市领雁工程中学英语骨干教师培训总结 -教师工作总结

市领雁工程中学英语骨干教师培训总结 -教师工作总结

市"领雁工程"中学英语骨干教师培训总结时间过得真快，转眼间参加"领雁工程"宁波市中学英语骨干教师培训就快结束了。经历了二个月的培训，感触不少，收获颇丰。这次培训在宁波教育学院的精心组织安排下，让我们这些来自全宁波的30多位初中英语教师得以与众多教授、导师，及从事基础教育的教研员，一线中学教师面对面交流，感悟他们的英语教学理念。收获很多，下面我谈谈自己的几点体会与感受：一.领导重视出席9月14日开班典礼与会领导有省教育厅基础教育处处长周晓英、宁波市教育局王处长，宁波教育学院白晓明校长等，宁波教育学院师训处陈全英处长很具体很真实的讲述这次培训的目的与方式，他们的一句句、一条条、一段段都让我感受到这次培训一定会不同凡响。二.理论学习，思想上之冲击怀着几分期待，开始几天我们聆听了多位专家的讲座。宁波市教育科学研究所沈海驯的《宁波中长期教育改革和发展规划》基本思路，宁波市教育行政干部培训中心黄和林的《中学生学习心理辅导》，宁波市中小学教师培训中心陈全英的《教师教学能力及其发展路径》，北仑区泰河学校张开佩的《初中英语课堂教学有效设计》，宁波效实中学施丽华的《英语教学形成性评价的实践研究》，宁波教育学院张益君的《英语口语教学策略》，宁波教育学院孙雪波的《Cultural Awareness Cultivation in Secondary School English Teaching Classroom》，宁波教育学院外语与经贸学院翁燕文的《初中英语有效课堂教学研究》等30多个讲座。面对不同风格的名师，听着不同类型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步掌握了新课改的目标和发展方向，充实提高了自己的理论水平，反思了自己以往工作中的不足。专家、教授们所讲授的教育教学工作中的真实案例，给了我具体的操作上的帮助，确实受益匪浅，真正从心底里萌发了要"自我认识、自我探索、自我接纳、自我超越"。三、实践体验，磨练中见成长实践培训是这次"领雁工程"的第二阶段，我们36位学员分成5个小组，我有幸与其他7位学员到宁波江北实验中学进行教学实践培训。江北实验中学的领导对此次培训非常重视，给我们

安排了具有丰富教学经验的四位导师辅导。10月12日我们参加了四位导师组织的有效课堂研教学讨活动。活动主题为"初中英语有效教学研讨活动"。活动分两部分进行，首先竺伟老师、李朝慧老师展示了新目标七年级(上)Unit3 This is my sister.和Unit5 Do you have abasketball?Section A两节课。唐唯匀老师和王荷萍老师展示了新目标八年级(上)Unit6 Im more outgoing than my sister.Section B和Unit7 How do you make abanana milk shake?Section A两节课。导师们高超的教学技能以及高效而丰富的课堂活动深深吸引着每一位学员。可以说这些都是这些老师长期以来教学的经验，如果我能把她们的经验吸进行总结，为我所用，那将会使我的教学经验有很大的提高，使我在教学方面少走很多弯路，使自己这次培训有所学、有所用。下午，四位导师为学员们介绍了他们的教学设计意图，并对每一节课都作了精彩的评析。其间，各位学员也针对自己对有效课堂的理解纷纷谈了自己的想法，并和导师们针对自己在平时教学中碰到的问题做了深入的交流和探讨。整个活动激情互动，不断碰撞出智慧的火花，让每位学员受益颇多。实践导师还给我们制定了详细的计划，我们都自己选择好了教学内容，每个内容就以"两教两研"的形式进行复式教学，即先上诊断课，经过自我分析和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修改，过一星期再上提高课，在这样对比教学的形式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本像的东西，在教学中反思，在反思中成长。同时，我们也参与了他们学校组织的学校开放日活动，也参加了江北区教育局组织的全国教育工作会议精神学习报告会-宁波诺丁汉大学教授华长慧所作的《为民族复兴提供教育支撑》。我感到：我们虽然已经迈出了学科探究的脚步，但许多问题仍然困扰着我们，如对新课标的把握、教材的处理、对学生指导和交流等，都有待于我们更进一步的探究与实践。有了实践导师及专家的指导，使我在看待问题时站得更高，看得更远，有了课堂教学的现场示范和点拨，使我在看待问题时看得更透彻。因此，我非常珍惜这次的学习机会，积极用双眼仔细地观察着，用心仔细地聆听着，从同伴、指导老师和专家的一言一行中，我学到了许多许多，其中"以生为本、师生互动"的理念对我触动很大，回去应该好好反思：在我的课堂中，是否贯彻了这一理念?今后该如何去实践这一理念?四、同伴交流，共享中显促进此次培训还有一个很大的收获，就是结识了一批来自全市各地学校的一线英语骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台，这肯定是我今后工作的一大笔财富。在实践期间，我们同组学员间相互交流学习、参观体会，共享对报告、讲座的理解。从而使我对各个环节进行反思与诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学资源，促进了自己的专业成长与发展。在今后的工作中，我们间也会有更多的交流与联系，每个培训教师都有丰富的教育教学经验，教学的外部条件也有些相同，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流互动平台。因此我认为，成员之间的互动交流必将成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条重要途径。我不仅多次认真参加指导老师和学员的听课，评课活动，还精心设计并执教了unit7Period1，得到了指导老师全力的指导和组员的帮助。在这个过程中，我仿佛有回到了刚毕业时那种执着磨课的时刻，一次次的修改，一次次的讨论交流让我获益匪浅，印象深刻。两个月的领雁培训是暂短的，但培训绝不是学习的终结，而是自我发展的起点。通过这次培训，使我提高了认识，理顺了思路，找到了自身的不足之处以及明确自己的定位，我将继续通过不同形式的学习，不断提升自己教育教学的理念，提高自己的教育教学水平，我将以此次"市领雁工程"为起跑线，让自己的不足成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长，使自己的教学水平有一个质的飞跃。

感谢学校领导给我"领雁"工程培训的机会，感谢由"领雁"工程所带给我的一切，我期待创造一个崭新的自我慈溪市庵东初级中学励长川2010年10月28日MSN空间完美搬家到新浪博客！

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