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一堂难忘的课记叙文600字（通用35篇）
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编整理的一堂难忘的课记叙文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂难忘的课记叙文 篇1
我上过许多的有意思的课，但是今天这节作文课让我非常难忘。
一上课，刘老师和我们玩了个游戏，叫“找名人”。在游戏之前，老师要我们每个人说出几个自己喜欢的名人。同学们发言很踊跃，有人说喜欢张杰，因为他长得帅；有人说喜欢Tfboys，因为他们唱歌唱得好；也有人说喜欢迈克尔杰克逊，因为他跳舞跳得好·……等等。我喜欢的名人可比他们“牛”，我最崇拜的是毛泽东，因为他领导中国人民建立了新中国，给我们带来了幸福的生活。
大家还在讨论，刘老师拿了一个盒子出来，神神秘秘地说：“你们都有自己喜欢的名人，我这里也有一位名人，我要请六位同学上来看一下，但是不能说，看看谁猜得到。”刘老师点了六名同学，我是最后一个。当五个同学看盒子里的东西时，我注意到他们的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人对着盒子挤眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他们的表现顿时勾起了我的`好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴儿在挠痒痒一样，轮到我上去时，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原来盒子里既不是图片也不是人名，而是一面镜子，还有一些小石头和钉子。我奇怪地望着刘老师，刘老师也看见了其他同学的表情，最后语重心长地说：“同学们，其实你们每个人都是名人。这里面就是一块镜子和一些小石头及钉子。你一看就会看到镜中的你，而小石头和钉子则是人生中的绊脚石。每个人都会遇到许多磕磕绊绊，我们要克服它们，才能成为名人。”
听了刘老师的话，我恍然大悟，明白了老师的良苦用心，这节课真难忘啊！
一堂难忘的课记叙文 篇2
今天我们学校来了许多老师，他们是从别的学校来这里学习的，一大早学校便热闹起来了。
“丁零零”随着上课铃响起，老师们纷纷走入教室，我回头一看“呀！这么多老师，教室都快坐不下了。”我突然觉得一股紧张的气氛扑面而来，这次来听课的老师可有以前的两三倍。
我们进入了课堂，华老师讲起了《长相思》这首词，各个老师在后边津津有味的听着。因为我们已经学过很多首古诗词了，也教过了学习方法，在华老师亲切、温柔的话语中，我们慢慢就不紧张了，反而觉得轻松，渐渐忘了身后的老师们。
我们按照华老师教我们学习古诗词的方法专心致志地学习着，首先我们先把词读熟，经过几分钟的练习，华老师请我们朗诵，同学们争先恐后的`举起了自己的小手，生怕不被老师发现。“杨晓荷”点到我了！点到我了！我兴奋的站起来，用自己最深情的声音朗诵起来，华老师赞许的望着我，我心里乐开了花，又增添了一份自信。
接着我们要理解词意了，说实话，古人的文字我实在难以理解，我又开始小紧张了，根据老方法我们先借助注释理解一些词的意思，可惜注释太少，还有一些词句不理解，正在这时，华老师又及时引导我们说：“还可以借助课文中的插图哟！”图文对照，我渐渐明白了诗词的大意，同学们一个个勇敢的举起了手，当我们理解得不是很到位时，华老师就会播放出精心设计的多媒体图片来引导我们。我们都走进了词人的内心世界中，感受到了纳兰性德的情怀。老师让我们展开想象，那一刻，我仿佛看到：劳累一天的纳兰性德正在山海关外的帐篷中休息，可是他被嘈杂的风雪声扰得无法入睡，他走出帐篷，遥望故乡，心中又孤独又悲伤……不知不觉中，下课铃响了，我们还陶醉在学习中。
这堂课让我受益无穷。它不仅让我懂得了理解词意的好方法，还让我感受到了古诗词的魅力。这真是一堂精彩的语文课，难忘的语文课呀！
一堂难忘的课记叙文 篇3
轻风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，五年的小学生活好似一缕清风一掠而过。其间，不计其数的课堂悄悄地从身边趟过，然而那一节课却让我永生难忘……
随着“叮铃铃”的上课声，肖老师迈着轻盈的步伐，满面春风地走进了教师，笑咪咪地说：“随着时代的发展，网络走进了我们的生活，有人说网络就是一个知识宝库，可有人却说网络是一个陷井……到底上网是利大于弊呢？还是弊大于利呢？今天，我们就围绕此话题展开一场辩论会。”
接着，老师把我们分为两方，正方观点是利大于弊，反方观点是弊大于利。我荣幸成为我们反方代表的，其一来参加这次辩论会。
辩论会开始了，只见正方张弼博“腾”地一下子站了起来，清了清嗓子，铿锵有力地说：“我认为利大于弊，网络不仅可以查阅资料，还可以网上购物，既实惠又便宜。”
张弼博话音刚落，我方邢得路站了起来，大声反驳到：“不，我认为弊大于利，许多同学因为网络铤而走险，甚至犯罪。”我心里暗暗得意，觉得我们反方更胜一筹。
可田子涵想都没想，话就在她口中脱口而出：“网络可以打开知识的门窗，让我们懂得了许多道理和知识。”
田子涵还没坐下，我就以迅雷不及掩耳之势的速度站了起来,毫不犹豫地说：“网络不仅伤害同学们的眼睛，还会使一些能力差的学生沉迷于网络，无法自拔……”
就这样，大家你一言我一语，争得面红耳赤，就连孤言寡语的乔文豪也出口成章，我真为他点赞呀！
“叮铃铃，”下课了，辩论会在欢声笑语中结束了。通过这堂课，不仅锻炼了我的`口才能力。还让我明白了：网络是一把双刃剑，只要你好好使用网络，它就会帮助你的学习，如果你不正确使用网络，它会让你走入歧途，毁掉你的花样年华！
一堂难忘的课记叙文 篇4
小学这么多年来的那么多课堂，都如露珠，被朝阳蒸融了，如灰尘，被微风吹走了，但是每一节课都是对我来说都是与众不同的，其中，有一节是最让我难忘的一节课。
还记得，那是一节阅览课，那时，我还是第一次来到了高年级的'阅览室选书读，对于其他爱看书的同学，这么多书，简直就像是一座金库，仿佛每一本书都想读上那么几遍。可是我就不一样了，从小我就不怎么爱看书，只是看一些有趣的，故事情节多的一些小说啊，漫画啊什么的。到了阅览书，看到了那些书，简直是眼花缭乱，不知道该选哪一本书。
