音乐教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的音乐教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐教学工作总结1
20xx年是我校确定的"高效课堂建设年",这个理念使我无论从改变课堂教学流程，改善师生关系、改变教师教学方式等诸多方面都迫使我保持积极的热情主动地去追求课堂高效，作为音乐教师为了不断地激励鞭策自己,我把自己内心的感受和成功的经验加以总结,以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、研究挖掘教材，力把音乐课堂作为主阵地，倡导尊重民主的高效课堂。
"脚踏实地，虚心学习，努力创新"是我教书育人的座右铭。在教学中我坚持以审美教育为核心，注重对学生音乐的兴趣，爱好和情感的培养，启迪他们的智慧，更加注重了学科之间的融汇贯通，激发学生对美的追求和欣赏。
教学过程是一个循序渐进的过程，因此，"先学后教"的教学设计都要考虑到学生的自身能力，要着重引导去挖掘作品的音乐性，拓展思维的空间，以培养学习音乐的兴趣，提高审美为核心展开。在教学中"当堂训练"我认为低段年级采用听一听、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸来围绕课堂教学开展，因为是低年级学生，所以在"先学后教，当堂训练"的实施过程中我不过分强调音乐知识的机械运用，我感觉那样学生学会的只是模仿，刻板。比如说《小青蛙找家》一课休止符的教学我只告诉学生是小青蛙累了，要休息，而在做节奏练习时是要帮助小青蛙过荷叶桥，简单浅显，易于接受，又增加了学生学习的兴趣！
乌申斯基说过"只有个性才能作用于个性的发展和形成。"作为一门艺术学科，在教学中我会承认学生个体的差异，及时发现他们的闪光点，改变了以往那种传统的教学观学生观，用点点滴滴的评价语言激励着学生主动地学习与探索，在日常学习和生活中做到与学生彼此互相尊重，在互动和交流中，努力创设一种尊重、民主和发展的新型师生关系，用真情对待学生，让每个学生都有成功的体验，让无尽的关爱遍及着每一个学生，让爱在每个学生心中都回旋荡漾！
二、注重学生体验倾听音乐的过程，在激励评价中引领学生走进音乐课堂。
音乐教学不是只仅仅学会演唱几首歌为目的。引领学生更深层次地品位音乐，从而达到感受音乐，理解音乐的'目的才是最重要的。高效课堂更加注重在自主、合作、探究的学习方式中体验音乐的美感和魅力。哼唱旋律是学生最容易掌握的一种音乐教学手段。因为在聆听前哼唱，会使学生就会产生一种似曾相识的感觉，而深入聆听中的哼唱，完整哼唱才能使学生获得最佳效果，真正达到让学生走进音乐的目的！而作为艺术学科，音乐教学评价并不是为选择合适进行音乐教育的学生，而是为了帮助学生创造出适合学生的音乐教育。所以音乐教学评价更应该注重在教学中以培养学生积极的学习态度、良好的音乐学习习惯，学生的创造表现意识和实践活动能力为主，最终形成积极乐观向上的身心品质，为学生终身喜欢音乐打下坚实的基础。
第二、结合音乐新课标要求，在讲授歌曲时，紧紧抓住课堂主线，注意挖掘歌曲及欣赏教学的音乐要素，一节课与学生积极围绕主题展开教学，发现音乐要素在歌曲中运用的巧妙，解决问题，做到学科知识间的融汇贯通。如在学习《学做解放军》一课中让学生学习解放军的走路，了解他们的光辉事迹，坚定唱好歌曲的信心决心，这样在学习体验音乐的过程中在学生心目中树立音乐人物形象，使学生在学习的过程中不仅要收获知识，更重要的是收获快乐！
第三、在音乐课堂的学习中，做到了更多地关注学生的情感体验，强调学生的直接参与，个性评价，提供给每个学生展现自己的舞台，时间和空间，在自主与合作中培养学生健康的心理，完善个性，在激励性地评价中让学生轻松愉快地度过每节课。
三、积极参与，总结得失，共求发展。
本学期积极参加了我校开展的"高效课堂"讲课活动。在活动中我看到了老师们的热情和激情，在评价得失中鞭策着自己，扬长避短，总结着自己今后发展和努力的方向。在兼带二年级开展了葫芦丝器乐进课堂的教学工作，看到孩子们热情的学习态度，看到他们为吹出一个音，一个小曲子而做出的努力，我很欣慰，在课余我会与组里同事及时探讨研究，就是为了下一步更好的开展教学工作。
20xx年为我校"高效课堂建设年"，力求让"先学后教、精讲精练、当堂反馈、单元过关"的教学思路已经深入人心，开花结果。我坚信"教为学服务"，坚信"以人为本"，力使学生在这种"先学后教，当堂训练"的教育模式下展示学生的主体性和他们参与的广度与深度，充分发挥教师的引领作用，使每堂课教师与学生都有所得，有所思，达到音乐学习与个性培养并行和谐的发展！今后我将一如既往地努力工作，总结得失，真正把自己的心血播撒在这片给我生机给我希望的土地上，无怨无悔！
音乐教学工作总结2
一个学期的工作已经过去，从培养学生的能力为出发点，本学期较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
本学期我担任全校的音乐课教学。音乐教学是实施美育的重要途径，在教学过程中，我突出了音乐学科的特点，把爱国、爱党和热爱集体的情感渗透到音乐教学中，通过音乐教育启迪学生的智慧、陶冶他们的情操，提高审美能力，使学生身心得到健康发展。
首先，我对《音乐课程标准》和教材进行了深刻学习，对音乐教材结构有了很深的理解，认真学习课改的有关知识，用“课改课”的标准要求自己，在课堂上，做到以学生为主体，积极发挥学生的积极性和主动性，使每节课都能收到很好的教学效果。
歌唱是最易理解音乐、表现音乐的手段，但若达到“会唱歌”“唱好歌”却非易事，必须经过严格的发声训练。在本学期里，我用许多熟悉的歌曲，如《友谊地久天长》、《同一首歌》等歌曲对学生进行了训练，而且收到了预想的效果。
基本乐理与音乐常识是学生学习音乐的理论基础，是提高音乐修养，培养审美的重要部分。基于中学音乐教育是培养学生审美与审美意识的重点。我围绕歌曲和欣赏所体现的音乐要素和表现手段进行了基本乐理与音乐常识介绍，同时从学生的
理解能力出发，注意了理论知识学习的逻辑性与系统性，为他们终身学习音乐打好坚实基础。
