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一年级班主任月工作总结 （通用10篇）
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的一年级班主任月工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级班主任月工作总结 1
在前两个月的基础上，这个班级有了一定的进步，但却出现了反复。现将11月的班级工作情况总结如下：
一、主要成绩：
（一）给自己和他人一份安静
本月中，我重点加强和管理班级的午睡问题。前两个月午睡过程中，男生陆潇恒，杨瑞，张伯雄等人，女生冯漺，程馨瑶等人总是管不住自己，弄出声音，既影响了自己的.午睡，又影响了他人休息。在本月中，采用学生管理学生，选出午睡小班长，轮流管理，有了很大的改进。
（二）我的班级我做主
在上个月激发潜力班委的基础上，这个月，大多数小朋友都已经能在班长和其他班委的管理下，服从和遵守班级各项规定。整体有了很大的提高。
（三）争做干净小宝贝
通过一个月的努力，学生现在已经能做到下课自动捡垃圾，而且能做到不仅捡自己的垃圾，也能捡起班级其他地方的垃圾。班级集体荣誉感有了很大的提高。
二、不足之处：
1、加强就餐秩序，时而好，时而坏，需要加强。
2、继续增强班级集体荣誉感。
3、再度加强孩子自觉性。
三、今后努力的方向：
3个月过去了。陪着孩子们一起成长，一起微笑，一起难过。看到他们的进步，也切实体会到了他们的小问题，小不足。在以后的日子里，我一定坚持踏踏实实做事，认认真真教书的原则，和宝贝们一起成长！
一年级班主任月工作总结 2
工作就是这样，不断地出现问题，又不断地去解决问题，11月又这样结束了，但是来的几个问题还是不容忽视的。
首先，必须重点提出的就是学生纪律问题。主要是课堂纪律：第一个课堂纪律，讲话是孩子的天性，但是一个安静的环境才有利于学生提高学习效率，我们老师必须严格控制好课堂纪律；还有，有的时候并不是很安静的课堂就是一个好的现象，我们老师一定要注意一些学生是否在走神、发呆，甚至在抽屉下玩手机，这一点对我们老师的要求就更高一点，但是基本上这个问题可以在课堂提问时被“检查”出来，当提问完毕，扫视学生，可以发现那些眼神闪烁，甚至逃避的学生肯定是害怕被提问的.，而害怕的原因必然是没有认真听讲，接下来怎么对付他们？
一、调换其位置到眼皮底下，并告诉他，以后都必须坐在这里
例如，新来的杨欣钰，坐到赵佳边上以后学习相对认真了很多，讲话是不可能的事情了；
二、严厉地警告、批评
任何想学习和想学好的学生，还是会主动承认自己的错误并改正的；
三、对付老油条的策略
这些学生死猪不怕开水烫，在B班较多发，譬如顾哲源，这个令人头疼的孩子！一般来说，我都会告诉他：“你随便讲话我就请你去王老师办公室坐坐，但是如果你可以完成自己的习题，可以奖励你中午去打会球，两者随便你挑吧！”结果一节课下来，效果挺好的。
其次，学生做题的习惯问题：做题慢，坐姿差，桌面乱！这是需要我们老师不断去提醒的问题，同步班的学生现在习惯大大的进步了很多，但是只有周末来的学生在这一点上显然没有同步班的学生做的好，习惯决定了孩子的学习成绩！老师们一定不能忽视了教学工作中纠正学生行为习惯这门课！
再次，学生请假问题。天气冷了，学生请假的多了。但是最近一个月有些学生的请假理由很“简单”：老师，我今天有事不能来上课了！还有的：“老师，我身体不舒服，不能来了！”类似这样的，我和赵老师商量了一下，请假一律由家长电话通知老师，这样可以避免学生逃课出去，如果真的身体不舒服，第一时间也可以告之父母，一举两得！
接下来的12月，在大家的一起努力下，希望我们的工作更顺利！
一年级班主任月工作总结 3
经过一个月的洗礼，当一名一年级班主任教师很难。需要无限的爱心、耐心，作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚耐心地培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，习惯由无数个小细节组成的。在开学初的两天里对小朋友们进行始业教育。
1、首先从认识我们的校园开始，知道校园的每一个角落以及它的作用。着重认识我们的教室、厕所、小店以及灌水的地方，这些是小朋友们经常要去的地方。
2、开学第一天的作业是回家带三样东西，一是餐巾纸，主要是上厕所急需；二是水杯或水瓶，用于灌水方便，饮水卫生；三是小抹布，主要是在校就餐的小朋友，养成自己的桌子自己擦干净的习惯，久而久之会使他们自觉的注意自己吃饭的姿势，不会将汤水及剩菜剩饭掉在桌上，讲究卫生，养成良好的文明就餐的习惯。
3、简单的排队训练，记住自己的位置，强调静齐快，带着游戏的形式（数数的形式）反复训练，从心里让他们感知自己已经不是幼儿园的小朋友了，长大了。
4、过走廊轻声迈步，靠右行；饭前便后勤洗手，亲身指导他们怎么洗手，先排队，轻轻地拧开水龙头，洗完轻轻地关上水龙头，再将湿答答的小手向水池里甩三下，为了保持地面的干燥。告诉他们这么做的理由，他们会很认真地去完成。
