小学生读名人传有感（精选17篇）
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的小学生读名人传有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生读名人传有感 篇1
有一天，我在哥哥的房间里找书看，找来找去，找到一本《名人传》，我仔细一看，里面有好多我认识或不认识的名人，给我印象最深刻的是秦王赢正和大发明家爱迪生。
秦王嬴政讲的是嬴政灭掉韩，赵，魏，楚，燕，齐。修筑万里长城，统一全国，统一钱币，平定六国后，就开始巩固统治的改革，床建立专制主义中央皇权的制度，他还废除了郡县制。
爱迪生是一个大发明家，他发明了电灯，留声机，活动电影，摄影机……其中电灯是他最大的贡献。
我们要学习那些鸣人的.精神，只要踏实肯干，不怕失败，再难的事也会有成功的一天。
小学生读名人传有感 篇2
在国庆期间，我读了一本名叫《名人传》的书，这本书讲述了三位伟人——贝多芬，米开朗琪罗，托尔斯泰的一生。贝多芬为人类音乐事业做出了伟大的贡献；米开朗琪罗把纯美的心灵用圣洁的雕塑，绝美的壁画留在人间；托尔斯泰用真理与爱创造了动人的文章。
他们一生追着真，善，美，他们为此奉献了毕生的心血，他们用自己永恒的作品向世界表达出他们对人生的崇敬和爱，他们的成功就是因为有崇高的信念，伟大的理想。面对质疑他们坚持真理，面对疾病，他不屈不扰，再大的困难他们都不言放弃。他们为了崇高的信念，像猛虎一样难以驯服。他们的精神与意志，像顽石那样坚不可摧，这样高尚的人格和伟大的思想，持之以恒的`精神是我们终生学习的楷模。
《名人传》为我介绍了三位知名伟人的故事，让我明白：虽然他们以前都是都是等闲之人。但他们之所以成为了三个不同领域的伟人，是因为他们拥有崇高的理想，对人类的爱，顽强有意志，坚持不懈的决心，如果我们具备了这些品德我们就一定能够成为有用的人。
小学生读名人传有感 篇3
《名人传》并不是一部表彰名人们丰功伟绩的书，而是一本记述三位名人与困难作斗争的名著。
第一位是德国作曲家：贝多芬;第二位是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;第三位是俄罗斯著名作家：托尔斯泰。他们都经历了各自的挫折与考验，但是他们毫不放弃，坚持不懈地与命运抗争到底。
在这三位名人中，我最欣赏贝多芬。他热爱音乐，视音乐为生命，他很努力，于是一串串美妙的音符从他的指尖流淌出来，编织成一首首优秀的曲子。但灾难还是无情的`降临到他的头上，当他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化后，他顽强的坚持了下来，并且创作出了更多著名的曲子。
“惟其痛苦，才有欢乐。”没错，只有经历了困难与挫折并且战胜了它，才会有所收获，得到快乐。艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!就像娇嫩的花苞不经风雨的洗礼怎么开出明艳的花朵，坚硬的石头不经河水的冲刷怎么变成光滑的鹅卵石，丑陋的毛毛虫不经痛苦的蜕变怎么成为美丽的蝴蝶……人的一生就如同在海上航行，永远不可能一帆风顺，我们应该做好充分的准备去应对这些困难。在学习中碰到难题，我们总会把它们扔到一边置之不理，然而这种逃避是不能解决任何问题的。相反，我们应该迎难而上，坚持不懈的去寻找解决的途径，永远不要放弃对于成功的希望，我想功夫不负有心人，只要这样困难就一定能够迎刃而解，我们也一定会有所收获的。
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
小学生读名人传有感 篇4
