读《荷花》有感（精选19篇）
当品读完一部作品后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的读《荷花》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《荷花》有感 1
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一起开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的`生命力。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
读《荷花》有感 2
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代著名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。
《荷花》这本书分为辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物；而小说辑，则写了很多小。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的.生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这物的形象跃然纸上。
看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。
读《荷花》有感 3
我星期日在新华书店买书，想挑几本适合我的书，我在书从中急切的寻找，可就是找不到我感兴趣的书，正在我打算放弃，回家的时候我一扭头看见了一本叶圣陶的《荷花》我顿时心花怒放，喜上眉梢，边看了起来。
原来这本书是叶圣陶的专辑，《荷花》说起荷花我对它可是“情有独钟”的。我最喜欢的.花类就是荷花了，它纯洁无瑕，“出淤泥而不染”，而叶圣陶笔下的荷花又是怎样的风格？我便打开书津津有味地看了起来。
叶圣陶的荷花是分两类的，一类是散文辑，另一类是小说辑。这每一个故事都讲述了叶圣陶在童年时代六月份的美好村庄生活，让震撼心灵的精彩美文，滋养我们的精神生命！
其中翻开它的第一页，就有令人惊叹的散文，春天来了，土地、河水、麦叶、花蕾、羊儿都已经在春天的田野上准备好了，在春天里成就一翻“事业”。
这是多么生动啊，虽然没有用很华丽的语句，但足以让人感受到春天的美好。
今天，这本书是我手中的读物，我很喜欢这本书，也更加体会到叶圣陶对荷花的热爱。
读《荷花》有感 4
我今天读完叶圣陶的《荷花》这本书，其中我对“我的侄儿”这篇文章印象极深。
文中写他的侄儿脑袋很大，小脸总是很红，是个活泼可爱的小胖墩。他发育比较迟，十八个月才能扶椅移步，二十个月才能发单音，但他有他自己独特的语言，比如新年买了个气球，玩了一会儿，破了他就会说到：“气球，好，高高，啪，坏坏。”他的所见所想，所问所答所做往往出人意料，又比如有一回他母亲肚子疼，疼得厉害，大家忙着找一瓶麻醉剂，希望暂时止一止他母亲的`痛。大家也没有说药啊什么的，他却从形色上看出来了，就在抽屉里检了一包咳嗽药送来。他习惯用自己独特的思维和语言，来感知这个世界，他也有许多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷说成“火没有”，把父亲与祖父都叫“爹爹”，把祖母与曾祖母都叫“阿婆”。他很乐观，也很喜欢做事，从来不与人挣什么，买了好吃的就和大家均分，别的孩子打他，用手指甲抓他，他却从来没有照样回敬过。
每个人也许天生不完美，但只要有一个积极，乐观，向上的生活态度，一样可以开出绚丽的花。
读《荷花》有感 5
我曾在二年级时读过叶圣陶先生的童话，那篇《稻草人》至今还让我记忆犹新。这几天，我在看《荷花》这本书，这本书也是叶老的作品，不过不是童话了，里面有他的小说和散文。
叶老先生的散文语言朴实，却隐藏了他独俱的思想，他的笔触细致。从写蚕的生长过程就可看出。写实是他的他的小说的'一大特点，小说读完以后，个个让人感慨万分！
在这本书里，让我感触最深的是《寒假的一天》这篇小说。
这篇小说主要讲了一群大学生宣传抗日救亡的爱国运动。他们牺牲了寒假的休息时间，不畏寒冷、饥饿、疲劳。还要面对革命反动派的种种阻挠。
