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小学五年级读后感(集锦15篇)
当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的小学五年级读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级读后感1
鲁滨孙是一个勇敢顽强，不轻言放弃，不遇到困难就退缩的人，他整整在孤岛上生活了二十八年之久。在这漫长的二十八年中，鲁滨逊选用自己的双手给做了房子、独木舟、弓箭武器等。救下了一个奴隶起名为“星期五”。他们俩个一起打猎，吃饭。虽然经常有猛兽的袭击和暴风雨的`无情飘洒，但还是没有难倒鲁滨逊。有时甚至一天或好几天没打到猎，他们就到处寻找野草、野果充饥。终于在幸运的一天里，鲁滨逊和“星期五”在打猎的时候发现了一艘客船，他们两个才有幸离开了孤岛，回到了祖国。
读完《鲁宾逊漂流记》这本书时，我明白了许多。一个在孤岛上生活了二十八年的人，一个用自己的双手去创造生活的人，一个不怕艰苦、勇于挑战的人，这个人就是鲁滨逊。我们现在的生活是美好的，甚至生活中付出的艰辛与艰苦还不及鲁滨逊付出的百分之一，所以我们更要珍惜现在的美好生活，利用现在好的条件，好好学习，长大报效祖国。
“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”从鲁滨逊的冒险和作者笛福写的名言中，我能体会到鲁滨逊是一个乐观向上、不怕困难、奋勇向前的人。所以我们也要学习鲁滨逊的这种精神，去创造属于我们的幸福生活。
小学五年级读后感2
家乡，也许不能常常回去，但注定会时时想念。只要房子不倒，只要亲情还在，家乡就在。
一缕微风将我放在阳台上的小说吹了下来，我走近一看那不是我最喜欢的王勇英写的小说《回家》吗？我可是爱不释手，里面的人物、场景，都深深的吸引着我，使我沉浸其中。
《回家》这部小说的触动了我的心灵，里面的小主人公“木七”认为自己没有家乡，甚至不承认自己有家乡，他的性格非常固执，像我们班的小米，小米要做的事，谁也别想轻易改变，有一次他为了帮自己的好兄弟小杰背锅，一直说那件事是他干的，跟小杰没有关系，直到老师查出到底是谁干的，他才肯承认，我觉得小米是个重情重义“好兄弟”，木七的爷爷“伯爷”为了让孙子承认并认可自己的家乡是一个叫不假寒的`地方，他伤透了脑筋，各种方法制造回家的机会，可木七并不领情，只回去一次就因为山是路崎岖难行所以不愿再回去，伯爷因此大病了一场。因为不假寨里的人不再联系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便沟通，大家就商量着中秋节回一趟不假寨，那天的中秋节虽然下了一场大雨，但大雨过后，那月亮格外的明亮。
从城里回来的人们，多多少少都还带有几分怯生生的感觉，像陌生人一样的回到陌生的家乡。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已经成为陌生人的亲人。.。.。.
小学五年级读后感3
当初读《金色的鱼钩》时，只是因为好奇，但读着读着，泪水充满了我的眼眶，我被文中那舍己救人的老班长深深地感动了。
当我读到”他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头哽咽了下午“时，眼泪不由自主地喷涌而出。
多么可亲可敬的老班长呀！为了三个小同志有充分的营养，放弃了热腾腾的、鲜美的鱼汤，去嚼小同志们吃剩的鱼骨头的草根！大家都知道，草根和鱼骨头是没有营养的，可是老班长为了三个小同志，宁愿去吃这没有营养的骨头！
