小学教师个人工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学教师个人工作总结，希望对大家有所帮助。
小学教师个人工作总结1
今年上半年来，我个人无论是在思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
20xx年上半年的教学工作已接近尾声了。在这半年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。半年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、思想政治方面作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针。
另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的`努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作我担任一年级三个班、四年级五个班的英语教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的英语学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、生活方面在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。因此，我拥有良好的人际关系。
我深知终身学习的重要性，所以尽管自己有着系统、坚实的英语知识功底，我仍能坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外知识，提高自身素质。
半年来，我在学习和工作方面也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
小学教师个人工作总结2
本学期是我第三年担任小学教师的工作，通过这段时间的教学实践和总结，我深刻地认识到了教师这一职业的重要性和责任。
我认真备课，针对不同年级和不同学生的特点，设计了丰富多彩的教学内容和活动。在课堂上，我注重激发学生的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我还结合学生的实际情况，对教材内容进行深入浅出的讲解，帮助他们理解和掌握知识点。
我重视课后反馈和辅导。针对学生的'学习情况和学习困难，我及时进行了解和帮助，制定了个性化的学习计划和辅导方案。在班级管理上，我注重与学生的沟通和交流，建立了良好的师生关系，使学生在学习和生活中得到全面的关注和支持。
我积极参加学校组织的各项培训和教研活动，不断提升自己的教学能力和水平。通过与同事的合作和交流，我得到了许多宝贵的经验和教训，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，关注学生的全面发展，努力为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。感谢学校领导和同事们的支持和帮助，让我有机会在这个美好的教育事业中发光发热。
小学教师个人工作总结3
在课程改革中，教师应以怎样的心态，怎样的角色去参与课改呢？
我认为首先要解决的是认识问题。课程改革关乎基础教育的前途和走向，关乎培养目标的规格标准，进行课程改革是教育内部机制进行自我调节和改善的需要，是教育可持续发展的需要，更是符合世界教育潮流的。课程改革并非要改朝换代，否定传统，推翻一切，而是“立字当头”的。那些漠不关心、谈“改”色变、甚至百般挑剔的态度，都是不足取的。课程改革给广大教师提供了一个更广阔、更富有弹性、也更具挑战力和创造力的空间，同时，它更是一次难得的机遇。
其次，课程改革要求广大教师从认识上和行为上发生转变。
教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。新课程与过去课程的最大不同就是呈现出许多不确定的.因素。过去，教材统一、标准统一、考试统一，教师可以依赖一本教科书和教参，老师“带着教材走向学生”；而新课程在教学目标、教学结果、个性化教育、课程的综合性等方面都出现了不确定性，要求教师“带着学生走向教材”，这不仅是教学方式的转变，而是教师立场和职责的转变。
教师不是课堂的“主宰”，教师是学生学习动机的激发者和课堂气氛的营造者，教师是课堂行为和学习效果的评价者，是“平等中的首席”。新课程条件下学生的学习方式发生了很大变化，这就要求教师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生一定机会，让他们亲身体验学习过程，鼓励合作学习、自主学习和探究式学习，真正使学生获得全方位的发展。而教师应以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的学习兴趣，努力营造出活跃、积极的课堂氛围。在一些课堂中也看到“一统就死，一放就乱”的现象，但这决不能归咎于开放式的教学方式，而在于教师的组织和调控。教师应该深刻理解课程标准和教材所蕴涵的对教育价值的思考，不必急于寻求课堂教学模式，不可热衷于课堂表面上的热热闹闹，要努力追求学习的有效性。
教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，也就是说让每一个完整的个体都有独特的发展。
教师已不再是一种职业而应是一种专业，教师要与新课程一起成长。
信息化、学习化社会要求教师已不再是一种职业而应是一种专业，课程改革使得教师专业化成为一种可能。教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。