如果我是一棵小树，我要；我们学会了奉承，学会了溜须拍马，学会在别人面前说着违心的话。在法国的一个图书馆里，有一条标语，上面用醒目的中国大字写着写着请不要大声喧哗，还有泰国的几间卫生间上同样用汉语写着：大小便后请冲水。"天灾无情人有情，全国上下心连心"！
我国先哲孟子曾说过：“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”的确，贝多芬是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。这就像罗曼？罗兰所说的.一样：“英雄的伟大并不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。”是的，唯有真实的苦难，才能使人们不去抱有幻想，直面人生；也为有与苦难搏斗，才能是人经受住菜枯的命运。为人之所以称之为为人，就是因为他们的生涯往往是长期饱受磨难的，身心常常遭受到悲惨命运的折磨。然而正是吆喝一切的忧患才促使他们成功，才造就了他们的伟大！
小学生读名人传有感 篇5
《名人传》创作于二十世纪前期，为法国作家罗曼·罗兰所著。全书紧紧把握住了三位艺术家：贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的精神主线，刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的历程，写出了他们高尚伟大的情怀。
英雄，也是人，并非神，他们也有弱点和谬误。米开朗琪罗，优柔寡断、软弱多疑、屈于强权、做事常常有始无终;托尔斯泰的高尚人格是众所周知的，但落后的俄国乡村生活，妨碍了他对事物作出正确的判断，他对现代科学一无所知，对米开朗琪罗的作品无动于衷，把莎士比亚贬得一文不值，对贝多芬的音乐惊愕、反感……贝多芬拥有着完美人格，但他却一生被贫穷和疾病困扰着。
可他们，的确是真的英雄。他们有着对真善美的'执着追求，有着对真理的渴望。最令我欣赏的就是贝多芬，他出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起整个家庭的生活重担，二十五岁时，刚刚在乐坛崭露头角的他，双耳失聪了，而他的感情生活也一直充满着坎坷。他的天才征服了世界，可他呕心沥血的作品，常常拿不到报酬。全世界都在演奏他的作品，他却为了出版作品欠了一大堆债。他痛苦，却不趋炎附势、应和潮流;他孤独，却深深地爱着人类;生性快乐的他从未享受过快乐，却写下《欢乐颂》，创造欢乐奉献给世界。他这种不屈于命运的精神是值得学习的。
生活是广阔的，但并非处处开满鲜花，每个人都可能走上布满荆棘的崎岖小路。只有经历了磨难，才能登上人生的巅峰
小学生读名人传有感 篇6
《名人传》这本书是老师要求读的。老实说，过年还要读一堆书并不是我的爱好。不过这本书写的人都是我崇拜的。特别是米开朗琪罗，他是我最喜欢的雕塑家，我的房间里甚至摆着他所雕刻的著名肖像“大卫”的石膏模型。
若说天才与疯子本是一个人，那米开朗琪罗就是最好的例子。他本要比贝多芬幸运很多：他有贵族血统(这一点另他无比骄傲)，他在很多方面都有天资(包括绘画、雕塑乃至建筑)。他年纪轻轻就雕塑了《哀悼基督》，让世人叫绝，他应来了名声、财富。可事实上他过得像一个穷光蛋，节俭固然好，但他属于自虐!他总是不吃饭，卫生习惯让人生畏。他后来疾病缠身，可个又都是他自找的。拂罗伦萨人崇拜他，也怕他，他太恐怖了!
他甚至把痛苦当作了他的'主题，《垂死的奴隶》的神情更多的像是一种解脱。他的精神境界早已超越了生死。他热爱他的祖国，在战火纷飞的年代，他觉得如果活着是不能留在祖国，那么死也要回到那里。他看不惯人与人的嫉妒、勾心斗角。他是疯狂的，但他的骨子里有着极为高尚的情操!
他是个英雄，因为他的天资，因为他的爱国情怀。他固然是个矛盾体，但他艰辛痛苦的命运和他的美德给这个世界带来了福音!
