师德标兵先进事迹材料

时间:2023-12-12 08:58:43 先进事迹材料 我要投稿

师德标兵先进事迹材料2篇(精品)

  在平平淡淡的日常中,大家都用到过事迹材料吧,根据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。我敢肯定,大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的,以下是小编为大家收集的师德标兵先进事迹材料,欢迎阅读与收藏。

师德标兵先进事迹材料2篇(精品)

师德标兵先进事迹材料1

  XXX,大学本科学历,中学一级教师,实验学校音乐教师,教研组长,XXX县骨干教师,XXX县优秀教师,XXX县师德标兵,XXX市优秀班主任。

  他在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,已经默默耕耘了二十年,作为一名为学生服务的普普通通的老师,他没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,只是以平常心做着平常事,用他的无私的爱换来了一张张充满天真稚气的笑脸。

  在教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,他深深的知道在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,去为这些光环增辉添彩。他明白肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能和专业基本功,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。为此,他积极锻炼自己的基本功,不断丰盈自己。自己的努力也取得了一定的成绩:县里举行的教师专业基本功大赛每次都是第一名。同时他还积极参加省里,市里、县里举行的各项公益活动和专业比赛,都取得了优异的成绩。

  “兴趣是最好的老师”,如何让学生在课堂上快乐的学有所得,是他不断探索的课题。每次教学之前,他都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上他要求自己不断地创新教学方法并尝试运用不同的教学手段,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。

  除负责教学工作外,他还担任班主任工作。二十年教龄,十八年的班主任工作生涯,他最信奉的是:建立良好的师生关系,是班级管理的关键因素。因为只有“亲其师”,才能“信其道”。在教育学生时,他始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生。对于后进生,他本着绝不能放下一个的原则,耐心说服,循循诱导,帮助后进生把原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习。有的学生的是学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。周老师采用各种方法和途径,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上。

  他们班有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。孩子对学习失去了信心,从而产生了厌学情绪。周老师多次找他谈心,为他补习功课,让他负责宿舍卫生检查。并多次通过电话家访做家长的工作,这个学生最后变了很多,不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名男生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,学习成绩下降了很多,同学们反应这个孩子还出现了早恋现象。周老师找到这个孩子谈心时,孩子的反应有点儿排斥。对此,他并没有灰心,而是给出了极大的耐心,平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次……一段时间后,周老师发现孩子变化还是不大,于是晚自习把提前给他写好一封信放到了孩子的课桌上,他很惊恐的看了周老师两眼,悄悄地打开了那封信。可能是这封信使他的'心灵受到强烈震动,第二天下午他主动找到周老师愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”一个大男生还掉下了几滴眼泪。从那以后,他真像变了个人似的。

  周老师也是在农村长大的,也亲身经历过困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,他会从多方面注意给予他们以温暖的关怀,跟他们谈心,了解他们的需求。他们班有一个女生,父亲在她六年级时出车祸去世,随后跟着母亲生活,而母亲身体又不好,不能参加重劳动,家庭条件非常困难。孩子母亲还要供三个孩子上学。记得在初一订校服时,孩子的妈妈给我打电话,说孩子可不可以不定校服?孩子有衣服穿。周老师了解了她的家庭情况后说:“可以”。她妈妈在电话里说了声“谢谢”,周老师从她口中的“谢谢”两个字体会到这位妈妈的无奈和对孩子的愧疚。放下电话,周老师从网上给这个孩子交了钱。几个星期后,这个孩子和其他孩子一样身上也穿上了整洁的校服。

  班级中很多学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,又由于我们是寄宿学校,所以作为班主任就更应该给孩子更多的关照和关心,以弥补他们缺失的爱,让他们感受到家的温暖。因此,周老师经常和他们的家长保持电话交流,让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心,也让他们时刻了解己孩子在学校的动向。周老师用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。

  教育的本质就是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。周老师以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去影响了一批又一批学生。在今后的工作中,他会继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,因为他坚信付出的是艰辛和汗水,收获的却是满满的快乐!