队伍解散了，大家都纷纷奔向各个角角落落，拿起自己喜爱的书书跑去看了，我和其他一些同学也在匆忙的选书中，因为这是第一次来到这里，所以跟我一样不知道该选哪本书的同学也很多。我翻翻那本，额，不好看，在翻翻这本，这么多密密麻麻的小字，一看就烟花缭乱。
我还是迟迟选不到书，可能是因为时间观念，其他的同学也都匆匆选好了书，占了个位置坐下安静的开始看书了，我一看这，这咋行，我可不能当最后啊，赶紧，赶紧，随便选一本吧！最后我拿了一本名叫《地心游记》的书，刚打开第一页就翻不开了，一张插图都没有，这怎么看哪！没办法，我只能一个字一个字的读了下去，没想到我越读越有兴趣，突然感觉这本书真的好看，我仿佛也融入到了书中，跟随着主人公一起乘风破浪，一起在岛上冒险，一起进入了地心，到达了一个截然不同的世界……。
就从那时起，我喜欢上了读书，阅览室，也成了我向往的地方，那节阅览课使我十分难忘。
一堂难忘的课记叙文 篇5
上课，对我们小学生来说是一件极其平常的事，但在我的脑海中，却深深地印着一节生动的自然课。 那是上学期的一天，“铃……”一阵铃声响过，景老师左手夹着教案，右手拿着一个木架子走了进来。那木架子中间有一个横梁，横梁上垂下两个小白球。景老师放下教具，环视一下四周，就开始上课了。 我悄悄地问同桌:“那架子是干什么用的?”“不知道。”同桌答道。正在我疑惑不解的时候，景老师拿起那个架子，问:“你们谁能在中间吹一口气，使两个小球分开?”老师的向题，同学们都感到新鲜，都争先恐后地举起了手。有的同学干脆站起来。把手尽量往前伸，好象要抢什么宝贝似的。
老师先叫了一个小同学上去吹，他满怀信心地走上去，用力在两个球中间吹了一口气，谁知这两个球不但没有分开，而且还紧紧地贴在一起了。大胖子王继光认为那个同学劲小，争着要去试试，老师叫了他，他走上了讲台，深深地吸了一口气，把脸都涨红了，然后，使出吃奶的劲儿向球的.中间吹去，结果也和小个子同学吹的一样，两个球贴得更紧了。看到这情景，王继光愣住了，同学们也都丈二和尚——摸不着头脑。这时，景老师露出神秘的微笑他说:“同学们，你们在两个球中间吹一口气，两球中间原有的空气被排除了，- 誉两卿的空气就把两个球推到一起来了。这说明空气有压介”司学们听后恍然大悟，学习兴趣更浓了，纷纷争着去做实验，景老师看着兴致勃勃的同学们，深情地说:“同学们，科学是奇妙的，它正等待着你们去探索啊!” 这堂课虽然已经过去半年了，但这堂课的浓厚趣味仍在我脑海中盘旋，景老师那意味深长的话，至今还记忆犹新。
一堂难忘的课记叙文 篇6
星期五下午，第一节课是作文课，侯老师面带微笑的走上讲台，等同学们说完“老师好”，接着转过身，在黑板上写出了一个算式：40+40=？侯老师写出这个算式后，同学们你望望我，我望望你，个个面面相觑，我也一样，我想，好好地作文课，侯老师为什么要写一个数学算式呢？再说“40+40”也太简单了吧。
就在这时，侯老师“变”出了两个烧杯和一大瓶酒精，这是上科学课还是作文课呀？同学们更疑惑了。“现在，我要往一个烧杯里倒入40毫升的酒精，另一个烧杯里倒40毫升的水。”侯老师侧着头，小心翼翼的在两个烧杯里倒上酒精和水，然后仔细地看了看，还让同学们看一看，侯老师一直在往里加酒精、水，直到达到40毫升刻度时才停下，然后侯老师说：“我们把酒精和水倒在一起，看看有什么变化吧！”这时，我听见一位同学小声嘀咕，“我知道了，侯老师要做火烧云呀！”可这时，侯老师偏偏卖起了关子，我们瞪着一双双充满好奇的眼睛，目不转睛地看着侯老师。侯老师把水和酒精倒了进去，可是水并没有变红，奇怪的.是侯老师低下头仔细看了看，咦，水怎么是接近70毫升，而不是80毫升呢？侯老师又做了一次，我们怀揣着这个小问号注视着侯老师，这次侯老师更加仔细，可倒完了，一看，76毫升。这是为什么呢？是不是侯老师没做成功呀？“看见这个结果，你们是怎么想的？”侯老师问。我想，可能是在倒的时候漏了一点水吧。同学们有的说是溶解了，有的说是蒸发了，还有的和我的想法一样。就在这时，侯老师要揭晓答案了。
“原来，水分子的密度很高，而酒精分子密度稀疏，当它们被倒在一起时，就有水分子钻到酒精分子的空隙里了。”原来是这样啊！“所以，在化学的世界里，40+40并不等于80”。
听完侯老师的话，我们恍然大悟，化学世界真奇妙呀，我们也要好好学习各门功课，去探索其中的奥秘。作文
一堂难忘的课记叙文 篇7
有些偶然遇到的事，会让人难以忘怀，并且时时萦绕于心，回响耳畔。
就拿那堂品德课来说吧！那天刚上课，老师走进教室，发现缺少了一位同学，便询问原因，同学们个个胡言乱语地回答，惹恼了老师。有的同学说她逃课，不好好念书，有的说她逃跑了……总之，同学们的回答很不入耳。可以看得出来，老师一副失望的样子，脸上的神情立刻变得严肃起来，同学们也随即停止了大声喧哗。老师说：“你们真让人不可思议，怎么能这样说你们的同学呢？她也是班里的一分子，既然我们共同生活在一个集体中，大家就应该互相信任，互相团结，互相帮助，互相体贴，不能因为她是差生，就瞧不起她。请记住，人要用发展的眼光去看待每一个人，要用全新的眼光去发现别人，如果一味地用老眼光看人，会把人给看扁的。”老师的寥寥数语，句句都使我内心灼痛，同学们个个都低下了惭愧的头，一个个的脸都是通红通红的，心里火辣辣的，都好像从中明白了什么似的。尤其是我，从中也悟出了许多人生的哲理。
晚上，我的脑海里浮现着老师的教导，不停地思索着这些话里蕴涵的深刻含义。老师的话就像一阵清凉的风，吹进了我的心田，让我时时刻刻反醒着自己，像一闪驰过的雷电，教育着我，激励着我。
此时此刻，我不禁感慨万分，老师的音容笑貌已牢牢地刻在了我的脑海深处，那精彩的一幕幕已经成了不可磨灭的印象。它永远让我记住我的品德老师，因为她，教会了我做人的道理。是她，在我童稚的`心灵里播撒下了美好的种子，在我的思想里生根发芽。这是一种受益终身的教训，也是对我们思想品德的一次考试，我们虽然全班都没有通过，但我们获取了不少的知识。
这真是一堂难忘的品德课，感谢老师对我的严格教育，让我们从小养成好品德的习惯。
一堂难忘的课记叙文 篇8
那已是两年前的一堂课了，它始终是我最难忘的一堂课。
那天，在下课的前几分钟，我们的班主任——数学老师还是像往常一样，轻声地对大家说：“同学们，快下课了，有什么问题？都提出来吧”，这时，同学a站了起来，提出问题，这个问题很抽象，大概记不清楚了，提出后，老师示意他坐下。
