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小学英语语法(优选)
小学英语语法1
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
举例：I（主格）“我”——me（宾格）“我”
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
例句：I have a new car.（I 主格）
Excuse me.（me 宾格）
I ask him to go.（him 宾格）
They sit in front of me.（me 宾格）
主格（8个）：I我 you你 he他 she她 it它 we我们 you你们 they他（她、它）们
宾格（8个）：me我 you你 him他 her她 it它 us我们 you你们 them他（她、它）们
小学英语语法2
既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？
be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]：
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
可数名词复数特殊变化规律[2]：
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、e、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）
man--menwoman--womentooth--teethfoot--feet
child--childrenmouse--mice
一般现在时态
（一）
I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；
否定句，更容易，动词前面加don't;
疑问句，别着急，句首Do，来帮你，
后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
（二）
主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；
辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;
三个特殊那里去？has、goes和does;
否定句，记住它，动词前面doesn't;
疑问句，别着急，句首Does，来帮你;
肯定回答用Yes,he、she、it加does;
否定回答要用No,he、she、it、doesn't;
Does、doesn't来帮你，
后面动词定注意，
恢复原形要切记。
记住f（e）结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光
九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
b、中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves.yourself-yourselves.
例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.
八字言
一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING.它的`作用真不小，可以充当定状表
还有宾语补足语，忘记此项不可以
分词做定语的位置及其它
定分位置有二条，词前词后定分晓
单个分词在词前，有时此规有颠倒
分词短语在词后，定从和它互对照
现分动作进行时，过分动作完成了
（注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词）
巧记家庭成员
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前（longbefore），很久前，long在后（beforelong），不久后
开闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外
（拍手念）a，e，o，u，i
就读【ei】【i:】【】【】【ai】
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急
（拍手念）a，e，o，u，i
常用the的情况：
特指、重现用定冠；独一无二把冠添。
党、政、机关开会议，组织农业帽在前。
江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。
阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。
节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。
注：冠、帽、衔之类均指定冠词。
小学英语语法3
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be (am, is, are)+动词现在分词形式，几种句型：
一、陈述句(肯定句)
主语+be (am, is, are)+现在分词，如：
I am reading English.我正在读英语。
He is writing.他正在写字。 You are running.你正在跑步。
二、一般疑问句
Be(Am, Is, Are)+主语+现在分词，如：
1. -Are you singing?你正在唱歌吗？-Yes, I am.是的.，我在唱歌。
(No, I'm not.不，我不在唱歌。)
2. -Is he (she) listening to music?他(她)在听音乐吗？
-Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。
[No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。]
三、特殊疑问句
疑问词+be (am, is, are)+主语+现在分词，如：
1. -What are you doing?你正在干什么？
-I am doing my homework.我正在做作业。
2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？
-He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。
与现在进行时连用的词：look(看)、listen(听)、now(现在)，
Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。
Listen! She is singing.听！她正在唱歌。
I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。
小学英语语法4
口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am，is要变are。
this，that变成啥，these，those来替它。he，she，it要变啥，全部变they不用怕。
I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。
具体注意下面的六要素：
1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
2.am，is要变为are。如：I‘mastudent.→Wearestudents.
3.不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.
4.普通单数名词要变为复数形式。如：Itisacat.→Theyarecats.
5.指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.
6.man，woman作定语修饰可数名词时，要在”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示”性质”时，不作变化。如：
Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.
Thisisanappletree.→Theyareappletrees.
单复数相互转换，每空一词(含缩写)。
1.Thewomanisanurse.(改为复数句)
The___________________________.
2.Therearesomeoldcars.(改为单数句)
There______________old_______.
3.Hehasanewbook.(改为复数句)
____________new_______.
4.Aretheseyourchicks?(改为单数句)
____________your_______?
5.Isthereasheepintheplayground?(改为复数句)
____there________intheplayground?
小学英语语法5
一、肯定句改否定句的方法：
1、在be动词后加not。如：is not，are not，am not，was not，werenot;
2、在can，should，will等后加not。如：can not，should not，will not;
3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、some改成any。
如：I am a girl.→I am not a girl.
You are a student.→You are not a student.
→You aren’t a student.
This is Tom’s bag,→ThisisnotTom’sbag.
→Thisisn’tTom’sbag.
答题方法是;否定词not在be后边。
二、肯定句改一般疑问句的.方法：
1、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your，句点改成问号。
2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，some改成any，I改成you，my改成your，句点改成问号。
3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，some改成any，I改成you，my改成your，句点改成问号。
注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“?”。
如：
I am in Class6.→Are you in Class6?
You are from America.→Are you from America?
It is an orange.→Is it an orange?
答题方法是：要想提问，be提前，句末“?”别忘了。
4、一般疑问句回答
一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes+主语+am/is/are/was/were.|can.|do/does/did；No+主语+amnot/isn’t/aren’t/wasn"t/weren"t.|can"t.|don"t/doesn"t/didn"t。如：
—Are you an English teacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.
—Is that a bird?→Yes,itis./No,itisn’t.
