读《我为你骄傲》有感

时间：2024-11-03 22:24:54 林强读后感范文我要投稿

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读《我为你骄傲》有感（通用20篇）

　　认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的读《我为你骄傲》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　读《我为你骄傲》有感 1

　　《我为你骄傲》这篇文章讲述了一个小男孩不小心打破了老奶奶家的窗户，但他并没有逃避责任，而是选择通过自己的努力攒钱赔偿。小男孩的诚实和责任感深深打动了我。他知错就改，勇于承担自己的行为后果，这种精神值得我们每个人学习。

　　老奶奶的宽容也让我感到温暖。她不仅接受了小男孩的道歉，还把钱还给了他，并用“我为你骄傲”这句话来鼓励他。这种教育方式既体现了老奶奶的`慈爱，也传递了一种积极向上的价值观。

　　这篇文章让我意识到，诚实和宽容是人际交往中非常重要的品质。只有当我们勇于承认错误，并愿意为此付出努力时，我们才能赢得他人的尊重和信任。同时，我们也应该学会宽容他人，用爱和包容去教育他们，让他们成为更好的人。

　　读《我为你骄傲》有感 2

　　《我为你骄傲》这篇文章不仅让我感受到了诚实和宽容的力量，更让我体会到了称赞的神奇魅力。小男孩因为自己的.诚实和勇敢得到了老奶奶的称赞，这让他感到无比自豪和自信。这种正面的反馈不仅激励了他继续做一个好孩子，也让他在未来的道路上更加坚定和自信。

　　在我们的生活中，称赞同样具有巨大的力量。一句简单的“你真棒”或“我为你骄傲”就能让一个人感到被认可和尊重，从而激发他们的积极性和创造力。因此，我们应该学会发现他人的优点和闪光点，并给予他们真诚的称赞和鼓励。这样不仅能让他们感到快乐，也能让我们自己收获更多的友谊和信任。

　　读《我为你骄傲》有感 3

　　《我为你骄傲》这篇文章让我深刻体会到了勇于面对错误和诚实做人的重要性。小男孩在打破老奶奶家的窗户后，并没有选择逃避或隐瞒，而是勇敢地承认了自己的错误，并努力弥补过失。这种诚实和勇敢的品质让我深受感动。

　　在我们的.生活中，每个人都会犯错。但关键在于我们如何面对这些错误。是选择逃避还是勇敢面对？是选择撒谎还是诚实承认？这些选择将直接影响我们的人格和未来的道路。因此，我们应该像小男孩一样，勇于面对自己的错误，并诚实地承认和改正它们。只有这样，我们才能赢得他人的尊重和信任，成为一个真正有价值的人。

　　读《我为你骄傲》有感 4

　　时间过得可真快呀！一学期就要过去了，细细回想，自己也有很多的收获。

　　比如：我学会了怎样写出好的日记，让自己的日记写得更好。让自己记录自己的喜怒哀乐，让我在写日记中获得快乐。

　　我也写了许多的读后感，积累了很多的'好词、好句，以后在写日记时就能派上用场了。

　　我还在一篇名叫《我为你骄傲》的课文里，明白了一个非常深刻的道理：做人要诚实，做错了事就要勇于承认，才是个好孩子。

　　我的收获可真不少呀！

　　读《我为你骄傲》有感 5

　　这个暑假，我又读了《我为你骄傲》这片文章，感受颇多。

　　《我为你骄傲》这片文章讲了“我”砸坏了老奶奶家的窗户，为了给老奶奶修理窗户，“我”开始攒钱，最终，“我”攒够了钱，并给老奶奶送去了，受到了老奶奶的表扬。

　　通过这个故事，我明白了一个道理：要诚实。

　　有一天晚上，我去上厕所，忘了关灯。第二天早上，爸爸起来，看见没关灯，他把我们都叫醒了，他说：“昨天晚上，是谁没关厕所的灯。”我想：“爸爸一定很生气，如果我承认的话，爸爸一定会打我，这时我想起了《我为你骄傲》这片文章里的`小男孩，他很诚实，我要像他一样诚实。”于是，我说：“爸爸，灯是我没关。”爸爸说：“孩子，你真诚实。”爸爸没打我，反而表扬了我。