小学教师个人工作总结4
一、学期工作概述
作为一名工作了快xx年的老教师，在学期开始就制定详实的工作计划，以便一学期围绕计划不折不扣保质保量地完成一学期的工作。教学工作方面，在每节课前，我总要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。接下来深入了解学生，然后合理地选择教学方法。上课时，我始终把教学目的放在心中，在保证教学的科学性和思想性的基础上，充分调动学生的积极性，根据课堂的实际情况调整教学计划，并且能根据学生的实际水平分层布置作业，学生的作业能做到全批全改。课后能认真地做好学生的思想教育工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作。班主任工作方面，我首先保有大局意识，使班级工作与学校要求保持一致，始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，每天提前十分钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放（横、竖、斜三条线）情况进行检查和要求，然后了解本班学生的出勤状况，有特殊情况及时和家长联系。接下来对前一天学生表现进行总结，好的表扬，不好的指出改进方法，还根据当天的具体情况提出要求。这些做完后，组织学生进行《国学》的背诵。上午一下二节课，我总是最早到达操场组织学生站队，做操中要求、指导学生动作做标准，给本年级的其他班级做了很好的榜样，经常受到学校的表扬。中午快到放学时间，我总是早早等待在教室门口，等上课老师走出教室，立刻组织学生收拾文具，捡废纸。专门进行摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学迅速开始行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。等把教室都收拾干净了（这些活都在很短时间内完成），才带领学生静、快、齐放学。下午一来到学校，签完到，就立刻去教室，和早晨一样检查卫生查人数。下午二节课后，也是早早到达操场组织跑操，并且跟着学生跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。下午放学依旧是和中午放学一样，把学生安全送出学校。我对班级建设和学生各方面的要求都制定了严格的标准，（如班级学生的考勤制度，班级财产的管理制度，班级的卫生制度，班级纪律制度）并且各项工作都有专人负责，基本已经形成了习惯。我还按学校要求认真组织班队活动，和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长、各科教师畅快沟通，有效的提高学生各方面的能力。在教学之余，我很好地遵守学校的各项纪律，从不迟到早退，能按时参加学校安排的外出和校本培训，按时参加教研，按时完成业务笔记，能按学校要求完成安全平台的作业，积极配合医务室晨检，午检，做好学生传染病的防控工作，能认真填写安全日志，整个学期没有出现一件安全事故。每次我都能按学校要求办好黑板报，每次的黑板报堪称精品，受到老师们的频频称赞。
二、工作完成情况
一学期来，在学校领导的正确领导下，我带领全班学生也取得了一些微不足道的成绩。个人简历首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。学生的学习成绩稳步提高，及格率百分之百，优秀率和均分都超过了同年级平均水平。学生的各种习惯也已经初步养成，（如：每天坚持读书写话；早上到校就晨读：出教室之前必须把板凳放到桌子底下，把脚底下废纸捡干净，桌子摆整齐，窗户开开等等。）但还有待巩固。学校举行的各项活动我都扎扎实实地开展，取得了良好的效果。通过各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了学生的能力，集体有了凝聚力。
三、工作亮点
A、本学期共办了三期黑板报，期期堪称精品。B、本班学生体质整体较弱，往年一有风吹草动，病倒一大片。这学期由于宣传力度加大，防控措施加强，生病的学生很少。C、课间操，跑操能够做到早早到操场，整整齐齐站好队，在队伍里不说话打闹，做操跑操整齐规范，教师跟班。D、教室时刻保持地面干净，桌椅板凳、笤帚拖把摆放整齐，门窗玻璃干净，窗台、书柜一尘不染。E、在我以身作则的熏陶下，同学们养成了见了废纸就捡的'习惯。经常会看到我带队到前院，同学们纷纷捡废纸的现象。
四、存在不足
本班学生学困生面较大，学困的原因主要是家长素质低，学习上不管（穷人家的富二代）。下学期开始，着力加强对学困生的辅导工作。本班学生整体聪明，但较为懒惰，家长大都娇惯孩子却自己不觉得。哪么，如何提高学生学习的积极性，是下一个学期必须解决的问题。班级里没有得力的小班干部，下学期得加强班干部的培养。工作中大胆实践、不断创新的意识不强，按部就班的时候多，主动创新的时候少。在班级管理上，零碎的思考多，整体的谋划少。以后得改变。
五、努力方向
今后我要更加积极努力地工作，加强学习计算机应用技术，加强学习新的教育教学方法并运用于教学中，使学生的学习成绩有所提高，综合素质在自己原有的基础上突飞猛进。
小学教师个人工作总结5
一年多来，本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成员的通力合作下，对研究课题进行的非常顺利，同时也取得了一定的成效。自己重点进行了阅读、研讨、备课、示范、总结、撰写等活动。对学生重点进行了搜集、调查、统计、测量、绘画、制作、设计等实践操作活动。现将研究工作中的实施情况总结汇报如下：