小学英语语法6
在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家（如Caern）认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师，如何才能既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握新课程标准所要求的&ldqu;枯燥的&rdqu;语法知识呢？笔者去年有幸到英国学习三个月，了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为，根据孩子的天性，在教学中要做到&ldqu;以人为本&rdqu;，让小学语法教学生动起来，应遵循以下三个原则。
1.Iplicit（隐性原则）
在语法教学方面，外国教育专家提出了两种方法：&ldqu;Explicit graar teaching&qut;（显性语法教学）
和&ldqu;Iplicit graar teaching'&lsqu;（隐性语法教学）。前者侧重在教学中直接谈论语法规则，语法教学目的直接明显；后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过情景让学生体验语言，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。&rdqu;Explicit graar teaching&qut;需要运用抽象的思维能力，对智力还在发展的孩子采用&qut;Iplicit graar teaching&qut;的.方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味，其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时，采用了过于机械的练习形式（echanicaldrills），也可以说是采用了过多的&qut;Explicit graar teaching&qut;.例如，学习了一般将来时后，让学生做大量类似如下的练习：
小学英语语法7
1. Be 动词的用法
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2. have/has 的用法
have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。
3. 疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4. 人称代词的用法
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的`复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
5、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
6、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
小学英语语法8
在这两年的小学英语教学实践中，发现自己在语法教学方面走了不少弯路。我一直认为，学生学习英语如果不了解英语语言的内部规则，必将影响学生准确的表达。即使是在强调以语言的交际功能为主的现在，学生也需要一些语法知识，准确、系统地掌握语言，因此我总是要求学生掌握住我所讲解的语法知识，但结果与我的要求相差甚远，我曾一度很是苦恼。最近我在网上查阅了一些关于这方面的资料，同时也听了专家的讲座，我有一种恍然大悟的'感觉，现在我终于明白，原来小学阶段的语法教学有来自学生接受能力的局限性，也有其不同的方法和要求。
1、小学英语语法主要出现在单词、句型、短小文章中， 因而语法教学主要是结合这些具体的学习活动， 让学生感受、领会、掌握一些基本的语法知识。语法教学要做到精读多练， 或适当点拨、反复操练， 直到熟练掌握、形成语感、建立一套新的语言习惯。
2、小学英语语法教学中归纳和总结英语语法是很必要的。在接触、理解、体验、操练、运用之后，进行归纳和总结，会取得事半功倍的效果。但在做总结归纳的时候还要根据学生的不同阶段和思维的特点来采取相应的方法。
3、语言学习离不开实践和反复练习。因而在教学中特别是语法教学中必须强调语言知识的实践性和练习的多样化。
在小学英语语法教学中教师应该创设一些符合孩子实际生活的情境来组织学生呈现、操练与运用语言。语法教学，不能只停留在讲与学生学的基础上。应该结合课堂创设的情境加以训练，这样将有助于学生远离单调、枯燥的学习心理。在小学中高年级，教师尽量让学生在教师的设问、提示下，来归纳和总结简单地语法规则。语法规则是好学不好用。语言实践活动会逐渐地培养用规则的能力。有一些老师以为孩子犯错误是因为这个语言点讲解得不够，我们讲的很多东西是相互联系的。活动给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法。精讲多练，促成内化。淡化对语法的讲解和记忆，留更多的时间和精力用于实例、实践、实用；启发、诱导、点化学生在语境中反复接触和应用语言。
小学英语语法9
众所周知，语法教学是小学教学中的一个难点。小学高年级对学生进行适当的语法讲解很有必要的。语法教学中我的几点感受列举如下：
1、语法最主要讲什么？
教学中发现学生对于小学阶段的四种时态（一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时）最不容易理解和把握。试卷中出错的最多最频繁的.就是动词的时态填空题。因此这四种时态就是语法讲解的重点内容。其他的小语法点如介词的用法；be动词的用法；have、has的用法比较；人称代词；物主代词形容词的比较级和最高级等语法内容也都要讲到。
2、语法讲解到什么程度？
教学中我认为语法教学应该分段进行。低年级可以不教授任何的语法知识，只是学习兴趣和语音语感的培养和养成。中年级段可以对小的语法点零碎的渗透和简单提及和讲解。让学生知道有这么个语法知识的存在。我称之为“雾里看花”阶段。如当别人提到语法点不能说一无所知就可以。但是到了高年级也就是五六年级就要进行系统的语法讲解了。讲解要彻底和透彻。对于每一种时态的四种句子结构都要讲解和适当练习。让学生能正确的区分各个时态之间的联系和不同。能脱口说出时态的意义、构成和句子结构等。其他小的零碎的语法点也要讲解到位。
小学英语语法10
一、名词复数的规则变化
名词复数的规则变化
构 成 法x05例 词
A.在一般情况下,词尾加-sx05book -- books bed -- beds
B.以s,x,ch,sh结尾的词,词尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C.以f 或fe 结尾的词,先将f 或fe 改成v,再加-esx05knife -- knives wife -- wives
D.以o结尾的'单词,有生命的物质加-es,无生命的物质加-sx05tomato -- tomatoes photo -- photos
E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-esx05family -- families city -- cities
二、现在进行时构成
现在进行时构成（ing形式）
构 成 法x05例 词
A.一般加-ingx05work -- working study -- studying
B.以e 结尾的词去e后加-ingx05live -- living write -- writing
C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加 ingx05stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning
三、一般现在时
一般现在时（单三形式）
构 成 法x05例 词
A.一般动词在词尾加-sx05help -- helps make -- makes
B.以s,x ,ch,sh,结尾的动词在词尾加-esx05fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C.以o 结尾的动词在词尾加-esx05go -- goes do -- does
D.以辅音字母加y 结尾的动词,先y变为i,再加-esx05fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E.不规则变化x05have -- has
四、一般过去时
一般过去时（-ed形式）
构 成 法x05例 词
A.一般动词在词尾加-edx05cook -- cooked play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-dx05live -- lived
C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-edx05fly -- flied study -- studied
小学英语语法11
句子的主谓宾
[1]Therebe句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方
①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。Therearetenpencilsinthebluebox.
