2010年第一学期教学总结 -教学工作总结
已经是第二年教初三的英语了，很快从刚开始的不愿意也一路坚持到这个学期的末尾了。虽然说是第二年教初三，对初三的内容应该会更加得心应手一点，但是却比去年更难。今年的学生相比较去年而言也有一定的差别。两个班的水平相当，就一班而言，基础会稍微好些，但是后进生的数量却比较大；而二班相对就比较弱一些，但是上课的气氛却比一班要稍微活跃，两个班的口语都是我要担心的事情，中考增加了口语的测试，对这两个班来讲是个挑战。虽然存在着这么大的区别，但回顾这个学期的教学，多少也会有点收获，当然也存在着较多的遗憾。为了以后更好的教学，要及时的进行反思。首先，我要谈谈自己在教学过程中的收获之一对于教材的理解。毕竟已经是第二年教初三，对初三的课文内容是非常的熟悉了，比起从前会对教材进行取舍，对于学生来说比较难的题目会删掉，不做要求的`课文则会相应的降低难度。对教材的理解也帮助我在教学过程中节省很多的时间帮助学生进行复习。其次，为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本校教师开展教研活动，每次开课，所有英语教师都准时参加，而且领导也主动参加这项活动，说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。本学期的听课活动比起以前多了很多，学习到了许多新的理念和想法。再者，注重增优补差，狠抓教学质量。本学期的毕业班教学是重中之重，因此我凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。然后，不断学习，更新理念。期中考过后，我带领着英语组的全体老师学习了《浙江省英语教学建议》，并且根据里面的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己教学中遇到的难题，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。最后，我认为最重要的一点就是，每个教师一定要重视反思。本学期自己也对自己提出了比较严格的要求，要进行每课都有一篇反思，但是反思的内容却不能过于随意，要提出自己的想法。我认为是非常有必要的，我觉得写反思跟备课一样，只要我们养成习惯在备课之前把前一课的反思先写了再备课是非常好的，这样就可以根据上一课及时调整下一个的上法。所以本学期我还是认认真真的写反思，不是为了别人，是为了自己以后更好的教学。一个学期下来，对于两个班的学生有一定的认识，但是两级分化真的太大，有些学生根本就听不懂英语。平时上课的时候，一些学生就完全放弃了学习英语，认为初三最后一年，自己混混到就可以了，这给英语教学带来了很大的影响。对于如何提高后进生，是
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