一、设计多变，营造氛围，激发兴趣
（一）作业设计兴趣化 。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会自觉认真地完成作业。要让学生有兴趣，教师设计的作业就应该形式新颖，充满情趣，吸引学生。例如：制作物品可以与传统的节日相结合，制作的物品除了受到老师和同学的赏识和赞同外，最终可以写上祝福的语言送给父母或亲人，让他们的能力得到家长的认可，让学生的内心更兴致。
（二）作业设计层次化 。
学习能力先天有差异，为避免有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象，对不同水平学生的要求应该有所侧重。同时还要根据学生的年龄段进行层次化作业设计。例如：根据学生个体的能力设计“阶梯式”作业，让“吃不了”的同学做简易的，让“吃不饱”的同学做复杂一点的。
（三）作业设计多样化 。
实际生活是丰富多彩的，教师要善于开发活动资源，博采众长，设计灵活多样的作业内容。新的作业设计应让学生动手、动脑，动口，让学生的多种感官参与实践，参与学习。例如：周日的调查统计与“数学周记”同时进行。
（四）作业设计综合化 。
1.课内外联系。
小学教材的内容虽然丰富，但是知识相对固定。因此，课内必须与课外相结合，让学生在课内、课外通过丰富多彩的作业形式，理解、应用和趣化所学的知识，促进知识向能力的转化。
2.校内外沟通。
在布置作业时，有计划、有目的地让学生操作体验，培养学生做生活的主人；让学生通过广播、电视、网洛等现代视听手段扩展数学学习的渠道，让他们丰富数学生活，让每一个学生都成为实践者、设计者。当今社会各种信息发达，小学生应从这里入手，收集资料，组织材料，写“数学周记”、“小论文”，去设计有利于自我发展的.“大作业”，去开发应用广泛的“大数学”。
二、展现实践性空间，发展学生
1.以数学实践性作业培养学生创新意识。
数学实践性作业由于没有基本的模式约束学生，可以根据自己的生活经验和集体智慧自由地完成作业，为学生提供了积极参与和自主探究的实践过程。丰富的实践过程中，蕴藏着众多的创新因素，学生必须创造性地进行探索实践，这样就使学生的创新意识得到提高，创新潜能得以挖掘。
2.以实践性作业为学生开发自由探索的空间。
实践性作业因其形式的多样、内容的广泛和可伸缩性，给学生提供了自由发展的空间。每位学生可以根据自身的知识能力与生活经验，结合自身的条件选择练习的内容。在灵活、自主的氛围中，他们的潜能得到开发，个性特长得到发展。有利于提高学生的数学应用意识，培养学生勤于实践、善于生活的能力。
3.以数学实践性作业发展学生综合能力。
传统的作业往往只注重学生的基础知识和基本能力的训练，而实践性作业需要进行观察、操作、制作、调查、估算、分析、归纳和整理等等，在此过程中，学生的多种能力得到训练和提高。同时，数学实践性作业具有很强的综合性，一次数学实践活动可能要涉及许多数学以外的知识，并需要合理地运用这些知识实现实践活动的目标。另外，由于数学实践性作业已经跨出了课堂，仅仅依靠思维能力是无法完成作业的，还必须通过与人交流、寻求合作等活动方式来完成，因此，能够促使学生综合素质的发展。
小学教师个人工作总结6
在过去的一年里，我作为小学教师，认真履行着我的教育使命。在教学工作中，我努力提升自身教学水平，不断学习和探索新的教学方法，以更好地激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
在备课方面，我充分利用课余时间准备教案，认真研读各种教学资料，确保每堂课都能达到预期的教学目标。我注重调动学生的学习积极性，灵活运用多媒体教学手段，让课堂更加生动有趣。
在课堂教学中，我注重培养学生的'自主学习能力和创造力，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。我耐心细致地解答学生提出的问题，确保他们能够充分理解和掌握知识点。
在班级管理方面，我积极与同事、家长和学生进行沟通和交流，建立良好的师生关系和家校合作。我注重培养学生的品德修养和团队意识，倡导阳光向上的学习氛围。
我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多不足之处需要改进和提高。我会继续努力，不断学习、不断进步，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢学校领导和同事们的支持和帮助，让我们一起努力，共同创造更加美好的教育未来。
小学教师个人工作总结7
在教学工作方面，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，提高自己的教学水平和方法。我注重学生个体差异，针对不同学生的特点，采用多种教学手段和方法，使每个学生都能得到有效的教育。我也关注学生的身心健康，及时发现问题并解决，帮助他们健康成长。
在班级管理方面，我注重班级纪律和师生关系的建立。我积极倡导班级文明，培养学生的团队合作精神和自主管理能力，使班级氛围融洽，学风优良。我与学生建立起良好的师生关系，关心学生，尊重学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在个人成长方面，我时刻保持学习的状态，积极参加各种教育教学研讨活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。我也注意倾听同事和家长的意见和建议，不断反思自己的工作，改进自己的不足之处。
