英语语法知识点15篇[实用]
在平凡的学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编帮大家整理的英语语法知识点，欢迎阅读与收藏。
![英语语法知识点15篇[实用]](https://p.9136.com/00/l/d6aacab610_5fbf7eb3cf962.jpg)
英语语法知识点1
动词，顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily，China，Sunday，The Times，Class One等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如a box. 表示一个以上用复数形式，如two boxes. 不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于a piece of，a glass of，a cup of等短语，如two pieces of paper.
另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式：一种是's所有格，常表示有生命的事物，如Ann's book; 另一种是of所有格，常表示无生命的事物，如the door of the room.。
注意：
1. 可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 s.如map-maps以字母s，x，ch，sh等结尾的名词加es，如bus-buses，watch-watches以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：country-countries以 f/fe一般变 f/fe为v 加es，例词：leaf-leaves，thief-thieves以 o结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以 o结尾的表示有生命的名词加es，如 tomato-tomatoes;以 o结尾的表示无生命的名词加s ，如zoo-zoos.
2. 可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有man-men，woman-women，child-children，ox-oxengoose-geese，tooth-teeth，foot-feet，penny-pence，mouse-miceChinese-Chinese等。
3. 以s结尾的`名词复数，变所有格时在s后加“' ”，不以s 结尾的名词复数，在词尾加“'s”。
常见考法
对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。
误区提醒准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。
准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大写。
辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。
表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复数。
典型例题1：The doctor saved three _____ lives yesterday……
A.children's B. children' C. child D. child's
解析：本题考查名词复数及所有格的用法。题中three决定了后面要用复数children，而children和lives 又构成所有关系“三个孩子的生命”，并且children不是以s结尾的名词复数，所以用child的复数所有格children's.答案：A
典型例题2：-Would you like some drinks，boys ?
-Yes ，__________，please.
A.some oranges B.two boxes of oranges C. some cakes D.two boxes of orange
解析：根据题意“你们想喝点饮料吗?”，选项应该为饮料，故排除C;而在作为桔汁来讲的时候，是不可数名词，没有复数，故排除A和B;
答案：D
总结升华：在做涉及到名词的习题时，要从名词的数，名词所用格等方面考虑全面。
英语语法知识点2
被动语态
1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。
eg:Danielboughtanewcomputer丹尼尔买了一台新电脑。(不是别人)
如果主语不是动作的执行者，而是动作的'承受者时，就是被动语态。
eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。
英语语法知识点3
高一英语语法必背知识点总结
专题一：定语从句
一、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)
who指人在从句中作主语，宾语或表语
whom指人在从句中作宾语
whose指人或物在从句中作定语
as指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词
2、as的用法
(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一类，不同一个
thesame…that表示同一个
(2)as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,
asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时
2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.
3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one,ones,anyone或those时。
2、therebe结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.
3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
(2)依据先行词的习惯搭配来确定
(3)根据意思来确定
(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
专题二：状语从句
一、时间状语从句
1、when的用法
(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。
(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”
(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”
3、as的用法
(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后
(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
(3)表示“一边...一边...”
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然，尽管”。
(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”
4、before的用法
(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。
(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于强调句和倒装句
强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that
注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，为了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，
目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase还可表示“万一，假如”。
2、目的状语从句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句
引导词：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(结果是)，withtheresultthat(所以，结果是)
注意：(1)so...that与such...that的区别
So+形容词such+a/an+形容词+单数名词
So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词
So+副词such+形容词+不可数名词
Somany/few+复数名词
Somuch/little+不可数名词
(2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句
目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;
结果状语从句常常用逗号与主句分开。
(3)so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(万一)，suppose/supposing(that)
(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...条件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假设)
七、方式状语从句
引导词：as(像...一样，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。
2、as if,as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。
八、让步状语从句
引导词：though/although/as(虽然，尽管)，evenif/though(即使，尽管)，whether/nomatterwhether...or(not)
(不管...是否，不管是....还是)wh-ever/nomatterwh-(无论...)
注意：(1)though,although,as的区别
A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。
其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……
(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。
(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
九、比较状语从句
引导词：as...as(和...一样)，notas/so...as(和...不一样)，than(比)，themore...themore...(越...越...)
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
2、若状语从句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。
专题三：名词性从句
一、that从句
1、主语从句
(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：
It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句
It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句
It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句
(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句
(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。
(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。
3、表语从句(that不可省略)
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
2、在宾语从句中：
(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与ornot连用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。
(2)介词后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。
2、宾语从句
(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。
(2)作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=thething(s)
which/that
whoever=anyonewho
whichever=anyone/anythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名词性从句的几个难点
(一)that不可省略的情况
1、主语从句，that从句置于句首时;
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;
3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。
(二)wh-ever与nomatterwh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而nomatterwh-只能引导让步状语从句。
(三)asif/though,because,why可以引导表语从句
注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的`同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四：动词的时态和语态
一、一般现在时
1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般过去时
1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等。
2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。
3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。
4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。
三、一般将来时
1、will/shalldo
(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。
(2)表示将来经常发生的动作。
(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。
(4)表示说话过程中做出某种决定。
注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已经决定或安排要做的事。
(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。
3、betodo
(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。
(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。
(3)表示注定要发生的事情。
4、beabouttodo
(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。
(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、were/wastodo表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/weretohavedone表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)
4、与always,frequently等副词连用，表示感情色彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。
4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。
八、现在完成时
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet,just等。
2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。
注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。
4、现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。
一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。
九、现在完成进行时
1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。
2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别
(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。
(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。
十、过去完成时
1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。
注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。
3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被动语态的情况
1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。
2、系动词无被动语态。
3、一些表示状态的及物动词，如cost,have,own,possess等不能用被动语态。
4、表示“希望、意图”的动词，如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。
5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处
十二、主动形式表被动意义
1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。
2、在“have+宾语+todo”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。
3、在“be+形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。
4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。
(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。
(3)with复合结构
十三、被动形式表示主动意义的几种情况
beseated(坐着)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿着)
专题五：情态动词
一、can和could
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”
2、could的用法
(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与beableto的区别
(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。
(3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。
(4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别：
(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。
(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodo
needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事
didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。
(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。
(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove)
Wouldrather“宁愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)oughtto和should的比较
A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。
besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的区别
(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。
(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+havedone
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”
(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.?
当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
英语语法知识点4
助动词
一.概念:
助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种.
二.相关知识点精讲:
1. 助动词be的用法
1) be +现在分词，构成进行时态。例如：
They are having a meeting. 他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2) be + 过去分词，构成被动语态。例如：
The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。
3) be + 动词不定式，可表示下列内容：
a. 表示最近、未来的计划或安排。例如：
He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。
We are to teach the freshmen. 我们要教新生。
说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示命令。例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。
c. 征求意见。例如：
How am I to answer him? 我该怎样答复他?