声乐与器乐是组成音乐的两大部分。在本学期里我利用几节课和一些课余时间对个别学生进行了他们自己喜欢乐器——电子琴的训练，既增强学生对音乐的'学习兴趣，加强“乐感”的训练，又使学生得到了美的享受和体验到了成功的愉悦。
从练功方面，
(一)课堂教学功：每天坚持练弹琴、练发声，多阅读与自己业务有关的书籍，以提高自己的专业水平，以便更好地用到今后的教学工作中;
(二)科研功方面：参与了组内的课题研究，了解了课题研究的基本步骤;
(三)信息技术功：认真完成进修布置的作业，了解的PowerPoint的基本操作，基本达到了信息技术中级水平的要求。
进入期末复习阶段，对所有学生进行了一次普遍验收，效果较好。
以上是本人对一学期以来的工作总结，有不妥之处还请领导指正。
音乐教学工作总结3
一、基本情况
四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。
二、主要成绩：
1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新
课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。
2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的'熏陶浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。
3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。
4、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。
5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。
三、经验不足：
1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。
2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。
四、今后的努力方向：
在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。
音乐教学工作总结4
本学期音乐教学工作和课外器乐社团排练工作特别忙，本人除了认真备课、上课、听课、评课，做好课后学校合唱队的训练工作，在领导的重视和督促下，在德育办和7年组领导的支持下，和郭丽老师圆满地完成了音乐教学工作和器乐社团的训练工作，并参加了绿园区“幸福教育工程”专场的演出。
本人除了完成本学科的工作外，还广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本人与组内另外3名音乐教师共同在课堂上采用我校音乐校本教材的教学内容，从而使音乐课堂教学内容丰富、形式新颖。大大提高了音乐课堂的教学效率。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作；课前准备：认真备课，写教案。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些课外资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上，器乐教学，声乐教学与欣赏教学相结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，尤其是学校管乐队的同学，缺乏自控能力，在与他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并启发他们怎样做才能使自己学有所用。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言表达能力一般，语言不够生动，缺乏激情。在组织学生排练的过程，为了不影响学生的文化课学习，我们都是利用学生间操30分钟，午休1小时以及周三周五的七八节课时间排练，甚至牺牲了个人休息时间。
6、器乐社团口琴合奏曲《苏珊娜》《欢乐颂》，都是二声部合奏曲，具有一定难度和专业性。
在合奏的训练过程中，我们音乐老师一丝不苟，教给了学生真正的演唱技巧，同时也教给了学生做人的很多道理，让学生收获多多。
总之，通过器乐社团的训练，在提高学生音乐素养的同时，我们音乐教师也得到了历练，让我们感到，工作很充实，唱歌很美好。
音乐教学工作总结5
作为专业音乐教师的我，又度过了忙忙碌碌的一学期了，回想起来既有成功的喜悦，也有遗憾的叹息。现将这一学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。七年级的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
要提高教育质量，关键是上好课。为了上好课，我积极做了以下几个方面的工作：
1、课前准备：备好课
a、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好。
b、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
c、考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生负担。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍稍忽略了对学生乐理知识的'传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使学生能愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正，但批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不懂事的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意奖罚分明、把握力度。还有，幽默力量运用不够。
