，及时批评，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不该做的，班级很快就会进入不错的状态。
现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到不错的教育效果的，需要我们做到"因材施教"区别对待。例如：一次学生问我，为什么对xxx同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢？我就告诉他，由于他在小学时经常是因为违反纪律在教室角落里罚站，现在需要给他机会和爱啊！我在等待他的反省呢！记得还有一次一个学生被父亲责骂了，离家出走，他母亲声泪俱下的找到我，不知如何是好，我就告诉她放心，他会回来的，他离不开我们大家的，果然，下课了，一个学生递给我一封他留给我信，告诉我他的委屈以及在哪里，我带信让他回来，把他送回家，向父母承认了错误，并且在班里教育了大家，表扬了他知错就改。
平时，我鼓励每一个学生力求全面发展，积极参加学校举办的各类活动。要相信自身没有办不到的事情！最终在我的鼓励带动下每每总是夺冠！
曾经有人问我："你为什么不改行？"我毫不犹豫地告诉他："我热爱这份职业！"我的两个弟弟都有公司，工厂，他们就常说：大姐辞职吧！来帮我干，我公司哪里撒掉的钱也比你工资高。我只是笑而不应。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"我始终无怨无悔。
成绩永远属于过去！在今后的工作中，我将立足实际，积极探索，继续奉献我无悔的生命！
优秀教师个人先进事迹材料4
xxx，女，xx市xx县xxx乡初级中学教师，1997年从xx师范专科学校毕业，在工作期间取得本科学历，至今已经在三尺讲台默默奉献24个春秋。
在24年中，她潜心钻研教育理论，苦练基本功，根据学生特点精心设计各种学生学习、课堂活动。精益求精，毫不懈怠。教学展评中多次获奖。
在课堂上，寓教于乐，让兴趣成为学生最好的老师。给兴趣小组的同学办专题讲座，并积极辅导学生参加各种比赛，取得了不错的成绩，辅导的学生在活动中也多次获奖。
在担任班主任工作中，尽职尽责，心系学生，心系工作，获得领导、老师和学生的'一致好评。
她始终坚信——今天的学习就是为了明天的工作，提高自身素质更好地干好教育工作。
优秀教师个人先进事迹材料5
xxx，中学数学高级教师。多年来一直担任xx中学年级主任、数学教研组大组长。在年级组管理方面，他始终坚持“精细化管理”，做好联结领导和教师的桥梁，打造出高素质、责任心强、深受学生爱戴的班主任管理团队；严抓教学常规和学生养成教育、强化制度规范，获得家长和社会的广泛赞誉。在教研方面，提出“以教研质量提升成绩”的口号，带领学科组成员认真钻研教材教法、精研高考真题、听评课精心研讨、分工协作共同研究，大大提升了学科教研效率。在教学方面，他以超前的教育理念、先进的教育思想、灵活的`教学方法、独特的教育思路，形成自身鲜明独特的教学风格。先后荣获xx中学“优秀教师”、“高考功臣”“xx县优秀教育工作者”、“xx县师德标兵”“运城市优秀教师”、“运城市五一劳动模范”等荣誉称号。
优秀教师个人先进事迹材料6
他是x年物理教学全县第一名的教者，曾以优秀科任教师的身份在全县教师表彰奖励大会上做经验介绍。
他曾6次被评为模范班主任，5次被评为优秀任课教师，3次被评为先进教育工作者，2次被评为全国物理竞赛市级优秀指导教师，20xx年被评为校级骨干教师。
而他，20xx年8月才步入教坛，至今，参加工作仅仅仅有13年零4个月。从科任教师做起，先后担任班主任、年级组长、校务委员、政教副主任、教导副主任等职。从教的路上，鲜花铺径，光耀渲身。--他就是我校县级优秀教师、现任政教主任、被同学们亲切称为“也哥”的张也教师。
张也除了“也哥”这个亲昵的称谓之外，还有很多雅号。他是学校里有名的“帅哥”，个子高挑修直，脸庞匀称迷人，穿着合体，英俊潇洒;他是学校里人人皆知的“温哥”，面色晴朗，腼腆羞涩，很少见他对师生怒气冲天，暴跳如雷;他更是学校知名的“玩命哥”，说话耿直，雷厉风行，无论身处何种岗位，都能俯下身子静下心，情切切，意浓浓，不知疲倦，做出许多“不鸣则已，一鸣惊人”的创举。
自小理解家庭的良好教育，加之禀赋聪慧，天生一副积极向上、厚重实在的“严谨、倔强”品格，张也主任浑身洋溢着很多令人敬佩的光华和气质：他善思好做，不达目的不罢休，知错能改，从谏如流;始终遵守着匠心独具的做事准则：“干一行，爱一行”，“上无愧于天地父母，下无愧于职业学生”，“状态衍生活力，活力催发行动”等。他是语言的矮子，行动的巨人，认准了的，说到做到，从不含糊，似乎敷衍了任何人和事都会冒天下之大不韪。
教学一线的行家里手
人们常说，新手驾车累死牛，其实，生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月，风华正茂的张也教师被分配到城关初中任教。他是新手上路，却似能人亮相。满怀着对教育教学工作的执着和热爱，他渴望上课，渴望批改作业，渴望与学生交流谈心，渴望走进教室为学生“热剩饭”、“吃偏桌”。每节课前，他都精心钻研教材，认真书写教案讲义，经常蹲在办公桌前一猛子就是几个小时，忘乎所有，专心制作教学道具，谋划上课的环节语言。他常说：“思路决定出路，方法源于思考，当我把自我的一些想法变为现实，让学生从中受到教育和启示时，我的内心充满着喜悦和幸福感!”无疑，他的课堂是新颖生动的，抽象复杂的物理概念、公式、现象、规律等，不是在他的呵斥下从书本里勾画出来，诵读死记，塞进脑子，而是由师生的合作演示、探讨、思考、实验总结得出后会神于心。学生充满创造的兴致和喜悦，乐学、爱学，常如醍醐灌顶，恍然大悟，对他佩服的五体投地。常言说得好，亲其师，信其道，他的班级和教学成绩多年来一路飙升，遥遥领先，缀满荣誉和光环就不难理解了。
在全校师生的心目中，张也是学校里“最扎实、最匆忙、最较真”的一个人，以往有教师问他：“这样玩命地工作你不觉得累吗?”他不假思索地回答：“我很充实，很幸福，很欢乐!”是啊，他从踏上教育之途的起点开始，就自觉不自觉地行走在幸福欢乐的教育大道上，实践着高效、创新的人生价值。