Who is to go there? 谁该去那儿呢?
d. 表示相约、商定。例如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。
2. 助动词have的'用法
1)have +过去分词，构成完成时态。例如：
He has left for London. 他已去了伦敦。
By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如：
I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。
3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如：
English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。
3.助动词do 的用法
1)构成一般疑问句。例如：
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗?
Did you study German? 你们学过德语吗?
英语语法知识点5
表禁止
■典型例句
Keep off the grass! 请勿践踏草地!
Do not touch these wires. 请勿接触电线!
Do not feed the animals! 不许给动物扔食物!
Do not feed the lions. 请勿向狮子投喂食物!
表指引
■典型例句
Walk to the corner, turn right and cross the road. 走到那个拐角，然后向右拐穿过马路。
Go straight on and you’ll see a church. 径直往前走，你会看到一座教堂。
Take the 2nd turning on the left and then turn right. 在第二个拐角处向左，然后再向右拐。
表告诫
■典型例句
Beware of the dog! 当心狗!
Beware of pickpockets. 小心扒手。
Look out! Mind your head! 小心! 当心头!
Take care not to catch cold. 小心别着凉。
Look out! There’s a bus! 当心! 有公共汽车!
Always keeps to your promise. 一定要遵守诺言。
Remember to switch off all the lights. 记着把所有的灯关掉。
Do not use this spray neat a naked flame. 别在火焰附近使用这种喷射剂。
Always look in the mirror before starting to drive. 一定要先看看反光镜再开车。
Be there on time otherwise you’ll create a bad impression 要准时来，否则你会给人一个坏的印象。
有不少否定的祈使句用于表示告诫：
Don’t panic! 别慌！
Don’t lose the key. 别把钥匙丢了。
Don’t ever do that again. 别再这样做了。
Don’t tell anybody, will you? 不要告诉任何人，好吗?
尤其要注意一些以 Never 开头的祈使句。如：
Never say die. 不要气馁!
Never speak to strangers! 不要跟陌生人说话!
Never do that again. 再不要这样做了。
Never ask her about her marriage. 决不要问她结婚的事。
Never buy expensive clothes. 决不要买贵重的衣裳。
Never touch an electric wire when it is broken. 绝不要动断了的电线。
Never trouble trouble till trouble troubles you. 不要无事惹事。
Never hold a gun by the business end. 拿枪千万别拿枪口那端。
Never identity opinions with facts. 绝不要把意见和事实等同起来。
Never put off till tomorrow what you can do today. 今日事，今日毕。
Never leave a silk shirt to the tender mercies of an automatic washing-machine. 切勿用自动洗衣机洗绸衬衫。
Never pay the advertised price for a car; always try to bargain. 千万不要照牌价购买汽车，总得讲讲价才是。
初三英语上册知识点：Let引导的祈使句
由"let"带头的祈使句(Imperative Sentences)是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：
1.表示“建议”。
这个句型里的"let"后头紧跟着一个第一人称的代词宾语，如：
(1) Let me try.
(2) Let's do it.
(3) Let me go and look for it.
这个句型语气委婉，比直接的祈使句客气。试比较(4)a和(4)b:
(4) a. Don't disturb him.
b. Let's not disturb him.
(a)是直接命令，语气强烈，不如(b)温柔悦耳。
2.表示“间接命令”或“愿望”。
这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词，如：
(5) Let Robert take charge of the marketing department.
(6) Let her join our choir.
3.表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。
这种祈使句里的宾语也是第三人称为主。除了口气凶悍之外，有时还语带讽刺，如：
(7) Let him try and he will expose his inability to work on his own.
(8) Let the invaders come and our armed forces will wipe them out in no time.
用"let"的祈使句时，必须注意下列几点：
一、"let" 的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don't let……"(见例(9));如果宾语是第一人称，则用"Let……not" (见例(10))：
(9) Don't let this type of things happen again.
(10) It's raining now. Let's not go out until after the rain.
二、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态 (the passive voice),如：
(11) Let the recalcitrant criminals be sent to prison.
(12) Let all the dedicated capable staff be promoted.
三、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词 (The infinitive without"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等：
(13) Let the puppy out.
(14) Open the windows and let the fresh air in.
(15) The room is too sunny. Let the blinds down.
(16) Let me alone, please.
四、用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内;用"Let us"时，并不包括对方，如：
(17) Let's try it, shall we?
(18) Let us do it by ourselves, will you?
从(17)里的"shall we"和(18)里的"will you"，不难知道前者包括听话人，后者并没有。
英语语法大全：祈使句
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的.句式和词组有时难以记忆。为大家整理了小学英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
祈使句表示请求、命令、建议、邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。
肯定句：动词原型
Come here, please.
Go downstairs, please.
Stand up.
Sit down.
Be quiet.
Be careful.
祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：
Come in, Amy.
Sit down here, Tom.
Mary, give me a book please.
否定：Don't+动词原型
Don't come here.
Don't sit down.
Don't stand up.
Don't give me it.
let sb. do 让某人做
Let me pass.
Let us have a rest.
Let's have a rest.
反意疑问：
Let's have a walk along the river, shall we?
Let us go out for a drink, will you?
初中英语句型分类知识点详解：祈使句
一般祈使句
句型[(呼语)，(Don't)动词原形+(宾语)+其他]
1. Study, study and once more study. 2. Working men of all countries, unite!
3. Learn from comrade Lei Feng. 4. Don't forget it. 5. Come here.
6. Stop crying and wipe away your tears.
句型[(Don't)Be+表语+(其他)]
1. Be red and expert. 2. Be brave, don't be afraid. 3. Don't be shy!
4. Be careful, when cross the street. 5. Be an honest person, speak and act honestly.
3. Don't be afraid, speak out.
句型[Get+过去分词/副词虚助词+(其他)]
1. Get organized! 2. Get done with it. 3. Get away! 4. Get along with you.
5. Get out of here. 6. Get back.
[附注] 祈使句一般不用主语，如系多数人而须指示任务时可以有主语，这个主语相当于呼语。如：
1. You talk; we have heard enough from the others.
2. Everybody shut their eyes.
3. You sweep the floor, Xiao Wang; you clean the desks, Xiao Li, and others fetch water.
其次，大人对孩子说话，或含有急躁、厌烦等情绪， 也可加主语you
1. Now you listen to me. 2. You must not talk so loud!
3. Now you get a bit of paper and write down. 4. Your mind your own business!
第三，当句中的副词虚助词在句首时，须用主语，如：In you go! (=Go in, please.)