　　以后我要和现在一样，做个诚实的孩子。

　　读《我为你骄傲》有感 6

　　今天，我看了一篇文章《我为你骄傲》，文章说的是：有一个小孩叫小明，他不小心把老奶奶家的`玻璃打碎了。小明向老奶奶认了错，还赔了钱。老奶奶见小明通情达理，高兴的说：我为你骄傲。

　　我读过了这篇文章，很受感动，一个人做了错事，就应该承认错误并且坚决改正就好，我也一定要这样。

　　读《我为你骄傲》有感 7

　　有一个卖报的小男孩把老奶奶家的窗户打碎了，那个卖报的`小男孩送报纸的钱攒起来。

　　给老奶奶修理窗户过了三星期他攒了七美元，他把钱和一张便条装进信封里，在便条上写的老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。老奶奶给他一袋饼干，他吃完了饼干我发现袋子里有七美元和一张便条上写着我为你骄傲。这个故事告诉我们不论做错了什么事，只要勇敢的认错，你就是一个让人骄傲的人。

　　读《我为你骄傲》有感 8

　　《我为你骄傲》这一课主要是讲，一位小男孩用一块小石头打碎了一位老奶奶家的窗户以后逃跑了，但他却觉得很不自在，决定用送报纸的'钱给老奶奶修理窗户。最后，他真诚地向老奶奶道歉，并得到了老奶奶的原谅而且还受到了老奶奶的表扬。

　　学习了这一课以后，我觉得应该向小男孩学习，做一个诚实、勇于承认错误的好孩子。

　　有一次我的数学作业照同桌的抄了，但是我没有主动的承认错误，现在非常惭愧。以后一定要做一个诚实的孩子，主动承认错误、改正这些错误。

　　读《我为你骄傲》有感 9

　　学了《我为你骄傲》这篇课文，我应该学习课文里的小主人公，因为他勇于承担责任。

　　我也经历过这样的`事，有一次，我把老爷爷房间里的台灯弄坏了，因为我一直按灯的开关，开关开关的所以灯泡烧了，我一直不敢说出口，就怕爷爷知道是我干的，直到现在我还是没有说。可是学完这篇课文我知道了应该向爷爷说出事情的经过，敢于承认自己的错误。

　　读《我为你骄傲》有感 10

　　昨天听了老师的《我为你骄傲》，当时有些零碎的感受不成章地记在在听课本上。现在把这些碎落的思绪整理一下。（这些想法既是自己成长过程的一种回顾、反思，也是最近对课堂教学的一种思考。）

　　课堂总需要在自然的状态下投入，才是最真情，最纯美。课前，我们需要掰紧手指备课，一旦站在课堂上我们就需要敞开胸怀自自然然、轻轻松松面对客观、真实的课堂情景。就以我为据。我曾有过因为紧张，而絮絮叨叨重复相同一句话十几遍的经历，也曾有过因为做足了课前功夫，依据课前备课较好地完成教学展示任务的经历。但，最佳的课堂状态，决不是在这些情形下完成的，最佳的课堂倒是在无拘无束，没有任何外部教学压力情形下，平时的课堂上发生的。所以觉得，一位教师在课堂上绝不能养成揪着教案不放的'习惯。如果是那样，那课堂上的你，一定是拘谨，不自在。

　　这样的课堂状态，让你拒绝了洒脱、大度的教学风格；让你失去了捕捉课堂上乍现的教学时机；让你无暇倾听；甚至言不搭词。所以，放下教案来，抱定平常心，历练娴熟的课堂教学语言，磨砺灵活多变教学机智是教师成长的必经之路。进一步说，这些能力是做一名优秀教师的前提。

　　读《我为你骄傲》有感 11

　　昨天老师教我们了一篇课文，名字叫（我为你骄傲）内容讲了我和几个小朋友躲在一位老奶奶家的院子里，拿小石子扔在老奶奶家的房子上，像流星从天而降，真好看。忽然，我扔的`石子扔到了老奶奶家的窗户上，我们像兔子一样飞快地跑走了。到家时，我担心老奶奶知道是我干的，所以我每天都在给老奶奶送报纸，老奶奶每天都微笑的跟我打招呼。

　　我已经攒了7元钱，我把7元钱装到了一个便条上，给老奶奶承认了错误。

　　我们要学习他的勇于承认错误。

　　读《我为你骄傲》有感 12

　　《我为你骄傲》这是一篇语言质补而又不失生动的文章，从细节处见真诚，从平淡中见深情，更是一篇可以让孩子通过朗读文本去感受称赞的神奇魅力的文章!不止是孩子们，相信每个人读后都会受到触动或启发。