于是，老师拿出笔在纸上解答着大家也都在注视着老师，这时，我注意到老师的眉头紧锁，那时我还认为我的眼睛花了，因为每次同学提出的问题，老师都是很快的解答出来，用过的时间也就在几分钟之内，但是事实并不是这样。
老师还仍然在纸上写着，她的眉头真的紧锁了，此时，我看到其他同学也在紧紧的注视着老师，大家都在等着老师的回答，老师开始有点急躁了，这时，我看到老师脸上的汗珠，那一颗豆粒大的汗珠落了下来。
全班静悄悄的.，就在这时，“叮铃铃”，下课的铃声打响了，但老师还是没有解出那道题，全班同学的眼睛都集中在了老师的身上，一分钟，两分钟，三分钟……
突然，老师站了起来，对大家说：“这道题我不会”，她的声音断断续续，同学们相互议论着“她可是全级顶尖的数学老师啊，每年都是因为教学质量好从而获得荣誉证书的啊，怎么可能不会呢？我在心里暗想，或许她可以为维护自己的面子从而乱说一通，搪塞过去的，也不会弄到这个局面啊。
这时，老师说话了，：“同学们静一静，我不会因为爱护自己面子，从而交给大家错误的答案，这样就是老师对大家的不负责任。”，同学a站了起来说：”老师或许这道题本身就有问题，所以还是……”，他没有再说下去，老师又说：“不，你的题没问题，是老师没考虑到这一点，好了，都不要再说了，让我再看看，等下节课，给你们答案，现在下课”
全班人用赞许的目光护送老师离开教室。
至始至终，当上课的时候，我都会记起那堂课他是男的记忆犹新。
一堂难忘的课记叙文 篇9
参加讲座课的小朋友真多啊，都是选出来的一个个精英，讲座课的老师也是知识渊博的样子。课中，老师给大家讲解了一些写作的小技巧：修辞手法、开门见山法、倒叙……然后，老师神秘地说：“写作离不开成语，今天我们要来一场别开生面的成语拼写比赛。看看哪些小朋友能全对！”听了老师的`话，我心里开始犯嘀咕了：成语拼写，这有什么难的？早知道不来了！真没意思！妈妈都教了我不少了，这能难倒我吗？于是，我是抱着玩的心态在参加的。果不其然，我轻而易举地闯过了第一第二关，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就觉得自己肯定没问题！
轻敌，是最大的敌人！这句话我终于深刻体会到了！第三轮开始了，老师说这轮会很难。我心里开始有点不淡定了：真的会很难吗？刚开始的几个成语通过理解我不费吹灰之力就完成了，又快又准：幡然悔悟、凤毛麟角、大义灭亲……突然，我脑子一片空白，手里的笔停滞不前了：qianlvjiqiong！我努力在脑子里搜索，我觉得这下完了，遇到对手了！心里不停地开始打鼓：驴？什么驴？我抬起头，看看四周的同学，似乎都被难倒了：有的咬着铅笔冥思苦想，有的望着天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看着纸目瞪口呆……我此刻真的是如同热锅上的蚂蚁——团团转：算了，随便写吧！于是我写下了：钱驴寄穷！我的意思是：有钱的驴把钱寄给穷的驴！就在此时，老师一声令下：“停止！”大屏幕上显示了正确答案：“黔驴技穷！”我们一看，台下一阵唏嘘声。接着老师也给大家讲解了这个成语的意思，同学们听了都恍然大悟！我也赶紧拿出来笔记本记录了下来，也为自己的轻敌，骄傲而感到惭愧！
这真是一堂难忘的课！让我知道了学无止境，只有不停地积累才能越来越充实自己的脑袋！我也会牢牢地记住这堂课！
一堂难忘的课记叙文 篇10
打开记忆之门，脑子里又浮现了那次的情景，我最难忘的一堂课。
那是五年级的时候上的一节音乐课。上课铃响后，刘校长走进教室，笑了笑，对同学们说：“同学们，今天这一节课，我们来来探讨流行歌曲，怎么样？你们自己喜欢什么歌，就告诉我，并且说出你喜欢的理由，好不好？”
“耶――――”同学们一齐欢呼起来，随即，教室里举起的小手如云。刘校长开始让同学们一个接一个发言了。同学们众说纷纭，有的说喜欢《两只蝴蝶》，有的说喜欢《我不是黄蓉》，有的喜欢《霍元甲》……其中有一个同学站起来回答：“我喜欢《老鼠爱大米》。因为……”
“同学们，你们喜欢这首歌吗？”刘校长微微地笑着，突然打断了这位同学的话，神情变得严肃起来。
“喜欢——”同学们异口同声地回答。
“那有没有不喜欢的呢？”刘校长环视了教室，继续询问，顿时，教室里静得甚至连根针掉到地上的声音都能够听到。
依旧没有同学举手。
刘校长似乎感到很失望，叹了口气，语重心长地说：“同学们呐。大家都知道，老鼠爱吃大米，这是一种常见的现象，而老鼠对大米的那种爱是贪婪的，是一种自私，以占有为目的的爱！是只顾自己而不顾别人的'。”刘校长顿了顿，接着说，“恰恰相反，人类的感情是真挚的。人类的爱应该是一种博大的爱，高尚的爱！”
教室里鸦雀无声，同学们听得都入了神。
“流行的东西并不一定就是对的，同学们，我们要批判地接受，吸取其精髓，去除糟粕，这样才不至于盲从。”
教室里更静了，静得连窗外的树叶落在地上的声音也能听到。同学们一个个仿佛心神领会，目光发亮，深深地陶醉了。
这真是我终身难忘的一节课！
一堂难忘的课记叙文 篇11
上学至今，我上过许多课，有的生动活泼，有的妙趣横生，有的让人回味无穷……其中，我印象最深的还是一堂作文课。
“叮铃铃……”，上课铃声响起，老师快步走进教室，她将手中的那叠作文本放在讲台上，微笑着对大家说：“一直都是老师为大家改作文，但是你们必须具备自己修改作文的能力，所以从今天开始，大家就尝试着互相修改作文。”同学们听了议论纷纷，有人说：“还没有改过作文呢！不知道能不能改好！”有人说：“有意思！让我也当一次小老师！”
老师为我们讲解了修改作文的技巧，然后随机发下了作文本，我一看是李雨桥的，连忙翻开，他写的是《田园风光》，整篇文字字迹工整，看着很清爽，给我留下了很好的印象，我迫不及待开始细细阅读。第一遍读下来，我发现文字语言优美，上下文衔接也没问题，也没有错别字，心里对李雨桥同学暗暗佩服，同时有点着急，不知道如何修改。于是我开始逐句阅读，读到中间位置，我发现他写了一句“弯弯曲曲的山路在树丛中隐约可见，就像缠绕的丝带，弯弯曲曲，延伸向山间的村落”，这里有一处很明显的重复，我帮他删掉了第一处“弯弯曲曲的”。发现这处小错误，我信心倍增，后面又改掉了几处用词不恰当的地方，把语言优美的地方划上了横线。接着我开始阅读第三遍，我想到老师指导作文时说过要注意动态和静态描写相结合，而李雨桥的作文中动态描写比较少，于是在描写油菜花的地方加上了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，为文章增添了动感。三遍修改下来，一篇佳作浮现在眼前，我觉得十分满意。写好评语后，我拿给老师检查，老师觉得我修改非常准确，我心里觉得美滋滋的`！