强语势祈使句
句型62[(肯定句)Do +动词原形+(其他)]/[(否定句) Never+动词原形+(其他)]
1. Do tell me! 2. Do be careful! 3. Do come! 4. Do stay with us! 5. Never tell a lie.
6. Never stand right in the middle of your work.
7. Never put off till tomorrow what you can do today.
句型[No/None of+名词!]
1. No falsehood! Our strength lies in stating the truth.
2. The King said: "he has studied too much, No books and no teachers any more!...
3. None of your little games! 4. None of your nonsense! 5. None of your impudence
[注1] no是泛指，none所指有一定的范围
[注2] 旧时有用for God's sake或for goodness' sake等来加强语气的。For God's sake don't fire that gun!
委婉祈使句
句型[Please+动词原形+(其他)]
1. Please pass me the dictionary. 2. Lend me your knife, please.
3. Don't stand please on ceremony. 4. Move along, please. 5. Please help yourself!
[注] 文学作品中please可用pray替代，如：1. Pray go home. 2. Pray, go on with your next story.
句型[Will you/ Won't you/ Would you+动词原形+(其他)]
1. Will you come here? (= Please come here.) 2. Will you do the beds, while I do the windows?
3. Help me with this luggage, will you? 4. Won't you stay a little longer?
5. Won't you have some more? 6. "Would you do me a favor?" - "Why, of course."
7. Would you like another drink? 8. Would you kindly show me the way?
[注] 疑问句的祈使句还有 could, can, may, might, 如：Could you lend me five shillings until tomorrow?
Might (May) I borrow your pen (for) a moment?
句型[Would you mind (not) +动名词+(其他)]/ [Do you mind (not) +动名词+(其他)]
1. "Would (或Do) you mind lending me your dictionary?"-"Certainly not."
2. Would you mind being here at nine o'clock?
3. "Do you mind my opening the window?"-"Oh, no, please."
4. Do you mind not smoking in the dining-room, please?
句型[What about +动名词+(其他)]/[How about+动名词+(其他)]
1. What about starting work tomorrow? 2. What about going out for a walk?
3. How about trying to do it my way?
句型[Be+so good/kind as+不定式+(其他)]/ [Be+good/kind enough+不定式+(其他)]
1. Be so good as to come and join us at 5 o'clock.
2. Be so kind as (=kind enough) to shut the door.
3. Be good enough to let me know when you will return from your holiday.
4. Be kind enough to come and help me to study English.
[注1] 句型60, 61可与本句型结合使用， 如：1. Will you be back early this evening, please? 2. Will you be kind enough/so kind as to close the door? 3. Would you be so good as to post the letter for me?
[注2] 有时可以在这些句型前加上just, 使语气更缓和，如：Just listen to her, please! Just shut the door, will you?
建议祈使句
句型[Let us/ Let's或Let+第三人称宾语+动词原形+其他]
1. Let us know the time of your arrival. 2. Oh, do let us be friends.
3. "Let's go."-"yes, let's go." 4. Let's start early, shall we?
5. "Shall he come in?"-"let him wait!" 6. Let him have his say.
7. "Nature and Nature's laws lay hid in night, god said 'Let Newton be' and all was light.'
[注] let可用于句型55，如：Let me see. "Let me alone." "Please let me into the house."
句型[Let+宾语+not }+动词原形+其他][Don't let+宾语+动词原形+其他]
1. Let us not go. 2. Let's not waste out time arguing about it. 3. Let's not discuss it in class.
4. Don't let the fire out. 5. Don't let the children come near the edge.
6. Pray (please) don't let us be splitting hairs…, or there'll never be an end of the cause.
[注1] 古英语中可采用 "Let not+宾语…"的形式，如：1. Let not success elate you. (=you should not be elated by success.) 2. Let not failure deject you
[注2] 以上三种否定式不可用于间接引语中，如：(误)Tell him don't let the fire out.
(误)Tell him let the fire not out. (误)Tell him let not the fire out. (正)Tell him not to let the fire out.
句型[Suppose/Supposing+主语+谓语(动词原形、过去时)+其他]
1. Suppose you ring me up. 2. Supposing we go for a swim.
3. Suppose (Supposing) we try to do it my way. 4. Supposing we looked (look) him up today.
句型[主语+had better+动词原形+其他]
1. We'd better start early. (=It would be better for us to start early.)
2. You'd better do as the doctor says and stay in bed.
3. You had better go to the fields and have a look. 4. Hadn't you better take an umbrella?
[注] 相当于本句型的还有以下二式：1. "…would be well+不定式…" It would be well to start early.
2. "…may as well+原形动词…" We may as well go.
[附注] 建议祈使句还可以用以下动词来表达
1)allow, 如：Allow me, Sir, to introduce you to my fellow-travelers.
Pray allow me to detain you for a moment..
2) permit, 多用于正式场合，如：Permit me to explain further.
Please permit me, on behalf of our school, to extend my heartfelt greetings to you.
其次，也可用陈述句来表达这种概念。如：You have to knock before you enter my room.
1. You are not to come into my room without knocking.
2. You ought to show honor to your teachers. 3. We should be the masters of Science.
4. You are to write your name at the top of each sheet of paper.
祝愿句
句型[Long live+第三人称主语]
1. Long live our socialist motherland.
2. Long live the great, glorious and correct Communist Party of China.
句型[May+第二、三人称主语+动词原形+其他]
1. May you return soon! 2. May he never repent this act!
3. May you succeed in building up a strong and prosperous country!
4. May our two peoples achieve even greater successes in our socialist construction!
[注] 句型69，70可结合使用。如：Long may she live to enjoy her good fortune!
有时可用might代替may, 如：Rather might they live in friendship for the future!
句型[(祝愿内容)名词+to+名词或代词(被祝愿对象)]
1. Eternal glory to the people's heroes! 2. Solute to you! 3. Success to you!
4. A long life to you! 5. A toast to our friendship! 6. A happy journey to you! 7. Good luck to you!
句型[If only/But+主语+虚拟式谓语+其他]
1. If only Marx were still by my side to see this with his own eyes!
2. If only I had known then what I knew long afterwards!
3. Ah, if only it had life and movement! 4. If I could only get something to do.
句型[Oh/ O/ Ah)名词+that+主语+虚拟式谓语+其他][Oh/ O/ Ah)名词+to be+表语+其他]
[Oh/ O/ Ah)名词+虚拟式谓语+主语+其他]
1. Oh! That she could come back to life again! 2. O that he were alive and could see the fruits of his labor.
3. Ah, that I had but known! 4. O that I had listened to him! 5. Oh, to be in England now that April's there! 6. O to be a boy again! 7. O were he only here! 8. O had I wings!