和老班长相比，我们问问自己，我们呢？有不爱吃的'饭菜，就背着父母大碗大碗地倒掉，比如有一次吧，家里做了炸酱面，我最不喜欢吃炸酱面，怎么办呢？我眼珠一转，借口说在外面凉凉，跑到外面把面扔了，装模作样地抹抹嘴，回屋了。晚上饿了，又问妈妈要钱买零食去了。读了《金色的鱼钩》之后，我知道我们今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好珍惜它！
还有一段让我记忆犹新，当”我“把鱼汤送到老班长嘴边时，他还不要，说：”小梁，别浪费东西了，我不行了，你们吃吧！还有20多里路，吃完了，一定要走出草原去！“
这一段看得我是热泪盈眶，老班长明明有可能活下去，但老班长没有，他把生的希望留给了作者和两个小同志，自己平静地选择了死亡。透过老班长的话语，我看到了老班长崇高、善良的心！
但现实呢？我们连一点点利益都不能放弃，怎么能像老班长一样舍弃生命呢？
直到读完文章，我才知道为什么鱼钩是金色的，因为老班长对同志们的爱是金色的，正是这金色的爱把鱼钩染成了金色！
小学五年级读后感4
我读了一本很感人的书，叫《雪域豹影》。我懂得里什么叫做父爱。
本书讲述了：一只名叫阿灿霞的雌雪豹有四只豹崽，它想找一只雄雪豹来当小雪豹的继父，可是没有那只雪豹愿意，为此它还丧失了一只小雪豹，可是，阿灿霞遇到了泥雪滚，泥雪滚是一只公雪豹，在阿灿霞眼里，是一个窝囊废，又总比没有好，它就把泥雪滚招进了窝，然而泥雪滚虽然衰老而丑陋，虽然平凡而瘦弱，但它拥有一颗金子般的心。在狂风骤雨中，它用痩削的身体将银老二护再腹下；在凶险沼泽里，它毅然跳进泥潭将白老大托出水面；花老三奄奄一息时，它铤而走险深入豺群捕猎，九死一生。最终，它得到了它想要的东西。
泥雪滚虽然不是三只幼豹的亲爸爸，但是它把三只幼豹当成了它自己的亲生儿女，假如此时此刻，阿灿霞旁边是它的前任丈夫——日食生，或许它还不一定会舍弃自己的生命去救它的.儿女呢！也许，阿灿霞把泥雪滚招来当后爸，是它生命中最明智、最正确的选择吧。
在生活中，父爱也是无处不在啊！记得有一次，我在小区里玩，突然就下起了雨，而且是越下越大，我躲在避雨处不敢出来。这时，在雨中，我看到了一个小男孩，没打伞，焦急的走来走去，呼喊着：“爸爸！爸爸！”接着，我看到了一个叔叔举着一把伞，向这边跑来，跌跌撞撞，一把把小男孩搂在怀中，用自己的衣服把小男孩擦干，因为伞小，两个人一起打，想让一个人不淋雨，另一个人肯定得被淋湿。我想：这样他们该怎么办呢？会公平分配吗？然后，我震惊了：只见那位叔叔，把伞毫不犹豫的遮住了小男孩，自己却有一大半露在外面。我感动至极。
是啊，这是一部雪域高原上的生死传奇，一曲悲欢离合的父爱赞歌!
小学五年级读后感5
《绿野仙踪》（又名《奥兹国的魔法师》）作者是【美】弗兰克·鲍姆，他写这部作品是为了让孩子们感到开心，他盼望这部作品成为一部现代童话，其中保留了惊喜与欢乐，告别了悲伤与噩梦。
《绿野仙踪》讲述了善良的小姑娘多萝西随着被龙卷风卷起的房子，安然到达了一个神秘的国度—奥兹国，迷失了回家的路。在善良的北方女巫的指导下，他要到翡翠城寻找帮助他回家的男巫—奥芝。一路上他认识了想要得到脑子的稻草人、想要一颗心的铁皮人、甚至想要变得大胆的狮子。他们互相帮助，经历重重困难，终于得到了智慧、爱和胆量，并到达了翡翠城，找到了神秘的男巫—奥芝，帮助多萝西实现回家的梦想。 这部作品告诉我们“只要拥有乐观和信心，没有什么做不到的。”每个人都有自己的'优点和缺点，要努力发掘自己的优点，给自己信心和希望。书中的稻草人希望拥有一个智慧的头脑，铁皮人希望自己有一颗跳动的心，胆小的狮子希望自己得到勇气和胆量，其实，稻草人在情况紧急的时候，头脑比谁都转得快，总能想出一个机灵的点子；而铁皮人很有爱“心”，时时乐于助人；胆小的狮子在危险的时候，也会大胆起来，甚至敢与猛兽搏斗……
在人生的道路上，我们一定要不怕困难，不断努力，通过自己的智慧、爱心和坚强的意志，创造自己的美好生活，开创自己美好的未来！
