初中英语语法：规则动词的词形变化

初中英语语法：规则动词的词形变化

（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：

　　（a）原形动词词尾+“-s”：

　　help（帮助）→helps

　　come（来）→comes

　　（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”： 

　　teach（教）→teaches

　　wash（洗）→washes

　　go（去）→goes

　　kiss（吻）→kisses

　　fix（安装）→fixes

　　（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：

　　study（学习）→studies

　　play（游戏）→plays

　　解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如：

　　I go to school on a bicycle every day .

　　You go to school on a bicycle every day.

　　She goes to school on a bicycle every day.

　　（2）现在分词（也称“-ing”形）：

　　（a）原形动词词尾+“-ing”。

　　speak→speaking（说）

　　study→studying（学习）

　　go→going（去）

　　（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

　　live→living（住）

　　make→making（制造）

　　（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

　　lie→lying（卧，躺）

　　die→dying（死）

　　（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

　　plan→planning（计划）

　　kid→kidding（开玩笑）

　　get→getting（得到）

　　stop→stopping（停止）

　　put→putting（放置）

　　shut→shutting（关闭）

　　注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

　　visit →visiting（访问）

　　begin →beginning （开始）

　　（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。

　　compel →compelling（强迫）

　　prefer→preferring（宁要）

　　（3）过去式和过去分词

　　（a）原形动词词尾+“ed”。

　　rain →rained （下雨）

　　walk→walked（走）

　　need →needed （需要）

　　（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。

　　live →lived （住）

　　like→liked（喜欢）

　　（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。

　　study→studied（学习）

　　play→played（游戏）

　　（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。

　　chat →chatted （闲谈）

　　kid→kidded（开玩笑）

　　beg →begged （恳求）

　　stop →stopped （停止）

　　bud →budded （萌芽）

　　注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。

　　visit →visited （访问）

　　omit→omitted （省略）

　　（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。

　　compel →compelled

　　prefer →preferred

　　英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

　　We went picnicking last Sunday.

　　（上星期天我们野餐去了）。

　　We picnicked in a park by a lake.

　　（我们在湖边的一处公园野餐了。）

　　练习：请按指示做下列各动词的词形变化并将词形变化后的词尾加以注音。

　　原形 第三人称单数形式 -ing形 过去式

　　例：change changes changing changed

　　1．walk ______ ______ ______

　　2．reach ______ ______ ______

　　3．snow ______ ______ ______

　　4．name ______ ______ ______

　　5．push ______ ______ ______

　　6．work ______ ______ ______

　　7．test ______ ______ ______

　　8．drop ______ ______ ______

　　9．turn ______ ______ ______

　　10．finish ______ ______ ______

　　11．study ______ ______ ______

　　12．open ______ ______ ______

　　13．close ______ ______ ______

　　14．pass ______ ______ ______

　　15．shop ______ ______ ______

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