他们真爱国呀！这么冷的天还出来宣传。他们不停地演说，使得许多市民也开始渐渐醒悟。这篇小说还塑造了一个叫阿良的爱国青年，是“我”的表哥。他们用条石撞城门，因为城门向他们关闭，撞不开，他们一个搭一个越过了城墙，打开了城门。他们是多么勇敢啊！后来面对阻挠者，是那么坚定！面对着公安局局长，也毫不惧怕。最后被关入了一个中学，他们也毫不示弱！这里充分表现了他们爱国的豪情……
读完这篇小说，我还沉浸在故事里，心里由然生出一种对他们的敬佩之情。
读《荷花》有感 6
今天，我读了《荷花》这篇课文，荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
文中写了荷花的美丽，荷叶像一个碧绿的大圆盘，碧绿的圆盘中间冒出两三片花瓣，荷花像穿着雪白的衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看了看，觉得自己也是一朵莲花。荷花不仅美丽，而且还有高尚的'品质，她不孤傲、不娇贵，毫无私心。
我很喜欢荷花。
荷花是多么美丽，但是现在一些垃圾伤害了荷花。我看见有人在河里乱丢垃圾，我就对那些人说：“你们以后不要再乱丢垃圾了，要不然会把荷花弄脏、弄受伤的。
还会污染小河，把小河也弄脏，还会对我们地球人身体有害处的。”他们听了都表示他们知道自己错了。
我想对荷花说：“只要有我们爱护环境的人，你就不会受到伤害。”
我通常喜欢花草树木，因为它们能带来新鲜空气。我也希望每个人都能像我一样爱护环境。
读《荷花》有感 7
今天，我读了一本书叫《荷花》的书，由于里面都是散文，我就选我最喜欢一篇“我的侄儿”给大家讲讲吧：
这篇文章写的是作者的侄子小时候发生的趣事，比如：他把肉叫做“傍傍”，把父亲和祖父都叫做“爹爹”，把祖母和曾祖母都叫做“阿婆”（阿婆：祖母，“阿婆”是方言）。他还喜欢看电影，要知道，他才三岁啊！请央人画画看他看也是他的喜好。
本书的作者是叶圣陶，他在文中写了两句让我记忆犹新的话：人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有的力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。是啊，文学的作用的确很大，就因如此，我读一遍这本书就会读两遍这两句话。
优美的语句，震撼人心的文字，使这本书体现出它崇高的价值，这绝对不是一般作者所能做到的。叶圣陶写的`文章语言朴实、生动，故事寓意深刻，极富教育意义，连我们的语文课本里都有他的文章。他还写过一本《稻草人》，好看度绝不亚于《荷花》。在《荷花》里，喜怒哀乐全被表现了出来，它谈得上是书中的绝品。
这触动灵魂的优美文字，源自文学大师的心灵深处，在岁月的长河里，如宝石般熠熠生辉，陪伴着我们一路远行。
读《荷花》有感 8
这部作品的主要人物是妇女。又以水生嫂为核心。她热爱劳动。有娴熟的劳动技能，她体贴丈夫。温柔细心，她开明稳重。刚毅勇敢，她关心国家兴亡。最终投身抗日洪流。她不愧为我国现代文学史上具有独特魅力的典型人物。她与鲁迅笔下的祥林嫂性格有相同之处：热爱劳动。勇于反抗，但又有很大不同：乐观开朗。积极向上。加之生活在抗日根据地。这使她与祥林嫂的命运大相径庭。与赵树理笔下的小芹相比。虽然生活在同一时代的同一环境。但水生嫂已不再是为争取个人婚姻自主抗争。而是跻身抗日的行伍。勇敢地肩负起民族存亡的.重荷。即使在孙犁同类题材的作品中。她也堪称典型。至于文中另外的四位妇女。她们的性格也各具特点。这集中反映在寻夫部分的对话描写上。
居于次要地位的男人系列。也有主次之分。水生居主导地位。他与父亲有相同之处：思想豁达开通。大敌当前。没有过多地惦记家事。而以国事为重。毅然决然地去干光荣事情，他又有别于小队长：幽默感不强。但内心深处却非常热爱自己的妻儿老小。荷花淀中即使责怪了妻子。也要把（内装饼干的）纸盒顺手丢在女人们船上。
读《荷花》有感 9