小学五年级读后感6
今天，我看完了《青铜葵花》，让我十分震撼，使我想到了很多很多。
这本书主要讲了葵花很小的时候失去了母亲，七岁的时候，跟着艺术家爸爸来到大麦地来，爸爸要劳动，葵花就到河边玩，在一次意外中，葵花认识了青铜，有一天，爸爸去坐船到大麦地去画葵花，船被龙卷风掀翻而淹死在大麦地。在这情况下，青铜一家用自己的爱从嘎鱼一家那里得到了葵花的'抚养权。我认为青铜一家在葵花父母双亡的情况下，来背负起养育葵花的重担。日子虽然过得有些艰苦，但青铜一家很快乐。在葵花十二岁的时候，城里人几次和村长与青铜一家商量好后，葵花含泪离开了大麦地。自从葵花接到城里之后，青铜每天坐在三层楼高的大草垛上，遥望着以前葵花经过的地方。
葵花是幸运的，因为青铜家给了她爱，让她从失去父亲的阴影里走出来，重新面对生活和未来；也正是因为葵花，不辞辛苦的教青铜写字和识字，让青铜与正常孩子一样活着，这些奇迹都是靠葵花和青铜的友爱创造出来的。爱！创造出了让人难以置信的一切！
这时候，我想起了一个故事：一对母子俩，爸爸早就去世了。有一天，母亲病倒了，她说：“只要把竹笋给我吃一些，我的病才有可能好。”可是，现在是冬天，到处都是积雪，怎么会有竹笋长出来呢？于是，在竹林里哭了起来，就这样，他感动了天地，在雪地里长出一个个竹笋。儿子把竹笋给母亲吃了，没过几天病就好了。这也是爱创造的奇迹！
读了《青铜葵花》，是我明白了一个道理：“爱，能创造一切。”因为爱，创造出了奇迹，才创造了一个又一个神话！我们在生活中要多多的利用爱，这样才会有更多的正能量。
小学五年级读后感7
读了夜莺的歌声我觉得我比夜莺弱多了！我们的年龄大约一样，可是一个约十几岁的小男孩竟然可以打败一小队进自己村庄的德国兵，这些事可能是已经安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，还是个机智、聪明……的'孩子，还会用夜莺叫一边骗德国兵一边给自己人发信号，军官几次骗夜莺说一些赏他的话又问谁教你做的，军官问变些就是想丛中骗小男孩这样可以让小男孩说漏嘴，可是小男孩一次也没有被军官骗到，后来孩子把军官和军官的人带到了游击队员那去，孩子说法也很细心不紧张慢慢说，所以孩子不会说漏嘴，后来德国兵被游击队员一个一个的打倒下又发出呻吟声来，树林里都是叫喊声和悲伤声，聪明的小男孩第二天又穿回那件和树叶差不多的绿色一衣，因为小男孩又要保护自己的村庄了！因为课文说了！第二天在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件绿上衣，坐在原来那通向村子的几条路，好像在等谁似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危险不退缩，含着冷眼向前走不放弃。
让我感受到了每个人都是个勇敢，不管是大人还是小孩都很勇敢的，只是自己看不到别人勇敢的时候，小男孩也很勇敢，德国兵知道如果带错路了就把他的头拧下来，小男孩一点也不怕，如果是我的话我一定会把话实实在在的一字不漏的说出来的，小男子遇到危险不退缩。
我要向小男孩学习它这样子的精神。
小学五年级读后感8
鲁宾逊漂流记》是由英国伦敦的著名小说家丹尼尔。笛福(1660——1731)写的，他在五十九岁时写出了这本杰作。
《鲁宾逊漂流记》讲了鲁宾逊从小就梦想着外出探险，在他18岁之后的某一天，他登上了朋友父亲的船。第一次出海，就遇到了大风浪可他没有放弃，继续探险。在后来的一次出海中，再次遇到了巨风巨浪，最后他流落在了荒岛之中，度过了长达28年的野人般的生活。
在荒岛上，鲁宾逊用自己的双手制作生活器皿和生产用具，也时时刻刻提防野人的袭击，艰难地生活了28年。他以坚强的意志和超人的`勇气，克服了常人难以想象的困难，把荒岛变成了适宜于生活的乐园。正因为鲁宾逊不放弃自己，勇敢面对困难，对生活充满希望，终于在28年后他离开了荒岛，安然无恙地回到英国。
