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实习工作总结(李振芳) -实习学习总结
实习总结子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。学与思就如同人的双腿一样支撑着我们在求知的道路上不断前行。本次实习,我学到了很多东西,也深深地思考了很多东西。冲出理论与书本的束缚,我从实践中对教育教学有了更深的理解与感悟。当然,我的教育教学技能也有了很大的提高。下面,说一下我在本次实习工作中的体会与感悟。在教学理论方面,令我感悟最深的一点是要奉行"鼓励教育""博爱教育"的原则。初进课堂,我看到一张张充满朝气而又稚嫩的笑脸,想不起当年的我们是一番什么模样,好像已远离童年很久很久了。我的第一堂课,很简单的内容,四年级二班的孩子配合的非常默契,很给我面子。当然,进行得非常顺利,这给了我极大的信心。在课堂上,对同学们如此活跃、如此配合的表现,作为教师,必须对他们加以鼓励,让这"火苗"烧的更旺。当然,仅仅有爱是不够的,泛滥的爱有时也会助长小学生的"嚣张"气焰,这就要求我们"以严约束"。作为实习老师,我们在小学生心中还不是那么绝对权威,况且好动是孩子的天性,他们在课堂上会偶尔调皮一下。所以,教师在课堂上并不能总是"笑脸相向",有时,也得板起脸对他们大吼一声,维持一下课堂秩序。以爱作船,让满满的爱萦绕在孩子身边;用严为桨,控制好课堂秩序。我相信,这条满载爱的帆船在我这个"舵手"的引领下,会乘风破浪,顺利前行。在教学技能方面,我感触最深的是自己缺乏教学经验。对于课堂上突然出现的小插曲不能灵活应对。譬如,上第一节课时,涉及到一些服装类单词,我设计的话题是:I like going shopping.What about you?我以为孩子们会回答:I like too.那我会紧接着说:Now class,Today Lets go shopping together.以此进入新课。可实际情况是,当我问:What about you时,孩子们大叫着说不喜欢购物。我当时就应付不了了,以强制性的口气说:"好了,不要讨论了,开始讲课"。这当然是对孩子积极性的打击。他们正讨论的热火朝天,这时候切入正题,不能使所有的孩子都集中到听课的情境中来。下课后,Miss徐告诉我,可以说让孩子们陪我去购物,进而进入正题。初次登台,对教学情景的预设性太强,一旦出现一些小意外就难以应对,是我们初为人师的不足。教学经验的缺乏,需要我们在实践中加以弥补,实践才是最好的老师。在教学方法上,通过这几次讲课,我发现我们的教学方法比较死板、单一,我一直在琢磨一种好的教学方法,能使孩子在快乐的气氛中高效的学习。四年级二班一同学下课说"老师讲的太枯燥了,我不想听",姑且不评论这个孩子的学习态度,也许我们的思维模式在他们的思想里真得是死板的。我认同洛克的"白板说",孩子们的心灵起初就像一张白纸,他们原本什么都没有,之所以后来对某一事物感兴趣,对另一事物讨厌,只是在接触的过程中受到了不好的影响。作为教师,要寻找一种好的方法,引导孩子,使其对学习感兴趣,而不是产生了对学习的抗拒心理。在记单词上,我发现以chant的方式能调动孩子们的积极性,让他们一边表演,一边吟唱,既可以防止学生开小差,又活跃了课堂气氛,我认为这是一个不错的方法。就整堂课的设计上,我每次都是苦思冥想,最后想出来的方法也只是一般,还是成人的眼光、成人的世界。寻求一种新颖的、能吸引孩子们兴趣又能严格控制好教学秩序、让孩子们高效学习的教学方法值得为我们继续思考。实习工作已经结束了,它成为我大学生活中浓墨重彩的一笔,让我学习了多年的教育教学理论得到了检验,同时,也给我们的理论以重要补充。理论与实践就如同鸟的双翼,少了哪个都不能飞翔。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",实习工作使我们提高了教学技能,也使我们看到了自己尚存在的不足。在实践的道路上,我们才刚刚起步,我们还有很长很长的路要走。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",在今后的岁月里,我将虚心学习,不断丰富自己的教学经验,争做一名合格的人民教师。MSN空间完美搬家到新浪博客!【实习工作总结(李振芳) -实习学习总结】相关文章:
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