句型[Be+主语+表语+其他]/[表语+Be+主语+其他]
1. Be his banner unconquered, resistless his spear.
2. Be ours a happy meeting! 3. Light be her heart and gay her merry eyes!
4. So be it! (=So may it be! =Be it so!)
5. "Good friend for Jesus' sake, forbear
To dig the dust enclosed here,
Blessed be he that spares these stones
And curst be he that moves my bones." (Epitaph written by Shakespeare)
句型[Would (that)+主语+虚拟式谓语+其他]
1. Would (that) it were otherwise! 2. Would that they were safe home again!
3. Would you were with us! (= I wish you were with us!) 4. Would I were a scientist!
5. Would (that) I were young again. 6. Would I were as strong as you.
[注] 口语中还有各种表示祝愿的说法，如：Good morning! A Happy New Year! A Happy Holiday! Happy journey! Many happy returns (of the day)! Good luck in everything! My best wishes to you!
揭示句
句型 [ No+动名词或名词!]/ [(修饰语)+名词]
1. No Smoking! 2. No Parking Here! 3. No Scribbling (on the wall)! 4. No Passage!
2. No Admittance! 6. No Admittance except on business. 7. No Spitting! 8. No Talking!
9. No Thoroughfare. 10. No Bill (或 Post No Bill). 11. Not to Be Taken Away!
12. Order! 13. Interval - 10 Min. 14. The End. 15. Night Bell. 16. Holiday.
17. Poison! 18. Danger! 19. High Tension! 20. Attention! (或Look out!)
[注] 这种句型还可以用副词，形容词，分词，动词，词组或句子来表达，如：Slow; Keep Right;
Hands off; Wet Paint; Beware of Fire; Upstairs; Downstairs; Push; Pull; Children not Allowed; Engaged; Full, All Full; Time's over; Entrance; Exit; Way out等。
口号口令式祈使句
句型[副词虚助词+with+名词(或代词)]
1. Down with the slave mentality! Bury dogmatism!
2. Away with superstition and emancipate the mind.
3. Down with the landlords! 4. Up with the poor! 5. Up with it! 6. In with you! 7. Out with it!
8. Off with your hat. 9. Off with their heads! 10. On with your shoes!
句型[名词+副词虚助词!] [副词或比较级副词!]
1. Hands up! 2. Hands off! 3. Skates off! 4. Forward to new victories! 5. Louder! 6. Higher!
7. "Forward, men, forward" cries Pakenham. 8. "Away!-away!" cried she wildly.
返回：初中英语句型分类知识点详解
20xx年中考英语常见考点：感叹句和祈使句
知识点总结
一、感叹句
感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的一种句式。尽管感叹句的表现形式多种多样,但主要的表现形式只有两种,即what和how引导的感叹句。what修饰名词,how修饰 形容词、副词或动词。
1、由感叹词what引导的感叹句。 what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1)What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：Wha t+名词词组+主语+谓语! 如： What a fine day it is!
2) What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语! 如： What kind women they are! What nice music it is!
2、由How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语! 例如：
How hard the workers are working!
How clever the girl is!
注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How fast the runner runs!
3、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。(具体见下)如： What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful b uilding it is!==How beautiful the building is!
在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如： What a nice present!(省略it is) How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)
二、祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句通常省略主语，谓语动词用原形，句尾用感叹号或句号。
1、肯定结构:
1)动词原形(+ 宾语)+其它 成分。如:Please have a seat here. 请这边坐。 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
2)Be + 表语(名词或形容词)+其它成分。如:Be a good boy! 要做一个好孩子!
3)Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分。如:Let me help you. 让我来帮你。
2、否定结构:
1)don't+动词原形+其他。如:Do n't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到!
2) Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分。如: Let him not go. 别让他走。
3)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!
常见考法
对于感叹句和祈使句的考查，常会出现在单选和完成句子中，主要考察两种句子的用法和构成。
典型例题：You should not talk in class.(改写同义句)
in class.
解析：本题考查祈使句的用法。从题意"你不应该在课堂上说话"可知，这是建议对方不要做某事的，应该用祈使句。
答案：Don't talk
误区提醒
感叹句中what 和how的用法区别，是很多学生 头疼的地方，实际上区分它们并不难，只要记住：有形容词直接加名词的地方，或只有名次的地方，用what，反之用how.
典型例题： ____ strange clothes he is wearing!
A. What a B. What C. How a
解析：题中strang e clothes是形容词直接加名 词构成的名词短语，应该用what， clothes是不可数名词，不能加a。
答案：B
小升初英语语法专项练习：祈使句
祈使句
以动词原形开头的句子，表示请求、命令、劝告和禁止等语气。祈使句的否定形式以Don’t或never加动词原形或者No加动词ing形式开头
1) Let's 开头的祈使句 如: Let's say it in English .
2) 动词原形开头的祈使句. 如: Listen to the teacher .
3) 以 Please 开头的祈使句 如: Please take a message for him.
4）Never copy your classmates’ homework.
5）带呼语的祈使句，如： Mary, come down here ! (对mary 讲话，而不带呼语的且以动词原形开头的祈使句则对第二人称讲话) No Let’s Do Don’t Be Stop Have Never
一、选词填空。
1.Please wait for me. ___________walk so fast.
2._________quiet, please.
3._________ sit straight.
4._________ go shopping now.
5.__________spitting.
6.__________ talking, class begins.
7.__________ a good time!
8.__________ talk to your mum like that!
二、写出下列祈使句的反义疑问句
1. Let’s go,____________? 2. Don’t make such noise, _____________?
3. Teacher, let us go out to play,_____________? 4. Let’s go together, ____________?
5. Let each man decide for himself, _____________? 6. Let us go together, _____________?
7. Come and join us, ____________? 8. Don’t fight with others, ___________?
三、翻译下列各句
1.咱们一起玩吧! ______________________________
2.请不要迟到!______________________________
3.回答这个问题. ______________________________
4. 别那么写!______________________________
5.告诉我你的名字! ______________________________
6. 一定要勇敢! _______________________________
7. 来加入我们吧！______________________________
8. 别浪费时间！______________________________
9. 我们周日去游泳吧！______________________________
10. 禁止吸烟！______________________________
英语语法知识点6
不定代词:凡不是用来指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语,宾语，表语和定语。不定代词包括：
some,any,no,every
-thing:something,anything,nothing,everything
-one:someone,anyone,anything,everyone
-where:somewhere,anywhere,anywhere,everywhere
-body:somebody,anybody,nobody,everybody
例子：
1)Help!Somebody?Anybody?