书中写的鲁宾逊原型是一位名叫亚历山大。塞尔柯克的水手。他是一个具有典型性格的主人公，他不满足现状，不停地追求，热爱劳动，刚强不屈，坚毅不拔，他是新的人物形象。在一个荒无人烟的小岛上生活，就已经很困难了，但是，鲁宾逊还要时时刻刻提防野人来袭击他。我们若没有自我保护意识，没有面对困难的勇气，是很难像鲁宾逊一样，在岛上生活了28年居然能平安无恙地回到英国。如果我们事事都过多依赖自己的父母，朋友。当我们要独立生存时，就无法适应这一切。
我们平时要生活独立，这样，我们在遇到一些突发事情时就能独立面对。
小学五年级读后感9
这学期，我有幸读到了民国才女萧红的自传体小说《呼兰河传》。
《呼兰河传》一共有七章，每一章都讲了不同的故事。第一章讲了东北小镇呼兰河美丽的自然风光；第二章讲了呼兰和小镇无不蒙昧的习俗；第三章讲了“我”的童年核慈祥的祖父；第四章写了“我”家的荒凉；第五章写了小团圆媳妇由生到死的过程；第六章写了有二伯的生活与性情古怪；第七章写了疯歪嘴子的生活与人们的传统意识。其中，我最喜欢作者萧红笔下的小团圆媳妇，作者将小团圆媳妇之死描写的淋漓尽致，仿佛将我带回来了70年前。小团圆媳妇这个长得十五六岁大的十二岁乡村姑娘是非常健康。快乐。开朗的。就是这个开朗。机灵。纯朴的乡村女孩，却被身边的恶风旧习核周遭的愚昧之人慢慢折磨而死。这个由生到死的过程可以说是残忍且荒诞的。由拧大腿。刺手指到吊在大梁上用皮鞭子抽打，由用烧红的烙铁烙脚心到跳大神，在相亲们给出的偏方中，由扎一个谷草人到南大坑去烧了，到扎彩人。烧替身，由画花脸到吃全毛的鸡，由吃用瓦片焙成的黄连猪肉到吃李永草药铺子里半疯的厨子给随口说的药方，从被大神建议出马到让道人抽帖儿。就在这一连串的折磨下，小团圆媳妇终于死在了半夜。
当一个人的生命不由她做主的.时候，并让人随意践踏残害的时候，那么人世间还有良知吗？在那个年代理，小团圆媳妇的遭遇在人们看来是司空见惯的，他们的无知，残害了小团圆媳妇，与其说她是被烫死的，还不如说是被封建迷信思想害死的。
《呼兰河传》就是世界文学宝库中的夺目明珠。
小学五年级读后感10
茅盾先生是这样评价这本书的：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”没错，这就是萧红写的一部自传《呼兰河传》。
《呼兰河传》分别写了萧红童年时期，在呼兰河城里，对她而言一些有意思的事情：东二道街的大泥坑、跳大神、放河灯、野台子戏、后园的快乐时光、小团圆媳妇的惨死、有二伯和冯歪嘴的故事……萧红把整个呼兰河城描述地像幅栩栩如生的乡土风俗画。其中，我对“后园的快乐时光”和“小团圆媳妇的惨死”深有感触。
“后园的快乐时光”写了萧红与她的祖父在园子里劳动和玩耍时的情景。祖父栽花，她就栽花，祖父除草，他就除草，与祖父不同的是，小红把韭菜当做草除掉，把草当作韭菜一样留下来。而祖父也不生气，只是耐心的.给她讲着，而萧红则听也不听，又去一旁玩别的了。看到这里我不禁开怀大笑，笑的是萧红的天真顽皮，笑的是祖父慈爱与关怀。
当然，有乐也有悲。
“小团圆媳妇的惨死”说的是老胡家请来了一个小团圆媳妇，可她却不像个女孩子样，于是她的婆婆就一天打八顿，骂三场，用铁烙烙她的脚心，吊在房梁上用鞭子抽……看到这里，我想这老胡家的婆婆还是人吗，你就不能用口头来教育她吗？于是，小团圆媳妇就被打出病了。大家都说是打掉魂了，那婆婆也很迷信，用这个处方，又用那个处方，最后竟然用滚烫的热水给它洗澡，就这样把一个十四岁的花季少女活活折磨死。我不仅要咬牙切齿，恨不得马上能救她一命，真是天理难容。
《呼兰河传》这本书，寄托了萧红对童年的怀念，描绘了家乡的风土人情，讲述了童年故事，表达出对旧中国社会显示的否定及无奈。
小学五年级读后感11