德育阵地的能工巧匠
教师是灵魂的雕琢者，教不育人，万事皆休。
张也教师是城关初中课堂教学的行家里手，更是学校德育阵地的能工巧匠。他常说，管理出效益，良好的德育管理能够使教学业绩事半功倍，柳暗花明。工作的前八个工作年头，他一向担任班主任工作，像钻研课堂教学一样，他在班级管理中也善于思考创新。精细化管理、严慈相济是他一贯的作风;重视班风、学风建设是他工作的重头戏;别出心裁，善于打造健康浓郁的文化氛围，潜移默化学生的道德品质是他特有的法宝。在他带过的班级里，大多励志标语都是学生的感悟体会，虽非名人名言，但其教育功能和价值却毫不逊色。每学期的第一天，他是第一个走进教室的人。当学生满怀着新的期望步入教室的一瞬间，黑板上用彩色粉笔公正书写的《新学期寄语》映入眼帘，那时，催发的活力和信心不言而喻。“事事有人做、人人有事做”是他一贯坚守的管理策略，学生被分成若干个小组，都当主人公，都做管理者。经过担当付出，明白什么是职责和义务，什么是成功的喜悦和工作的艰辛，自觉养成遵守纪律、勤奋上进的好习惯。
打压是管理的穷途末路，激励是育人的灵丹妙药。每学期，张也都会出资买一些小小的学习用物，作为奖品适时送给学生。每期下来，人人都得到了教师的肯定与赞赏，人人都获得了成功的.喜悦，班级士气与日俱增。其实，一枚枚小小的奖赏，其作用绝非物质上价值，它馈予学生的，是源源不竭的自信、期望和动力。
对于张也来说，一分耕耘一分收获，他不仅仅得到了蝉联不断的荣光和鲜花，也收获了欢乐永随的幸福教育人生。
管理前沿的干练能臣
20xx年，张也教师因为工作创新有为，业绩突出，被破格提拔进入校委班子参与管理工作。岗位的变迁并没有改变他矢志不渝、厚重进取的品格和作风。他暗暗谋划：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出样貌，见素抱朴，服务于人，潜心钻研，敢于行动，当好得力助手。
熟悉教育行业的人都明白学校政教工作最难做。工作千头万绪，像学生的心理健康、安全法制、纪律行为、梦想前途教育等，任何环节不给力，都可能影响到全局工作的成败。并且工作得罪人、遭白眼、遭误解、背地里被骂娘，这是政教主任经常面临的尴尬“待遇”。但张也主任从不介意纠结，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要问心无愧，就会拨云见日，享受阳光的温暖。
学校安全无小事。为此，他积极倡导“教育为重，预防为主”的管理思路，牵头建立健全管理制度，细化管理过程，创新育人手段，逐步构成了安全课、心理健康课，安全报告会、防灾演练、安全知识普及宣传等常规机制。
育人重在励品励志。多年来，他经过推行建立“爱心班”;悬挂班徽、班训、班主任寄语;张贴励志标语、桌签;制作观看《太空授课》、《弟子规》、《最美孝心少年》视频等有效手段，点燃学生的学习活力，纠正偏颇的人生观、价值观和世界观，让学生懂得仁爱、感恩、奉献和真善美的真谛，取得了极好效果。有声有色的活动开展赢得了主管领导的重视，相关部门为此向学校投资“道德讲堂”教学设备价值近两万元，以期再接再厉。
09年前后，全国开始推行学校阳光体育活动。在学校主要领导的关怀和支持下，张也主任带领当时的八年级率先编排手语舞《跪羊图》、《学校青春舞》，《青少年初级长拳》等大型群体节目，引发全校响应。随后，我校阳光体育活动如雨后春笋，勃勃生发，成为引领全县的窗口，在“两基”国检期间，深受国家、省市县领导专家的好评，同时，也成为县域内外兄弟学校慕名参观学习的主题之一。
张也主任善于劳心动脑，更勇于劳力动手。在他的努力下，学校标准化心理健康辅导室去年建成运行;“两基”国检期间，他独立承担了科技实验楼的文化粉饰工作，常常通宵达旦，废寝忘食，人黑瘦了一大圈。由于学校扩建，历史遗留下来的实验桌配件前后搬动了四五次，搬动一次损坏一次，他看在眼里急在心上，毛遂自荐义务安装了半个多寒假，27台实验桌变废为宝。
他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天可是心无愧，处世何须人尽知!”行走在幸福的教育大道上，年轻的张也主任刚刚上路，我们完全有理由相信，他的工作续集会更加生动精彩。
优秀教师个人先进事迹材料7
xx，现为磐安县尖山镇中心小学的教师。韦老师1996年参加工作，20xx年加入中国共产党。始终以“党员教师先锋模范”的标准严格要求自己，更以“扎根农村教育，做一名好老师”为目标，勤勤恳恳，以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中，在小小的三尺讲台上，用自己的真情和汗水演绎着精彩篇章。
韦老师是学生心目中的智者，带领他们走进知识的殿堂；是领导眼中的好主任，干劲十足，工作负责；是同事眼中的好榜样，工作能力强，班级管理出色；是丈夫眼中的工作狂，起早摸黑，加班加点。从教以来，韦老师一直担任班主任，始终用爱心、细心、耐心教育着每一个孩子，以自己的真诚无私赢得了学生的尊敬和喜爱。她所带的班级学风浓、凝聚力强，每次比赛都名列学校前茅，多次被评为校先进班集体。她个人曾多次被评为优秀班主任，20xx年被评为省师德楷模。
韦老师有着一颗博爱之心，对学生，她绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。对于行为异常的孩子，韦老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。张同学是一个十分调皮捣蛋的学生，平时同学都不愿与他交朋友，但他对体育十分爱好，韦老师就鼓励他参加运动会。因为他参加训练非常投入，所以打架生事少了。运动会时，竟为班级赢得了荣誉，行为习惯有了很大改变，也渐渐找回了自信。还有另一个问题学生张同学，由于小时候身体不好，家人过于宠爱，行为习惯较差，喜欢自说自画。但他脑子特别机灵，韦老师就抓住他爱动脑的特点，上课经常请他发言，发现有点滴的进步就大加赞赏，安排同桌在学习上帮助他，习惯上督促他。一学期下来张同学有了明显的进步。