小学生读名人传有感 篇7
古今中外，一位又一位名人影响，激励着我们，他们往往经历了一次又一次的磨难才铸就了今日的辉煌。当我第一次翻开《名人传》之《贝多芬传》的时候，我被贝多芬忍痛负病坚持创作的精神感染了，我情不自禁地一页又一页地翻下去，随之而来的米开朗基罗和托尔斯泰的故事更是令我心潮起伏。
人尽皆知，贝多芬的音乐影响了一代又一代人，那是他为后世留下的享用不尽的精神粮食。可贝多芬忍受病痛谱写乐章，不受世俗鄙夷，不向权贵低头的故事就少有人知了。读了《名人传》中贝多芬的故事，我牢牢记住了贝多芬的这句话：“几个苍蝇咬几口，决不能羁住一匹奔腾向前的骏马。”这不正是贝多芬坚贞不屈奋斗不止的心声吗?是的，当你全力前进时，勇士是决不会因为一些烦俗的`小事而放慢或停止脚步的。我们的学习不也这样吗?在你努力向上时，别人突然说了几句伤害你的话或受到其它打击时，明事理的人定不会跟他斤斤计较，而是以平静态度对待，勇敢坚持努力，以至达到取得成功。
再看《名人传》中的米开朗基罗，一个不配的雕塑家，他用自己的血泪创作了一件件伟大的杰作。在书中有这样一段描述：“米开朗基罗英雄般的天才，有着艺术般的幻想，可是，从1520年到1527年间，生活的境遇让天才米开朗基罗疲惫不堪，艺术的幻想，不断地破灭，痛苦之后还是痛苦。”原来米开朗基罗没有儿子，只有一个侄子，所以他把爱都倾注在侄子身上，但侄子却不知思图报，一次又一次的伤害着米开朗基罗，他彻底失望了。但尽管如此，他还是创作了许多辉煌的作品，勇敢坚持自己的想法。尽管他已不在人世，但他的作品仍激励着我们奋斗不息。
名人们勇于坚持真理和正义，他们为创作表现人间真、善、美的世界而耗尽了毕生的心血，他们的一生，充满着艰辛与苦难，但他们没有放弃。我们要学习贝多芬的坚持不懈，学习米开朗基罗的勇敢抗争……牢记只有敢于坚持才能铸就天才。
小学生读名人传有感 篇8
优秀的传记不仅能鼓舞人，还能使人深刻的认识世界，了解人生。人的一切成就，都是由自身创造的，而传记是把那些伟大的创造天才的人生轨迹描绘出来。就像这本罗曼 . 罗兰写的《名人传》一样。
《名人传》包括“贝多芬传、米开朗基罗转、托尔斯泰转”三篇传记。描写的是一位音乐家，以个雕塑家，以个小说家。当我第一次翻开《名人传》的时，我就被首篇引言中的这一句引言所吸引：“一个不幸的人，贫穷、残废孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的痛苦铸成了欢乐。”贝多芬渴望自己的幸福，他不愿相信自己的不幸是不可医治的，他渴望治愈，他渴望爱情，他充满了希望。贝多芬之所以如此成功，也离不开他自己对生活和音乐的信念。
确实，我从贝多芬身上学到了这种崇高精神，特别让我佩服的`是他那种顽强的生命力。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。在贝多芬刚刚还是幼稚的孩子时，父亲便急于想开发他的音乐天分，最后以至于使用暴力迫使贝多芬联系各种乐器，当他稍长大些，厄运又一次降临到贝多芬的头上，他失去了最爱的母亲。
我从《名人传》中得到的启示录：在生活中，遇到困难，勇敢地面对，只要我们有坚定的信念，什么困难也挡不住我们前进的脚步。
小学生读名人传有感 篇9
暑假期间，我读完了《名人传》这本书。读完这本书，坐在椅子上，不禁掩卷深思起来。
《名人传》这本书主要讲述了德国音乐家贝多芬、俄国文学家托尔斯泰和意大利雕塑家米开朗琪罗这三名伟人的故事。在这本书中，他们都有一个共同的特点，那就是一一为了给人类献出不朽之作，呕心沥血，在困难面前永不低头，在逆境中成长，锻造出最坚强的意志。