这次作文课一改往日的风格，让我们在给别人“挑毛病”的过程中提高自己的写作水平，同学们真的都受益匪浅，希望以后有更多这样的机会！
一堂难忘的课记叙文 篇12
这节课不仅是外教老师上课所带来的新鲜，而是那有趣的教学方式让我记忆犹新。
当然，新老师见面就开始说起他的家常。
“Brent”。这个响亮的名字使我记忆深刻，他先正经地教我们读一遍，随后他大声道：“B——rent”， “B——rent”。我们也跟他一起怪怪地读，这让我兴趣盎然，接着，他用繁体的杨枫龙三字告示了他的中文名，真不错！还用地地道道的繁体写字，肯定对中国文化有深厚的研究。随后，他拿来一条凳子，一边指一边问：“What’s this?” 当我们回答完后，他竟幽默地坐上去休息，引得哄堂大笑。得知他家有六人后，他又写了宠物这个单词，问中文意思，我毫不犹豫地回答道：“是宠物”。他竖起大拇指笑着表扬我，这下我可高兴了，心里像吃了蜜一样甜。开始猜宠物了，大家兴致勃勃的你一言，我一语，连续对了几个。没想到平时一向对英语不感兴趣的同学现在都这么认真，外教老师的教学方式真好，正思索着，忽然25匹马竟从黑板上冒出来，夷，怎么老师家还养了25匹马，岂不很大？大家又猜他家苹果树的数目，一位同学干脆说二十万，老师不可思议地依旧摇手，觉得我们小看了他，一个醒目的25万让我们瞪大了眼睛，真多！他又让我们猜他的`农场有多大，他还故意眨眨眼睛，露出一丝神秘色彩，他先提示他家很大，但没想到比长沙市还大，这可让我感到真是天方夜谈，同学们也张大了嘴，有人说：“骗人的吧”。
外教老师见大家有些不安静，便一手捂着眼睛，一手捂嘴，双手交叉摸耳朵，简直像杂技表演，引得大家纷纷迫不及待地学。开始提问题了，首先，我问他这个周末去哪，他却懒洋洋地靠在椅子上闭上眼，用中文说：“睡大觉”。我笑着坐下了，“你喜欢吃什么”……同学们一个个问完后，他又以“跟我学”的游戏结束了这节愉快的课。
这次我亲身体会了外教老师上课的滋味，既有趣，又让人学到了东西，真好！
一堂难忘的课记叙文 篇13
今天陈老师拿着一个小玩具走进了教室，我心想，难道陈老师要我们描述这个小玩具吗？陈老师用手指着那个小玩具，对我们说："我们今天来玩一个游戏。"我们异口同声地说好，这时我很激动地跳了起来，其他同学也高兴得手舞足蹈。老师拍了拍桌子，大声地说："停！我来说一下规则，规则是我开始放音乐，你们来传玩具，传到你身上时不能扔，一定要放在桌子上，如果传到你时音乐停了，要上来表演一个节目。"
第一轮开始了，我紧张得手一直在紧抓着衣服，生怕传到我时音乐就停了。传到我时，我飞快地传给了下一个同学，我恨不得把它扔出去，正在我传给小杨同学的时候。音乐停了，他走到讲台前想了想，举起了手，在胸前跳了起来，另一位同学指着他说，这不是在跳僵尸舞吗？我们全班同学笑了起来，我笑到肚子都疼了。
第二轮开始啦，我没第一轮那么紧张了，可是传了第二圈时，突然音乐停了，玩具竟然在我的.手里，同学们的目光投在了我的身上，我就表演了一个竖叉，我紧张得手紧紧地抓着衣服，仿佛衣服要被我抓坏了。
第三轮非常的激烈，因为老师说这轮可以随便传给谁都可以，老师先把玩具给了晓宏，说，在他这儿开始，话音刚落，音乐响起，小宏传给了小杨，小杨传给了小黄，小黄又传给了小宏，小宏传给我，我又传给了小茹，最后玩具落到小宏的手上时，音乐刚好停了，小宏大叫了一声："为什么总传到我呀？。"小宏表演公鸡叫，老师笑了笑说："你可以在早上叫人起床了。"
今天的课堂传出了一阵阵笑声，真是一节令人难忘的课呀。
一堂难忘的课记叙文 篇14
今天下午的美术课，滕老师笑容满面的走进教室，说：“今天我们用手指来画画。”同学们一听，都愣住了，真是丈二的和尚——摸不着头脑。手指怎么画画呢？
滕老师见我们这样，笑吟吟的从教案本里取出几张她画的指画印让我们看。呀！好漂亮啊！只见一只淘气的小猫正在追着一只只蝴蝶，那些蝴蝶仿佛也在逗小猫，累得小猫喵喵叫，真是栩栩如生。有一张画上是一位美丽的苗族姑娘挑着一担稻子，嘴里还唱着歌，我仿佛听见了她那甜美的歌声。还有那一串串晶莹剔透的葡萄，朵朵盛开的鲜花，真是惟妙惟肖，不敢相信，这是用手指画的。
滕老师开始教我们画了，只见她用大指拇沾了沾印泥，左按一下，右按一下……，大家看得目瞪口呆，她又用钢笔画了两根触须，一只蝴蝶从纸上“飞”起来了，“哇！太像了！”接着，滕老师又教我们画牵牛花、葡萄、小朋友等。
同学们热情高涨，迫不及待地画了起来，张小东画得可认真了，头上冒出了汗珠，用手擦擦，“哈哈，张小东变成大花猫了！”同学们向这边看过来，忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右点的，把美术本弄得红通通的，老师居然夸她画的火烧云多么绚丽啊！我呢，用大拇指画了一群小朋友在做游戏，有的在唱歌，有的'在拍手，有的在追逐，他们玩得多么开心呀！看着这幅画，我觉得自己也和他们在嬉戏。同学们互相欣赏着作品，不时发出“啧啧”的惊叹声，连下课铃响了我们都不知道。
以前从来没有上过这么有趣的美术课，今天滕老师把以前死气沉沉的课堂变得充满欢笑。这是我最难忘的一堂课。
一堂难忘的课记叙文 篇15
在一个金色星期一，我们的数学考试卷下来了，那天晴空万里，一朵乌云都没有。
那天下课时我们班的"舞王"提着扫把在讲台上大唱《小苹果》，吃货躲在教室的角落，悠闲地吃着零食，班长正和一些同学玩着"橡皮大战"，过了一会儿，大家忽然听见一阵熟悉的高跟鞋声响，这时，大家都以迅雷不及掩耳之势，回到了座位上。顿时，教室里换了一种画风，同学们一动不动，端端正正地坐在座位上，等待"灭绝师太"的到来。
过了一会儿，只听见"砰"的一声门与墙壁来了一个热情地"拥抱"。灭绝师太来了!她拿着一大叠批改过的试卷气愤地走上了讲台，"当"的一声把试卷扔在了桌上。她用愤怒的眼神扫视着大家，没过多久，他的口水子弹就开始发射了。她先扫射了前两排同学，我们的"前锋"立刻被"打倒了"，然后又扫射了后面的同学，这回我们全班全军覆没了。半小时后，老师终于发试卷了。"天小菜!"我们班的.学渣被叫了上去"61分!"，我想:哈哈，才刚及格"吴大聪!"，这时，我们的老师突然露出了笑容，"99.5分!年段最高分!"哇，考得那么好!"澄小猪!"老师报到了我的名字，"99分，全年段第二名!"哇哈哈，天助我也，我居然考得那么好!