我在这一年的'工作中，充分发挥了自己的优势，尽职尽责，取得了一定的成绩。但我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。相信在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师个人工作总结8
所谓“学高为师，身正为范”。教育是以心灵感化心灵的事业，是以人格撼动人格的事业。作为从事教育事业的一份子，我不敢怠慢我的工作，按照教学常规的要求，认真完成各项教学工作，服从学校的安排。我深刻认识到教师品格对学生的影响，时常注意自己在学生面前的言行，并经常阅读，不断自我提升。
本学期，我担任九年级3班、4班的历史与社会及思想品德学科的教学任务，组织了第16周社会思品月考卷的出卷、磨卷工作，积极参加校内外的教研活动，并且开展了七年级历史电影鉴赏这门拓展课。作为毕业班的科任教师，开学初认真制定计划，注重研究2017年中考历史与社会的'考试说明，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，不断提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
本学期，我的主要教学工作和成果如下：
一、认真备课，备学生、备教材。
根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、认真上课，努力提高教学质量。
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，我积极寻访、借鉴先进教法经验，尽量在每一堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
三、认真准备和参与教研活动。
作为备课组长，组织了第16周社会思品月考卷的出卷、磨卷工作，积极参加校内外的教研活动。在备课组，经常与其他老师沟通交流。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。
为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何加大对后进生的辅导力度？如何加强学科之间的渗透?如何增进与校领导、其他同事、家长、学生之间的良性沟通？
在今后的教育教学工作中，我会不断总结经验，不断提高自己的教育教学水平，还要多下精力加强对后进生的辅导。九年级的第二个学期是关键时间，我会争取抓住机遇，在2017年中考中取得号成绩。
小学教师个人工作总结9
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的`路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结：
一、加强学习，提高素质
一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
二、积极进取，努力工作
一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的'理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
三、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
四、存在问题
政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
六、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，，并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索、开拓。
3、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次师德师风学习，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。
小学教师个人工作总结10
这学年是我作为小学教师的第五个年头，回顾这一年的工作，我感到收获颇丰，也意识到自己在教学上还有许多需要改进和提升的地方。
在这一年中，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，努力提高教学水平和专业素养。我不断学习新知识，更新教学理念，注重教育教学实践和教学技能的提升。通过不断地调整和改进教学方法，我成功地调动了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
我注重与家长的沟通与合作，及时了解学生在家庭环境中的表现和变化，促进学校、教师、家长之间的密切合作，共同为学生的发展贡献力量。
在教学实践中，我注重培养学生的`创新意识和实践能力，积极引导学生探索、思考、合作和创造。在班级管理上，我注重品德教育和行为修养，引导学生自觉尊重他人、守纪守法，形成良好的学习和生活习惯。
这一年的工作给我带来了很多收获和成就感，也让我看到了自己的不足和提升空间。我会继续努力学习、提高自身素质，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师个人工作总结11
在过去的一年里，我一直致力于做好我的小学教师工作，让每一位学生都收获知识和快乐。在这一年的工作中，我总结了以下几点：
我注重学生的全面发展。除了传授知识，我还注重培养学生的综合能力，包括思维能力、创新能力和团队合作能力。我组织了各种课外活动，让学生们在实践中学习，不断提升自己。
我注重课堂教学的质量。我根据学生的兴趣和特点设计教学内容，采用多种教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。我还及时对学生的学习进度进行检查，帮助他们解决学习中的困难。