2)Where did you go?I went nowhere.
3)Nobody is athome.
4)You are really something.
5)I looked for my book everywhere,but I cant find it anywhere.
6)If you want to go somewhere,if you want to be someone,you must wake up.
7)Since everybody is here,lets begin our class.
英语语法知识点7
1. 用于引导限制性定语从句，主要与such, as, the same连用，其意为“像……的”“凡是……的”“……一类的人(物)”。如：
He’s not such a fool as he looks.
他并不像看上去的那样愚蠢。
He is not such a man as would leave his work half done.
他并不是一个做事半途而废的人。
You must show my wife the same respect as you show me.
你必须对我妻子表现出与对我同样的敬重。
He smokes as expensive a cigarette as he can afford.
他抽一种他买得起的最贵的烟。
2. 用于引导非限制性定语从句，根据情况可位于主句之前或之后，有时也可插在主句中间，其意为“这件事”“这一点”。如(www.yygrammar.com)：
He is late, as is often the case.
他迟到了，这是经常的事。
As is usual with children, they soon got tired.
孩子们一贯如此, 他们很快就厌倦了。
David, as you know, has not been well lately.
大卫最近身体不太好，这你是知道的。
英语语法名词性从句知识点：名词性从句的关键点
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
1. 备考主语从句应注意以下三点
一是从句作主语，主句谓语动词用第三人称单数;
二是主语从句通常用it作形式主语，尤其是在It is +名词 / 形容词 / 过去分词+that…中，或在It seems / happens that…中，或疑问句中;
三要注意由what, whatever, whoever引导的主语从句一般不用形式主语。
2. 备考宾语从句应注意以下四点
一是介词后(except等除外)一般不跟that引导的宾语从句，但可接疑问词引导的宾语从句;
二是在that引导的宾语从句后若还有补语时，要用it作形式宾语，而将that从句置于补语之后;
三是当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect, imagine等时，若宾语从句要表示否定意义，往往要通过否主句来实现，即所谓否定转移;
四是虽然引导宾语从句的that有时可以省略，但若宾语从句前有插入语或有间接宾语时，that不能省略;that在与之并列的另一个宾语从句之后或者在“形式宾语it+宾补”之后时也不能省略;that从句单独回答问题时，that也不能省略。
3. 备考表语从句应注意以下三点
一是除that, whether和疑问词外，as, as if, as though, because也可引导表语从句;
二要注意“that’s why+结果”以及“that’s because+原因”的区别;
三是注意the reason (why / for…) is that…句式。
状语从句知识点总结：英语地点状语从句的用法及考点说明
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
一、引导方式状语从句的从属连词
主要的'有as, as if, as though等：
You must do as your parents tell you. 你必须按你父母说的去做。
I have changed it as you suggest. 我已照你的建议作了改动。
I am as you can imagine short of money. 正如你能想像的我很缺钱。
Robbie didn’t feel as she did. 洛比没有她那种感觉。
They treated the child as if she were their own. 他们待这孩子像亲生的一样。
I remember the whole thing as if it happened yesterday. 整个这件事我记得很清楚，就仿佛是昨天发生似的。
【注】(1) 在非正式文体中，like也可用连词，表示方式，与as的用法相似：
Nobody loves you like I do. 没有人像我这样爱你。
She can’t cook like her mother does. 她菜做得没有她妈那样好。
(2) 有时the way 也可用作连词，表示方式，与as的用法相似：
They didn’t do it the way we do now. 那时他们不像我们现在这样行事。
I can’t help seeing things the way they do. 我禁不住也像他们那样看事物。
二、as if [as though] 从句与虚拟语气
一般说来，若as if 和as though 从句所表示的内容可能为事实，则用陈述语气，若为假设或不大可能为事实，则用虚拟语气。不过在非正式文体中，有时即使句意明确地表示不是事实，也可能用陈述语气：
He treats me as if I am [were] a stranger. 他待我有如陌生人。
The stuffed dog barks as if it is [were] a real one. 这个玩具狗叫起来像是真狗似的。
英语语法名词性从句知识点：whatever引导主语从句的用法
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
whatever引导主语从句时，意义相当于anything that，通常译为“……任何东西(一切事情)”“……所……的一切(所有)”“无论什么……都”。如：
Whatever she says goes. 一切她说了算。
Whatever I have is yours. 我的东西都是你的。
Whatever she did was right. 她做的一切都是对的。
Whatever I have is at your service. 我所有的一切都供你使用。
Whatever you want is fine with me. 无论你要什么对我都合适。
注意，不要与whatever引导让步状语从句(=no matter what)时的用法相混淆。如：
Whatever happens, I must be calm. 不管发生什么事我都要镇静。
Whatever you do, I’ll always love you. 不管你干什么，我永远爱你。
Whatever you say, I won’t believe you. 不管你说什么，我决不相信你的话。
英语语法名词性从句知识点：这个答句是什么从句
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
请看下面的题，答句是个什么从句?
“What were you trying to prove to the police?” “_________ I was last night.”
A. That B. When C. Where D. What
【分析】此题应选 C，其余三项均有可能误选，答句为省略句，其完整形式为 I was trying to prove to the police where I was last night. (where 引导的是一个宾语从句)。请看以下类似试题：
(1) “What made her so happy?” “_________ her son passed the college entrance examinations.”
A. That B. 不填 C. Since D. For
【分析】此题选A，为That her son passed the college entrance examinations made her so happy. 之省略。
(2) “What did she tell you?” “_________ she would be late”
A. That B. When C. Where D. Whether
【分析】此题选A，为 She told me that would be late. 之省略。
(3) “What did he ask you?” “_________ I would be late.”
A. That B. When C. Where D. Whether
【分析】此题选D，为 He asked me whether I would be late. 之省略。
类似地，下面一句是非谓语动词作主语：
(4) “What made you so upset?” “_________ my wallet.”