对于这件事，一直都令我记忆犹新。
一堂难忘的课记叙文 篇16
我经历的离别不是桃花潭水，不是长亭古道，更没有所谓的劝君更尽一杯酒。只是在同样明媚的早晨，有的人永远停留在了昨天，有的事终将成为回忆。那是我小学生涯的最后一堂课，更是让我难忘的一堂课。
她在阳光的倒影下走动，用那略显粗糙的手给我们在黑板上讲解，不知是因为在阳光的照射下，还是我从未注意过她的容颜，我感觉她好似十分瘦弱，好似早已没有过去的严肃，甚至让我感觉到一丝温柔。阳光穿过树叶，在她的.脸上落下光斑，好似一幅温柔的画卷，我想，这可能就是岁月留给她的痕迹吧。
一堂课不过区区35分钟，却给我留下了太多难以忘却的记忆……还曾记得这节课您看着即将毕业的我们，对我们说了好多好多……
我始终忘不了您说的：“我知道你们现在的心情或激动，或伤心，或紧张，但是我要告诉你们，人生总有一大段时光在等待，在等待什么?机会!这是你们等了六年的机会，小学生涯的最后一次考试，不求你超常发挥，因为在我看来，稳定发挥便是最好的超常发挥。我知道你们有时候可能感到无力，生活和梦想就好似背道而驰，但是只要还未到达终点，我们就不应该轻言放弃，在这朴素的生活中，我们就应该拥有遥远的梦想，一直追梦……”
这节课太快，知识还未获取，道理还未听懂，铃声却已响起。这不仅仅是下课结束的铃声，更是六年的铃声，毕业的铃声，未来的铃声……
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，年有四季更替，还好，我遇见您。有了这堂课，就像雨遇见种子，有了生命，光遇见火，有了光明，我遇见你与这堂课就是一段青春的开始，也是一段青春的结束。
句号的结束并不是结局，而是另一个开始，在烈阳中，我们终将去往更美好的明天，一节课，教会了我许多，终身难忘!
一堂难忘的课记叙文 篇17
“洗洗衣服，搓搓搓……”上课的乐曲声响了，同学们像一匹匹小马似的，争先恐后地跑进教室，科学老师迈着轻快的步伐，满面春风地走来，手里抱着一大堆电器教具，同学们想这堂科学课一定很精彩！
首先，潘老师站在讲台上，让我们观看两只一号电池，一盒小灯泡和许多根电线。他面带笑容的对大家说：“同学们，今天，我们大家展开丰富的想象力，自己动手，做一个小实验。”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了，我更是不知道老师要做什么实验，真是丈二和尚——摸不着头脑。老师的葫芦里到底卖的.是什么药？
一会儿，老师让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。紧接着，要求我们自己动脑筋，想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。同学们迫不及待地把干电池包装拆开，放在桌上，便七手八脚地弄了起来。我们先拿来一根小电线，把它压在干电池的锌壳下面，把小灯泡放在干电池的铜帽上，再把电线的另一头放在连接点上。令我们惊奇的是：小灯泡居然没有亮。我们不禁心慌意乱，几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团。老师仿佛看穿了我们的心思，走到跟前鼓励地说：“别慌张，按顺序再认真检查一遍。”听了老师的话，我仔细观察，原来是电线没有准确放在连接点上。
找出了原因，我们振作精神，又开始第二次实验。同学们按着顺序，一步一步，一个环节一个环节，准确无误地连接好。“啊！我们终于成功了！”我们拍手叫了起来，高兴得心花怒放。
这堂生动的科学课，不仅使我明白了电从电流的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。更教会了我在学习上，一定要多动脑筋，要自己动手，要知难而上，永不后退！
一堂难忘的课记叙文 篇18
今天上午最后一节课上，语文老师让我们准备三张纸条。
我心里想：老师让我们准备纸条干什么呢?过了一会儿她说：“让我们玩个游戏吧!”下面的同学纷纷议论：“玩什么游戏呢?”过了一会儿，老师给我们讲了游戏规则：分别在三个纸条上写上“谁”“在哪里”“干什么”交给老师，然后让同学们随机抽取三个纸条组成一句句子。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完，全班同学纷纷举起手说：“老师挑我吧!挑我吧!”我没听懂老师的话，所以我没举手。老师挑了张永波，让张永波在三堆纸条中分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道这个句子是：“王龙鑫在搭顶上跳绳。”一说完，全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢?塔顶那么尖，他站得上去吗?我敢说他还没站上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。我也举起手说：“老师挑我吧!快挑我吧!”没想到老师竟然挑了智华林，没挑到我，我真的很失望。智华林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球。”这怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下来这个更好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条里选出了三张，马龙凡都笑得直不起腰了。原来这个句子是：“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能呢?这个除非是豪华飞机。我看了周围的`同学，有的一只手拍桌子，跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成一条线;有的大牙都快笑掉了……
“丁零零”下课了，大多数同学还沉浸在这个愉快的气氛中。这节语文课真的是太有趣了，让我难以忘怀。
一堂难忘的课记叙文 篇19
在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。
在六年级上册，我们要进行小升初的考试。“这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，一定要重视起这次考试。”这是老师在考试前的千叮咛万嘱咐。全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着老师给我们说的要领。
周围很安静，只有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前老师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。看来，同学们都很重视这次考试。
语文老师加上旁边的数学老师都开始给我们做思想工作了：“这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机会了，现在的英华多好啊，跟邢台一中一起。我平时应该复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上实验班。这也关于给你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有学上了，如果你考不上，你父母还得请假，带你去考试。你说，是考好了，考上了很多学校，很多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的.学校好呀！你考一个好成绩，在新学校老师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说老师对你印象好不好。所以呀，这个成绩对你来说是非常重要的……”大家全神贯注的听着，面临第二天的考试。就这样，老师的口舌没有白费，也没有让老师失望。
这就是令我印象最深的一堂课。
一堂难忘的课记叙文 篇20
“明天不用带陶泥。”这个消息一传进我耳朵里，就犹如一块巨石重重地砸中我的脑袋，顿时，我愣住了，“为了这节陶泥课，我足足准备了一个星期！现在说取消就取消！”我一边嘟着嘴跑回房间，一边想着。
第二天我心情也好不到哪儿，一路上的阳光好像也不那么灿烂了，整个世界都黯淡无光。临上课，我又烦又躁，恨不得把放在课桌里的三块陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀烂。