三、其他
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。有时还让学生适当地接触一下网络音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 自觉做事还算细心，但还有很多能力有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉，取长补短，不断学习，争取更大的进步！
音乐教学工作总结6
本学年即将结束，我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、本学期完成的工作：
1、课堂教学：
在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的'实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、本学期的教学成绩：
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备。总的认为这学期的音乐工作做的比较满意。
三、本学期工作存在的问题：
对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。
四、今后改正的措施：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结。
一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
三、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
四、特色工作：本学期，我编排了合唱节目《我和我的祖国》、《祖国在我心窝里》及歌表演《熟透的太阳》教师节目《红歌大串联》，我和杨达老师编排的歌伴舞节目《映山红》还将参加市里的歌诵江西的文艺节目比赛，这些节目参加了明志小学第三届艺术节的展演，赢了各位领导、老师、学生的认可。
五、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
音乐教学工作总结7
本学年即将结束，我顺利地完成了学校的音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的'表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课
还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
存在不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。
三、教学研究：
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了西协作区的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在多次公开课中都得到了大家的好评。
总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
音乐教学工作总结8
时光飞逝，转眼工作已有一学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、教学探究与取得的成绩
1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的.能力。
四、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。更好地培养学生对音乐的兴趣。
2、课堂教学保质保量。
五、不足及今后努力的方向
本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
音乐教学工作总结9
本学期，在校领导和同事的帮助和指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。
在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
音乐教育要面向全体学生，所以7年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐，为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的`工作，在教学方面我取得了一些成绩。
对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是：
一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。
总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
音乐教学工作总结10
音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢?这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐能力得以发展呢?我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。
一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律?”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。
学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢?当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望!