今天，我和妈妈去书店买书，我从书架上无意看到一本书，这本书的封面非常怪，名字和封面一样也怪，名叫《我来自孤独星球》，再选书的时候顺手拿了下来，刚开始看了几页，还不错，就让妈妈把这本书一起买了下来。
回到家以后，我从妈妈给我买的书里拿出了我在书店里看的书，我从没看完的地方继续看了下去，知道了这部书讲了主人公江冰蟾因为长相好看和成绩收到别人嫉妒，这一次她又考了一百分，遭到她们班里由凌杨波为首的组织报复，原来的时候他们都是最要好的'朋友，现在友谊被学习竞争破灭了。
回到家里，又被来到比她心理年龄十岁的“小堂哥”折磨，在读了《小王子》这部书以后，认识到了两位新朋友陈安倍和沈可菲，随后自己的妈妈又出了事情，使自己在生活上遇到了压力，自己也已经崩溃，在自己的“小堂哥”的照顾下和家人的安慰下，重新振作起来，继续好好学习，在一次和沈可菲QQ谈完后睡觉，在梦里发现自己的妈妈回来了，以为是做梦，睁开眼睛以后，发现自己没做梦，自己的妈妈在抱着自己。
读完以后，我也想起了一件事，再一次学校的小卖部前，我在买玩具的时候，我还差一块钱，那时我旁边正好站着一位好友，我向他借一块，他却说：“今天我带了十一块，就不借给你，哈哈!”当时我的心已经碎了，为什么，我们可是四年的好兄弟，为什么不借我，难道我们的友谊到头了吗?我自己也反省了一下，也许你在跟我开玩笑，明天上学的时候我明白了他不是在开玩笑，我们的感情都灰飞烟灭了。
我希望我们不要嫉妒别人，也不要瞧不起别人，我们要多交朋友，让孤独离自己远去。
小学五年级读后感12
前些日子，我读了《青铜葵花》，从主人公青铜和葵花身上感受到了一种苦，又感受到了一种爱。
这本书讲的是发生在青铜一家和葵花身上的故事。青铜，一个由于一场火灾而成为哑巴却又充满智慧的男孩；葵花，是一个孤儿却又是个热爱学习的女孩，两个人由于一个巧合成为一家人。于是，便有了苦和爱的故事。
这本书写了苦，苦得不得不为了葵花上学而编芦花鞋让青铜去卖；不得不使葵花在月光下写作业；不得不吃芦根度日；又不得不使奶奶卖掉首饰买粮食。可又写了爱，因为爱，青铜想办法让葵花上学；因为爱，葵花自己决定不照相，为家里省些钱；因为爱，青铜不看马戏而让葵花站在他肩上看；因为爱，青铜为妹妹做了一串冰项链；又因为爱，青铜为葵花捉野鸭……每看到这一幕幕感人的画面，我都为其感动。
我又想到了汶川大地震。在大地震发生后，全国人民甚至外国人都伸出了援助之手，为汶川捐钱、捐物。甚至在大地震发生时，也有着那感人的大爱。
这份爱其中有一份叫做母爱。被挖出的人中有有一个人的怀里有一位还在睡着的婴儿。人们估计，那是一位母亲，在她怀里的婴儿是她的'孩子，大地震时，被压在下面的她知道出不去了，怕孩子被压到，把孩子抱在怀里弯腰跪着蹲下，压了十几个小时后，她知道自己坚持不住了，在被挖到前死了。挖出她时她脖子的骨头已经碎了，腿压得铁青，她的身体虽然早已冰凉，可婴儿还活着。正是伟大的母爱让她这么做，才使婴儿安全的活了下来。《青铜葵花》中的青铜一家和葵花正是心中有了爱，才会有一个个感人的故事，才会让青铜喊出了“葵花”两个字。
苦难是人世间所避免不了的，但在苦难中，也会产爱的火花
小学五年级读后感13
每个人都会有因为遇到不顺心的事而愁眉苦恼的时候，但是只要换一种思考和行动方式，就会打开成功的大门。
“哦耶!”“终于有智能手机啦!”我兴高采烈的边说边向妈妈跑去。刚才妈妈打回电话来说三老舅给了她一部手机，而且是智能触屏的哎!盼望已久的我迫不及待的去接妈妈。拿到手机后我急忙联网下游戏，下了好多好多。从此以后，手机时代慢慢在我的记忆里浮现。日久天长，我便迷上了手机，就如同有些人迷上毒品一样，一时一刻不得离开。吃饭的时候拿着手机、睡觉之前捧着手机、甚至连上厕所的时候都看着手机。这时，学习成绩慢慢往下溜啦。慢慢的`，老师批、家长骂、自己心里也受气，整日魂不守舍。
