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作为老师，我还只是个小学生--新教师培训总结 -教师工作总结
成为一名高校教师一直是我的理想。当初之所以选择攻读硕士、博士学位而不是赶紧毕业去当律师，就是为了能够有机会进高校当老师。今天上半年，经过一轮轮艰苦卓绝的考核，我终于有幸成为北师大法学院的新教师。那种喜悦之情，甚至超过了当年高考时收到北大法学院录取通知书时的心情。然而，在参加新老师培训之前，对于应当如何做一名合格的高校教师，我只有模模糊糊的感觉，并没有清晰的理性认识。当了20多年的学生，我也遇到过很多好老师，并且很喜欢一些老师，但并不知道一个好老师是怎样炼成的。因此，当我知道我即将成为北师大教师的时候，欣喜之余，也不免有些惶恐。在我看来，在所有从法律上说不构成违法犯罪的不良行为中，再也没有比"误人子弟"更恶劣的了。北师大本来就是一个培养人民教师的地方，拥有全国最优秀的教育专家。能接受这些教育专家以及资深优秀教师的培训，我感到非常荣幸。在这短短的五次培训中，我学会了很多东西。我开始慢慢知道，一个合格的高校教师，需要具备哪些条件。我也终于知道，要成为一个优秀教师，是一生的追求。此次此刻，我虽不能至，但心向往之。在这几次的培训中，我印象最深的是王静爱老师提到的"教师"是一项"事业"，而不仅仅是一份"工作"。"教师"首先确实是一份"工作"，老师也是人，当然需要养家糊口，尤其是在房价这么高的今天，青年教师的生活压力更大。但如果仅仅把教师这个职业作为一个饭碗，显然是无法成为一个优秀教师的。优秀教师需要的不仅仅是做一天和尚撞一天钟--当然，既然做了和尚，就必须老老实实地每天撞钟--更是要发自内心地热爱这份工作。人们常说教师是阳光下最光荣最神圣的职业，是人类灵魂的工程师。作为一个教师，我不好也不敢往自己脸上贴金，但相对于其他职业而言，"教师"确实担负着极不寻常的使命，可能对学生的前途产生极其重要的影响，否则中国古代也不会有"一日为师终生为父"的说法--这也就意味着，老师应当像父亲母亲热爱孩子一样热爱自己的学生，热爱自己的事业。好老师往往可以振奋学生的精神，促进学生奋发向上。王静爱老师讲过一个例子：在一次课上，她曾对一个新疆的女生说："你画的图和你的人一样美。"那个女生受到极大的鼓舞，后来也很有成就。这让我想起我自己亲身经历的一件事：我上高二时，有一次期中考试，100分的历史试卷，我只考了74分，居然还是全班第一。历史老师让我们写一份期中总结，我写道："74分就能拿第一，可见三班真是没有人才。"后来，历史老师把我们写的总结都发还给我们。在我的这句话下面，他画了两条红线，并在边上写了一行字："有啊，你就是个人才啊！"我当时特别感动。这份总结我一直保存至今。这句话直接导致我从此成为一个历史爱好者。高考时，我的历史分数是所有科目中最高的。可以说，历史老师的这一句话，给了我无穷无尽的学习动力。我是幸运的，遇上了这样的老师。当然，现实中我们也看过导致学生悲观失望甚至走上不归路的不负责任的老师。这些悲剧时刻提醒着我，做老师要战战兢兢、如履薄冰。我们的一言一行，很可能会对学生造成难以估量的影响。我们一定要争取不给学生造成负面的影响。我知道，选择老师这个职业，就是选择了清贫。当年的本科、硕士同学，有的当了律师，有的经商，现在年薪三四十万的已经很多了。相比之下，当老师的年收入可能只有他们的五六分之一。但幸福感和成就感并不能仅仅用收入来衡量。当我在讲台上，看到下面一双双专注的目光时；当我说下课，同学们的掌声响起来时；当同学们给我发邮件，跟我谈心时，我觉得我活得很有意义。在我看来，"安贫乐道"这个词就是为优秀教师量身定做
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