韦老师以身作则，严以律己，她自己首先为学生树立榜样。多年来，她从不请事假，即使请了病假，也是惦念着学生，尽早赶回。她每天总是早早地来到班上和学生一起早自修，晚上等学生都睡下了，她才能安心地离开学校。她对学生也是严格要求：不迟到，不早退。同时要求学生尊敬师长，乐于助人。她用自己的言和行为去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德和人格。
韦老师平易近人，真诚和学生交朋友。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对学生的家庭情况、性格爱好也都了如指掌。所以学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，她也总是尽力去帮助解决。有一天，韦老师在讲台上发现了一张小纸条，上面写着他的父母离异了。一看字迹，韦老师就知道这是陈怡君同学写的。她马上找他谈话，消除了他的紧张、忧虑。多次与他的父母联系，希望他们多多关心孩子，尽量减少对孩子的伤害。另一女生母亲刚去世不久，她情绪低落，明显影响了学习。韦老师多次找她谈话，并在学习上激励她，渐渐地，她恢复了往日的笑容。
韦老师十分关心学生的生活身体状况。班上大部分学生是住宿生，他们的衣食住行都得班主任操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，韦老师都坚持比学生起得早、睡得晚。每天晚上到寝室里签到时，都要一个寝室一个寝室亲自察看。天冷了，提醒他们多穿衣服；天热了，提醒他们不要暴晒，不要暴饮暴食；下雨了，提醒他们要带好雨伞；周五放学，提醒他们要注意交通安全……她常常被孩子们亲切地称为“医生”。她的办公桌上有一只小药箱，里面放着午时茶、创可贴等一些常用药品，使学生的小病小痛能得到及时缓解。去年，韦老师发现班里有一位学生，总是眼睛痛，一了解，才得知他读幼儿园时就这样多次发病了，家长却从不在意。通过多次沟通，多次催促，家长才带这位同学到医院检查。医生说他可以带眼镜矫正，还说再晚一点就很难恢复了。现在，这位同学已经基本恢复了健康。
“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从初登讲坛的青涩，到今天的`沉稳娴熟，韦老师用真情和汗水摇动了一棵又一棵小树苗。
“没有爱就没有教育”，爱是信任的基础和前提。韦老师情系教育，心系学生。在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”作为一名党员教师，韦老师她凭着对事业的痴心，对学生的仁爱之心，对工作的热心，对未来的信心，兢兢业业，无私奉献，在平凡的教育岗位上奏响了不平凡的爱的赞歌！
优秀教师个人先进事迹材料8
xx，毕业于江西师范大学，20xx年加盟xx中学，现任七年级数学组备课组长，常年担任班主任工作，并兼任数学组备课组长。工作至今，时刻铭记吕校长提出的“爱心、耐心、理智、宽容”的八字育人情怀；踏踏实实，兢兢业业，在工作中取得了较为突出的成绩。先后获得年度“德育之星”、年度“教学之星”、“班级管理”一等奖；20xx年中考所带班级成绩优异，被授予“优秀教师”荣誉称号；20xx年学校中考数学学科在全市取得优异成绩，被授予“学科带头人”荣誉称号，所带班级也获得“包河区优秀班集体”称号。
教育理念：
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
教育故事：
学会等待
我和我的第一届学生的故事已经画上句号，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有这样一个孩子，我和他的故事，会永远的保存在我的记忆里。
他，绰号大黄，在我们班，是个聪明的男孩，反应灵敏，会弹钢琴，但有时用狂躁好动、喜怒无常来形容他却也绝不为过。只要老师一批评他，或者有什么事情不顺他的心，他就满脸不高兴，甚至大吼大叫，用各种方式拼命发泄。无论他坐在教室的哪个角落，都能引起轩然大波，甚至哗众取宠。
半个学期下来，常规的批评已经满足不了我要压制他的欲望，怒火一而再再而三地燃烧起来，请来了他的家长，一位面带歉意却也很能滔滔不绝聊天的母亲。通过交谈发现，大黄一岁开始，父亲便常年在国外从事劳务输出的工作，他的成长过程缺乏父亲的陪伴，有的只是电话那头那熟悉而又陌生的隐形父爱。这位母亲从小学便一直被老师叫到学校面批，至今我仍记得她说到这句时泪水不断的表情，那一刻我的心突然就难过了起来……
从心理学的角度来看，孩子的无自控、爱发怒、怕孤单的行为表现源于家庭爱的缺失，喜欢故意惹事以引起他人对他的关注，但一遇到困难又容易产生对立情绪。我开始留意起他的亮点来。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。一天小课前的十分钟时间，班级乱成一锅粥，而他这个始作俑者在教室里沸得正欢，我怒火中烧，冲到他的面前狠狠地批评他。“你想干什么？班里被你惹的这么吵，别人还要不要学习了？！”他一边表现出厌烦的情绪：“我就这样！”一边逃到走廊上默默的流泪，班级的气氛一下子凝固了……显然，我的愤怒也源自于之前对他严加管教的无效。原以为故事也就这样结束了，但晚上却在数学作业里收到了一个纸条，他写给我的：对不起，史老师，我不该把教室弄的那么吵，影响了别人，真的很对不起，您能原谅我吗？我的天啊！从来不屈服不会表达情感的他，竟然跟我道歉？刚还铁石心肠的我瞬间意识到这个孩子其实有着挺强的集体荣誉感，或许我可以和他走得更近一些。我给他回复了纸条，“你愿不愿意来陪我聊聊天？”晚放学，他收到了我的纸条，来到我的办公室里，我看着这个长得有点像新疆小伙子的男孩，问到“你是不是觉得你自己在班里不太受重视？”他看了我一眼，没出声。我想：他一定是有点自卑但又无法自控的。“其实你特别想成为优秀的孩子，也想给班级做贡献，对不对？