本书中第一个出现的人物贝多芬，是音乐世界里的“首席乐圣”，他在逆境中创造出的《第九交响曲》，气势磅礴，是全人类的瑰宝。他是一个经历过十分坎坷人生的人。他4岁便被当歌手的.父亲逼着苦练小提琴、钢琴；17岁，便成为了一家之主；26岁开始听力衰退；45岁，完全失聪，成了一个聋子。这么悲惨的生活放在大多数人身上都会承受不了，可他却没有自暴自弃，反而更加努力，战胜了自己的命运。
著名文学家托尔斯泰在为孩子们写课本时，遭到了文化社的多次拒绝，但他还是坚守初心，最终不仅发表了课本，还创立了一所学校。杰出的雕塑家米开朗琪罗的作品最先总被否认，但他还是坚持自我，最终惊艳世人。
可我呢？我不禁想起自己来。自己平时不管遇到什么难题，都不想动脑筋思考。本是再想想就能解开的事，我总是半途而废，总是让别们来教我。记得有一次，我碰到了一道难题，我苦思了许久，用了画图、列方程、假设等种种办法，可就是不会写。我咬着笔，看向时钟，已经8：30了，我赶忙站起身，将脑袋里刚刚冒出的想法压下去，跑去请教三妈。三妈为我讲了这道题后，我才发现自己刚才所想到的不正是这道题的解法吗？为什么要放弃继续思考呢？自己有没有像贝多芬和托尔斯泰一样，坚守决心呢，我真应向他们好好学习。
读了《名人传》这本书，我受益匪浅。不论是贝多芬敢于迎接所有痛苦，还是米开朗基罗越是痛苦就越是坚强，亦或是托尔斯泰为了寻求真理，而甘心忍受痛苦的折磨的这些精神，都印证了中国那句古话：古今立大事者不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。人，定要有梅花般坚强的意志，才能够成大事！
小学生读名人传有感 篇10
进入初二以来，我一直在努力的学习，我想要追赶，体会因付出而得到胜利的感觉。虽然有时偷点小懒，但总体感觉还是充实而紧张。但月考还是不好，连作文也写跑题了，心里一直郁闷，仿佛秋天的落叶飘在我心里，什么时候才有属于我的季节？
……天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……这是孟子说的，也是我认真思考的。
学习之余，我一直在看《名人传》，同样的话，罗曼·罗兰也在说着。
三位天才，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰都是为了理想而不甘于庸庸碌碌的人，他们各有自己的园地、自己的季节。一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家。他们在人生忧患困顿的征途上，坚持自己的理想，他们的成就，就是他们一生辛勤耕耘的`凝聚。
人生是艰苦的。在我们这个年龄段，学习就像一场比赛，一时一刻也不能松懈，我们要一直跑，因为落下的人没有广阔的天空任他们飞翔，生命中没有成功的光华任他们辉煌。而我，月考摔倒了。郑老师曾问我们服不服？我不服！因为《名人传》里有这样一句话：“不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的与你们同在，汲取他们的勇气做我们的养料吧。”
我要把目标向前看，把心态放好，向学习好的同学看齐，看看我们距离多么远，学习他们好的学习方法，把时间调整好，紧追他们，一起奔跑。
我相信经过我不断的努力，我会得到等值的回报，因为春夏秋冬，总有属于我的季节。
如果引用《名人传》里的一句话，那就是：“种子还埋在泥土中……应当等待夏天……今日，秋收已毕！”
小学生读名人传有感 篇11
古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——题记
从贝多芬的“在隐忍中寻找栖身”，从米开朗琪罗地“愈苦愈累愈使我快乐”，从托尔斯泰地“我痛苦，我悲伤，只因为了寻找真理”可以看出，伟人的一生，无不是一场艰苦而持久的斗争。而生活在21世纪的我们，生活在这个充满了机遇与竞争的世界的我们，又该如何给苦难下定义呢？