　　《我为你骄傲》是一个很有启迪意义的故事。当我悄悄地把送报纸的钱送给老奶奶的信箱，我心里一阵轻松，老奶奶为孩子善良、诚实、勇敢感到骄傲，带着这份骄傲、自信相信男孩子以后的人生也是一路阳光。可见，鼓励的效果是多么神奇啊!联系班上有些孩子总爱挑别人的毛病，不善于发现别人的闪光点,我觉得学习这篇课文，让他们学会发现别人的优点，学会鼓励别人是非常有意义的.。在传统的教学中老师总是对文本进行全盘的解读，加重了学生的学习负担。正如雨花区教研室的袁主任所讲，要学会和编者对话，学会和文本对话，尽量的简化课堂，让孩子们真正得到锻炼。在课堂中我正是这样设计的。围绕我为你骄傲抓住书中的关键句子。即我为你骄傲的神奇力量，全文我设计了两个问题，即：文章当中老奶奶为什么要说我为你骄傲?我为你骄傲究竟产生了什么神奇的力量?如何让文本迅速和实际生活联系起来，唤起学生的生活体验呢?学中我尽可能的关注学生对文本的朗读和语感的培养。积极引导学生在读中悟境，读中悟意，读中悟情，使文中内容活化、活现。教学中让学生反复的读书，尽可能使学生在多层次、多角度、多侧面、多元化的读书中悟到了我为你骄傲给别人带来的快乐，体会我和老奶奶不同的心里变化，使学生在自己体会中受到感染和教育。

　　朗读是二年级学生一项重点训练项目。为此，我引导学生从课文找重点词句，采用老师范读、自由读、同桌对读、小组读、分角色读等多种形式指导朗读，使学生在多层次、多角度、多元化的读书中领悟到诚实善良品质带来的快乐，加深对课文的理解。让学生在初读中识字，在范读中激趣，在精读中感悟，在赛读中体验。学生从中学会了我为你骄傲，体验到了称赞的快乐，成长的快乐。因时间的安排，表演这一环节被省略了，这是我不足的地方，也是我需要改进的地方。教学本课时，我采用了自读、范读，从整体上体会课文的情感，抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。我把朗读的机会放手给学生，在分析和理解课文的思想感情和内容时，与朗读有机地结合起来，使学生通过表情达意的朗读，以直觉去发现和领会课文的思想感情。再根据本班的实际情况，本节课部分语句我仍以教师范读的形式为主，以让读得好的同学范读为辅。将对教材语言的理解表现在范读中，抓住重点词句作为感悟的支点，以此来引发出学生纵横交错的思维线，让学生始终处于积极阅读、积极感悟的跃跃欲试状态之中。通过学生的真实感悟，让朗读与思想相结合。

　　我向所有学生竖起大拇指，大声称赞：孩子们，我为你们骄傲!

　　读《我为你骄傲》有感 13

　　读了《我为你骄傲》这篇课文，我知道了做错事一定要勇敢地承认自己的错误。

　　这篇课文主要写了：一个小男孩在一个老奶奶家的后院里玩，他把一个小石头扔上了老奶奶家的房顶，他觉得很好玩，他不小心砸坏了老奶奶家的玻璃，然后，他飞快地跑回了家。可他心里很害怕，他想把他送报纸挣来的钱，给老奶奶修理窗户。三个星期后，小男孩攒够了七美元，就放到老奶奶家的邮箱里。在他给老奶奶送报纸的时候，老奶奶给了他一袋饼干，在他吃饼干的时候，发现饼干袋子里面有七美元，还有一张纸条，上面写着“我为你骄傲”。

　　读了这篇课文，我知道了这个小男孩是一个懂事的孩子，做错了事他就改正，不像有些小朋友做错事，他就不敢承认。

　　我也和小男孩一样诚实。有一次，我玩电脑的'时候，一不小心把电脑给弄坏了，我飞快地跑到了妈妈那里，“怎么啦？孩子。”妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我。我说：“我不小心把咱家的电脑给弄坏了。”妈妈说：“没事，回头叫爸爸打电话，让电脑公司来人修理一下。”我听了妈妈说的话，开心地笑了，妈妈也笑了。