就是总觉得没人懂你，都把你当成坏孩子，然后你也把自己当成所谓的'坏孩子，是吗？你就想大家都来关注你，是不是呢？”这个好胜又经常苦恼的男孩，被我的三连问给问倒了，半天没出声。这次他的没出声，不是厌烦的表情了，我知道，他明白我的话了。“我挺喜欢你这样热爱班级性格又直爽的孩子，你的一言一行我一直都有留意，开学时你买了很多物品帮助整理教室，有一次自习你偷偷看着老师看了很久，上个星期三的作业写的挺认真，语文老师说你的作文很有情感，我看了之后也很感动。”“这，真的吗？”“当然！”“其实，老师特别能懂你的心情，你考不好时心里比谁都急，周末在家别人都以为你只会玩，而你都有主动做资料，整错题，比别人都用功。妈妈生病，你都主动做饭给妈妈吃，不是那种不懂事的孩子，我都知道的。”他低着头，眼泪吧嗒吧嗒滴在了手上。打铁要趁热，“那，以后有不开心的时候就来找我，或者写纸条，我们做个知心朋友，怎样？”“好！击掌为盟！”在他走出办公室的前一秒，我喊了他“你来当劳动委员怎样？以后班级就交给你了”。他转身，惊喜的一笑，点点头！
从那以后，他成为了班级的劳动委员。每天早上他来的最早，教师里黑板永远是干净的，桌椅永远是整齐的，哪个学生不认真做，他就盯着那个人不放直到做好为止。我看在眼里，喜在心里。而后面的两年，我便一直成为了他口中的那位懂他的老师。毕业了，他很伤感地问我，我高中还会不会有和您一样懂我的班主任呢，我拍拍他的肩膀，说，只要你愿意，一定有！
优秀教师个人先进事迹材料9
xxx，xx区区级数学学科骨干教师，从事教育工作教学工作7年，现任六年二班数学教师兼班主任。所撰写的论文、数学展示课、教研课题曾获市区校多项荣誉，多次承担区、校级教学展示任务。
教育事迹
讲台就是梦想和奋斗的地方。在庄老师心里，牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。对于教学也是如此，课前钻研教材，研读教辅，虚心向老教师请教。在办公室里经常看见庄老师与老教师探讨的身影，她从不放过一丝一毫的学习机会，积极参加校内外的教研活动，把握一切学习机会，将优秀的教学方法用于教学实践中。
每一次课堂都是现场直播，因此她总是全神贯注、总是全力以赴，力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。在xx小学这片教育热土上，她坚持用真爱唤醒同学们的心灵；用真心点燃同学们学习的热情；用真情助飞同学们的梦想，以德育人、以德树人。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，庄老师努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！细微末节的小事情庄老师从不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天热提醒孩子多喝水，剧烈运动后先休息，整洁的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室，而是留在教室里，和同学们聊天，帮他们解答一些习题问题。教育的复杂的.，但也是快乐的。
教育展望
作为千千万万教育工作者的一员，踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。xxx老师定不忘初心，砥砺前行，一路向前，用最初的心，做永远的事！
优秀教师个人先进事迹材料10
肖xx老师是团结学校一名优秀的青年教师。自xxxx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，肖老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
肖老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的`老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生肖老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
肖老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自xxxx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入本校起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。肖老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。
优秀教师个人先进事迹材料11
19xx年XX月，我带着青春的希冀与梦想踏上三尺讲台，当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不但仅是一个谋生的职业，更是一份神圣而伟大的事业，需要用爱心和智慧去浇灌和滋养。在21个年头，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。这21年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自身是班级的主人。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。
我只是一名普普通通的教师，与所有老师一样，勤勤恳恳，做好本职工作。非常荣幸能有这个机会，对我区的师德师风建设进行讨论和学习。我不敢奢谈自身的所谓成绩，因为我所做过的其实很多老师都做过，那就让我们为共同的事业找一个合适的注脚吧。回首自身21年的教师生涯，弹指一瞬间，仿佛往事就在眼前。19xx年，我分配到新港滨湖小学，那是一所既偏僻，又落后的山村村小。当时，学校除了我和方向荣老师年轻，其他老师年龄都在45岁以上。由于年轻，主动挑大梁，负责两个班的数学教学（有90多名学生），全校少先队，以及高龄老师的蜡纸刻印工作。三年里，不但赢得同事的赞赏，而且取得不欲的成绩。19xx年，服从中心小学领导安排，调到教学成绩薄弱的东升分校干了3年，然后又到隔河渡水的棉洲小学支教半年，19xx年又回到滨湖小学。20xx年，西南四校合并，成立新港第二小学，老师严重缺乏，我负责两个班的英语，一个班的语文教学，还负责少先队工作，为了树立校名，当年全镇六一文艺汇演在我校举行，我编排的节目赢得校领导，镇领导，区领导好评。20xx年在五里前进小学任教。
