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实习工作总结(李振芳) -实习学习总结
实习总结子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。学与思就如同人的双腿一样支撑着我们在求知的道路上不断前行。本次实习，我学到了很多东西，也深深地思考了很多东西。冲出理论与书本的束缚，我从实践中对教育教学有了更深的理解与感悟。当然，我的教育教学技能也有了很大的提高。下面，说一下我在本次实习工作中的体会与感悟。在教学理论方面，令我感悟最深的一点是要奉行"鼓励教育""博爱教育"的原则。初进课堂，我看到一张张充满朝气而又稚嫩的笑脸，想不起当年的我们是一番什么模样，好像已远离童年很久很久了。我的第一堂课，很简单的内容，四年级二班的孩子配合的非常默契，很给我面子。当然，进行得非常顺利，这给了我极大的信心。在课堂上，对同学们如此活跃、如此配合的表现，作为教师，必须对他们加以鼓励，让这"火苗"烧的更旺。当然，仅仅有爱是不够的，泛滥的爱有时也会助长小学生的"嚣张"气焰，这就要求我们"以严约束"。作为实习老师，我们在小学生心中还不是那么绝对权威，况且好动是孩子的天性，他们在课堂上会偶尔调皮一下。所以，教师在课堂上并不能总是"笑脸相向"，有时，也得板起脸对他们大吼一声，维持一下课堂秩序。以爱作船，让满满的爱萦绕在孩子身边；用严为桨，控制好课堂秩序。我相信，这条满载爱的帆船在我这个"舵手"的引领下，会乘风破浪，顺利前行。在教学技能方面，我感触最深的是自己缺乏教学经验。对于课堂上突然出现的小插曲不能灵活应对。譬如，上第一节课时，涉及到一些服装类单词，我设计的话题是：I like going shopping.What about you?我以为孩子们会回答：I like too.那我会紧接着说：Now class,Today Lets go shopping together.以此进入新课。可实际情况是，当我问：What about you时，孩子们大叫着说不喜欢购物。我当时就应付不了了，以强制性的口气说："好了，不要讨论了，开始讲课"。这当然是对孩子积极性的打击。他们正讨论的热火朝天，这时候切入正题，不能使所有的孩子都集中到听课的情境中来。下课后，Miss徐告诉我，可以说让孩子们陪我去购物，进而进入正题。初次登台，对教学情景的预设性太强，一旦出现一些小意外就难以应对，是我们初为人师的不足。教学经验的缺乏，需要我们在实践中加以弥补，实践才是最好的老师。在教学方法上，通过这几次讲课，我发现我们的教学方法比较死板、单一，我一直在琢磨一种好的教学方法，能使孩子在快乐的气氛中高效的学习。四年级二班一同学下课说"老师讲的太枯燥了，我不想听"，姑且不评论这个孩子的学习态度，也许我们的思维模式在他们的
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