学习使人充实思考使人深邃--江西省中小学省级骨干教师培训总结报告 -教师

学习使人充实思考使人深邃--江西省中小学省级骨干教师培训总结报告 -教师工作总结

学习使人充实思考使人深邃--江西省中小学省级骨干教师培训总结报告yangeyanwu xxsx02017还记得石榴花开的五月，我来到了江西省教育学院参加江西省骨干教师培训。培训期间，我接受了专家教授最新思想理论的洗礼，通过学习让我深深地感到，要想做一个称职的教师,一个优秀的教师，一个研究型的教师，只有热爱学习，才能与时俱进，成为一个名副其实的骨干教师！为了更好的接受新知，圆满完成培训任务，我也很努力，在学院学习时，白天听专家教授讲座，晚上整理笔记，写博客；在培训的研修期间，我把学习到的理论与工作实践相结合，坚持并做好课题研究，认真撰写博客。学习使人充实，思考使人深邃。下面是我向教育学院学校领导、教授和专家老师，就这次培训学习和研修期间的教育思想、教学研究方面的情况，分学习和研修两个阶段总结报告如下：一、汇报学习成果坚定教研信心在江西省教育学院学习期间，我深切地感受到了浓浓的人文情怀与纯朴厚重的学术氛围。教育学院的领导、教授、专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神冲击着我的心灵，新理念"冲浪"让我懂得了做一个研究型教师的重要性。回到学校我就培训期间学习的情况向学校领导和老师作了一次汇报。从三个方面进行了论述，一是更新教育观念，培养合格人才，二是走进专家课堂，聆听教授教诲，三是交流学术思想，碰撞真理火花。培训时，我认真聆听李淑华教授的《现代教学新理念》和吕英老师的《新课程标准理念下的数学课堂》，还学习了梁群老师的《如何把握教材》，刘小兵老师的《怎样上好小学数学课》，徐向阳教授的《小学数学新课程教学设计》，周仲武老师的《新课程背景下小学数学课堂教学的新变化》，以及肖鉴锵老师的《小学数学教师应努力提高自身的素养》，最后我还悉心听取了赖大仁副院长的《做个好老师》的讲座，走进专家讲坛，聆听教授专家的教诲，从他们的身上，我感受到的是严谨治学的思想，他们执著于事业、孜孜不倦的教师人格是我应该学习的一种精神！通过学习，坚定了研究的信心。培训是提高自己专业素质和业务水平一个良好的开端，想要真正"更上一层楼"，必须持之以恒，坚定信心，不断努力学习和实践，"有志者，事竟成"。二、潜心研修教学深邃教育思想人才的培养依靠教育，教育的发展依靠教师。作为一名骨干教师，我知道自己的责任，培养和选拔一专多能、富于开拓与创造力的骨干教师作领头雁的目的就是--让骨干教师去影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而去主动适应

素质教育的要求。常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。研修使教师的素质得到提高。通过这次培训，我的教学观念进一步更新，教学方式进一步改进，驾驭课堂的教学艺术水平也得到了可喜的进步。我积极参加教改实践活动，勇于创新,积极开展《小学数学低年级活动题教学策略研究》的课题研究。全身心地学习、合作、探讨、研究、实践，并不断总结，使课题实验得到顺利的推进，同时也取得了一点成绩。研修，深邃了我的教育思想。通过培训，教育思想有了提高。教育思想从哲学的高度看，就是真正把儿童看成学习的主体、认识的主体、选择的主体和创造的主体。重建以人为中心的发展价值体系，重视人的和谐发展，将人的整体发展水平提升到一个新的境界，我们要全面地看待儿童的成长，注重促进孩子作为一个人，作为一个现代社会的公民所应有的基本发展，重视孩子在复杂多变的现代社会中能够有效地生活的品质与特性的培养。虚心向教育前辈学习。平时我喜欢看马卡连柯、赞科夫、陶行知等教育家的书籍，希望能汲取教育教学经验帮助自己今后的工作。教育学家苏霍姆斯基说："如果老师不想法使学生产生情绪高昂和智力震动的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。"在职研修阶段我遵循教学规律，认真钻研教材，注重激发学生学习兴趣，重视创新，执教了《角的初步认识》，成功主办了个人公开教学一次。并独立设计了一个优秀教学案例《角的初步认识》。研修期间，我反复观看专家教授的讲座光盘，温习他们的教导，寻找自身的差距，将自己的感悟、教学研究、见闻、优秀课例等发表在江西省小学数学骨干教师的博客里。江西省小学数学骨干教师的博客具有强大的"交流"功能。在撰写博客过程中，发现问题，努力思考，解决问题；在与博友的交流中，求同，存异，碰撞，提高！在交流思想的教师博客这个舞台，我辛勤耕耘，积极撰写博文，虚心向同行学习，和同行们碰撞着教育的火花。总计教学叙事与反思日志共64篇，远远超过规定要求的30篇，打印了其中的38篇。我一向重视教学研究，近年来对我校的低年级数学活动题课堂教学的调查和初步研究，结合数学教学实践设计了一个教学研究方案。一个重视未来、强调发展、立足变革的时代到来了,这样的时代要求人以积极主动的态度并且有能力参与周围世界的变革，为社会创造财富和为自己创造幸福，同时自觉地有意识地实现自身的发展，需要能在多样、变幻的社会风浪中把握自己命运，保持自己追求的人。作为一名骨干教师必须做到三带头：即带头学习：学习现代教育理论，学习文化科学知识，学习现代教育技术。学习是发展的原动力，学无止境，一是向书本学习；向他人学习。带头研究：研究教育发展大趋势，研究教育教学方法，研究教育教学问题。带头实践：切实转变教育教学思想，改变教育教学方法，引领校本教研，在新课程改革和素质教育实践中起示范带头作用。总而言之，感谢江西省教育学院对我的教导！通过这三个多月来的学习和研修，我最大的收获是提高了对教育的思想认识，学到了许多专业知识与技能。我也清醒地认识到自己的不足与差距，更产生了强烈的危机感和紧迫感。在日后教学中我将更加努力，做一个名副其实的省级骨干教师！2010年10月

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