不料平时慢如蜗牛的时间，到了今天却犹如白驹过隙，好像坐了一次时光机。很快上课铃响了，钱老师让我们在外面排好队，我一脸狐疑，心想：美术课不带纸和笔，那要去干什么？老师把我们领到了美术教室，让我们找个空位子坐好。我静静地打量着，只见每个桌子上都放着一个箱子，箱子上用红布挡着，十分神秘。这时我往后一看，不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着密密麻麻的老师，数都数不过来，我赶紧坐好，生怕表现不好会给全班丢脸。
“青铜器，是古代制作的东西的主要器材……”老师讲得神采飞扬，而我则越听越起劲，好像所有的烦恼都化为乌有。在课堂上，我们化作考古小队，来到“古代”探索着青铜器的奥秘，在“考古”中我们也渐渐了解了青铜礼器的一些种类，比如食器、酒器和水器等。
快下课的时候，钱老师让我们调出青铜器的颜色，我三下五除二立刻搞定，老师还当着全班同学的'面夸我呢！顿时，我的心就像吃了蜜一样甜。这节由陶泥课变成的青铜器公开课，令人回味无穷，真算得上是一堂最难忘的课！
一堂难忘的课记叙文 篇21
一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了很多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。
这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就安静了不少。
坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的'同学们，可是就算在老师这般的监督之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。
老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。
在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必须要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。
老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入沉思的模样。
这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。
一堂难忘的课记叙文 篇22
人都有许多难忘的事，而我却有一堂难忘的课。回想起来还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧！
一天晚上，我去上作文课。刚好那天是活动课。我听说有好玩的游戏时，高兴的'一蹦三尺高。全场像炸开了锅一样热闹，简直就是菜市场。老师终于在同学们迫不及待的目光中宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦。”老师话音刚落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，一轮就被老师请上台来。老师一句话，老师一句话打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上每人发一片可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉毛挪到嘴边，并用嘴巴咬住，才算获胜。听到游戏规则我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戏。
我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直欢呼雀跃。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长的舒了一口气。俗话说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”我不能骄傲，笑到最后才是胜利者，我在想怎么才能让薯片稳稳当当的落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想出了快速的办法，使出：“终极秘密武器——脸部抽搐神功，神功使尽，薯片马上落在了我的舌头够得着的地方，我轻轻一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。台下立即 响起了一阵掌声，真当我回过神的时候，我清楚听到：“ 这局，吴慧琳获胜！”我心奋的无地自容，老师接着说：“这袋薯片归你了。”我兴高采烈地回到座位上，心飞快的跳动着。
课后，我在思索：这堂课我为什么这么快乐呢？。啊，原来是因为我领悟到一个道理：一个人只要努力，就一定会有收获；世上无难事，只怕有心人。
一堂难忘的课记叙文 篇23
高三时期，学习难度大，时间紧，早期晚睡的情况屡见不鲜，导致我每天睡眠不足，有时候也会出现在课堂上“钓鱼”的情况出现，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。
那是一节数学课，打小我的数学成绩就拿不出手，一百五十分的试卷，我才及试卷的三分之一，看看别人的数学成绩那都是二分之一的成绩，这样一对比，显得自己是多么的'不堪入目，况且每次出成绩排名的时候，看到数学这一栏，我的成绩都得往后找起。
语数英三大主科拖了我的成绩，英语也是我的一大难题，但最令我难忘的就是数学课了。那时候我们学校实行分班上课，把成绩相近的学生放在一起上课，给我们上课的数学老师是年级数一数二的好教师，年龄也就三十出头。在他手下教出来的学生有好几个都上了重点大学，但他的性格非常的好，上课不紧不慢的，很会掐时间。
在上几何概率的时候，我实在是太困了，老师讲课的声音也很轻缓，特别像催眠曲，我听着听着就睡着了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老师恰好就站在我的前面，我就感觉手上有点痒，我抬头一看，OMG，老师正低着眼眸看着我，我有点心虚，转过头看同桌，同桌一脸担忧，似乎再说：“谁让你上课睡觉，被逮了吧！”
我又看看旁边的同学们，幸好他们都在奋力的写题目，没有注意到我们这边的情况，我立马低头看书，装作在好好学习的样子。其实我知道老师只是提醒一下我而且，让我不要继续睡了，好好学习，但我实在是太尴尬了。上课睡觉，还被老师现场发现，我也是第一个。
后来选位置的时候，我都尽量往后选，绝不选在第一桌或前面几桌，显眼的位置，我要找一个不显眼的位置，这样我才安心。
一堂难忘的课记叙文 篇24
今天下午，我们第一节是体育课，我们安安静静的坐在自己的座位上，兴高采烈的等待着体育老师的到来。
叮铃铃，叮铃铃，上课了，忽然，我听到了哒哒哒的脚步声，我心想一定是体育老师来了，但是走进来的'是又严厉又凶的语文王老师，我想今天的体育课要泡汤了，就在这时，王老师说，今天体育老师请假了，有我来带大家上这节体育课。顿时，我们的教室里一下子高兴了起来。
然后我们的王老师带着我们来到了操场上，王老师说，我们先围着操场跑两圈，咱们再来做一个小游戏，好不好。我们大家异口同声的说，好，好。说完我们的王老师带着我们跑了起来，我们跑的整整齐齐的，好像训练过的军人一样，我们大家跑完了，都气喘吁吁，王老师让我们大家休息了一会，再做游戏，我们休息了一会，要开始游戏了，老师说，游戏规则是这样的，我说一个数字，你们要抱在一起，要是有一个人没有抱，那个人就要出局了，说完了规则，语文老师让我们围成了一个圈，王老师站在人的中间，王老师说了一个六，我就和我很近的五个抱在了一起，这一次没有一个出局的，王老师这次说了一个七，我就和我最近的六个抱在了一起，这一次有一个没有抱，王老师的数字在变大，出局的人也就多了，我们玩了很长时间。
叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，我们正玩的开心呢，就下课了，今天我觉得语文老师充满了温和，和和蔼可亲，和平常不一样了，要是下一节体育课也是这又温和又和蔼可亲的王老师可多好啊，这是我上过最难忘的一节体育课，我今天高兴极了。
一堂难忘的课记叙文 篇25
啊！这又是一节难忘的体育课，语文老师带着我们大摇大摆地走向操场，到了操场，我们队伍井井有条地站在那里，老师挂着笑脸高声说道：“我们今天做一个小游戏，不过，要先围着操场跑两圈才能玩。”我们一听要做游戏，二话没说，就一哄而散地跑了起来，我们的速度老师都赶不上，可是，同学们不一会儿就开始狂笑了，因此，队伍慢慢变得凌乱了，力气都用在笑上了，同学们的酒窝越来越红，使队伍的速度渐渐慢了起来。
