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教育质量提升工作总结 -教师工作总结
教育质量提升工作总结一年来,我校教育教学工作在上级主管部门的正确领导下,在区教育局的具体指导下,全面推进素质教育,以各科课标为准绳,以强化教育科研,强化基础教育改革,提高课堂教学质量为突破口,认真实施教学教研计划,通过学校师生的不懈努力,圆满顺利地完成了各项工作,取得了可喜的成绩。为了总结经验,不断进步,克服工作中的不足,现将一学年的教学质量简单分析如下:一、具体做法(一)、抓学习:理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,上学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,进一步学习《新课标》及相关理论知识,提倡学后反思,力争让先进的教育思想扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。(二)、强课堂:1、上课是教学工作的中心环节,教学任务的完成,主要是在课堂教学中实现的,为了促进教师落实程改革的新理念、新要求,我们进一步规范教师教学常规。落实"四个凡是"原则,即凡是学生自己能说出的,教师不引;凡是学生自己能做出的,教师不启;凡是学生自己能探究的,教师不导;凡是学生自己能学习的,教师不教。使得每位教师都能立足课堂教学,运用新的标准、新的要求改革课堂教学。2、是继续实施传统的常规课堂检查活动,领导听、评课"三步曲"(即学期初的检查性听课、学期中的推门课和期末的复习课),通过开展常态课指导反馈活动,挖掘放大教师教学个性和特色。保证课堂教学效率的进一步提升。3、开展课例研究。本学期我们以教研组为单位开展了组内研究课活动,通过骨干示范-组内研究-相互交流-具体落实几个环节,切实提高教师教学能力,更新教师教学理念,促进教学技能的提高。(三)、促交流:1.建立科学有效的听课交流制度。(即指导性听课,研究性听课,互助性听课)学校领导进行"指导性听课",主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导;教研组长、备课组长进行&q【教育质量提升工作总结 -教师工作总结】相关文章:
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