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不品孤傲，不娇贵，毫不私心的格深深地感动了我。“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘的。”这使我觉得荷花是那样的合群，古话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”做人也应该这样。记得有一次，我品德测验考在了全班第一，我就得意极了，心想：“哈哈，真好，这回又是第一名了。”放学后，老师要我帮助考试不及格的同学复习，我有些不愿意，心想：“她们不会自己学吗？”老师似乎看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多的花一起开，这样开得才灿烂”。我觉得老师说的话有道理，便把老师的那番话牢记在心里，鞭策着自己。当那些同学在我细心的帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容呀！“荷花也不骄贵，只要有泥土和水，它们就能生长。”
原来荷花有着顽强的生命力，我学了《种子的`力》这篇文章，文中写的是种子有着超人的力量，我觉得荷花的生命力并不比种子的差，记得有一次，我到姨妈家拿了一些荷花的种子回来种，头两天，我挺有精神的细心照管它，但时间一长，我就没怎么理它了。一个月很快就过去了，那荷花竟然长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力。“荷花毫无私心，她自己的根、茎、叶、花、果实等等，全都献给了人类。”的确，我也有这样的感觉，荷花一长出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中池塘里生长的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫不私心的品格。
读《荷花》有感 10
最近我读了一本书，叫作《荷花》。它里面有许多有趣的故事，其中我最喜欢的一篇就是《傻子》，讲述的是“傻子”的一颗善良之心。
傻子出生就在墙边，他没有名字，后来到了育婴堂里，因为咬破了乳娘的嘴，“傻子”这个名字也就传了下来。傻子六岁时，被木匠收留了。有一天夜里天很冷，木匠接到一个订单，要给富翁家里连夜建一个暖室，师傅吩咐傻子和师兄连夜把木板锯好，傻子趁师傅睡着的时候，悄悄地让师兄去睡觉，说自己一个人就能锯完。他的手快要冻僵了，却什么也不管，只管一推一拉的锯木板，简直像一台锯木板的机器，到了第二天早上，师傅看见傻子在锯木头，而师兄在睡大觉，刚要打师兄，傻子突然说：“师傅，是我让他睡的！”结果，傻子被师傅狠狠的打了一顿。
傻子还有许多事，等丢东西的失主回来、给难民食物等等，最厉害的.是感动了国王。有一次国王打了败仗，非常恼怒，傻子非常可怜国王，看他这样恼怒，就想怎么才能消除国王的恼怒呢？他转念一想，大声地告诉国王：“如果要杀一个人解解气，就把我杀了吧！”谁也没想到，国王听了以后怒容消失了，觉得傻子非但能宽恕敌人还愿意代敌人死，心胸宽广，国王决定再也不打仗了！最后，国王让傻子建一座牌楼作为永远不打仗的纪念。傻子在牌楼上雕刻了许多和平之神，几天后，牌楼完工了，全国的百姓都来庆祝，把鲜花撒在傻子身上，走过牌楼跟前的人总要指指点点说：“这是傻子的成绩”。傻子用他身上的“傻气”得到了全国人民的喜爱。
读了这个故事，我觉得有爱心的人才是“好人”，要像故事中的“傻子”一样，在生活中，要做一个善良的人、乐观的人，看到不好的行为要勇敢地阻止，我们都要做品德高尚的人！
读《荷花》有感 11
今天，我读了《荷花》这篇文章。荷花那不孤傲、不娇贵，毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池塘”这使我觉得荷花那么合群。我在四年级时，学过一篇《古今贤文》里有一句：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应该这样。记得有一次，我语文测验是全班第二，好多人没能及格。下课后，老师让每组组长帮助不及格的同学学习，我让好成绩的和我一起帮助不及格的，王静有些不愿意。心想：“自己不会学吗？”就到我这来说：“他们自己不会学呀？不及格，我才不管呢，谁让他们不好好学。”我对她说：“独枝花开是春，许许多多花一起开，开得才美丽。”她觉得很有道理，便听了我的话。