啊！终于跑完了，同学们上气不接下气，我们口干舌燥地说：“老师，我们开始做游戏吧？”老师笑眯眯地回答：“当然可以。”说完，老师不紧不慢地带着我们到了一片空地操场。首先，老师让我们手拉手围成一个大圈，我特意和我的两个好朋友在一起，使我更满意，脸上露出了笑容，老师在我们的圈里说完游戏规则，就开始玩了，我们小跑着，大声说道：“花儿花儿开几朵？”老师回答：“开四多。”我们像疯了的`小兔子在草地上乱跳，我们疯狂地找到自己的朋友，忽然，冷风吹过我的面颊，我的目光扫到了他们，我可不能放过这个机会，我一把抓住他们，一下子蹲了下来，我数了又数，保证人够了以后，就在下面偷笑，不一会儿，同学们都找到伙伴了，此时，操场上热闹非凡，我们正想玩第二局的时候，只听“叮铃铃”的声音，啊！原来下课了，操场上顿时变得失落冰冷，老师真不给面子，说走就走，没办法。虽然很快就下课了，但这节课玩得这么开心，我失落的心情消失了，开心的心情回来了。
这果然是一节难忘的体育课，这么快乐的一堂课永远深刻在我的脑海里……。
一堂难忘的课记叙文 篇26
观察是太阳射下的第一缕光，温暖着我们；观察是一本看不完的书，指引着我们；观察是一条奔腾不息的大河，源源不断，永远伴随着我们；观察是一杯香茗，细细品味才能尝出其中滋味。
那天，湛蓝的天空中，悬挂着火球般的太阳。云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。风不知道躲哪去了，树梢纹丝不动，空气热得人喘不过气来。我们在惊爽的环境下，上了一堂令我难忘的.课。
只见，老师轻轻走进教室，像踩着一地柔软的鸭毛。可老师手上拿了一个茶杯、一只勺子、一只鸡蛋，还有一袋盐。我想，难道要玩游戏了？
这时，老师笑眯眯地说：“同学们，今天，我们来把鸡蛋浮起来。”只见，老师把鸡蛋宝宝放入自来水中，可鸡蛋宝宝好像喜欢在清澈见底的水中静静地睡觉。睡得好香呀！
老师说：“下面我们要放盐。”老师放第一勺盐，放进以后，鸡蛋宝宝毫无动静，像懒宝宝趴在那懒懒地睡觉。第二勺跟第一勺一样完全没动。
当老师放第四勺时，鸡蛋宝宝抬了一下头，又下去了，继续睡觉，好似小朋友醒了，看了下钟，又睡了。
第五勺，我以为要飘起来，结果又没有动静。老师说：“下面要搅拌。”刚开始，杯子里就出现了龙卷风，把勺子拿开，再慢慢变小，像飞碟下一道白色的光。杯子里的水从乳白色变成了纯白色。
最后，把鸡蛋宝宝放进水杯，不可思议鸡蛋真的飘起来了。老师问：“为什么会飘起来？”全班鸦雀无声，邓明涛突然答道：“是盐的密度大。”老师说：“答对了！”
我爱这一堂课。
一堂难忘的课记叙文 篇27
“你看看你写的是个什么玩意儿，你瞧瞧这字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱过一样，右边墨水那么浓，难道墨水打翻了？啊？！”王老师如同一只发怒的狮子，怒目圆睁，手上额上青筋暴起，满脸胀得通红，狠狠地说道。我听后把头埋得更低了，恨不得把头都塞进桌子里。
那天我正和往常一样去学毛笔。我正按老师的要求一笔一画地写着，这时，只听见门外一阵吵闹，大家都停下笔抬起头，寻找声音的来源。而我并没有被声音吸引住，还在专心地一笔一画的写着。
“王老师好！”门被打开后熟悉的声音传了出来，我顿时愣住了。我抬起头寻找着声音的来源，顿时，那熟悉的.身影映入了眼帘——小小明！
原本我平静如水的心湖像被一块石头击中，瞬间激动起来，抑制不住地笑出了声，心想：太棒了，我可以和死党小小明聊天了！
我一心想着和小小明聊些什么，早把写毛笔字的事抛到了九霄云外。突然，王老师走了过来，我急忙装作认真写毛笔的样子，心中祈祷着：“苍天呀，大地呀！老师你可千万不要过来呀！”可老师并不能听见我内心的声音——老师径直走了过来。
老师看了看我的字大怒：“你写的是什么？都快一个小时了，连两排都没有写到，还写得这么乱七八糟！”我听了老师的话说的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。
最后老师语重心长地说：“做事不能分心，要做好一件事，必须把全身心都投入进去。”
我听了羞愧难当，通过这节课我明白了，无论什么时候，我们都不能对学习这件事放松。这真是一节难忘的课呀！
一堂难忘的课记叙文 篇28
今天，在作文课上，办主任曹老师组织了一场游戏——“连词成句”。我们听到这个消息，个个都兴高采烈。
在玩游戏之前，曹老师把我们分成了四个组，分别些时间、人物、地点和事情。我在纸上写下了狼吞虎咽的吃汉堡包，真希望同学们能抽到我的。
游戏开始了，曹老师抽了一个名字，曹老师看了一眼之后，说：“第一个‘幸运儿’是吴思毅!”我们拍手叫好。吴思毅抽到的时间是2015年的4月1日，人物是周喆，地点是在一块风雨交加的墓地里，事情是鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。曹老师让我们大家大声的念出来，我们提高了嗓音：“2015年的4月1日，周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。”有的同学在读的时候一直憋笑，直到读完之后，大家放开了声儿笑，有的捂着肚子笑，有的高兴得直拍桌子，甚至还有的在地上打滚，我的`同桌——盛佳诚整个身子趴在桌子上笑，双脚还在地上跺。我用诧异的目光看了看他，感到非常的不可思议。第一轮结束了，现在开始第二轮了。第二轮的“幸运儿”是黄诗琪。他抽到的也非常好笑，我们读出的句子是：“2001年，陈轩龙狼吞虎咽的在门缝里吃汉堡包。”读完之后，连讲台上一向文静的黄诗琪也捧腹大笑起来，笑的上气不接下气。我的同学成炫龙笑的更是惊天动地、震耳欲聋，听到了她的笑声，我都惊到了。
玩了六轮之后，这个游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我们的笑声、喊声仍然在教室的上空回荡着……真希望这次游戏成为我小学六年的学习生涯中的永恒的记忆。
在这个游戏中，我美着，陶醉着，流连着……我爱这个游戏，就像老鼠爱大米!
一堂难忘的课记叙文 篇29
连江三中走过了近半个世纪的路程，今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。“十年树木，水土是命；百年树人，教育为本”学校是教书育人的圣殿，半个世纪里它哺育了无数的学生，净化了许多年轻的灵魂，这一切都离不开老师的谆谆教诲！在这点上我有深刻的印象。步入初中后的第一节数学课，我就惹事了！数学老师站在讲台桌上叫道：“上课！”同学们都异口同声地喊；“老师好！”当然，我也不例外！在老师说道：“请同学们打开书本第5页时！”我却大声的喊了一声：“噢！打开书本第105页！”顿时，老师和同学们都把目光转向了我，并慢慢地走过来，当时我害怕了，老师问我：“为什么要打开书本第105页呢？难道前面的内容你都会了吗？”“不！不！不是的！对不起老师！我不是这个意思，刚刚只是觉得好玩，开个玩笑而已！”我连忙答道。“这样吧！你先坐下来好好反思反思，下课后给我一个交代，可以吗？”老师问道。此时此刻，我似乎不害怕了，因为这位老师是如此的和蔼，我急忙点了点头，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的过错，不知不觉的时间过去了，下课铃声响了。
我找到了老师，老师也原谅了我，也告诉我要懂得“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的`！“只有尊重他人，才会得到他人的尊重”虽然这是一件小事，但就是因为这件小事让我明白了一个大道理。我相信老师给我的这个教训，一定会铭记在心，且这个教训会改变我的人生道路！有人说过：“人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”从那天起，我就告诉自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更应该要善于欣赏，接纳他人，对他人有礼貌，不做有损他人人格的事！
一堂难忘的课记叙文 篇30
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们在自己的座位上迅速坐好。
这是一堂作文课，我最喜欢上作文课，再说，昨天老师布置的作文练习，我好不容易才从《优秀作文选》上找到了一篇类似的文章，略加修改，又加上下一些华丽的词。嘿，小文章甭提有多出色！今天老师评讲作文，一定会象往常那样，在班上读我的。想到这里，我禁不住得意地晃了晃脑袋。
老师开始讲话了：“同学们，昨天我布置的作文比较难写，但有几位同学写得仍很出色。下面我就将这几位同学的作文给大家读一下。”一连几篇优秀文章都读了，竟没有我的。作文本发下来，老师也没打批语，莫非老师发现我的秘密了？我心里一阵不安，脑门上竞渗出了冷汗。这时，老师拿出一位同学的作文，分析给大家听。最后，她对大家说：“这位同学的作文之所以如此出色，就是他讲的是真实的事。要知道，写出真情实感才能感动读者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也没有光彩……”