一天在做作业的时候有一道语文作业的题目我百思不得其解，就在山重水复疑无路的时候，我看到了手机，于是我点开百度，上网去搜，“哈哈，原来是这样的!”真是柳暗花明又一村啊!正好数学也有不懂的地方。就这样，我渐渐发现了手机的另一半好处，之前我可认为手机只能玩游戏呢。至今，那部手机上不仅没有了游戏的踪迹，而更多的是名人名言大全、数学加、金山词霸等学习软解。在他们的帮助下，学习变得有趣，使我感到了学习的快乐。
其实，换一扇窗，你会看到别样的风景。
小学五年级读后感14
我读的是《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛？拉格洛夫的代表作。也是瑞典文学作品发行量最大的作品之一。此书迄今为止也被译成50多种文字。
本书的故事情节比较简单。讲述了一个14岁的小男孩尼尔斯被一个小精灵变成拇指大的小人儿，跟随大雁们一起旅行的故事。
作者通过这本书来启发青少年们从小养成良好的品德，勇于正视自己的缺点，努力改正自己的缺点，要勤劳，善良，正直，勇敢。因此这部作品有深刻的教育意义。
《骑鹅旅行记》主要是为少年儿童而写。作者把这部作品写活了，她多用拟人手法使原本没有生机的一草一木有了生命，使得万物都有了思想和感情。作者把幻想真实融为一体，把人类世界发生的事情搬到了动物的世界中去，使整个作品极为生动浪漫。
我希望现在的青少年更多的了解异域的'风土人情，同我们祖国的壮丽河山进行比较，使他们更加热爱我们的祖国。热爱我们的万里长城。滔滔长江和滚滚黄河，热爱祖国上下五千年的传统文化，使他们受到更好的爱国主义教育。
与此同时，也希望他们能像尼尔斯一样，心灵变得更纯洁，更善良，更富于同情心与怜焖心，使他们变得更坚强，有独立面对困难的勇气，有克服困难的信心，对任何事情都抱定胜利的决心，成为坚毅，勤劳，善良，正直，勇敢的好孩子。
小学五年级读后感15
当我每每翻开《西游记》时，总有不用的心情，在四大名著中，《西游记》是最生动活动的，文中曲折的故事情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下了深刻的映象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧师徒四人一路上历尽艰险。降妖伏魔经历了九九八十难取得真经的故事。真是这离奇的故事赢得了广大读者的心，同时也是这我国的四大名著之一。
《西游记》塑造了四个性格鲜明的人物形象：唐僧——一心向善 ，诚心向佛，顽固执着；孙悟空——正义大胆，本领高超；猪八戒——贪财好色；沙和尚——心地善良。这四个人物形象各有各的特点，性格各不相同，
恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者。其中我最喜欢的便是神通广大的孙悟空了，正是因为他技艺高超，神通广大，一路上保护唐僧取得真经。同时他身上直至取得真经后，他还有着一些小小的叛逆心理，以及他敢于与强大的势力作斗争的勇敢精神，令我十分欣赏。书中唐僧师徒四人历尽九九八十一个磨难让我联想到了他们心中的那份执着，不畏艰险，锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的地方，再想想自己的古筝，硬笔和中国舞都半途而废，前功尽弃也我也觉得可惜。我不禁惭愧自己为何当初不能向他们一样坚持到底呢？我想着也许就是我所缺少的`，只要我能把一件事从头到尾去做，不管我是成功了还是失败了，只要尽力去做了，这对我也是一种成功！
随着年龄的增长，《西游记》给我得不再是对神话的幻想。感谢吴承恩，是他用他的无限想象力为我们编织了一个美丽的梦，一个充满离奇，曲折而又梦幻的梦……
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