A. Lost B. Losing C. Having lost D. Being lost
【分析】此题选B，为 Losing my wallet made me so upset. 之省略。
英语语法名词性从句知识点：whichever引导主语从句的用法
【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。
whichever引导主语从句时，相义相当于any that, anyone who，通常译为“无论哪个……都”“无论谁……都”。如：
Whichever you want is yours. 你要哪一个，哪一个就是你的。
Whichever comes in first will receive a prize. 谁先到就会获奖。
whichever有时还可以修饰名词或后接表示范围的of短语。如：
Whichever team gains the most points wins. 哪个队得分最多，哪个队就赢。
Whichever of them gains the most points wins. 他们中哪一个得分最多，哪一个就赢。
注意，不要与whichever引导让步状语从句(=no matter which)时的用法相混淆。如：
Whichever side wins, I shall be happy. 不管哪边赢，我都会高兴。
Whichever he chooses, he is damned. 无论他挑选哪一个都会倒霉。
Whichever method you use, the result is much the same. 不论你用哪一种方法，结果都差不多。
英语语法知识点8
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加’s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加’s的所有格
1、 一般情况在名词后加’s。例如：
That girl’s coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2、 在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加 ’。假如复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。例如：
Today is September 10th, Teachers’ Day. 今天是玄月十日，教师节。
Children’s Day is coming, I should buy something new for my son.
儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3、 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加’s;假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。例如：
They are John’s and Kate’s rooms. How beautiful they are!
这是约翰和凯特的房间。它们（指房间）太漂亮了！
He is Lily and Lucy’s father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4、 表示某人的家、店展等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：
My father and I will have dinner at the Johnson’s （home ）。 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber’s(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
5、 有些指时间、距离、国家、城镇等的'名词，也可以加’s构成所有格。例如:
There is something important in today’s news***。 今天的报纸上有一些重要的东西。
It’s about ten minutes’ walk from school to our home every day.
天天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6、 英语名词所有格修饰的词，假如前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：
This is not Dick’s dictionary, but is Tom’s. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1、 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：
There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。
2、 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
This is a photo of Mr Brown’s. 这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:
1、 I like reading the books.（×) I like reading books.(√）
2、 She likes the cats.（×) She likes cats.(√）
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:
1、 I have lunch at the noon.（×) I have lunch at noon.(√）
2、 We go to school by the bus.（×) We go to school by bus.(√）
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:
1、 I like the China.（×) I like China.(√）
2、 Would you like a cup of the water? （×) Would you like a cup of water?(√）
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
1、 Today is the Teachers’ Day. （×) Today is Teachers’ Day.(√）
2、 He was born in the May in 1987. （×) He was born in May in 1987. (√）
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时）。例如:
1、 Good morning, the sir!（×) Good morning, sir! (√）
2、 I need some help, the Mummy.（×) I need some help, Mummy.(√）
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用。例如:
1、 This the pen is mine. （×) This pen is mine.(√）
2、 I have the some money. （×) I have some money. (√）
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:
1、 We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (×)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(√)
2、 The English is the most interesting of all the subjects.(×)
English is the most interesting of all the subjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:
1、 She goes to school after the breakfast every morning.(×)
She goes to school after breakfast every morning.(√)
2、 We often play the football after school. (×)
We often play football after school. (√)
英语语法知识点9
现在分词表示主动关系，同时表示动作正在进行：
There is someone waiting for him.
有人在等他。
There was a man standing in front of me.
我前面站着一个男人。
There were some children swimming in the river.
有些小孩在河里游泳。
There were a group of young people working in the fields.
有一群青年在地里劳动。
有时现在分词可表示一种状态：
There’s a piano standing against the wall.
靠墙有一架钢琴。
There’re a lot of difficulties facing us.
我们面前有很多困难。
There is a door leading to the garden.
有一座门通往花园。
有个别现在分词用于该结构时可以表示将来(正如它们可用进行时表示将来一样)：
There are ten people coming to dinner.
有10个人来吃晚饭。
英语语法强调句知识点：判断此题是定语从句还是强调句
有这样一道题：
It was in the small house _________ was built with stones by his father _________ he spent his childhood.
A. which, that B. that, which C. which, which D. that, where
答案选A，填对此句的关键是要弄清第二空必须填 that，因为这是一个强调句，被强调部分为 in the small house (以及修饰它的定语从句 which was built with stones by his father)。又如：
(1) It was the boy _________ had been in prison _________ stole the money.
A. who, where B. that, how C. who, that D. that, which
【分析】此题答案选C，全句为强调句，被强调成分是 the boy (以及修饰它的定语从句who had been in prison)。
(2) It was just in the room _________ he was born _________ he died.
A. where, which B. that, that C. where, that D. which, that
【分析】此题答案选C，全句为强调句，被强调成分是 in this room，where he was born 为修饰 the room 的定语从句。
英语语法强调句知识点：强调句与从句的比较
1. 强调句与主语从句的比较
强调句将句子中的it is / was …that同时省去，句子仍然成立;而主语从句将that与后面部分代替it，成立。如：
(1) It is Li Lei’s brother that you met in the street yesterday. 你昨天在街上所见到的就是李蕾的兄弟。
本句若将It is 及 that同时省去为：You met Li Lei’s brother in the street yesterday. 句子同样成立，因此前面的句子是强调句型。
(2) It is exciting that we have succeeded in sending up Shenzhou V. 我们成功地发射了神舟五号这件事情真令人兴奋。
本句若将It is 及 that同时省去为：We have succeeded exciting in sending up Shenzhou V. 显然句子错误，因此，前面句子不是强调句型，而是主语从句。
2. 强调句与定语从句的比较
◎强调句中的It没有实际意义，It be与that可同时被省略;而定语从句中的It是主语，It be与that不可同时省略;
◎强调句型中be的时态须跟后面句子的.时态相一致;而定语从句中主句谓语动词be的时态须由主句的时间确定
◎强调句将句子中的that不能省略，并且即使前面的名词是事物时，也不能将that换成which;而定语从句中的that作宾语时可被省略，并且当先行词是事物时可用which代替。
◎当it be后面的时间、地点名词作主语、宾语或表语时，引导词可用that / which;而作其他成分时，引导词须用when / which。如：
(1) It is an English book (that / which) I bought yesterday. 它是我昨天买的书。(本句是对What is that?问句的回答，that所引导的是定语从句，that可被省略)
It was the English book that I bought yesterday. 昨天我所卖的就是这本书。(本句相当于对I bought the English book yesterday中an English book进行强调)
(2) It was a room where we used to have meetings. 它是我们过去常在开会的房子。(where 所引导的从句对前面的room进行说明，它是定语从句)
It was in the room that we used to have meetings. 过去我们开会就在这间房子里。(in the room是被强调的部分，本句是强调句型)
(3) It is a day when the people celebrate their victory. 这是人们庆祝他们的胜利的日子。 (when所引导的从句对a day进行说明，是定语从句)
It was on that day that people celebrated their victory. 就在那一天，人们庆祝了他们的胜利。(强调on October 1, 1949)
3.强调句与状语从句的比较
◎状语从句句首的It本身就是句子的主语;而强调句首的It不作任何成分也没有实际意义。
◎状语从句的连接副词that及句子前面的It be不能去掉。
◎状语从句的引导词可以是when / where，而强调句型中的that不能用其他词代替。如：
(1) It is such an interesting book that we all like it very much. 它是一本如此有趣的书，我们大家都非常喜欢。(结果状语主从复合句)
It is such an interesting book that we all like very much. 我们大家都非常喜欢的就是一本如此有趣的书。(强调such an interesting book)
(比较：It is such an interesting book as we all like very much. 这就是我们大家都非常喜欢的如此有趣的书。定语从句)
(2) It was already morning when he woke up. 当他醒来时，已经是早晨了。(时间主从复合句)
It was the next morning that he woke up. 就在第二天早晨他醒来了。(强调the next morning)
英语语法倒装句知识点：“only+状语”置于句首句子要倒装
请看下面一道涉及only的倒装试题：
Only in this way __________ able to finish the work in time.