清晨，窗外。北风呼呼地吹，街上行人来去匆匆，无不是裹紧大衣缩着脖子在这肆虐的风中乱荒而逃。窗户也被大风吹地嘶啦——嘶啦开合着。爸爸冲进我的房间，把怎么也喊不醒的我一把从床上拽起，胡乱把衣服往我怀里一塞，说道：“快起，锻炼去！”我睁开惺忪的双眼，看着窗外被风席卷的大地，不由得向后缩了缩，小声说道：“爸，外面太冷了，明天再去吧！”爸爸一听，怒目圆睁，严厉地说道：“再冷也得给我起，快起！”我极不情愿地下了床，冒着冷冽地寒风在爸爸地监视下跑完了两千米。额一个寒假下来，也终于达到了那个所谓的目标。
烈日，骄阳。“叔叔，买瓶水吗？”“阿姨，要水吗？”我挂着卖水箱，跑遍了整条街，可获得地效益甚微。太阳像个大火炉，而每块小方砖就像个小太阳，豆大地 顺着我的脸颊滑下。想到卖不完水，爸爸那严厉地目光与清脆的巴掌声，我咬了咬牙，甩甩头，继续吆喝了起来。
傍晚，屋内。我咬着笔头，看着眼前的竞赛题目，眼前已是有无数个星星在转。树枝上知了地鸣蝉声更是令我心烦意乱。我开始焦躁起来，时不时跺跺脚，拍拍桌。眼泪不知怎的。眼泪不知怎的不争气地流了下来。哭，哭又有什么用？我用力拍了拍脑子，噙着泪水，继续看着题目想着老师讲的解题思路起来。
是啊，苦难使我们地拦路石，是我们成长路上的一道道关卡，但苦难同时也是一种养料，而坚韧就是我们向上生长的动力。在我们的人生中，总会遇到苦难，与其怨天尤人，唉声叹气，不如拾起行囊，重新站起；与其羡慕伟人的`丰功伟绩，不如依靠自己的方式，打拼出属于自己的一片天地；与其想着急功近利，一夜成名，不如凭借我们的努力，跻身跨入伟人的行列中……
我们总能看到伟人们所取得的成绩，却不曾想到贝多芬遭遇情感，肉体双重折磨的痛苦；明白米开朗琪罗不断工作，从不休息的艰辛，看到托尔斯泰竭力摆脱贵族身份，与人民站在一起的无奈……
所以，让我们喜迎苦难，克服苦难，在苦难这种养料的滋润下，绽放出属于自己的灿烂！
小学生读名人传有感 篇12
读完《名人传》，我的内心被深深触动了。德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托儿斯泰，他们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和……他们的人生似乎有很多缺陷和不足之处，但都是各自领域里的伟人。虽然他们在肉体和精神上经历了种种磨难，却仍为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
书以三位英雄的经历为线索，诉说了他们不平凡的生命以及他们非凡的品质。而作者罗曼·罗兰所说的“英雄们”不是指思想上或强力称雄的人，而是他们身上发现的'“英雄气概”，是他们伟大的人格。唯有这样的人才值得我们从内心去敬佩他，去学习他。
天才音乐家贝多芬的音乐受到无数欢呼，而他的困难却几乎无人问津，他用痛苦换来快乐安慰人们，给人们勇气和力量；托尔斯泰则被整个贵族上流社会排斥，甚至被教会开出来教籍；雕塑家米开朗琪罗被迫成为教皇的奴隶，从此开始了他悲剧的人生。而他们仍然不屈不饶的抗争，在经历了超常人的磨难之后完成了自己的梦想。正如泰戈尔所说：“只有经过地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱！”
不知道飞蛾飞向火堆时有没有回头，不知道流星划过天际时有没有回头，不知道烟花冲向夜空时有没有回头！但我知道，这些英雄在遭遇困难险阻时决没有回头，他们用自己的实际向我们证明了他们的“英雄气概”那就是知难而进。这本书教会了我，在走向梦想的漫长征途中，将有无数的艰难险阻等待着自己。无论自己遇到了多大的困难，都要迎难而上，征服困难，更要征服自己，不要留下丝毫遗憾。让我们大声的对梦想说，我来了！
小学生读名人传有感 篇13