5、良好的学习习惯的培养，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
在班级文化建设中我设置了一栏是星星表，时刻提醒孩子们各方面的'表现。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。手把手的教他写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药，甚至
学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
四、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
一年级班主任月工作总结 4
时光飞逝，转眼我在学校已工作了一个月。在校长的信任下，在同事的帮助下，在家长的配合下，我很快适应了班级，适应了我班级的孩子。回顾本月中的点点滴滴，有让自己感到欣喜欣慰的地方，同时也有不足之处。
一、利用家长开放日，和家长沟通。
在我接手班级的第一周，在我面对一张张陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我还来不及熟悉这里的一切时，迎来了学校的家长开放日活动。当时课程进行到《陈毅探母》一课，这篇课文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表达了他和母亲之间的亲情。虽然一年级的孩子还不懂感恩，还不能体会陈毅对母亲的那份孝心，但这篇课文对生活在蜜罐里的孩子来说是极有教育意义的。我首先让孩子反复朗读，抓住重点词语来让学生体会，其次，让学生仔细观察书上的插图，看着插图上母亲那一脸的笑容，想象母亲的感情，用自己的话说一说，并分角色朗读来仔细体会字里行间的母子亲情。虽然时间紧，准备仓促，并且和孩子之间配合得还不够默契，但我从家长的目光中得到了肯定。接下来的一节课时间与家长交流。我班53名学生，到会49位学生家长，可见家长对我校工作的支持，我非常需要并非常感谢他们的支持与理解。这次活动不仅给了我在一开始就能和家长沟通的机会，更为我进一步了解每一个孩子，带好这个班提供了平台。
二、抓好教学。
1.我努力在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩，各方面习惯上在原有的基础上有更大的进步。深入细致的备好每一节课。做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，保证每一节课的质量。
3、辅导。我利用课余时间对个别学生进行辅导，并且和学生沟通，使每一个学生尽快适应我。
三、注重孩子能力的培养与锻炼。
强化日常行为规范教育，加强孩子行为习惯能力的培养是小学教育的关键。小学的教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的.行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是一二年级的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。在原有的基础上，我着重抓日常行为规范的养成教育，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几个方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的集体荣誉感、责任感和自理、自控的能力。我在班级增设了《向我学习》的写字园地、《今天值日我最棒》的值日评比园地、《比一比》的课前准备及课堂表现最优组等项目。每个孩子的点滴进步都要给予肯定并给予适当的奖励（红花或奖卡），使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。这样进行了一个月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年组举行的“祖国在我心中”演讲比赛中，我班的张云龙、朱俊蓁分别取得了一等奖和三等奖的优异成绩，并且有几个家长打电话高兴地夸自己的孩子进步很快，这很让我感到欣慰。
四、工作中的不足。
由于第一次教一年级语文，在写字教学上还需要多下功夫，并且要改掉板书快的缺点，来适应一年级的孩子。还应该利用各种方法，训练学生提高集中注意力。另外对差生应该更多一些关心，更多一些耐心，使他们在各方面能有更大的进步。
一年级班主任月工作总结 5
一、引言：
随着时光的流逝，这个月的工作也即将画上句号。作为一年级班主任，我深感责任重大，同时也感受到了孩子们成长的喜悦。以下是我对这个月工作的一个简要总结。
二、工作内容概述：
1、定期组织班会，加强班级纪律和集体意识。
2、安排学生参加各类课外活动，促进学生全面发展。
3、对学生的.学习、生活进行日常指导和关心。
4、与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