A. can you be B. are you C. you can be D. you are
此题应选 B。容易误选D。至于A，C，这比较容易排除，因为情态动词 can 不能与 be able to用在同一谓语中。本题之所以要选B而不选D，主要是因为句首用了only in thisway 的缘故，按照英语语法规则：“only+状语”位于句首，句子通常要用倒装语序(部分倒装——用一般疑问句形式)。如：
1. “only 副词”位于句首。如：
Only then did I realize that I was wrong. 只是到了那时我才意识到是我错了。
2. “only+介词短语”位于句首。如：
Only by working hard can you succeed. 只有努力工作你才能成功。
Only in the reading-room can you find him. 你只有在阅览室才能找到他。
3. “only+状语从句”位于句首。如：
Only when one loses freedom does one know itsvalue. 一个人只有在失去自由后才知道自由的可贵。
注意：若位于句首的不是only+状语，而是 only+宾语等，则通常无需倒装(但有时也可以倒装)。如：
Only a policeman the children saw in the street. 孩子们在街上只看到一个警察。
Only one more point will I make. 我只再说明一点。
英语语法感叹句知识点：感叹句的基本句型
【句型一】What + (a / an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!
What a clever boy he is! (他是个)多么聪明的男孩啊!
What an interesting story it is! (这是个)多么有趣的故事啊!
What fine weather it is! 多好的天气啊!
What beautiful flowers they are! (它们是)多么漂亮的花啊!
【说明】 在感叹句中，What a / an 常用来修饰单数可数名词，若其前面的形容词为元音开头，则用 an。what 是用来修饰复数可数名词和不可数名词。但有些不可数名词，如 rain, surprise, breakfast, lunch 等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用 what a / an，如：
What a heavy rain it is! 多大的一场雨啊!
What a great surprise it is! 这多么令人惊奇啊!
What a rich breakfast it is! 多么丰盛的一顿早餐啊!
【句型二】How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语!
How well you look! 你气色真好!
How kind you are! 你心肠真好!
How beautifully you sing! 你唱得真好听!
Strawberries! How nice! 草莓! 多好呀!
How clever the boy is! 这个男孩多么聪明啊!
How fast he runs! 他跑得多么快啊!
【说明】how还可以修饰动词构成感叹句，但动词不提前。如：
How I want to be a doctor! 我多么想成为一名医生啊!
How she dances! 她跳得多好啊!
英语语法感叹句知识点：陈述句改为感叹句
感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：
How +形容词+ a +名词+其他成分!
How+形容词或副词+其他成分!
What +名词+其他成分!
What +a+形容词+名词+其他成分!
What + 形容词+复数名词+其他成分!
What + 形容词+不可数名词+其他成分!
请看以下例子：
It’s an interesting film. 这是一部有趣的电影。
→ What an interesting film it is! 这是一部多有趣的电影啊!
It’s wonderful weather. 天气很好。
→ What wonderful weather! 天气真好!
He did the work carefully. 他做这工作很仔细。
→ How carefully he did the work! 他做这工作多仔细啊!
Time passed quickly. 时间过得很快。
→ How quickly time passed! 时间过得真快!
英语语法知识点10
1、动词be（is,am,are）的用法
我（I）用am,你（you）用are，is跟着他（he），她（she），它（it）。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2、this，that和it用法
（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower.这是一朵花。（近处）That is a tree.那是一棵树。（远处）
（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
This is a pen. That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写,而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？
—Yes, this is. Who’s that?是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?
（7）在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook?这是笔记本吗？—Yes, it is.是的，它是。
②—What’s that?那是什么？—It’s a kite.是只风筝。
3、these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间，距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good.那些画很好。
③ Are those apple trees?那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples?这些（那些）是你的苹果吗？
Yes, they are.是的，他们是。
4、名词＋’s所有格
单数名词后直接加“ ’s ”：
Jim’s coat吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈
’以s结尾的复数名词，只加“”
Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
Children’s Day儿童节men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy’s and Kate’s rooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
5、There be句型
（1）There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There is a book on the desk.There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。
On the desk there is a book.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
（2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
③There are some pears in the box.
（3）注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
6、like一词的用法
like用作及物动词，译为“喜欢”。
（1）后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：
I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。
（2）后接动名词（v. -ing），表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。
（3）后接动词不定式（to do），表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。
7、句子单数变复数，注意以下五要素
（1）主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
She is a girl. →They are girls.如：
I’m a student. →We are students.
（2）am，is要变为are。如：
He is a boy. →They are boys.
（3）不定冠词a，an要去掉。如：
It is an apple. →They are apples.
（4）普通单数名词要变为复数形式。如：
This is a box. →These are boxes.
8、英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，20xx（20xx年8月2日）。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，20xx（20xx年5月10日）英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
9、时间的表达法
（1）直读式，即直接读出时间数字
7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
（3）12小时制
6:00 a.m.上午6点8:20 p.m.下午8点20分
（4）24小时制
13:00 13点钟22:15 22点15分
（5）15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
（6）时间前通常用at.
at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10、want用法
（1）想干什么用want to do sth
They want to join the sports club.他们想加入运动俱乐部。
（2）第三人称单数作主语，want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
（3）变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Do you want to play soccer ball ?－Yes , I do . / No , I don’t.
②－Does he want to go home by bus ?－Yes , he does . / No , he doesn’t
二、初一英语易错知识点归类例析
英语有很多很细小的`知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。
[第一类]名词类
1、这些女老师们在干什么？
[误] What are the woman teachers doing？
[正] What are the women teachers doing？
[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
2、房间里有多少人？
[误] How many peoples are there in the room？
[正] How many people are there in the room？
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3、我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析]表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of +不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类]动词类
4、你妹妹通常什么时候去上学？
[误] What time does your sister usually goes to school？
[正] What time does your sister usually go to school？
[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5、琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.
