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鲁迅《风筝》读后感
当认真看完一本名著后,你有什么总结呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编整理的鲁迅《风筝》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
鲁迅《风筝》读后感1
风筝,飞起来十分美丽,顺风则平,逆风则上,远远望去,挂着的丝线又仿佛是隐形的,感觉风筝是在演节目似得,而风筝若是自己的,又可以当导演,小孩子们在这种玩乐之中必定能找到许多乐趣,可若是禁止孩子们玩乐,恐怕是对孩子精神的.一种虐杀。
鲁迅的弟弟喜爱风筝,可鲁迅不让他放,论年幼、论力气,弟弟都是抵不过鲁迅的,为此,他只能整天仰头观望,而鲁迅则认为这是没出息的孩子干的,偶尔在一部外国杂志中看到了玩具对于孩子来讲是多么重要,为此,鲁迅十分后悔,也没得到弟弟的宽恕。读完这篇文章,我明白了:玩具才是孩子最需要的东西,而作为家长一定要满足于孩子,不然对孩子的心灵可能会造成一定伤害。
我最欣赏的还是鲁迅先生那知错就改的品德,因为鲁迅先生知道自己伤害了弟弟的心,便立即去做补给,可因为弟弟早已忘记了此事,没有宽恕,而鲁迅先生的心却仍然十分沉重,感觉自己做了对弟弟精神上得虐杀。
鲁迅《风筝》读后感2
《风筝》是一篇回忆性散文,讲述了一个人在儿时犯下的一个错误。这个人无意中破坏了小兄弟的风筝,导致小兄弟伤心欲绝。通过这个故事,作者试图反映出旧时代的伦理道德对人们的束缚和伤害,以及长幼尊卑制度所带来的残酷和愚昧。
或许,不要剥夺孩子们天生喜欢玩耍的权利。几乎每个孩子都喜欢玩游戏,但几乎每个成年人都强烈反对孩子们玩耍,这种现象不仅在古代、近代存在,在当代也同样普遍。就拿我以前住过的那栋大楼为例,常常可以听到琴声,有的是小提琴,有的是钢琴,还有人在弹古筝。我经常听说只有三四岁的孩子下围棋下得出神入化。我真不明白,难道我们周围就有那么多像莫扎特、嵇康那样的人吗?他们从来没有想过亲手制作一只风筝,让它在蓝天下飞翔吗?难道没有人敢站出来稍微抗议一下吗?难道中国的.下一代就需要这么多音乐家和优秀的棋手吗?这种情况看来,鲁迅那位瘦弱的小兄弟是多么自由、勇敢啊。
我真想告诉天下的父母们,不要扼杀儿童的天性,留一些时间给他们放风筝吧!
鲁迅《风筝》读后感3
《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,主要回忆了“我”小时候将小兄弟自己做的的风筝弄坏的事情,并且不让他玩风筝,认为玩风筝是那些没出息孩子所做的玩意。后来鲁迅才知道玩是儿童的天性,就像人要睡觉……痛恨当时的所作所为。想去找小兄弟说对不起的一件事。
鲁迅先生简约的.几笔,就将小兄弟进行正当游戏的愿望遭到虐杀后,那种惊惧、绝望的心情,极其形象地揭示了出来,这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照,突出了“我”的粗暴、兄长的威严。
每一个孩子都有爱玩的天性,让他自由自在,就像蓝天下飞翔的风筝,不要扼杀儿童的天性。
这篇文章通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌,对当时的伦理道德下的社会面貌做出了评价!
鲁迅《风筝》读后感4
我今天读了一篇文章,这篇文章的名字叫《风筝》,是鲁迅先生写的。
鲁迅先生的《风筝》,描写的是:“我”不允许弟弟玩风筝,认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。待“看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”后,才对自己的粗暴感到深深的懊悔,同时,也折射了旧中国教育存在的问题,希望儿童能够健康成长,儿童精神不被虐杀。
多年后,鲁迅去找弟弟反省自己之前所犯的错误,可弟弟还念及兄弟之情,念及他们之间的友爱,已经把这件事忘得无影无踪。
我读了这篇文章后,我感受到了,每个人心里都要有爱,要尊重每个人的梦想,也要尊重每个人的'尊严。当我读到鲁迅先生将弟弟亲手做的、即将完成的风筝折断时,当我读到小风轮被他踩踏时,我心里为他弟弟感到伤心、难过。
还有,人一定要勇敢承认自己的错误,勇于面对所发生的一切,只有不断纠正自己的错误,才能一生活得更快乐。
鲁迅《风筝》读后感5
鲁迅的《风筝》这篇文章,主要讲了一开始他觉得这是没有出息的小孩子所作的玩意,所以,阻止自己的小兄弟玩儿。后来他看了一本书,书上却说:玩是孩子的天性,不爱玩的孩子长大是没有创造和对手能力的。后来才与他的小兄弟一起玩儿。
例如,有一个农村的小孩,他读书很好,从来不游玩,也不做家务。后来到了高中,住宿要自己洗衣服了,他却不会洗,还遭到同学们的辱骂,后来,他实在没办法了,就将两个同学杀了,自己跳河自杀,他的父母知道后都很伤心。
鲁迅看了那本书后知道了:游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使。因此鲁迅也知道补过的'方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们让着,跑着,笑着。后来文章说:于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重得落下去了。这时,我体会到了鲁迅的心情,非常沉重。
所以我们要多动手,成为一个爱动手的好孩子。
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