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利用VOA慢速英语进行听力学习(下)
三、精听学习
在进行系统的听力训练时，学习者仅仅理解了听力内容的大概是远远不够的，对于文章的诸多细节，比如一些重要的数据，年代，各种史实等，也要尽量准确无误地听出，这就需要通过反复精听来实现。所以科学系统的精听训练对学习者来说非常重要，通过精听训练，对于文章中的每一个语言点，甚至一些语音、语调、语汇的细微差别，学习者都可以努力捕捉和分辨。
因此，反复聆听，掌握每一个句子，是初中级学习者提升英语听力水平的必由之路！2遍、4遍、6遍……，要有不听明白誓不罢休的精神，不然，这些不明白的地方迟早会给你的听力设置重重障碍！当然学习过程中还会出现这样的问题：单句可以听懂，但是段落、文章又听不懂了！怎么回事？原来反应太慢！这要求学习者根据自己的反应敏锐度来确定句子与句子的间距。所以，一旦准备攻克听力难关，用传统的学习方式，你就得有用烂一打收录机、复读机的打算。
计算机软件在这方面有先天优势，VOA慢速英语系列设置了“句子重复”功能，在学习过程中，你尽可以根据自己听力的现有水平设置句子的重复播放次数；同时，软件的“句子间隔时间”功能，可以帮你灵活设置句子之间的停顿间隔，来延长你的反应与理解时间。随着时间的推移，逐渐使间隔时间越来越短，这样坚持下来，你的瞬间反应、记忆和理解的能力也会得到有效的提高。
精听学习中需要提醒的是：在听的过程中，我们切忌对照英文原文来听或者是随意地翻看听力书的英文原文。很多同学都有这样的体会，在看英文原文之前，自己无论如何也听不懂，可是一看原文就什么都明白了，其实这样下来不是你“听”懂了，而是“看”懂了。记住：阅读永远不可能代替听力，我们练习听力的目的就是要锻炼你对声音的瞬间反应、记忆、理解和思维的能力，而不是锻炼阅读能力。所以这种取巧的方法万万要不得，你要想真正提高自己的听力水平，就一定要克制住自己翻看原文的欲望。
那么什么时候才是我们翻看听力原文的最佳时机呢？一般来说，我们只有在反复听了五遍、十遍还是听不出来的地方，才是英文原文发挥作用的良机。而这些你始终听不明白的地方，多数可能是因为音的连读、爆破、变音、弱读，或者是你反应不出来的词汇等等。在屡听而不懂的情况下翻看，你会在恍然大悟中将他们牢牢记住。并将他们仔细的琢磨，这样下次再遇上，你就会顺利过关。反之，这些难点将会成为你听力中永远的痛，在某个不经意的时刻将你重重阻碍。
四、语音纠错训练
在造成我们听力障碍的因素里，语音问题占有相当大的成分。前面已经说过，有的地方你之所以听了十遍还没有听出来，除了词汇问题，还因为你的错误发音使得你分辨不出听力的内容。或者是你把某个词读错了，比如说重音错误，L和N不分，长音不长，短音不短；或许是对于某些地方你根本就不知道还存在着连读，吞音、爆破等现象。诸如此类的问题，都会对你的听力制造障碍。要想突破这些障碍，你就必须对自己的发音进行纠正，否则你的听力问题将永远存在。那么如何纠正呢？最好的方式是进行跟读模仿，并且认真比较和原始发音之间的差异，不断纠正改善发音状况。
你可以利用复读机进行跟读对比，更为便利的是，利用VOA慢速英语系列产品的跟读对比功能，你可以把自己的错误读音录下来，和软件中的原声进行对比，从而找出自己读音中存在的问题。直到有一天，当你发现自己的发音已经标准得和原声相差无几，你一定会觉得曾经困扰自己的听力障碍如今不过是小菜一碟！
五、听写训练
了进一步检验听的效果，加深对原文的理解，增强记忆力，软件还特设了听写训练，给出了听力材料的原文和译文。通过听写，学习者由此可以将听力训练的过程复习巩固，不仅可以进一步地加深对语音内容的了解，也可以将“听”的过程中似懂非懂、含含糊糊的细节彻底弄清。比如一些常听常用拼写时却容易出错的词汇，通过听写训练就能发现并加以纠正；而那些平时容易被我们忽视的问题或者语法和结构的薄弱环节，在听写训练中也能得到凸现，并由此引起我们的注意和重视。所以，听写训练中，在学习者意识中原本支离破碎的语言的音、形、义由此得到有机的整合，融汇贯通，从而加深了我们对文章本意的理解，对于我们的英语学习可谓是一种全方位的提高。
这里需要注意的是：对于听写训练，原文和译文只是一种辅助和参考，所以我们依然
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