在这21年的教师生涯，有辛酸的泪水，也有幸福的`笑容。我幸福的是一个个曾经被不少教师视为“不可救药”的学生，经过我耐心教育，有了惊人的“转变”。
记得19xx年我担任四年级班主任。班上有一个全年级有名的同学，叫张亮。上课基本不听讲，作业基本不做，值日基本找不到影儿，打架却基本少不了他。作为班主任，我当然有责任去教导他。可批评了很多次，效果都不是很明显。记得有一次我刚在办公室和他说了半天，回到教室没到十分钟，就有同学向我汇报：“张亮又打架了！”我简直是气不打一处来，冲到教室去狠狠地推了他一把，对着他大叫：“你怎么这么不争气！”为这，我迷茫，困惑，甚至还流过眼泪。可痛定思痛，我还是不甘心，难道就这样放弃一个学生？教育的责任使我重新鼓起了勇气。我想，作为一个专业化的教育者，面对难题不知所措，无法解决，那，我对学生的爱又如何体现呢？师德和师能是两条线，但它们不是完全分离，而是交织在一起，互相依存的。我们需要有爱心，还更需要有爱的智慧。面对张亮，我想一定能找到一个打开他心门的钥匙。我找来了教育学和心理学的书籍，查阅了转变后进生的各种资料，学习教育大师们的灵活方法，再结合他的实际情况，对症下药。通过家访，了解了一些他家庭的情况。
原来他家里有三个哥哥，他已经是父母的第四个儿子了。妈妈于是把他送到乡下爷爷家去生活，一直到十岁才返回家中。由于张亮较长时间没有和父母一起生活，情感显得不那融洽。再加上有时大人的教育方法不太恰当，打骂过几次后，就变得孤僻，不和家人交我深深的记得那是20xx年XX月，我骑托车上班，在五里法院口逆向行驶的出租车碰了一下，扭伤筋骨，医生见意休息几天，可我放心不下教室里的孩子们，第二天就打的到学校给他们上课。孩子知道后，讲桌上放满了祝贺语：老师您太伟大了！老师您太好了！祝您早日康复！那一刻我眼里噙满了泪珠。在学校住了几天里，学生主动扶我，给我倒水。让我感受到付出所回报的甜蜜。
在五里前进小学一年时间，积极配合校领导工作，主动挑大梁，指导年青老师的教学，所带的班级借读学生较多，以前成绩不理想的同学，在我一年的努力下，取得了校级均分。在这一年里，关心爱护每一位学生。班上的刘文静，小朋友患重病，我两次到医院看望她，给她带上漂亮的娃娃，口可的食品，还给她讲张海迪、保尔的故事，让他坚定信念与病魔做斗争的勇气，每次都让病房的病友羡慕不已。
我是一个理想主义者，对所做的工作总力求做到最好。一个人所负责多项工作能做到最好，正常的工作时间是不可能完成的，加班加点已经成了我工作的习惯，有时也会身心疲惫。但回首走过的每一个脚印都是那踏实总又会令人倍感欣慰。我始终坚信：一分耕耘一分收获。多年来，我所带的每个班级的语文成绩在每次区镇抽测、统考中一直居于中上游。19xx年以来，我先后10年被评为镇“优秀教师”。20xx年九江市小学语文青年基本功二等奖，撰写论文多次获市级奖，多次辅导学生在省、市、区征文比赛中获奖。
站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”
优秀教师个人先进事迹材料12
大家好！我是狮子楼联校西街小学的张清秀，今天我汇报的题目是《爱的无私奉献》。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。说到无私奉献，我们在座的每一位领导和老师，不正是用爱的无私奉献铸就师德，谱写教育新篇章的吗？怎能忘，进行课改、整理档案材料时，领导和同事们加班加点，披星戴月？怎能忘，备课、批改作业时，老师们奋笔疾书，废寝忘食？这些不都是爱的无私奉献，不都是师德的生动写照吗？
冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。
本着对学生、对事业的热爱，我像所有的同事们一样义无反顾的工作着。记不清有多少个白天，我远离了喧嚣的人群，在知识的海洋里赢取心灵的海阔天空，在希望的花园里播撒知识的种子。记不清多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课我反复钻研教材一遍遍的修改教案；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习，以提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。 “不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香。”经过坚持不懈的努力，我渐渐品尝到收获的甘甜：我写的论文先后被评为全国优秀奖、省科研论文二等奖、聊城市一等奖。我的课也赢得了上级领导的好评，被评为市、县优质课，教学成绩屡次名列全联校第一，先后获得了省远程研修优秀学员、优秀组长、市优秀教师、市优秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、县教学能手、县先进工作者、县优秀教师、县师德标兵、县优秀班主任等称号。
有人说开满鲜花的路上布满了荆棘，成功的背后是艰辛的付出。20xx年冬天，我教二年级，儿子当时刚满两周岁，不到上幼儿园的年龄。而婆婆得了癌症，大病初愈无法照料孩子，我只好带着儿子上课。那年学校条件简陋还是平房，为了不影响学生上课，我狠心的把儿子撵出了教室，让他在外面玩。数九寒冬，每每下课出来，我心疼的看到儿子小脸冻得通红，小手冻得冰凉。儿子一见到我，委屈的扑到我怀里喊：“妈妈，外面冷，我想回家。”每每那时我搂着儿子泪流不止。同事们纷纷指责我：“你呀，是一个好老师，却是一个不负责任的妈妈。”是啊，对儿子我充满歉疚，然而对学生、对工作我却问心无愧。也是在那年因为教学出色我被评为县小学语文教学能手。
