2010年班主任年度总结 -班主任工作总结
开始工作的第一个学期,我担任了一年级的班主任工作,同时又是包班。对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚,必须得深入学生、摸索教材,所以工作起来很吃力,我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。通过一个学期的班主任:我明白了要做好一名好老师难,做好班主任工作更难,所以更要认真去做好每件事,虚心求教。下面是我自己这学期来工作的体会: 一、学生工作 (一)关心学生、表扬学生 记得刚当班主任的前几天,班上总有几个学生要被弄哭,大家彼此都不熟悉,有个小朋友还经常喜欢打其他小朋友。不管是来软的还是硬的,都毫无效果。渐渐地,通过唐老师的帮助,我明白了单方面在学校对学生的了解是远远不够的,通过家校沟通,我对学生的了解更多了。是啊!每个学生刚来学校都还不适应,我一味的批评,不找原因是解决不了根本的问题的。后来我渐渐地学会了去关心每一个学生,特别是一些性格内向,或特别出格的学生。慢慢地,通过与学生的沟通,小朋友们对我也特别热情了,经常会围着我转,我也会把小朋友叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;告诉他们这几天进步了,继续加油!今天和同学吵架是不应该的……刚开始课上学生捣乱我只想到停下来批评,现在只要通过表扬几个表现好的,有进步的,我的课堂也不再像以前那样,次次都要停下来了。现在我才深刻地了解到老师说的一句话:“千万不要吝啬自己的表扬,提倡多表扬少批评。” (二)重视培养学生的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。开学一来,我一直很注意学生的学习习惯,特别是写字姿势,上课举手发言等等。渐渐地时间长了,我以为学生都已经习惯了,嘴巴唠叨的频率少了,有几天又特别忙,会忽略这些,学生的老毛病又犯了。这时候,我才深刻地意识到一年级的老师嘴巴是绝对不能停的,你一停他们就会忘了。同时学生的习惯还没有真正养成,他们还不能做到老师在与不在一个样,这需要经过一个漫长的过程。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。 (三)加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。通过第一次的家长会,我不仅重新认识了更多的家长,而且也从他们那里了解到学生进入小学后在家的学习情况。我向家长介绍了一些培养学习兴趣的方法,同时不少家长也给我提了一些好的建议,比如说“学生字认识的不多,做的作业中如果有拼音学生就可以【班主任年度总结 -班主任工作总结】相关文章:
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