[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am / is / are）+ ving形式构成。
6、这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
7、这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8、吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类]介词类
9、你能找到这个问题的答案吗？
[误] Can you find the answer of this question？
[正] Can you find the answer to this question？
[析]英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。
10、格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr Green will come here on Sunday evening.
[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11、那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类]副词类
12、莉莉，你为什么不回家呢？
[误] Lily，why don’t you go to home？[正] Lily，why don’t you go home？
[析] come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类]连词类
13、我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.and history.
[正] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.or history.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类]冠词类
14、乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析]
1、表示“……一家人”用结构“the +姓氏复数”；
2、our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用an hour；
3、用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类]句法类
15、――你不是学生吗？――不，我是学生。
[误] ――Aren’t you a student？――No，I am.
[正] ――Aren’t you a student？――Yes，I am.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。
英语语法知识点11
第一、学习英语的窍门之一就是要经常的听，不断的听英语，这个听是有选择性的，特别是有代表性的专业朗读的英语，最好是考试的听力练习的英语必须要听进去。
第二、我们要学习好英语主要要学习的是词汇，你自己的词汇量越大，就学习的越好，所以我们要多背，大家一定要知道单词是基础，我们一定要坚持背单词，扩大词汇量，
特别是一些语言的特殊词汇。
第三、敢于开口说英语，这是一个必须学英语的人要做到的事情，因为开口说英语的.时候，你会得到口齿的锻炼，同时你的头脑也会不断的进行词语的组合，这样会起到很好的效果。
第四、如果我们是学生的话需要掌握各种题型，而且要经常的写，英语作文也必须要练，而且要尽量的多写，特别是我们最好坚持每天用英语写一篇日记，这样对于英语的巩固有很好的作用。
第五、我们善于利用各种不同的网络英语工具，特别是一些读写的软件，这类软件的使用会提高我们的词汇量和听读能力，在很大程度上为我们的英语水平的提高打好基础。
英语语法知识点12
名词指代物体、事物和人，例如：电脑、椅子、沙滩、门警等等。名词是英语中八大词类之一。指代物体的可数名词有两种形式：单数形式和复数形式。本篇关于名词复数的指南可以帮助你理解名词复数的规则形式和不规则形式。在英语中，需要学习的还有动词的不规则形式、以及与名词复数形式很相似的形容词比较级和最高级。
普通的名词复数形式——加上-s
对于大多数名词来说，只需要在词尾加上-s。
单数名词+s=复数名词
computer -> computers
(电脑)
bag -> bags
(包)
book -> books
(书)
table -> tables
(桌)
house -> houses
(房子)
car -> cars
(汽车)
student -> students
(学生)
place -> places
(地点)
不规则名词的.复数形式-以辅音+y结尾的名词
以辅音+y结尾的名词，去掉y，词尾加上ies。
以y结尾的单数名词+ies=复数名词
baby -> babies
(宝贝)
party -> parties
(聚会)
paddy -> paddies
(稻田)
hobby -> hobbies
(习惯)
lady -> ladies
(女士)
ferry -> ferries
(渡轮)
sherry -> sherries
(雪莉酒)
dandy -> dandies
(花花公子)
不规则名词的复数形式——以SH, Ch, S, X,或Z[/cn]
以SH, Ch, S, X,或Z结尾的名词，在词尾加上es。
以SH, Ch, S, X,或Z结尾的名词+es=复数名词
beach -> beaches
(沙滩)
box -> boxes
(箱子)
church -> churches
(教堂)
buzz -> buzzes
(嗡嗡声)
loss -> losses
(损失)
fox -> foxes
(狐狸)
watch -> watches
(手表)
dress -> dresses
(裙子)
不规则名词的复数形式——以o结尾的名词
许多以辅音+o结尾的名词，o后面会在s前再加上一个e。
不幸的是，也有很多以o结尾的名词不需要做出改动。首先，这里有一些需要做出改动的例子。
以辅音+o结尾的单数名词+es=复数形式
tomato -> tomatoes
(番茄)
hero -> heroes
(英雄)
zero -> zeroes
(零)
potato -> potatoes
(土豆)
echo -> echoes
(回声)
其他以辅音+0结尾的名词不需要在词尾加上-es。
以元音+o结尾的名词不需要做出改动
kilo -> kilos
(公斤)
radio -> radios
(收音机)
logo -> logos
(逻辑)
piano -> pianos
(钢琴)
solo -> solos
(独奏曲)
cargo -> cargos
(货物)
halo -> halos
(光晕)
英语语法知识点13
1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简洁句
3.引导表语从句的关联词的种类：
〔1〕附属连词that。如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。
〔2〕附属连词whether，as，as if。如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
注：附属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago，but its as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但犹如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be，seem，look等。如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。
〔3〕连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 连接副词 where，when，how，why。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。
2.在一些表示"建议、劝告、指令'的`名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：My suggestion is that we 〔should〕start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
英语语法知识点14
1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如:in在…里面on在…上面under在…下面等。
intheclassroom inthetree inthehall
ontheroad onthedesk onthefloor
underthetable underthebed underthechair
2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
(1).等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多
我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。
如：AandB;blueandwhite;anappleandabanana;acarandabus;LucyandBen;BenandKitty;
Thisisalorryandthat’sadrill.
Ilikedollsandyoulikerobots.
(2).从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为
1)引起名词性从句的连接词，如：if，that等。
2)引起壮语从句的'连接词，如：when，after，befare等。以后会逐渐学到再介绍。
3.感叹词:表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈)
如：Hello.AreyouMary?
练习：翻译下列词组
1.在桌子上面 2.在树下面
3.在椅子上面 4.在盒子里面
5.在黑板上 6.在书里
7.在脸上 8.在公共汽车上
9.一只猫和一只狗. 10.又小又胖
答案：1.onthedesk 2.underthetree 3.onthechair 4.inthebox 5.ontheblackboard 6.inthebook 7.ontheface 8.onthebus 9.acatandadog 10.smallandfat
英语语法知识点15
代词it、one、that的用法与区别
One泛指，指代前面提到的.那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?
That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。?It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些固定搭配，如：get?it,?catch?it,?make?it.?
例如：①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?one.我丢了只表，我想我必须再买一只。(代指上文指到的同类事物，但不指同一个)?
②?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
⑤?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
【英语语法知识点】相关文章：
英语语法知识点05-21
高二英语语法知识点整理11-13
英语语法知识点（大全15篇）05-22
英语语法知识点精品【15篇】05-25
六年级上册英语语法知识点归纳05-01
小学英语语法11-10
英语语法与语感05-04
初中的英语语法07-31