5、策划并组织班级文化墙的建设，展示学生成果。
三、重点成果：
1、班级纪律得到明显改善，学生自觉性提高。
2、学生在各类课外活动中取得优异成绩，增强了自信心。
3、与家长建立了更加紧密的联系，共同为孩子的成长创造良好环境。
4、班级文化墙建设完成，得到校领导和家长的高度评价。
四、遇到的问题和解决方案：
1、问题：部分学生学习动力不足。
解决方案：与学生进行个别谈话，了解他们的困惑和需求，提供针对性的指导和帮助。
2、问题：部分学生难以适应学校生活。
解决方案：组织心理辅导活动，帮助学生更好地适应学校生活，缓解焦虑情绪。
五、自我评估：
这个月，我尽心尽力地履行了班主任的职责，关心每一个学生的成长。虽然工作中也遇到了一些困难，但我始终坚信，只要我们用心去做，就一定能够取得好的成果。
六、未来计划：
在接下来的工作中，我将继续加强班级管理，提高学生的学习和生活质量。同时，我也会不断总结经验，提高自己的工作能力，为学生的成长创造更好的条件。
一年级班主任月工作总结 6
一、引言
随着时光的流转，又一个月的学习生活即将落下帷幕。作为一年级班主任，我深感责任重大，时刻关注学生的成长与变化。在此，我将对过去一个月的工作进行简要总结，以便更好地指导未来的工作。
二、工作内容概述
课堂管理：维持课堂纪律，确保教学顺利进行
学生辅导：针对学生学习情况，进行个性化辅导
家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生学习和生活情况
活动组织：策划并组织班级内部和校际活动，丰富学生课余生活
成绩评估：定期进行学生成绩评估，跟踪学习进步情况
三、重点成果
成功组织了两次班级内部的学习竞赛，提高了学生的学习积极性
通过与家长的沟通，解决了多名学生的学习和生活问题
在校际活动中，我班学生取得了优异的成绩，展现了班级风采
学生整体学习成绩稳步提升，多名学生在月考中取得了优异的成绩
四、遇到的问题和解决方案
课堂纪律问题：通过制定明确的课堂规则和加强课堂管理，逐渐改善了课堂纪律
学生学习动力不足：通过个性化辅导和激励，提高了学生的学习动力
家校沟通不畅：通过电话、微信等多种方式加强与家长的沟通，取得了良好的沟通效果
五、自我评估
过去的一个月，我深感工作繁忙而充实。在取得一定成绩的同时，也发现了自己的不足之处。我会继续努力，不断提高自己的`工作能力，为学生的成长创造更好的条件。
六、未来计划
进一步加强课堂管理，营造更加良好的学习氛围
深化与家长的沟通，共同促进学生的全面发展
丰富班级活动，增强学生的团队协作能力和综合素质
持续关注学生学习情况，提供及时有效的辅导和帮助
一年级班主任月工作总结 7
本月，我作为一年级的班主任，在学校的指导下，全身心投入到班级管理和教育教学工作中。现将九月份的工作总结如下：
一、班级建设方面：
1、班级制度建立：根据学校规定和一年级学生的年龄特点，制定并实施了班级管理制度，包括课堂纪律、课间活动规范、卫生值日等，引导孩子们养成良好的行为习惯。
2、班级文化营造：通过组织“自我介绍”、“小小故事会”等活动，增强了班级凝聚力，初步形成了积极向上、团结友爱的班级氛围。
二、学生管理与教育方面：
1、学生日常行为规范教育：本月重点强化了一年级新生的.行为习惯培养，如准时到校、上课认真听讲、排队有序等，大部分学生已基本适应小学生活节奏。
2、家校沟通合作：积极与家长保持紧密联系，定期召开家长会，通报学生在校表现，听取家长建议，共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好局面。
三、教学工作方面：
1、基础知识教学：严格按照课程标准进行教学，注重基础知识的扎实掌握，通过游戏化、生活化的教学方式激发学生的学习兴趣。
2、学生个体关注：对每位学生的学习情况进行跟踪观察，针对不同学生的特点进行个性化辅导，鼓励他们在学习上取得进步。
四、存在问题与改进方向：
虽然整体工作进展顺利，但仍存在一些待改进的地方，例如个别学生在课堂自律性方面还需加强，部分家长对孩子教育的关注度不够高等。下月我将继续深化家校共建，强化对学生个体的关注与引导，同时提高课堂教学的趣味性和实效性。
以上是我作为一年级班主任九月份的工作总结，今后我将以更加饱满的热情和敬业精神，继续做好班主任工作，为学生的健康成长助力。
一年级班主任月工作总结 8
一、班级概况
本月我负责一年级xx班的班主任工作。班级共有xx名学生，其中包括xx名男生和xx名女生。本月主要围绕学生的学习、生活和行为习惯进行了一系列的教育和引导工作。
二、教学工作
1、课堂教学：本月我按照教学计划，认真备课，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。通过多样化的教学方法和手段，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