今天我读了法国作家罗曼罗兰的巨著《名人传》。主要讲述了三个伟大的人的一生，又被称为巨人三传。他总共被分为三个板块：贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传。傅雷先生曾为其提笔过："你只要打开罗曼罗兰的名人传，生命的烈火就会扑面而来。"
令我印象最深的是米开朗琪罗。他是一位艺术家，因为一件事得罪了尤利乌斯二世教皇，所以教皇交给了他一向不可能完成的任务——让他用几天的.时间，用铜铸一个自己的雕像。
在此期间，米开朗琪罗生不如死，承受着非人的折磨。终于在1508年5月10日，这项伟大的工程开始了。建筑中，许多病来光顾他，他都坚持下来，并且战胜了病魔之王癌症，最终创造出了足以惊骇世界的作品。贝多芬从小刻苦练琴，取得了巨大的成就。然而他耳聋了，但他没有放弃，最终创造出了第九大调曲。列夫·托尔斯泰从小家庭困穷，加上日俄战争的事情，他日夜创作，最终写下了许多著名小说。
不知米开朗琪罗这样热爱生命，海伦·凯勒一个女子在绝症的折磨，他没有倒下，一种强烈的求生欲望是他写出了假如给我三天光明。
生命多么宝贵，钱没了可以再有，而生命只有一次，用完了就没有了。所以，请珍惜生命吧。
小学生读名人传有感 篇14
古话说“书读百遍，其义自见”，以前想体验体验却害怕会觉得枯燥，这几日重温了一遍《名人传》，真是感慨万千啊！在罗曼罗兰笔下，我再次感受到生命的价值，灵魂的震撼。
“我纪念那一代，同样赞颂它伟大的同伴，正直与真诚的大师，教我们如何生如何死的大师”重谈贝多芬大师,他仍是莎士比亚式的面目，但——他的眼睛会射出犷野的光，“他的微笑很美，谈话间有一副往往可爱而令人高兴的神气。”他的童年很艰苦，但他会想方设法来维生。（他必须学会）他遇到战事，离开家乡，但他却为爱国而谱写下名曲。没有朋友安慰，他会将悲剧式的愁苦置于作品之中，如《悲怆奏鸣曲》，但也并非如此，他也会欢悦，更会创造欢悦。后来，他遇到了“爱情”，可“他不断地钟情，如醉如狂般颠倒，他不断地梦想着幸福，然而立刻幻灭，随后是悲苦的煎熬。但他仍旧渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。后来,再后来啊，他在最爱的舞台失去了站在舞台上的`资本，但也许啊，他却因此变得更加的成功，谱出了人生的最佳作《命运交响曲》。
我敬仰他，他是伟大的音乐家，更是人生的实践家，天才的梦想家。米开朗琪罗，托尔斯泰，他们与贝多芬一样在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造真善美的不朽名作，献出了毕生精力。即使是在深重的苦恼，即使窒息了他们的呼吸，即使毁灭了他们的理智，他们也不会作罢，他们会“用痛苦换来欢乐”米开朗琪罗把血泪的凝聚献给后世；托尔斯泰始终传达信仰“一切不是为了自己，而是为了上帝生存的人”“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才能有幸福存在”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为”温完《名人传》，再看初三课本，此时或多感慨。或谈到学习要想“增益己所不能”就要“苦心志，劳筋骨”查古今，看现在，多少人都如爱迪生还要赋予99%的汗水呢。面对初三，我想我该学会流下“汗水”了，以前不知道怎么努力，现在想想，我要学三位英雄。首先确定自己想要的，看来我并不能向他们那样有着那么伟大的目标，但正如罗曼罗兰大师心中的英雄，“只不过是‘人类的忠仆’，只因为具有伟大的人格；他们之所以伟大，是因为能倾心为公众服务”然后在对着目标奋斗，或许，今后是工作，或许是学习，但是不管怎样啊，努力些吧！最后“在每个人的灵魂中，潜伏着高贵的火焰，有一天会使他成为一个英雄”耐心做好本职工作，这样，你，我，才会点燃高贵的火焰，燃烧自己和未来！
