3月份班主任工作总结 -班主任工作总结

3月份班主任工作总结 -班主任工作总结

     3月份，各位班主任做到了把学生的安全、卫生、纪律放在首位。每天早上、中午、下午、两操、课间等时间三位班主任都及时到位指导学生、观察学生，工作很主动。    很多班主任工作思路目标明确。指导学生无论是清理卫生、踏步走还是向前看齐，都有具体要求：例如“向前看的要求，不仅仅用手势示意学生冲齐，还要求学生”眼睛一直盯着老师，这样部分在路队中东张西望的学生就没有了东张西望的机会。如果不提“眼睛一直看着老师”这一小小的细节要求，只提向前看，张琳老师说，对于一年级的学生来说，就显空洞，无持久性。精力易分散的低年级学生会在你说向前看齐的那一会儿做到，而你一指点别人，他就会继续东张西望。当要求学生队伍冲齐的时候，整个班级都显得精神有凝集力。所以，张老师重点抓了学生的路队、广播操等细节习惯。大课间后，她经常随机打来电脑，马上进行足迹评价。因此，学生的路队在低部凸显出来。     新学期，班主任老师们重新做了劳动分工，严格训练一年级每个学生动手参与班级劳动，按照分工整理环境卫生。因此，1.1班在文雅、两操、路队、个人卫生等方面几次受到大队部广播站表扬。      关注班里每个孩子。例如中午午餐班的哪个学生上楼了，哪个学生在课间出现打闹现象了，班主任都马上做指导教育，并通过QQ与各位家长展开交流，让家长明白班级在“大课间展示、运动会、作业等方面”的统一要求，与个别家长面谈或QQ交流，得到家长的信任和支持。   本月，班主任特别注意班级卫生管理。学生养成了良好的集体卫生习惯，每天中午午餐班的学生中，1.2班的学生基本都带手绢，使用效果好。这也是梁老师一贯的工作亮点。班级多媒体、外围墙高台子很多班主任亲自动手清擦。小凳归位和桌面书本归位，体育课放学后桌面干净整洁方面指导特别细致，使学生养成了良好的个人习惯。学生课堂发言的习惯、坐姿的要求都很具体。梁老师结合所任学科设计了多张足迹式评价，特别用心对几个特殊学生的心理引导。特别是梁老师设计的“记事小本” 使学生养成了“各科学具按时带、老师的要求随时记”的习惯，梁老师这种“好记性不如烂笔头”的习惯培养使学生们养成了初步的做事细致的习惯。因此在文雅、卫生、眼操方面也多次得到大队部广播站表扬。     另外班主任号召孩子们积极参加社会实践活动。无论是民俗文化收集还是学雷锋小义工活动，二年级的小学生都认真对待，在全校起到了带头作用。 打开老师的教育博客，你会读到她们

开学初给学生们的信，与孩子们一起要做的准备，分明是班主任要与孩子们一起携手，开启新学期的新篇章。新学期开始了，孙老师用自己的行动引领着学生们前进，从文雅的说开始，每次班会都认真设计准备。放学后，你经常看到孙老师在班里整理教室或者与个别学生谈心的身影。小崔、洋洋、抒泉、方正、航飞、乐乐、博文全都装在老师的心里，看到孩子们点滴的进步，她高兴的像孩子似的。     不足：班风建设的目标感不强，班主任总结班级管理的习惯不够，班级博客利用率不高。     从最近济南市优秀班主任评选和我校课改先进校档案整理两件重要事情来看，做好足迹记录非常有必要。不要等到“材料用时方恨少”。班级管理的小细节，发现的问题，改进的方法，出现的小插曲，都尽力积极写下来，它会养成我们善于思考的习惯，养成我们做有心人的习惯，最重要的是帮助我们成为教育人。所以，下个月我们要学习中高部部分班主任的良好工作习惯，用语言记下工作中的思考、困惑、策略，促使自己所带的班级形成良好的班风。  

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