2、作业布置与批改：我根据学生的学习情况和课程要求，合理布置作业，并及时批改和反馈。通过作业的批改，我能够及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行辅导和纠正。同时，我也鼓励学生互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。
三、德育工作
1、行为习惯培养：本月我注重培养学生的良好行为习惯，包括守时、守纪、守规矩等方面。通过日常管理和引导，使学生能够自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。
2、班会活动开展：我利用班会时间开展了丰富多彩的活动，如主题班会、学生才艺展示等。通过这些活动，学生能够展示自己的才能和特长，增强自信心和集体荣誉感。同时，班会活动也为学生提供了一个相互交流和学习的平台。
四、家长工作
1、家校沟通：我积极与家长保持联系，通过微信、电话等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的工作方法和策略。
2、家长会组织：本月我组织了一次家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。通过家长会，我能够更深入地了解学生在家庭中的表现和需求，为后续的教育工作提供有力支持。
五、反思与展望
回顾本月的工作，我深感责任重大、任务艰巨。虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多不足和需要改进的.地方。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和管理能力，为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。同时，我也将积极寻求同事和家长的支持和配合，共同推动班级工作的顺利开。
一年级班主任月工作总结 9
在过去的一个月中，作为一年级的班主任，我深感责任重大，也倍感欣慰。以下是本月的工作总结：
一、班级管理方面：
1、班级秩序建设：通过实施课堂常规管理制度，引导孩子们遵守纪律，培养良好的行为习惯，使班级整体秩序井然。
2、班级文化建设：组织了“我是小学生”主题班会，强化学生对学校和班级的归属感；同时，鼓励孩子们积极参与教室环境布置，营造温馨和谐的学习氛围。
3、家校沟通：定期与家长进行电话或面对面交流，反馈孩子在校表现，听取家长的.意见和建议，共同促进孩子的成长。
二、教育教学方面：
1、基础知识教学：根据教学大纲，扎实开展语文、数学等基础课程的教学工作，注重基础知识的掌握和学习方法的培养，帮助孩子们适应小学阶段的学习节奏。
2、学生个体关注：针对每个学生的个性特点和学习情况进行个别指导，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
3、德育活动：组织了一系列以“尊重、友爱、互助”为主题的德育活动，如“我是小雷锋”公益活动，以此培养孩子们的社会责任感和良好品德。
三、存在问题与改进方向：
尽管在本月的工作中取得了一定成效，但仍存在一些需要改进的地方。部分学生的行为习惯还需要进一步规范，个别学生的学习主动性有待提高。下个月我将更加关注这些问题，采取针对性措施，如增设个性化辅导时间，举办更多的实践活动，以更好地调动学生的学习积极性和自主性。
总结过去，展望未来，我将以更饱满的热情投入下一阶段的工作，为每一个孩子的健康成长倾注更多的心血，携手家长，共同打造一个积极向上、充满活力的一年级班级。
一年级班主任月工作总结 10
在过去的一个月中，我担任了一年级的班主任工作。在此期间，我深深体会到作为启蒙教育阶段的班主任责任重大且意义深远。以下是我本月的工作总结：
1、班级管理：
本月，我着重强化了班级常规管理制度，通过每日点名、课间休息管理、课堂纪律维护等方式，让孩子们逐步形成良好的行为习惯和规则意识。同时，组织召开了家长会，与家长们建立了密切联系，共同探讨孩子的成长问题，达成家校共育的共识。
2、学习指导：
在学习方面，我密切关注每个孩子的学习进度，尤其是一些基础知识的掌握情况，如识字、算术等。我鼓励孩子们积极参与课堂互动，培养自主学习的`习惯，并对个别学习有困难的学生进行了针对性的辅导。
3、德育教育：
本月开展了以“尊重他人”、“热爱集体”为主题的系列德育活动，通过故事分享、角色扮演等活动形式，引导孩子们学会关爱他人，尊重差异，增强团队协作精神。
4、安全教育：
定期进行安全教育课程，包括校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识普及，确保每一位孩子都能具备基本的安全防范意识和自我保护能力。
5、个体关注：
深入了解每个学生的性格特点和兴趣爱好，做到因材施教，关心每位学生的身心健康，对于有特殊需求或遇到困扰的孩子，及时进行心理疏导和帮助。
总结过去一个月的工作，既有收获也有需要改进的地方。接下来，我将继续秉持爱心、耐心和责任心，与孩子们一同成长，为他们创造一个和谐、快乐、健康的学习环境。
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