师德标兵先进事迹材料2

  领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、尽责”;学生们谈到她时满脸笑容:“xx老师真好,像朋友一样”……她就是xx中学教师——欧阳xx。20xx年,刚来到xx中学的她就给自己定下了一个目标:要成为一名受学生、家长喜爱的好教师。朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现对自己的这份诺言。她在xx虽然才工作四年,可这短短的四年让她感受到了育人的困难和艰辛,喜悦和幸福。对于曾经的付出,她的感受更多是充实和快乐,是点燃一盏灯,照亮一片海的满足。

  点燃一盏灯,照亮一片海

  作为教师,她深深懂得这一职业的本身就意味着奉献与牺牲,要付出大把的时间与精力。四年来,她先后担任过语文老师、数学老师、班主任等工作。作为一名年轻教师,xx老师对待教学工作总是充满热情,一丝不苟。她会认真细致地提前备课:做课件、写教案,她的教案写的十分详细,经常被教导主任当做典型夸赞。为了准备一堂竞赛课,她虚心向前辈请教,请同组的老师帮她一次又一次地磨课,听取建议……功夫不负有心人,在平江县初中教师教学竞赛中,xx老师取得了全县二等奖的好成绩。xx老师对待班主任工作也是如此用心。在担任班主任工作期间,她班上有一个叫陈xx的同学,刚进入八年级分到她班上时,简直就像一个冥顽不灵的“小混混”,抽烟、顶嘴、打架、不爱学习,任课老师们一提到他就头疼,可xx老师却没有放弃他,她多次到陈xx家里了解他的家庭情况,得知陈xx同学是个特殊家庭的孩子,xx老师满是心疼,于是她总是利用空余时间跟他谈心,走进孩子的内心世界,正是她的耐心与真诚,让陈xx同学发生了翻天覆地的变化,第二个学期,陈xx居然开始认真学习,并改掉了好多坏习惯,成绩也稳步上升,令所有的任课老师们刮目相看。也许对于陈xx来说,八年级时出现在他生活里的xx老师就像黑暗中的一盏灯,照亮了他前进的路。其实xx老师不止对一个同学这样,她对班上所有的同学都一视同仁,关爱有加。她常以理解之心、平等之心和宽容之心对待着她的每一个学生。下课了,在教室和同学谈心的是她;放学了,在办公室辅导学生的是她;利用晚上、周末和假期走访学生家庭,取得家长的信任和支持的也是她……一分耕耘,一分收获,她所带班级的学生们进步了,家长们看在眼里,感动在心里。

  点燃一盏灯,照亮一片海

  去年下期,她的工作能力也得到李校长的认可,不仅肩负起两个毕业班的数学教学工作,还担起了政教主任这一“重任”。政教主任工作繁多又艰巨,要挑起担子,总要有一定的勇气与担当。凭着年轻人不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的'精神,她突破自我,担起来一个个重担。每天一大早,总能看到她在各个公共区检查卫生的身影,在她的细致工作和带头严抓下,一些“老大难”的卫生死角被打扫的干干净净,学校的总体卫生情况渐入佳境,多次受到上级领导的表扬。初中学生容易冲动,闹矛盾的事情司空见惯,她总是不厌其烦地给学生做思想工作,把事情处理的。井井有条,几位年轻的新班主任带班缺乏经验,xx老师也总是耐心地分享自己的带班心得。一些学生经常吃泡面不吃主食,为了他们的身体着想,xx老师就每天中午早早守在教学楼前,要求学生们都到食堂吃上热乎乎的饭菜,有时候甚至顾不上自己吃饭。学校部分男生染上了“抽烟”的毛病,厕所里成了他们的吸烟点,在校长的提议下,xx老师做了一个大胆的决定:一下课就到男厕所处“蹲守”,果然,那些抽烟的男孩子们看到政教主任都“逃之夭夭”,在她和校长的坚持下,学校厕所几乎看不到烟头了,抽烟的现象也越来越少……像这样的事情还有很多很多,经常有学生跑到欧阳xx主任面前开心地说道“老师,多亏了您,现在我们的学校变得好好呀!”xx老师在对教学工作严抓不懈的同时,更是将政教主任的工作做的兢兢业业,日复一日,循环往复,那个小小的身影在我们眼中却是那么“高大”。

  “起始于辛劳,收结于平淡”。她也委屈过,抱怨过,但她始终在忙碌中进取,失败中提高,干扰中成熟,委屈中自勉,困难中坚强,成功中喜悦。她不断慰藉自己:“要做就要做到最好!”于是凭着她的执着与热爱,她踏踏实实工作,在乡村教育这块“土地”上,孜孜不倦地耕耘,相信勤奋、务实、聪颖的她,将一如既往在教育的天地里倾洒才情,开拓事业的犁铧。

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