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斑羚飞渡小学生读后感
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的斑羚飞渡小学生读后感，希望对大家有所帮助。
斑羚飞渡小学生读后感1
《斑羚飞渡》讲述了了一个这样的故事：斑羚被猎人们逼到伤心崖上，它们为了不让种族灭绝，自动分成两拨，一对一对的跳，老斑羚当青年斑羚的垫脚石，凭借娴熟的跳跃技巧，老年斑羚成功跳跃山谷，青年斑羚则顺利跳过悬崖，直到剩下头羊时，它毅然走向了彩虹。
斑羚的举动让我明白了付出，人只有懂得了付出，才懂得了爱。除此之外，身为人类的.我们，应该和动物是平等的，我们不应该残杀动物，我们应该生活在一片绿色和平的家园里。
斑羚飞渡小学生读后感2
合上了这本书，我才从斑羚们飞渡时的壮观场面中回来。我正回味着里面的.故事，突然我听到窗外传来一阵阵消防车的警铃声，对呀，消防员叔叔不就像那群老斑羚吗！他们为了保护老百姓，奋不顾身地救火、救人……
这样的例子还有很多，老师、父母、警察，甚至清洁工人，他们都为了下一代或别人牺牲了自己的许多利益，我们在生活中也要具备“老斑羚”精神，学习它们那种可贵的奉献精神！
斑羚飞渡小学生读后感3
读完《斑羚飞渡》这本书，我懂得了许多道理。父爱如山，即使是动物也是如此。黑球的父亲为了黑球不惜少吃一些羊肉，不惜失去生命！
在《斑羚飞渡》中，可以看到动物抚养后代的决心。一只斑羚的队伍不惜牺牲所有的`老斑羚来挽救年轻的斑羚。领头的斑羚不惜牺牲生命指挥斑羚的队伍拯救小斑羚。
在《老马威尼》中，头马牺牲生命拯救马群。从中也让我们知道了能力越大，责任越大。
斑羚飞渡小学生读后感4
本文中，斑羚们具有非常强烈的主次分别，并且具有集体意识，和团结的精神。当我们把羊群逼到伤心崖边时，斑羚们跳不过去，情况十分危险。
在羊群遇到危险时老羚羊不顾自身安危，心甘情愿的当作垫脚石，为后面的羊群，做好了二次跳跃的铺垫，他们，为自己的.后代着想，没有悄悄的调换位置，或者是混到年轻队里面。
最后，小羚羊和母羚羊还有年轻的羚羊都顺利过悬崖，而老羚羊则摔下悬崖，粉身碎骨。这个故事给我们了很深的教育意义，让我们明白团结的力量。
斑羚飞渡小学生读后感5
一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。在斑羚集体遇难时，为了让部分的斑羚存活，斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜牺牲自己的生命，成为一块工具般的'跳板。
在情况危急的时候，它们可以不惜生命的成为别人的逃生工具，而没有丝毫的畏惧，也没有要试图逃脱，这种精神是大多数人类所没有的。斑羚的举动让我明白了付出，只有懂得付出，才算一个懂得爱的人。
斑羚飞渡小学生读后感6
《斑羚飞渡》这本书是著名作家沈石溪先生著作的，手法生动形象有趣，值得我们学习。
这一段，“茜露儿宁可自己死一百次，也要换取沦戛的生！”这段话说明了茜露儿非常爱她的孩子，不惜用自己的生命换来自己孩子的生命，表现出了母亲的伟大和对孩子的`爱。
这本书用动物代替人，写了很多社会上发展的事情。
斑羚飞渡小学生读后感7
《斑羚飞渡》的作者是大家都很熟悉的动物小说大王沈石溪。
这本书的内容是；有一个狩猎队把一群斑羚逼到了嘎洛山的`伤心崖上，伤心崖下是几十丈深的绝壁，这群斑羚走上了伤心崖，算是走上了绝路。在这关键时刻，斑羚的头羊——镰刀羊想出了一个办法，是牺牲一半挽救一半的办法。
是这样的，有老羊跳到悬崖的中间，在空中停的那一霎间，由小羊跳到老羊的背上，再一跳跳到对面的山峰上，就救活了一条命。
斑羚飞渡小学生读后感8
今天，我读了《斑羚飞渡》这个故事，深受感动。《斑羚飞渡》一文主要写了狩猎队把七八十只斑羚逼到了嘎洛山的伤心崖上，羚羊群成了瓮中之鳖。
为了赢得生存机会，头羊把羊群分成两组，让老羚羊做小羚羊的.垫脚石，羚羊们在山涧上空划出了一道道眼花缭乱的弧线，那是老羚羊用生命用生命筑出的桥墩。老斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，深深的震撼着我。
斑羚飞渡小学生读后感9
我喜欢《斑羚飞渡》中的《斑羚飞渡》。
讲的是：有一群斑羚被猎人和狼狗群盯上，最后崖辟上。这时，天上出现了一片彩虹，从伤心崖一直延伸到另一座山崖。斑羚们好像受了启发，于是小羚羊踩着老羚羊从伤心崖成功飞越到另一座山崖上。
而老羚羊为了让小羚羊能逃脱险境并继续地活下去，却献出了自己的'生命，被猎人残忍地打死了。
我们一定要保护小动物，不去杀害他们。
斑羚飞渡小学生读后感10
昨日我读了《斑羚飞渡》，很受教育。
《斑羚飞渡》讲述的是老羚羊面对猎人的追杀，来到生命崖时，眼看就要遭受种族灭亡的危险，他灵机一动，把这群羚羊按老少分成两队，搭起了生命桥来挽救小羚羊的`故事。
这个故事很发人深省。
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