- 相关推荐
丁元345高效课堂教学总结 -教学工作总结
本文章由www.tao33.com hao123网址导行群发转栽而成当前教育教学追求的根本目标就是"轻负担、高质量"。我校在素质教育大环境下积极开展教育教学活动,最近,举行了"345"高效课堂听、评课活动。在此次活动中,每一位老师都认真学习"345"高效课堂理论、充分运用到实践中,我在本活动中讲评的主题是"跳跃游戏"一课。活动刚刚结束,我最深的体会就是"345"他不仅仅是一个教学模式,更是一种超前的教育教学理论,也是一种带动老师们努力探索高效、优质课堂教学的思维。在整个"345"理论学习过程中,我们教研组的老师们集体学习、研究、深化其要素:三个阶段:课前延伸--课内探究--课后提升;四个阶段:自主学习--合作探究--精讲点拨--巩固拓展;五课型:新授课--温习课--讲评课--阅读写作课--实验探究课。在理论学习中,我总结了一下几点:第一,课堂教学着眼点在学生的学上,不是为了教的有收获,而是着力培养学生的良好学习习惯和自主学习的扎实基础;第二,改变了传统的教学理念,从知识、能力向人本转变,关注学生个性发展和能力进步,特别是猴爸爸淘宝商城首页"title="投票联系"target="_blank"投票联系学生的个体差异;第三,充分肯定学生的主体地位,变教学为引导学习。在教学设计方面,积极实践以学生的学为主体的导学案,从各个方面往充分的渗透教学知识,而不是按照教学目标盲目的制定教好用的美白产品学案。在教学过程方面,从传统的教学模式逐渐改变为学生的自主探究2345式学习模式,突出学生之间的自主学习与合作交流,从而达到共同提升的终极目的。在教学评价方面,形成多元化、过程性整体评价体系。"345"突破了传统的、呆板的教学模式,灵活了教学方法,活跃了课堂气氛,进步了课堂趣味性。比如,我在上课过程中,同一个知识点,我往往把它设计成游戏,让孩子们在忘我的游戏中不知不觉的学习了知识,提升了自我。在课后作业方面,我不再使用过往命令式的布置作业方式,而是提出一个学生们感爱好的题目,让孩子们自己积极主动的往利用课下时间寻求答案。在认真实践"345"高效课堂的过程中,我通过认真备课、备学生、备教材,让学生在整个学习过程中,首先学会思考,学会发现,再通过课程设计中的一些小活动,让学生从欢快的游戏中,学会主动学习、主动发现,并通过探索题目,同学之间互相合作,共同往解决题目。真正实现"合作互助"的共同学习。在过程学习结束后,组织学生以教材下的"学案"来进行课堂评价。尽量多的让学生进行过程性评价,使得教师的思维和学生的学习体会能够达到共叫,从而实现"教学相长"。学生的课前预习、课堂参与和课后拓展是"345"全面关注的学习过程。这就给学生搭建了一个开放式的自由活动空间,学生可以在各个学习环节中,积极、主动的尝试自主、合作、探究的学习方式。这既是一个全新的探究式学习过程,更是培养学生积极的评价情感和真诚的学习态度的一种方式。在我的课堂教学中,我充分运用"345"高效课堂教学理论,结合教学生涯中的经验和理论,引导学生【丁元345高效课堂教学总结 -教学工作总结】相关文章:
高效课堂教学工作总结05-23
高效课堂教学心得体会03-05
课堂教学评语04-10
课堂教学调研报告04-01
高效教学心得体会03-10
课堂教学心得体会03-10
有关课堂教学心得体会05-06
课堂教学管理制度05-12
有效课堂教学心得体会03-01