②这儿有足够的铅笔。Thereareenoughpencils.
③这儿有很多的书在桌子上。Therearemanybooksonthedesk.
④这儿有一台电脑在我的.房间里。Thereisacomputerinmyroom.
⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。ThereareenoughtheT-shirtsforchild.
⑥树上有许多小鸟。Therearemanybirdsinthetree.
⑦树上有许多香蕉。Therearemanybananasonthetree.(在树上长的果实用on)
小学英语语法12
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。
如：fathers，books，Americans，Germans，apples，bananas
二）x，sh，ch，s，tch后加es。
如：boxes，glasses，dresses，watches，wishes，faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es
如：baby—babies，family—families，duty—duties，comedy—comedies，documentary—documentaries，story—stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day—days，boy—boys，toy—toys，key—keys，ways
四）以o结尾加s（外来词）。
如：radios，photos，但如是辅音加o的加es：如：tomatoes西红柿，potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es（s）。
如：knife—knives，wife—wives，half—halves，shelf—shelves，leaf—leaves，yourself—yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish，sheep，deer鹿子，Chinese，Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people，pants，shorts，shoes，glasses，gloves，clothes，socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察，class班，同学，family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：actionmovie—actionmovies，penpal—penpals;但如果是由man或woman所组成的`合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor—mendoctors，womanteacher—womenteachers
十）有的单复数意思不同。
如：fish鱼fishes鱼的种类，paper纸papers报纸，卷子，论文，work工作works作品，工厂，glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜， orange桔子水oranges橙子，light光线lights灯，people人peoples民族， time时间times时代，次数，chicken鸡肉 chickens小鸡
十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。
如：Is（I’s），Ks（K’s）。但如是缩略词则只加s。
如：IDs，VCDs，SARs
十二）特殊形式的有：child—children，man—men，woman—women，foot—feet，mouse—mice，policeman—policemen，Englishman—Englishmen
小学英语语法13
(1).一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
(2).以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
(3).以"辅音字母+y"结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
(4).以"f或fe"结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
(5)不规则名词复数： man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese
1. 主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前(除疑问句)
2. 宾格多用于动词介词后面。
3. 形容词性物主代词后面必须要跟名词。
4. 名次性物主代词=形容词性物主代词+名词
小学英语语法14
1.Whatdoyoulike?Ilike_____.
A.pandaB.pandans
2.She____thisT-shirt.
A.likesB.like
3.Here’sashirt____you.
A.toB.for
4.It’s____small.
A.twoB.tooC.to
5.Samlikesthis____.
A.carB.cars
6.Whatdoesshelike?She____cars.
A.likeB.likes
7.Doyoulikethisclothes?Yes,I____.
A.doB.does
8.DoesAmylikeshoes?No,she____.
A.don’tB.doesn’t
9.Sam’s____aparty.
A.inB.at
10.He____likeit.
A.don’tB.doesn’t
11.Shelikes____shoes.
A.thisB.these
12.____nameisFangfang.
A.SheB.Her
13.WehaveMaths___theafternoon.
A.atB.in
14.DowehaveMusic___school?
A.toB.at
15.This___myflute.
A.areB.is
16.WehaveEnglish___themoring.
A.inB.at
17.Look___myshoolbag.
A.atB.in
18.What’s___time?
A.anB.theC.a
19.I___jigsaws.
A.likeB.likes
20.Igotoschool___8o’clock.
A.inB.at
21.___thetime?It’s2o’clock.
A.What’sB.What
22.___AmylikeEnglish?
A.DoB.DoesC.Is
23.WhatdoesFangfangdo___theweekend?
A.inB.onC.at
小学英语语法15
1.人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的'复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
人称代词主格宾格之歌
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格 them 是宾。
2.be动词用法歌
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3.疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；
how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4.特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
5.祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。
6.动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
7.过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
am和is对was，二人称复数are变were，
have和has用had，do和does变did。
规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
8.现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
9.have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
10.There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
11.变一般疑问
口诀之一
（一）can 、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any
口诀之二
（一） 有can有be，can、be提前
（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三） 其他人称do在前
12.变否定句
口诀之一
（一） can、be、do、does后面not添
（二） 有some变any
诀之二
（一）有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
（三） 其他人称don’t动词前
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