“爱心化春雨，才有花枝俏。” 20xx年春天，联校进行演讲比赛。赛前我一遍又一遍地辅导参赛选手吴丽颖和苏怀泽。课前饭后，走廊教室，时时处处都有我们师生练读的声音。苏怀泽的普通话底子不错，但却是个好害羞特别拘束的.男生，我首先从姿态入手，告诉他演讲首先要姿态自然，落落大方，并根据他的演讲稿适当的加进了几个动作，然后一边示范一边指导他一遍遍的练习。吴丽莹比较大方，但演讲时缺少感情的跌宕起伏，我就指导她学会根据内容的不同调节气息，激昂处语调要高，语速要稍快，低沉处语调要低，语速放慢。一遍不行两遍，两遍不行三遍，有时学校里的老师和学生都走了，我们还在一遍遍练习。虽然因为缺少休息我感觉口干舌燥很累很累，但我却丝毫没有放松。我想我是他们的老师，我一定尽自己最大的努力把他们辅导好，这是我的义务，也是我的职责。一份耕耘一份收获，在联校举行的决赛中他们两个一举夺魁。紧接着，苏怀泽又在随后的全县普通话比赛中获得二等奖。苏怀泽满怀感激的说：“谢谢您，老师！是您给了我获胜的信心，我的奖品电热风给——给您吧。”他狠狠心又有点不舍地说。“傻小子，这是你出色表现赢得的荣誉老师怎么会要呢。”我摸着他的头，笑着摇了摇头。看着眼前这个腼腆的孩子我的思绪回到两年前，苏怀泽因小时得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。记得一次正上着课，他忽然咳嗽着上气不接下气的说：“老师，我……我喉咙憋得慌……”看着他焦黄的小脸，我心里比针扎还难受。我连忙拨通了他爸爸的电话，告诉他孩子现在犯病，请马上到校。接着，我赶紧领苏怀泽到办公室，给他倒了杯热水，一边帮他捶背一边把给儿子买的止咳糖浆拿出来让他喝下。说话间他父亲赶到了，看到这一幕激动的连声说：“谢谢您，张老师。”因为看病，苏怀泽耽误了不少课程。我便主动帮他补课，并根据他喜欢朗读的特点，耐心的一遍又一遍的教给他朗读的技巧，一分耕耘一分收获，如今看到他得了奖我感到无比欣慰。其实，我辅导的学生在全县举行的演讲、普通话比赛中获奖的，苏怀泽已不是第一人。从县里开始进行普通话演讲比赛，我带的学生便陆续获奖。李晨、王华、于淼这些当年的佼佼者已经进入大学校园，有的甚至已经的踏上工作岗位。而每每提及此事，她们的感激之情溢于言表。
不仅是普通话比赛，只要有益于学生身心健康的活动，我都鼓励并支持学生去积极参与。
胡庆翔是个只知道调皮捣蛋比吃穿的学生，我发现他有画画天赋、运动潜质，就鼓励他发挥自己的特长，多参加相关的比赛，结果他不负众望在各级绘画比赛中获奖，并在县里组织的短跑、接力、地掷球比赛中一举获奖。岳洋洋、于淼、段红云等热爱写作，我就鼓励他们多读多写，并帮他们修改润色，向报刊杂志投稿，他们的文章先后在《小学语文报》《聊城日报》《新校园》发表，并在省、市、县各级比赛中获奖，其中岳洋洋在全国小学生分年级作文大赛中获优秀奖。
体育、绘画、书法、演讲比赛、艺术节、文艺汇演各种活动赛场都有我班学生争先恐后、跃跃欲试的身影。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的全部技巧在于如何爱学生。”面对不同的学生，教育的方式不同，付出爱心的方式也不尽相同。学生郭宗帅生活在单亲家庭，姐弟三人跟着妈妈在学校附近赁房子住。因为缺少关爱，这孩子任性而又自卑，学习成绩很差。我看在眼里，急在心上。课下，我找他谈心，给他讲保尔的故事，鼓励他树立生活的信心，开导他走出失去亲人的阴影。然后我又组织全班同学开展献爱心活动，向他伸出友爱的手。有了爱心的浇灌，懂事的他开始有说有笑了。见他情绪好转，我及时给他补落下的课程，并鼓励他和班上的同学来一次学习竞赛。这样，不但调动了他学习的积极性，而且在全班形成名争暗赛的学风。有付出就有收获，期末考试他语文竟考了93分，我们班的语文成绩也名列全联校第一。望着学生们笑成一朵朵鲜花的小脸，我也欣慰的笑了，还有什么比这更让我满足的呢？
优秀教师个人先进事迹材料13
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的`精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、x师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校园的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖；
在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
优秀教师个人先进事迹材料14
陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。
说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话；说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。
陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。
他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。
陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。
一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“作为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。
