教师从教12年业绩报告

教师从教12年业绩报告范文

　　一、练一种好心境，痴心于教书育人的事业

　　“宁静以致远”心静则事成，不管做什么事，都要有一种稳定、宁静的好心境。一种好的心境，首先源于自己对所从事职业的热爱。我从小的愿望就是当一名光荣的人民教师。毕业那年，因为不愿去农村，我的许多同学都在拉关系，找门路或到市里学校，或改行，而我一无关系，二无门路，所以早就做好了回家乡任教的心理准备。我被分到了马川子乡依力小学校，当时全校的现代化教学设备只有一台破旧的录音机，自然教学所用的实验仪器更是少得可怜。面对这一切，我没有后悔，置身于学生中间，感受纯洁的校园生活，我始终保持了稳定专一，唯教书是乐的愉快心境。2000年，我光荣地加入了中国共产党，这使我的思想政治素质有了更大的提高。在工作中，我时刻以“三个代表”的重要思想为指导，热爱党、祖国，拥护、执行党的路线、方针、政策。

　　二、练一手扎实的基本功，把它用于教学之中

　　不管从事何种职业，掌握了从事这种职业的扎实的基本功，才能把职业干好。当教师，最基本的是要练好说写能力。工作以后，我发现自己在师范学校练得基本功不够扎实，所以决心要把它练好。为了练好写的功力，我坚持每天都练，常常练得手指发疼，手臂发麻。学校的废报纸被我用的找不着，粉笔我用得最多。经过几年的刻苦磨砺，我写的基本功已经比较扎实了，几次参加市基本功竞赛都取得名次。

　　教书是语言的艺术，教学效果如何，在很大程度上取决于教师的语言表达能力。因为我是山东人，说话带山东口音。为了说好普通话，我广泛阅读各种书籍，观看魏书生、钱梦龙、斯霞等特级教师的课堂实录，一遍遍练习发音，“勤学如春起之苗日不见其长而日有所长。”经过几年的刻苦训练，逐步形成了自己快速流畅，生动幽默的语言特色。学生最愿听我讲课。我想，作为一名教师，最大的快乐莫过于学生愿意上你的课。

　　三、树立一种新观念，提高自己的教学研究能力。

　　因为工作的需要，我从村小调到了中心校担任自然教师。当时，曾有许多人劝我：教专科没出息，还是当班主任有发展。但是，我没有推却责任，毅然当起了自然教师，这也是我校历年来的一大改革：安排年青的、正规师范学校毕业的老师担任副科教师。为了不负学校对我的重望，我努力学习大纲，钻研教材，不厌其烦地向老教师请教教学方法，教学经验。有一次上自然课时，学生提出：彩虹为什么是弧形的？当时我解释因为太阳是圆的。可是课后我经过多次实验发现幻灯机的光、电灯的光经过三棱镜折射后，出现的有时也是一条弧形彩带。这下我可弄不清楚了，为了把这个问题弄明白，我翻遍了学校图书室所有有关书籍，问遍了全校每一位老师，又上中学去问中学的物理老师，到市里去问小教部、装备部的有关领导，甚至打电话问中央电视台的“大风车”节目，终于弄清了，原来并不是因为太阳是圆的，而是太阳光经过三棱镜的反射、折射、衍射而形成的现象。

　　全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，需要我们教师树立新的教育理念。为了适应教学改革的这一步伐，我及时学习有关资料，调整自己的教学思路，摸索出在教学过程中要敢于提出不同的设想并进行实验，为培养学生的创新意识营造良好的氛围与环境的教学思路。概括起来就是“激趣导入、敢于尝试、引导设想、学以致用”的自然教学模式。2000年，因工作需要，学校安排我当上了教导主任，为了不荒费自己的所学专业，我主动提出继续兼课教六年级自然。在完成自己的自然教学任务之外，我把全部时间都用在钻研指导学校的教学工作上。

　　回首自己走上讲台的12年，每一个脚印还算踏实，我曾先后被评为市级自然学科教学新秀、教学能手、骨干教师、州教学骨干、“九五”期间教学标兵、州级优秀教师、优秀党员等。我指导的科技小组的学生多次获市、州、省级比赛一等奖；我指导的青年教师在全市教学竞赛中多次取得好成绩；我负责的实验室、仪器室在“全州农村学校实验室管理”评比中获得州领导的好评；我的培养学生创新意识和实践能力研讨课得到全体与会教师和领导的赞同；撰写的有关教学论文也多次获市、州、省、国家级一等奖。今年，我的语文论文《新课程理念下的阅读“四步教学法”》又在2005年的《珲春教育》第1期上刊发。

　　我深知作为一名青年教师，未来的路还很长，我不敢懈怠，更没有理由满足。我将不懈地努力，争取更好地完善自己。

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