在我们细心的帮助下，由学习成绩不及格进入良好，优秀时，那种满足感真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长。”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《草》这首古诗：野花烧不尽，春风吹又生。说干就干中讲的是草的生命力很强。我觉得荷花的生命力不比草差，记得有一回，我到同学家去玩，他家后面就有一个荷花池，我就拿了一些荷花想回家种试试，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”是的，我也有这样的感觉。荷花一生出生，人们就可以用它做食品，而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我收获不少。文章中的'荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都着不孤傲，不娇贵，毫无私心的品格。
读《荷花》有感 12
读罢《荷花》，我的心仿佛被那满池的荷花轻轻触动。作者笔下的荷花，宛如一群灵动的仙子，在微风中翩翩起舞。
文中对荷花的描写细致入微，“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的.。” 简单的语句，却将荷花不同形态的美展现得淋漓尽致，让我不禁在脑海中勾勒出那千姿百态的画面。
荷花不仅形态美，更有一种出淤泥而不染的高洁品质。它生长在污泥之中，却能绽放出如此纯净洁白的花朵，这种不与世俗同流合污的精神深深打动了我。在生活中，我们也会遇到各种诱惑和不良风气，应当像荷花一样，坚守内心的纯净与美好，不被外界所干扰。
作者对荷花的喜爱之情也感染着我，让我对大自然有了更深的敬畏和热爱。每一种植物都有它独特的魅力，只要我们用心去观察、去感受，就能发现大自然赋予我们的无尽美好。《荷花》这篇文章，不仅让我领略了荷花的美，更让我在欣赏文字之美的同时，获得了心灵的滋养。
读《荷花》有感 13
当我沉浸在《荷花》的世界里，仿佛置身于那片荷田，被荷花的美丽所包围。
文章中，作者用细腻的笔触描绘出荷花的色彩，白的似雪，粉的如霞，那清新淡雅的色调，给人一种宁静而美好的感觉。荷花的美，不仅仅在于外表，更在于它所展现出的生命状态。无论是含苞待放的羞涩，还是完全盛开的热烈，都充满了对生命的热爱和追求。
看着这些对荷花的描写，我不禁联想到自己的成长。我们在成长过程中，也会经历不同的阶段，有时像花骨朵儿，充满期待与未知；有时像盛开的'荷花，尽情绽放自己的光彩。我们要像荷花一样，珍惜每一个阶段，勇敢地展现自己。
同时，荷花在风雨中依然挺立，不畏惧困难，这种坚韧的精神也值得我们学习。生活中难免会遇到挫折，我们要像荷花一样，保持乐观向上的心态，坚定地朝着目标前进。《荷花》让我明白，生命的意义在于不断成长，在于勇敢地面对一切，绽放属于自己的独特之美。
读《荷花》有感 14
读完《荷花》，我被荷花那超凡脱俗的高洁深深吸引。
文中荷花亭亭玉立在水面上，与周围的荷叶相互映衬，宛如一幅优美的水墨画。它远离尘世的喧嚣，静静地绽放，散发出淡淡的清香，这种纯洁无瑕的美，让人心生向往。
荷花 “出淤泥而不染”，尽管生长环境并不优越，却能保持自身的纯净。这让我反思自己，在这个纷繁复杂的世界里，我们是否也能坚守内心的那份纯净呢？我们常常会受到外界的影响，逐渐迷失自我。而荷花就像一面镜子，提醒着我们要保持清醒，不被世俗的污浊所沾染。
在忙碌的生活中，我们需要这样一片心灵的`净土，让自己的身心得到放松和净化。荷花的世界，就是这样一个宁静而美好的地方。它让我懂得，无论生活多么忙碌，都要给自己留出一片空间，去追寻内心的纯净与安宁。《荷花》让我在欣赏荷花之美的同时，也找到了心灵的归宿。
读《荷花》有感 15
《荷花》这篇文章，犹如一首优美的诗篇，将荷花的韵味展现得淋漓尽致，也让我深深感受到文字的魅力。
作者通过生动的语言，将荷花的静态美和动态美完美结合。静态时，荷花像一位优雅的少女，静静地伫立在水中；动态时，在微风的吹拂下，荷花轻轻摇曳，仿佛跳起了欢快的舞蹈。这些描写让荷花仿佛就在眼前，活灵活现。