时光匆匆，转眼间，又渡过了忙忙碌碌的一个学期，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是七年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的'兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任六个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
音乐教学工作总结11
一、课堂教学注重激发、培养兴趣
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接龙 的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的.教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、用心启迪
例如在《红绿灯》这一单元教学时，两首歌曲较为简单，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“平时上学、放学回家有没有路过有红绿灯的十字路口?遇到红灯的时候怎么办?”于是我扮司机，同学们扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
三、教学研究方面
这学期有幸参加“国陪计划”学习，在学习过程中我仔细听讲认真思考，把学到的知识运用到有效的教学中，并且也启动了一定的作用，平时，积极参加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐。教育、文化等方面的报刊杂志等。对于每节课我都提前做了相当大、多的准备，努力上好没一节课。
四、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。课余时间也给学生观看一些跟音乐相关的影片和有教育意义的影片，学生们从中也懂得了很多的做人道理。
五、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。
音乐教学工作总结12
本学期我担任的是七年级三班至十班的音乐教学工作，本学期除教学工作外，又举办了校园文化艺术节，音乐类比赛分为三个部分，声乐、器乐比赛，舞蹈专场比赛，和最后的汇报演出。
开学式和教师举行了一个小演出的形式，表彰老师，介绍老师是，七年级出了歌伴舞《老师我想你》，诗朗诵。在音乐教学方面，我仍坚持竖笛教学，我教的'班级中有三个大班，学生程度不一，所以竖笛教学程度不同。在好一点的班级进行乐器表演和声乐表演，以便发现人才。
课外活动上主要是艺术为一个大的活动系列，声乐器乐比赛由我负责比赛成果显著：
音乐类比赛活动总结
音乐类比赛共分为三大类：
一、器乐类：
器乐类比赛共参赛47人，七年级26人，八年级21人，参与的键盘乐器有钢琴、电子琴、双排键，西洋乐器有小提琴、大提琴、萨克斯、长笛，民族乐器有二胡、古筝、竹笛、琵琶、葫芦丝，还有吉它和架子鼓和竖笛共15种乐器。
七年级：一等奖2名，二等奖5名，三等奖15名、优秀奖6名。
八年级：一等奖4名，二等奖7名，三等奖8名，优秀奖2名。
二、声乐类：
共有74人参加初赛，其中七年级进入复赛20人，八年级进入复赛24人，唱法可以分为童声和民歌、通俗三类。
七年级：一等奖1名、二等奖6人、三等奖6人、优秀奖6人。
八年级：一等奖2人、二等奖7人、三等奖6人，优秀奖11人。
比赛结束后又举行了汇报演出，在演出中组织了童声联唱，两个器乐合奏，将西洋乐的长笛、萨克斯、小提琴、大提琴都搬上舞台，民乐的古筝和竖笛合奏《青花瓷》和美术的绘画、书法联系到一起进行了展示。
本学期的工作繁忙而且意义重大，使学生在艺术上充分得到了锻炼也得到了合作的机会。
音乐教学工作总结13
本学期我担任7个班的音乐教学工作，2个班的形体教学工作。由于是第一次担任音乐教学工作，所以本学期我主要是抓好常规教学，培养学生的兴趣以及学习习惯。
一、平时评价情况：
主要做法：主要从三方面对学生进行教学和评价：
1、音乐知识的掌握
在学新歌时，让学生找一找歌曲中运用了哪些音乐记号；在学习一些较难的歌曲时，我会先学习歌曲的节奏，掌握节奏型，并让学生动手拍一拍，从而不断加强学生对音乐知识的掌握。
2、歌曲的学唱和测评
认真教唱每一首歌，在下节课上课前会进行复习，及时了解学生演唱情况并发现歌唱中的共性和个性问题，找出原因，探索解决方法。
3、学习习惯评价
每节课对学生的学习习惯进行培养和不定时的检查及评价，如；学习纪律、回答问题、带书情况、歌唱习惯。
存在问题：
1、识谱能力有待加强。
2、歌曲表演较少。
3、对于歌曲的情绪、演唱的声音把握的不太准确。
改进措施：
1、设计音阶歌，加强学生的识谱能力
2、对于一部分歌曲，如童话音乐剧，可以让学生多表演，自己设计情景、动作，增加歌曲的趣味性。
3、引导学生富有感情的演唱，在演唱时，提醒学生注意声音的'发声位置。
二、期末评价情况分析
根据这次的期末评价情况，看得出中年级的学生喜欢唱歌，音色、音准好的学生占大多数，接受能力较快，能按要求背唱考试歌曲；通过训练，基本能做到识谱唱歌。综上所述，在下学期我还要不断提高自己的教学能力，及时发现问题解决问题。
音乐教学工作总结14
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《xxx》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的xx论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的'生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。
让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《xx》获得了xx区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和xx区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加xxx省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在xx区教育局的新年联欢会上，舞蹈《xx》代表xx区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。
为了庆祝建队xx周年，团省委在xxx省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《xxxx》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”xx月xx日晚会在xx省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教学工作总结15
在这一期教学中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现力，培养学生形成良好的人文素养。
一、注重音乐审美体验。
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语美、教态美等，让学生从教师身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的.真理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。
在教学过程中，我让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，不从教师的思维定势去约束学生，尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于发表自己个人的感想，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
三、注重自主、合作、探究的学习方式。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上这种课时，让学生分组进创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配他人的创作任务，通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
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