重读《名人传》，站在贝多芬的琴键敲敲弹弹，想想自己的职业，回味职业的乐趣；站在米开朗琪罗的《胜利者》白石雕像边观观赏赏，观看走过的路，赏赏路过的桥；拿起列夫托尔斯泰的写作之笔，写写画画，做更多的练习，只为在中考场上妙笔生花！
小学生读名人传有感 篇15
这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。贝多芬传主要写了：贝多芬从小在贫苦的家庭里，他的父亲是一个鼓手，想让贝多芬成为一名音乐家，便开始教他音乐。不久，贝多芬便成了埃来奥诺尔的音乐教师，教她音乐和诗歌。贝多芬岁加入了剧院的乐队，3岁当上了管风琴乐手。792年，贝多芬离开了家乡，去音乐之都也纳定居，后来他的耳朵聋了，可他还是坚持出了许多作品，演出过许多次。突然有一天，他得了胸膜炎，动了三次手术，正准备做第四次手术时，他清醒的.写了一句话，就去世了。
这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。贝多芬传主要写了：贝多芬从小在贫苦的家庭里，他的父亲是一个鼓手，想让贝多芬成为一名音乐家，便开始教他音乐。不久，贝多芬便成了埃来奥诺尔的音乐教师，教她音乐和诗歌。贝多芬岁加入了剧院的乐队，3岁当上了管风琴乐手。792年，贝多芬离开了家乡，去音乐之都也纳定居，后来他的耳朵聋了，可他还是坚持出了许多作品，演出过许多次。突然有一天，他得了胸膜炎，动了三次手术，正准备做第四次手术时，他清醒的写了一句话，就去世了。
米开朗琪罗传主要写了：米开朗琪罗出生于加森汀省的卡普雷塞镇，后来米开朗琪罗开始学习绘画和雕塑，一生雕塑了许多作品，并且大量创作了作品。3年米开朗琪罗回到了罗马西斯廷教堂，用了六年的时间创作了伟大的教堂壁画《末日的审判》。米开朗琪罗三次被命为大教堂建筑总监，年9月，米开朗琪罗又出逃了，年月又被召回，大约在下午点，正是日落时分，米开朗琪罗生命中的最后一天，他终于休息了。
不到三个星期的功夫，我读完了这本叙述了三位不同领域天才生平的书。也许是对贝多芬十分熟悉，也许是对贝多芬的生活感到十分的同情，读完《贝多芬传》，我的感触颇深。罗曼罗兰运用简洁、直接的语言大致描写了贝多芬的生平经历。降世波恩，悲惨童年，闯荡维也纳，人生巅峰——《第九交响曲》以及巨星陨落——827。贝多芬从小便热爱音乐，22岁来到了音乐之都——维也纳深造。几年过去，他仍没有受到大众的欢迎。8年，他坠入了爱情的海洋，创作了纯洁如花的《第四交响曲》，大受大众欢迎，82年，他到达了音乐的巅峰，创作了《第九交响曲》，并在827年走完了人生的最后一程。多么令人敬佩啊。
小学生读名人传有感 篇16
曾经，有这样三个人。
一个是音乐家，一个是雕塑家，还有一个是作家。他们身处不同的领域，却有着内在的一致性，虽然生活给他们带来了真实的苦难，但唯有苦难，才能驱散阴霾遮蔽的整个天空。
贝多芬，一个从小就被苦难缠绕的人。惟一爱他的爷爷死后,他的生活只剩下爸爸无尽的打骂.逃离了父亲后又不幸失去听力，这对热爱音乐的他是无尽的打击。
1505年，米开朗琪罗被新教皇朱利叶斯二世召到了罗马，这位雄心勃勃的教皇一心想的是建立霸业和永垂不朽。他召来米开朗琪罗，是要他给自己修建一座举世无匹的'陵墓。正当米开良琪罗兴奋于这样一个千载难逢的机会时，他的两个劲敌一个是建筑师布拉曼特，另一个就是拉斐尔。从中作梗，米开朗琪在这期间受尽刁难和侮辱，最终使得米开朗琪罗不得不离开，而他准备的所有东西都被洗劫一空。
托尔斯泰，一生写作无数，而最后命运带给他的，却是默默的死在一个小小的火车站内。
如果是我，早已崩溃。而三位世纪伟人，人生忧患困顿的征途上，不断的渴求真理，去寻找生活中的乐趣，去追求那崇高无尚的精神境界，他们不因苦难而一味的沉沦，即使他们身陷深渊，也能发出最雄厚的咆哮。
