六级寒假补习讲座5

时间：2023-05-04 15:34:23 大学英语我要投稿

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六级寒假补习讲座（5）

第五讲听力技巧

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大学英语六级考试总的命题趋势是：在考查英语语言基础知识的同时，更加侧重考查英语语言运用的能力。这一点最明显的体现是主观题份量的增加。新题型全为主观题，且考试中采用的频率越来越高。语言知识的检测融于运用之中，侧重能力考查，作文长度增加，难度略有提高。听力对话部分设题较固定；阅读理解以主旨题、逻辑推理为主，细节题、是非题为辅。词汇题突出词语辨析与搭配；综合改错改三类错误，要求换词、去词， 10处错误中有一处为逻辑错误；完形填空注意综合运用，重点检测词汇的运用和语言逻辑能力。英译汉主要考长句、复杂结构句。写作命题作文、看图作文平分秋色，仍以观点论述“三段式”作文为主。?

听力技巧(一)?

提炼选项中的重要信息?

提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间

速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：?

1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以

通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与

该环境有关的词汇，迅速进入状态；?

2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间

、数字等与选项对应的细节考点；?

3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下：

99年6月Section A(9):?

You will read:?

A) She is not interested in the course.?

B) She doesn’t like the way the professor lectures.?

C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.?

D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.?

黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：?

选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。

进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。请看Tape：?

M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.?

W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.?

Q: What problem does the woman have with the course? ?