这不是明明在说我吗？我一个劲低着头，望着那没有批语的作文发呆，心里有一种说不出的滋味，这时，老师来到了我身边，语重心长地说：“你想过你这次作文失败的`原因没有？请你记住，自己辛勤劳动的果实才是甘甜的。”听着听着，我一阵伤心，泪水不由自主地落在这没有批语的作文本上。
是呀，我写作文，耍小聪明，这样又欺骗老师，又欺骗自己，是多么不应该呀，我抬起头，对老师说：“老师，让我重写一遍吧。”“ 好。”老师点点头又郑重地对我说，“希望你记住这堂作文课。”
一堂难忘的课记叙文 篇31
在我12岁的人生中，有这么一堂课令我永生难忘。
“叮铃铃……”铃声响了，同学们纷纷涌进教室，回到各自的座位上。但同学们还是沉浸在下课的状态，有的同学在东张西望；有的同学在交头接耳；还有的同学在座位上坐立不定。
老师拿着电脑来了，同学们觉得很奇怪，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的，可生活的`压迫却让她直不起腰。也许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；也许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满足一点小要求，就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了，如果是我，早就放弃了。但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她天天去背砖，两个月的辛勤劳动，她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。我们认真地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了……
“叮铃铃……”下课铃声突然响起了，要是在以前，同学们早就像风似的奔出教室了，可今天，同学们一直看着这些图片，直到下节课铃响。
这堂课，令我终生难忘。
一堂难忘的课记叙文 篇32
今天，是一堂写作课，可是，孟老师来到教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来做一个游戏！”我非常纳闷，写作课做游戏？不知孟老师葫芦里卖的是什么药？
孟老师笑容可掬地对我们说：“同学们，今天的游戏的名字叫“说笑”，懂吗？这个游戏的游戏规则是：说出表示笑的词语，还必须用动作表演出来。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地举着手。陈奕豪自告奋勇地走上讲台，一只手托住下巴，眼睛斜视对方，轻蔑地看着对方，就像电视里的特务一样，发出奸诈的笑声，露出邪恶的目光。真是太逼真了！惹得全班哄堂大笑：有的哈哈大笑，有的捧腹大笑……
接下来是王舒扬上场，他一上台便把衣服拉起来，眼泪像断了线的珠子，可是这是假的。突然王舒扬大笑起来，我目瞪口呆，望着王舒扬的样子，我捧腹大笑起来。原来，他表演的是破涕为笑。
孟老师也不甘示弱，她清了清嗓子，准备大显身手。只见孟老师展开双臂，仰起头，忽然，孟老师疯狂地笑起来，那声音真刺耳，真尖，在笑声中，我注意到，每位同学都在笑，笑得是那样的.甜蜜。老师把“狂笑”演得真逼真！
正在我高兴时，孟老师叫到了我，我走上台，脑子里一片空白，我抓耳挠腮，尴尬地笑了笑，同学们异口同声地说：“这是害羞地笑！”我也笑了。真是歪打正着。
最后，孟老师对我们说：“那同学们，这个游戏，你们能写了吗？”“能！”“为什么呢？”“因为我们仔细观察了。”“对呀，同学们平时一定要养成仔细观察的好习惯，写作就不会无话可说了，懂了吗？”“懂了。”
我下笔如有神，很快写好了作文。游戏中包含着写作知识，这真是一堂难忘的写作课！
一堂难忘的课记叙文 篇33
周四，我高高兴兴地来到固镇县青少年活动中心写作班。
“当，当当。当，当当。”上课了，方老师对我们说﹕“今天，我们进行一次“朗读大王”评比。规则∶正确流利有感情声音响亮加分，错一处扣1分，磕磕巴巴扣3分，只有一个调扣3分—5分，听不清楚扣5分。”
老师让我们抽号。我抽到了二〈2〉号，这时我心里就直叫苦∶这也太倒霉了吧，我的练习时间这么少。我还有几个字不能确定它的读音，我只能靠一个人来确认它们的读音。
半小时后，老师宣布“朗读大王”评比开始。第一个参赛者是“李梓陌”她朗读的内容是《我们都能成为天使》里的倒数第一、倒数第二自然段。“接着，他开始讲认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道∶多年前的那个周末，他原来是打算自杀的！他说……”她读得声音哄亮，发音标准，吐字清晰，抑扬顿挫。只读错了几处。她一定拿高分，果不其然，她得了97分，97分已经是一等奖了。她的.出色表现给我带来了巨大的压力。
一个接着一个读，一个接着一个评。终于轮到我了，我朗读的是《别给未来留下遗憾》里的倒数第一、倒数第二自然段。“有人说杰瑞米很另类，有人说杰瑞米很怀旧，有人说杰瑞米很幽默，还有人说杰瑞米是炒作。可是，我觉得杰瑞米是在做一种心灵按摩。一个……”由于我的紧张，我读错好几处。老师说﹕“99分、98分、97分，那好魏远航，97分。”这时我心里大石头终于落下了，差点高兴得跳起来。
走在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了这节课的快乐。
一堂难忘的课记叙文 篇34
在六年的小学生活中，有许许多多至今难忘的课。六年如飞，但那一堂课却深深地烙印在我的脑海中，那一堂课的我，有一种无法诉说的滋味。
那一天早晨，起床了，我睁开朦胧的睡眼，脸上还带着如许的睡意。感觉像没睡醒一样。
到了教室，我也算清醒一点了。但是，仍半死不活。上课的铃声响了，老师让我们拿出书本，用方程做例一的题，我们以前经常是看一遍例一，而不做。但是这回，老师不按套路出牌。于是，刚睡醒，懵懂的`我就什么也不听，只听见一个1，于是傻乎乎地做做一做的1了。
谁知老师还要往四周转啊！而且这次直接转到了我的旁边！谁知道今天老师会按这种套路出牌。老师走到我旁边，看见我写的不是例一，于是就问我：你写什么呢？我信誓旦旦地说：这一题啊！还用手指了指我写的做一做。老师看完以后怒形于色，就对我说：我让写的是例一，谁让你写这个啦！站到墙角那里反思去！此时的我非常尴尬、打脸。此时我感觉我的脸上火辣辣的，有一种难以诉说的滋味。此时的同学都会嘲讽我。我感到非常对联，只好乖乖地站在墙角反思了。
站在墙角那里，我听到了老师的讲课声。我的心里一激灵，有一点像回到座位上继续听课的冲动。但是我没脸去，因为我根本没资格去了。站在墙角的我心里想到：唉，早知道就好好听课了，不应该这样啊！要不然不至于这么丢脸了！唉，事实就是事实，下次好好听课吧！
下了课以后，老师让我写反思。我足足写了7张，才通过了，老师让我用行动来证明，我只好以后好好听课了！
以后我一定不要在上课的时候出岔子，撒癔症。否则不至于此次那样的尴尬了。
一堂难忘的课记叙文 篇35
在我们的学习生活中，会上很多的课，但是，最让我难忘的，还是那堂网络授课。
一回到家，我就兴奋地打开电脑，上QQ，饶有趣味的听着。这是在干什么呢？原来，我们在假期里是要网络授课。
因为这是我们的第一次网络授课，所以，我的心情非常激动，很早就准备好了。过了一会儿，同学们都陆续登上QQ进行授课。同学们来了一些后，老师又让组长统计人数一切准备工作都做好之后，我们正式开始网络授课。
首先由我们的班主任田老师发话，只听田老师说：同学们，我们正式开始上课！气氛一下子活跃了起来，有的'同学在群里问上什么课、有的同学回答、有的同学交流今天会讲什么
田老师出示着幻灯片，帮我们复习，过程中问了我们一个难题，本该活跃的气氛一下子变得沉闷起来，几乎没有人再说话了。于是，老师指名让我来说，我思索了一会儿，就将这个题的答案打了出来，我认为有些词语用的不恰当，会受到老师的批评，但是，老师说：你有些词语虽然用的不恰当，但是，大概意思就是这样的，不错，下次努力！本是垂头丧气的我一下子变得活跃起来，不管怎么样，还是受到了老师的表扬，下次继续努力！
时间一分一秒的过去了，离这节课结束时也越来越近了。等老师讲完最后一个知识点后，这堂网络授课就结束了，我们的心中有着很多恋恋不舍，同学们都不愿意退出群视频，老师说让我们退出之后，我们才走了。
这堂网络授课真让我难忘，虽然我们就要毕业了，但是，我们还是会群视频上听到老师熟悉的话语的。
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