令我映象最深的便是贝多芬了。一个热爱音乐的人，却失去了听觉。音乐的灵魂便是一个个音符，而接收音符的便是我们的耳朵，一旦失去耳朵，音乐便失去了灵魂。贝多芬就是在“失去灵魂”的状态下，创造出《命运交响曲》。他的一生坎坷不平，他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。他没有朋友，他活在自己的世界里，但是他却让自己的世界，变得光明无限。
同贝多芬一样，米开朗琪罗和托尔斯泰一样，遇到的命运的摆弄，似乎命运注定他们能在无休止的干涉中替别人干活。不仅如此他们爱情也不太理想，多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗基罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。
我国著名翻译家博雷先生说过：“惟有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个自私的民族！”是啊，在物质富饶和生活悠闲的今天，仔细回想，名人传到底给我们带来了什么，在这个五颜六色的社会，我们能否真正做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，罗曼罗兰把一个个英雄的形象展现在我们的面前，为的就是让我们在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，会有一个个崇高的人们出现。
“心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬
“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——列夫·托尔斯泰。
小学生读名人传有感 篇17
好读书，读好书。这句话不仅告诉我们要喜欢读书，更重要是读一本好书，而一本好书也许使你终身受教、一生获益。
《名人传》作者是罗曼，罗兰，当我读完这本书后，最让我触动的是贝多芬，特别使我佩服的是他那种顽强与命运抗争的精神。贝多芬是大家都熟悉的名人，可是成为别人眼中的名人，也是有代价的。他的童年是痛苦的。对于他来说人生就像是一场悲惨而残暴的斗争。在小的时候，他的父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使他练习各种乐器。然而就算这样上帝也没有可怜他，厄运再一次降临到他的头上，他失去了他最爱的母亲。贝多芬悲痛欲绝，只有不停地向朋友哭诉。失去母亲的呵护，在苦难中长大的他终让幸运之神降临到他的身上。在法国的大革命爆发时，他遇见了莫扎特并与他交流，后来又拜海顿为师。可是当贝多芬初次尝到成功的甜蜜时，不幸痛苦又一次降临，他的听力慢慢地衰退，他的内脏也承受着痛苦和折磨，直到最后才告诉好友。可以说，贝多芬的所有代表性作品都是在耳聋后写的`。
人们在贝多芬那青春洋溢的脸上既可以看到天才的目光，也可以看到他悲惨的命运。在之后的岁月中，他的爱情，身体都背叛了他，他先后得了肺病，关节炎等病状。身体一天不如一天，但尽管如此，他从未放弃过音乐的梦想。面临这么多的困难、坎坷，他得需要多大的毅力，才能继续坚持下去，也许只有音乐永远不会“背叛”他。
贝多芬与命运对抗，最终成为了名人，我想我们的学习也一样，只有不断的努力、坚持才会开出美丽的花儿，结出甜美的果实，做个品学兼优的好学生，我想贝多芬说的对“只有道德才能使人幸福，而不是金钱”。同时罗曼。罗兰也告诉了我们悲惨的命运不仅仅只降临在普通人身上，同时也降临在伟人身上。
我们一定要为自己的梦想加油，像贝多芬一样，坚持自己的梦想，走到生命的末端。
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