文中的比喻、拟人等修辞手法运用得恰到好处，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，形象地写出了荷叶的形状和茂密；“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，一个 “冒” 字，赋予了荷花蓬勃的生命力。这些精妙的文字，不仅让我更深刻地感受到荷花的美，也让我领略到了写作的'技巧。
读这篇文章，就像是在品味一杯香茗，越品越有滋味。它让我明白，文字可以描绘出世间万物的美，只要我们善于观察、善于运用，就能用文字创造出一个个美妙的世界。《荷花》不仅是对荷花的赞美，更是对文字艺术的精彩演绎。
读《荷花》有感 16
《荷花》一文，让我对荷花的坚韧品质有了深刻的认识。
荷花在生长过程中，要经历风雨的洗礼，但它从未退缩。无论是狂风暴雨，还是烈日炎炎，荷花始终坚强地挺立在水中，绽放出属于自己的光彩。这种坚韧不拔的精神，让我深受鼓舞。
在学习和生活中，我们也会遇到各种各样的困难。有时候，一道难题可能会让我们绞尽脑汁，一次失败可能会让我们灰心丧气。但我们要像荷花一样，勇敢地面对困难，不轻易放弃。荷花在恶劣的'环境中都能生长得如此美丽，我们又有什么理由被困难打倒呢？
同时，荷花的坚韧还体现在它对生命的执着追求上。它努力生长，从小小的花骨朵儿到盛开的花朵，每一步都充满了艰辛，但它始终朝着绽放的目标前进。我们也要有这样的目标和追求，坚定信念，勇往直前。《荷花》让我学会了坚韧，让我在面对困难时更有勇气和力量。
读《荷花》有感 17
读《荷花》，我仿佛走进了一个充满诗意的世界，在欣赏荷花美的同时，也领悟到了许多生活的道理。
荷花的一生，从种子到发芽，从长叶到开花，每一个阶段都有着不同的美。这就如同我们的.生活，不同的阶段也有着不同的精彩。我们不能只期待辉煌的时刻，而忽略了成长过程中的点滴美好。在学习和成长的道路上，每一次的努力、每一次的进步，都值得我们去珍惜和回味。
而且，荷花与荷叶相互依存，共同构成了一幅美丽的画面。这让我明白，在生活中，我们也需要与他人相互帮助、相互支持。一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能创造出更美好的生活。就像荷花和荷叶，缺了谁，这满池的美景都会失色不少。
《荷花》这篇文章，以荷喻人，以小见大，让我从平凡的荷花身上看到了生活的真谛。它让我懂得珍惜生活中的每一个瞬间，学会与他人和谐相处，用心去感受生活的美好。
读《荷花》有感 18
《荷花》这篇文章，如同一股清泉，流淌在我的心间，让我对荷花的热爱之情油然而生。
作者笔下的荷花，美得令人陶醉。那淡雅的色彩、婀娜的姿态，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。每一朵荷花都有它独特的韵味，有的娇艳欲滴，有的清新脱俗，它们在阳光下闪耀着迷人的光芒。
荷花不仅美在外表，更美在它的气质。它的宁静、它的优雅，让人在欣赏它的同时，内心也变得平静而安宁。在这个快节奏的时代，我们很少有时间静下心来欣赏身边的美好，而荷花让我重新找回了那份对美的敏感和热爱。
读完这篇文章，我迫不及待地想去亲眼看看那满池的荷花，去感受它的芬芳和美丽。我想置身于荷田之中，与荷花亲密接触，聆听它的.低语，感受它的呼吸。《荷花》激发了我对大自然的热爱，让我更加珍惜身边的一草一木。它让我明白，生活中处处都有美，只要我们有一双善于发现的眼睛。
读《荷花》有感 19
《荷花》一文，让我领悟到了荷花的灵魂，也让我对高尚品格有了更深的理解。
荷花的 “出淤泥而不染”，是一种高尚的品格。它不被周围的环境所影响，始终保持着自己的纯净和高洁。在现实生活中，我们也会面临各种诱惑和挑战，有时候可能会陷入困境，但我们要像荷花一样，坚守自己的原则和底线，不随波逐流。
荷花的谦逊也是值得我们学习的'。它虽然美丽，但从不张扬，默默地绽放，给人们带来美的享受。我们在取得成绩时，也应该保持谦逊的态度，不骄傲自满。要知道，山外有山，人外有人，只有不断学习，才能不断进步。
同时，荷花的奉献精神也让我感动。它不仅供人观赏，它的果实、根茎还能为人们所用。我们也应该学会奉献，在自己力所能及的范围内，为他人、为社会做出贡献。《荷花》让我以荷花为榜样，努力塑造自己的高尚品格，让自己成为一个更好的人。
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