有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊幸福乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的'树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。
由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里非常着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻幼子送到岳父家，让岳父家照料，自己把铺盖搬到学校，自己起火，一星期回家一次，有时一忙半月、二十天才能回一次家。就这样，陈景祥老师为了自己的工作，在校住独身一住就是四年。在校的时间多了，他可以把更多的时间用在学生身上。
八八年他接了一个初二班，这是一个典型的乱班，在摸底中他了解到：班中以张某同学为首的四名同学由于受社会一结不良现象的影响，学习态度不端正，有逃学，不讲文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散，学生们集体观念不强。针对这一情况，陈老师多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。一次准备周六下午举行棋类比赛，就在周六的早晨，岳父家捎来口信说，孩子因急性喉炎住了医院，让他马上回去，听到这个消息，陈老师心里很着急，可当时他摆正了一个孩子和几十个孩子的关系没有去医院看望自己的孩子，当陈老师来到医院看到刚刚脱离危险还在打点滴的儿子时，流下了眼泪。家人说他无情无意，他真的无情无意吗？不是，他有情——那是对学生们真挚的热爱之情，他有意——是对学生们关心的深情厚意。事后那几个学生得知老师因为他们没有看望自己生病的孩子时非常感动，他们主动找到老师表示：老师对他们比自己的孩子都关心，一定对得起老师，好好学习报达老师。
这几个学生转变了，班级风气好了。毕业后一人考取了技校，一名参了军，其他两名也已经成了致富能手。在活动中陈景祥老师和学生沟通了感情，交流了思想，同时他坚持为学生义务理发，在理发过程中针对一些学生留长发、留怪发型，给学生讲什么是美，让学生在认识真正美的含义中体会做人的道理。他还把理发和园艺技术传授给学生，让不能升学的学生学有一技之长。陈景祥的一天就象上满发条的钟表一刻不停地运转。折腾了一天，晚上躺在炕上浑身像散了架子一样，疼痛是免不了的，第二天还是照样上班传道、授业、解惑。
学校的领导和同志们心疼他、关心他、尽力帮助他解决困难。有一位教师调走了，倒出一间家属宿舍，领导和教师一致同意优先照顾借给陈老师。此举是学校破天荒为一名代课教师解决住房。有人说，不怕挣钱少，就怕家中有个病老婆。陈景祥的妻子患有多种疾病，精神分裂症和腰间盘突出。经常犯病卧床，生活不能自理，陈景祥老师在单位他是个好教师，在家是一个标标准准的模范丈夫，合格的“男仆”。妻子病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上妻子和儿子睡着了，他还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。就这样，他每天都比别人上班早，冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的，让学生一进教室就立刻感到温暖。了解陈老师的人都说，看不到他有清闲的时候。他总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”
农村贯彻《九年义务教育法》很难。由于种种原因学生的辍学现象很严重，陈景祥老师通过社会调查、分析，把学生辍学现象分类，不同的情况用不同的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类：第一因为家庭生活困难，交不起书费学费而辍学，第二因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学，第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学，第四因为学生学习成绩低，升学无望产生厌学情绪而辍学，第五因为早恋失恋而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上，下面以几个典型的事例来看看陈老师是怎样工作的吧！
九零届毕业生王林入学时，学习成绩名列前茅又是班干部，但在一个时期情绪低落，不想念书了。学习成绩由原来全学年第三名降到三十三名，经了解得知该生父母感情不合，影响该生学习。根据这一情况。陈教师一边做学生思想工作，一边把重点放在家访上。经过多次工作该生家庭气氛有些缓解。然而一天放学后发现王林在教室里哭，一问才知道他的父母决定离婚。面对突来的变化，陈教师马上顶雨家访。一路上记不清摔了多少跤，到王林家已是满身泥水了。面对王林的父母，他苦口婆心以家庭环境对孩子的影响，孩子将来的前途等多方面开导说服该生的父母，最后使该生父母的很惭愧，表示从现在起一定对孩子负责。当他从王林家出来时，已经是天明时分了。王林的父母合好了，家庭和睦了，陈教师又请有关任课教师协助他一起为该生补习功课，使王林的学习成绩又逐渐赶了上来，最后以优异的成绩考入了中专学校。现已成为一名优秀的国家干部。
陈景祥老师，94年转为公办教师之前，基本工资七十六元，外加二十元补贴，每月拿到手里的钱只有九十六元钱，养三口之家，每人月均三十三元。由于妻子无工作又常年闹病，已借外俩三千多元，真是债台高筑。他囊中十分拮据，别人给的一件军衣他整整穿了五年，进城开会进修他舍不得花上块八角地吃上一顿午饭，但遇到有个别学生交不上学费、书费、买不起本子时，陈教师又很大度，用他少得可怜的工资默默地为学生交上学费、书费，买些本子送到学生手里。他也不知道为学生交过多少次书费、学费、买过多少本子，只要学生能安下心来好好学习，他就心满意足了。