　　我要做一个诚实的孩子，将来要做一个有用的人，不要撒谎。如果你撒谎了，那你就没有朋友。也没有人帮助你，没有人信任你，那该多可怕呀！

　　读《我为你骄傲》有感 14

　　这篇文章说的是一天，这个小男孩在老奶奶家的后院玩，一不小心把窗户打碎了。开始他不承认是自己做的，后来他主动把送报纸的钱寄给老奶奶，让老奶奶来修理窗户。老奶奶觉的他很诚实，就送给他一袋饼干，他吃完发现，老奶奶把钱给退了回来，还给他一封信上面写着“我为你骄傲”。

　　读了这个故事让我知道应该向文中的老奶奶和小男孩学习，学习老奶奶的'宽宏大量，学习小男孩的诚实。

　　在以后的生活、学习中，我要做一个诚实的孩子。如果做了错事要及时承认，不要撒谎，将来才会成为一个有诚信的人。

　　读《我为你骄傲》有感 15

　　读了《我为你骄傲》这篇课文，我感觉小男孩是个勇敢承认错误的人。

　　文中主要写了：小男孩和小伙伴在一个老奶奶家后拾起一块光滑的小石头扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗户上，小男孩和小伙伴们逃走了。后来小男孩很害怕，他决定攒钱给老奶奶修窗户。三个星期后，小男孩把他攒的7美元给了老奶奶。第二天，他去送报纸，老奶奶给了他一包饼干，在小男孩快吃完的时候，看到了一个信封，打开信封，发现老奶奶没有收下钱，里面还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。

　　小男孩的行为是对的，我们要向他学习。我也是和小男孩一样的诚实，上次，我把妈妈的口红弄坏了，我想万一妈妈打我了呢？我就把口红藏了起来，我在晚上想：如果被发现了呢？我会不会被打......我很害怕。早上我和妈妈说了，妈妈微笑地对我说：“我早知道了，就看看你会不会承认。”我心里好开心，我妈妈就像课文中的'老奶奶一样宽容，用爱教育我。

　　有人他不敢承认错误，是不行的，我要一直向小男孩学习，做一个诚实的孩子！

　　读《我为你骄傲》有感 16

　　我学习了《我为你骄傲》这篇课文，我非常为小男孩骄傲。

　　这篇课文的大概内容是：有一天，小男孩和他的小伙伴一起来到了老奶奶家的后院，他们一起在扔小石子玩。小男孩一不小心把老奶奶家的窗户打碎了，他们不想让老奶奶知道这事儿，就像兔子一样飞快地逃走了。到了晚上，小男孩在家里感到很不自在，从第二天起，天天卖报纸，卖了三个星期，他攒了七美元。小男孩给老奶奶写了一个信封，把打碎窗户玻璃的`经过也写了上去，里面还装着七美元。放到她家的邮箱里。

　　小男孩又上老奶奶家送报纸时，老奶奶给小男孩一袋饼干，小男孩发现袋子里面有七美元，还发现有一张便条，上面写着“我为你骄傲”。

　　小男孩的行为是对的，敢承担责任，不像别人不敢承担责任，就逃走了。小男孩因为诚实，得到了老奶奶的谅解，我们一定要像小男孩学习诚实的好品质。

　　有一次，我把空调弄坏了，妈妈到家了，我不敢主动承认，就躲到房间里，妈妈进来就狠狠地打了我一顿。那一次我把妈妈的黑笔弄坏了，我把笔藏起来。看妈妈一直在找，我就把笔拿出来了。妈妈没有生气，而是摸摸我的头，我就感到非常高兴。

　　诚实的人，大家都喜欢，不诚实的孩子，不被大家喜欢。我就非常非常喜欢课文中的小男孩，这种诚实的孩子，我们都愿意和他交朋友。我一定要向小男孩学习，做一个诚实的孩子。

　　读《我为你骄傲》有感 17

　　读了《我为你骄傲》这篇文章后，我明白了做错了事要敢于承担并及时改正。

　　文章讲述了：“我”和小伙伴们躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石头砸在老奶奶家窗户上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次见到老奶奶时，“我”很不自在。“我”决定攒钱给她修理窗户，“我”把攒的钱放进信封里，并在便条上向她说明事情经过。老奶奶知道后不但没怪“我”，还给了“我”一包饼干，饼干快吃完的时候，“我”看到袋子里有一封信。打开一看，是钱和便条，便条上写着“我为你骄傲”。

