教育质量提升工作总结 -教师工作总结

时间：2024-06-08 02:03:41 教师工作总结我要投稿

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教育质量提升工作总结 -教师工作总结

教育质量提升工作总结一年来，我校教育教学工作在上级主管部门的正确领导下，在区教育局的具体指导下，全面推进素质教育，以各科课标为准绳，以强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量为突破口，认真实施教学教研计划，通过学校师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，不断进步，克服工作中的不足，现将一学年的教学质量简单分析如下：一、具体做法(一)、抓学习：理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，上学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，进一步学习《新课标》及相关理论知识，提倡学后反思，力争让先进的教育思想扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。(二)、强课堂：1、上课是教学工作的中心环节，教学任务的完成，主要是在课堂教学中实现的，为了促进教师落实程改革的新理念、新要求，我们进一步规范教师教学常规。落实"四个凡是"原则，即凡是学生自己能说出的，教师不引；凡是学生自己能做出的，教师不启；凡是学生自己能探究的，教师不导；凡是学生自己能学习的，教师不教。使得每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。2、是继续实施传统的常规课堂检查活动，领导听、评课"三步曲"(即学期初的检查性听课、学期中的推门课和期末的复习课)，通过开展常态课指导反馈活动，挖掘放大教师教学个性和特色。保证课堂教学效率的进一步提升。3、开展课例研究。本学期我们以教研组为单位开展了组内研究课活动，通过骨干示范-组内研究-相互交流-具体落实几个环节，切实提高教师教学能力，更新教师教学理念，促进教学技能的提高。(三)、促交流：1.建立科学有效的听课交流制度。(即指导性听课,研究性听课，互助性听课)学校领导进行"指导性听课"，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；教研组长、备课组长进行&q

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uot;研究性听课"，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研究探讨；教师间进行"互助性听课"主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。这些互助交流活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。2.召开座谈会、读书交流会；开展教育思想、方法和校本教研讨论，通过相互交流，使教师在宽松自由民主的氛围中更新教育理念，提升专业道德和专业精神。(四)、倡反思新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，需要我们教师不断地总结、反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去(包括前一节课)经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯；第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这一阶段的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为、学生表现、教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。二、存在的不足：1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。2、学生思维训练不到位，阅读和作文能力有待进一步提高，课外积累环节非常薄弱。3、常规工作不够扎实，作业批改不够及时。4、随堂课教学质量不高，教学效率低。三、今后工作的打算1、加强教师敬业爱岗教育，加强管理，进一步扎实教学五认真工作。2、加强学习，特别是对课程标准的学习。3、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益。4、大力提倡以校为本的教学研究。总之，在上级主管部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤劳动，无私奉献，执着追求，我校的教学教研、课改工作取得了初步的成绩。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接更大的考验，我们坚信，我们将取得更为辉煌的成绩。

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