农民多数讲实用主义，在市场经济大潮下，眼光看得不远，因故辍学者较多。大多数学生家长存在着农民孩子上不上学，学不学文化照样务农、照样挣钱的错误思想。陈教师面对着纷繁复杂的形势，沉思了一阵子，他魂牵梦萦那些辍学的学生，袖手旁观又于心不忍，于是开始实施自己的劝学计划：一做学生的正面教育；二是走访学生家长。多少个日日夜夜，他步履蹒跚，披星戴月，顶风冒雨在兑现着他心中的劝学篇。在走访中向学生家长讲科学种田的道理，指导农村搞庭院果树栽培，向农民宣传科技致富的典型实例，阐述学习文化课与社会发展，科学技术与农业生产的关系，使家长提高了认识转为了思想，明确了子女学习文化课的重要性，有的家长主动地把孩子送回学校。就这样十几年来，他拖着一双伤残的腿，走乡串屯，奔走呼号，用一颗滚烫的心说服了一名又一名家长，动员了一名又一名辍学的学生。使白云强、李艳秋、马国力、康春阳等四十余名辍学的孩子重返了校园，继续学习。
陈景祥教师常说：“作为一名教师不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的是应该有坚强的事业心。想干好本职工作首先要热爱本职工作、安心本职工作。”九四年陈景祥教师没有转正之前，教师队伍曾一度出现不够稳定的情况。有些教师下海捞钱去了，陈景祥的亲朋好友也劝他别在学校干了，一个月不足一百元，还是个临时代课的，欠三千多元外债用什么还？又有烫发、烹饪、园艺特长，这年头不捞点钱，在学校不是穷一辈子吗？陈景祥的岳父也曾为他租过开饭店、烫发的门市房，要他“下海”做个“个体户”，这些，都被他多次拒绝；嫩江地区请他去当园艺技术员每月工资高达他当教师工资的五六倍，他还是婉言谢绝。他坚定地说：“别的行为业我不爱，就爱教师这一行。别的职业捞钱再多，可我心里不痛快，干教育挣钱少，但我从心里往外高兴。有人说我贫穷，但我觉得我最富有，因为我拥有的是别人没有的——爱戴和尊敬我的学生和学生家长，他们就是我用金钱买不到的精神财富！”这就是一个代课教师！在虽家贫如洗，却多次拒绝了高薪聘请，放弃了捞大钱的机会之后，而发出的肺腑之言！他热爱教育事业，他离不开三尺讲台，离不开爱戴他的学生。为了学校为了学生，他从不计较个人得失，九五年学校校园建设人手不足，为节省开支，校舍维修，教师义务献工，陈景祥教师虽身体多病，可他比其他教师献工都多，一个学年他仅休息了八个假日，九五年学校校园建设资金不足，他主动把家里仅有的岳母给孩子买衣服的五佰元钱拿出来。近几年先后他五次放弃了市区有关部门安排他去外地疗养和学习的机会，为学校节省开支一万多元。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。陈景祥教师的先进事迹得到了教育界领导和同行的肯定，他被邀出席了香坊区一九九二年德育工作总结表彰大会。他的经验介绍令人感动和敬佩，他在大会上的发言，赢得与会者一阵又一阵的掌声。得知陈教师家中情况。区人大副主任王俊之同志第二天就与教委的干部驱车专程到他的家。走进陈教师的家恍如隔世之感，真不像个家。原来他晚上为学生批改作业的地方竟是有一块木板搭在一个方台上算是一张“写字台”，一个火炕占去房间面积的一半，炕上辅的一张地板罩已残缺不全，纸糊的天棚上清晰地印着因房子漏雨留下的被雨水浸湿的痕迹。由于多年没有粉刷、四壁糊的报纸已变成黄色，最值钱的东西就是一个伤迹累累的旧立柜。这就是陈教师的“家”。看到他妻子正躺在炕上接受点滴治疗站在这个家又不像个家的小屋中，大家的心情都十分沉重，目睹这一切。每个人的喉管中顿时象塞住了什么，说不出话来。一个身残多病的乡村教师用自己的行动谱写着壮丽人生的篇章，用自己的行动描绘出教育工作者的伟大形象，用自己的行动树立起师德的丰碑。
陈景祥老师几年来先后被授予黑龙江省劳动模范，哈尔滨市劳动模范，省市优秀教师，在众多的荣誉称号面前，他没有陶醉，他把名利和金钱看得很轻，他觉得自己身上的担子更重了，他积极参与教育改革，通过社会调查，他写了论文《从农村实际出发，努力提高学生思想道德和科学文化素质》的论文。他提出的“为适应现代化建设需要，创办和发展农村职业学校”的建议，得到学校及市、区教委领导的赞同和采纳，目前他还在为这项具有深远历史意义的事业奔波着。
陈景祥同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。他坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”
优秀教师个人先进事迹材料15
xx，20xx年毕业于湖南第一师范，20xx年中南大学汉语言本科函授毕业。从教20年以来，热爱自己的教育工作，热爱自己的学生，在这三尺讲台上无私地奉献了自己的青春，倾注真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，无微不至地关怀他们，使他们茁壮地成长。在教师个人的品质、行为举止上严格要求自己，使之对学生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所带班级多次被评为学校“文明班集体”，积极参加学校举办的六一合唱活动并荣获一等奖。在教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生，坚持以学生为主体，以培养学生数学素养为目的的.现代教育指导思想，潜心钻研教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，因材施教，做到精益求精，所带班级成绩居年级前茅。所撰写的教学论文和教学设计多次荣获省级或市级一等奖。在教育这条道路上她将继续像爱自己的孩子一样关爱学生，像珍惜家庭一样珍爱学校，像热爱生命一样热爱教育！
【优秀教师个人先进事迹材料】相关文章：
优秀教师个人先进事迹材料07-02
优秀教师个人先进事迹材料07-30
优秀教师先进事迹材料 -先进事迹材料10-08
优秀教师先进个人事迹材料11-28
小学优秀教师个人先进事迹材料11-08
优秀教师先进的事迹材料06-21
优秀教师先进事迹材料07-08
优秀教师先进事迹材料08-10
优秀教师先进事迹材料06-19