　　小男孩是个诚实的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主动承担，我也要像小男孩一样。

　　有一次，我和弟弟在玩电脑，一不小心，把电脑玩坏了。我们害怕极了，我和弟弟躲在一个小角落里，不敢出来。但是我的心里有点不安，我想：如果我告诉妈妈，她会打我的`。如果我不告诉妈妈，等她着急用电脑时，肯定会耽误妈妈的工作。最后我还是决定告诉妈妈。我怀着忐忑不安的心情向妈妈说着事情的经过，妈妈不但没有生气，还笑着说：“没关系，回来让爸爸来修一修，就好了。”我和弟弟笑了，妈妈也笑了。

　　通过这件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面对，做一个诚实的好孩子。

　　读《我为你骄傲》有感 18

　　今天，我读了《我为你骄傲》这个故事，文中向我们讲述了一个小男孩和小伙伴拿着石头比赛，看哪个人投得高投得远。小男孩不小心投到了老奶奶家的后窗户上，他们一听到玻璃破碎的声音就逃走了。

　　过了几天，小男孩认为他做的不对，决定把送报纸的`钱攒起来，给老奶奶修理窗户，已经三个星期了，小男孩攒了7美元，这些钱足够来修理窗户了，小男孩把钱和一张便条装进信封，便条上向老奶奶说明了事情的经过并真诚地向她道歉。一直等到天黑小男孩才悄悄地来到老奶奶家门前把信封投到她家的信箱里，小男孩感到一阵轻松。

　　第二天小男孩去给老奶奶送报纸，她微笑着接过报，说：“我有一样东西给你。”小男孩一看，原来是一袋饼干，小男孩谢过她，继续送报纸。

　　当饼干快要吃完的时候，小男孩发现袋子里有一个信封。打开一看，里面是7美元和一张便条，便条上写着：我为你骄傲。

　　老奶奶宽宏大量的品格和小男孩知错就改的态度值得我们学习。

　　从这件事可以看出，大家要做一个诚实的孩子，才能得到别人的谅解与信任。

　　读《我为你骄傲》有感 19

　　寒假里，我读了《爸爸我为你骄傲》这本书，我最喜欢书里面的朱尔多和七点半先生。

　　朱尔多不喜欢卜一萌在“黑暗记事本”上记他的名字，所以让她出了两次丑。新来的.这个七点半先生喜欢笑，不像以前那位老爷爷不会笑。七点半先生给我的感觉暖暖的，很舒服。

　　朱尔多要是不淘气的话，就不会被怀疑在卜一萌的照片上画胡子了。卜一萌的爸爸原来是七点半先生，这下没人跟朱尔多作对了，因为他知道卜一萌的秘密。最后卜一萌战胜了自己的虚荣心，为有这样的爸爸感到骄傲和自豪。

　　原来大人也会下岗啊，就像我们考试考不好一样都很难受，我也心疼七点半先生了。我觉得每一份工作都值得尊重。大人如果真心呵护孩子，孩子们也会很喜欢大人。

　　我还发现父爱和母爱有点不一样呢，父亲更喜欢带我们去室外活动、做各种游戏。虽然父母关爱我们的方式不太一样，但他们都是非常非常的爱我们！

　　读《我为你骄傲》有感 20

　　今天，老师教了我们《我为你骄傲》一课。这篇课文主要写的是小作者在一个风和日丽的一天，小作者在朝一个老奶奶的房扔石头感到很趣。当小作者捡起一个光滑的`石头向老奶奶的窗户扔去的时候，石头砸在了老奶奶的玻璃上，玻璃被砸碎了，小作者一看闯了祸就跑了。但是，从那以后，每当小作者给老奶奶送报纸的时候就显得很不自在。小作者受不了了，就给老奶奶写了一封道歉信。这时小作者感到了一身轻松。第二天，小作者给老奶奶送报纸的时候，老奶奶给了小作者一袋饼干，小作者在饼干快吃完了时候，发现一张便条，便条上写着：我为你骄傲。

　　学完这篇课文，我感受到了小作者勇于承认错误的精神，我们也要学习他的这种敢于承担责任，有错就改的好学生。

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