我注重与家长的沟通。我定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的优点和不足，让家长了解孩子在学校的.表现，共同关注孩子的成长。
我尽心尽力做好小学教师的工作，希望通过自己的努力，能够对学生的成长有所帮助。我会继续不断提升自己，做更好的教师。
小学教师个人工作总结12
今年是我作为小学教师的第二个年头，回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。在这一年里，我不仅继续努力提高自己的教学水平，还在学校教育教学改革中发挥了积极作用。
我注重培养学生的综合素质。在教学中，我注重培养学生的`创造力、逻辑思维能力和团队合作精神，引导他们积极参与各种活动，拓展视野，培养综合发展。在我的班级里，学生们的综合素质得到了有效提升，取得了不错的成绩。
我注重以身作则，做学生们的好榜样。我严于律己，严格要求自己，不断学习进步，努力成为学生们的好榜样。通过我的努力，学生们深受感染，纷纷树立榜样，积极向上，氛围变得更加和谐。
我注重与家长的沟通和合作。我积极与家长沟通，了解学生家庭情况，与家长密切合作，共同关心学生成长，促进学生身心健康发展。在我和家长的共同努力下，学生成绩明显提高。
我将继续不懈努力，提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。衷心希望能够在未来的工作中，继续发挥自己的优势，更好地为教育事业贡献自己的力量。
小学教师个人工作总结13
这学年即将结束，回顾这一年的工作，有收获也有遗憾，总结经验，做好准备。
要感谢学校和家长们的支持与信任，让我能够充分发挥自己的专业优势，尽心尽力地教育指导孩子们。在这一年里，我努力提高自己的教学水平，不断学习更新知识，针对学生的'实际情况，调整教学方法，注重培养他们的创新思维和实践能力。
与同事们的团结协作也给我带来了很多启发与帮助。在教研活动中，我们相互交流经验，共同探讨问题，为提高教学质量而努力，这种合作精神使我们在工作中更加积极主动，共同为学生的成长努力。
也有一些不足之处需要反思和改进。有时候我的表达方式可能会让学生产生误解，需要更加耐心细致地和他们沟通交流，让他们更好地理解知识。我也要更加关注学生的个性差异，因材施教，帮助每个孩子都能够得到有效的教育。
未来，我会进一步加强对学科知识和教育教学理论的学习，不断提升自己的专业素养，更好地服务学生；我也会继续和同事们保持良好的合作关系，共同努力，为学生创造更好的学习环境和条件。希望在未来的工作中，我能够取得更好的成绩，更好地实现个人的教育理想。
小学教师个人工作总结14
这一学年是我作为小学教师的第三个学年，回顾这一年的工作，我深刻地感受到了自己的成长和进步。在过去的一年中，我深入课堂，兢兢业业地备课授课，尽心尽力地教育引导学生，得到了学生和家长的认可和信任。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，激发他们的学习兴趣。通过设计丰富多彩的教学活动，我努力使每一堂课都变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。我注重与学生建立良好的师生关系，关心爱护每一位学生，引导他们健康成长。
在学科教研方面，我积极参加学校组织的各类研讨活动，借鉴他人成功经验，不断提升自身教学水平。与同事们互相交流学习，共同进步。在班级管理方面，我注重学生的'全面发展，通过组织各种有利于培养学生综合素质的活动，促进学生成长。
这一学年是充实而忙碌的，我在工作中收获了成长和进步。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身专业素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢学校领导和同事们对我的支持和关心，让我在这里工作愉快、充实。希望在未来的工作中能够更加出色，更好地服务学校和学生。
小学教师个人工作总结15
这一学年，我担任小学教师的工作，通过不懈的努力和勤奋的工作，取得了一定的成绩。在教学方面，我认真备课、精心设计教学内容，注重培养学生的'学习兴趣和能力。在课堂上，我注重互动式的教学方法，引导学生主动思考，使他们在轻松愉快的学习氛围中获得知识。
在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性和特长。我注重发现和培养学生的潜能，关心他们的成长和发展。我始终坚持积极的教育态度，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
在教学能力方面，我持续学习和提高自己的教学水平，不断研究和改进教学方法，使自己在教学中不断进步。我注重与同事互相学习和交流，积极参加教研活动，加强专业素养。
这一学年的工作总结，我深感收获满满，也发现了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，做一个更好的小学教师。感谢学生和家长对我的支持和信任，也感谢学校领导和同事们的帮助与鼓励。
【小学教师个人工作总结】相关文章：
小学教师个人工作总结02-26
小学教师个人工作总结范文04-27
小学教师教学个人工作总结03-19
小学教师期末个人工作总结05-09
小学教师XX年个人总结 -个人工作总结12-15
小学教师评职称个人工作总结03-31
小学教师个人工作总结(精选20篇)06-12
小学教师个人工作总结15篇02-26