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丢书事件作文700字（通用12篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的丢书事件作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
丢书事件作文 1
这几天也不知倒了什么大霉，我的语文书竟给丢了，那可是主科的书啊，而且这时正逢月考，没有书我怎么复习啊？真是郁闷！
那是这周二下午，邻桌向我借语文书看笔记，我便借给了她。后来我去收卷子，邻桌把书放在桌上，我回来一看，书没了！我到处找都找不到，甚至怀疑我的视觉产生了错误。问周围的同学，他们都说没有看到！奇了怪了！
第二天，我叫值日班长发动全班同学帮我找，好友告诉我，坐在她后面的“地瓜”听到值日班长那么说后，和我们班的“重量级”人物小Y窃窃私语，似乎说的是关于语文书的事。
“地瓜”是我们班的`“班草”，因为他的名字用兴化语翻译过来很像“地瓜”，所以产生了这个外号。凭他平时的所作所为，应该不会做这种“偷鸡摸狗”的事吧！而小Y，他和我平时可是冤家啊！三天和我一大吵，两天一小吵，最后还闹到老师那儿，他被进行了严重又深刻的“爱的教育”。他很有可能哦。但我不想怀疑任何人！在事情没有查出真相时，每个人都是清白的！
星期四早上，我实在无可奈何便告诉了班主任，在班主任对全班说帮忙找我的书时，“地瓜”和小Y再次窃窃私语。好友告诉我，是“地瓜”拿了我的语文书，我难以置信，但事实摆在眼前，我不得不相信。
我按捺住自己的心情，来到“地瓜”面前，问他有没拿我的书，他说有，他放在小Y书包里，小Y不知情。周围围观了一大帮围观的同学。我不想在这么多同学面前呵斥他，怕伤了他的自尊心。真没想到，这样一个仪表堂堂的男生会做出这种事，真让我反感！我心平气和地跟他讲道理，他低着头，那神情，确实像一个刚被抓住的小偷一样，十分心虚不安。
第二天，小Y把我的语文书还给我，我抱着书高兴地又蹦又跳。
通过这件事后，我更加珍惜我的语文书了。
丢书事件作文 2
日前，有自媒体在北京，广州，上海的地铁车厢内投放一万本书，供人们传递阅读，其发起人的宗旨是推动城市里阅读，推动人与人之间的精神交流。这一句举动得到了不少人的认可与赞许，但还有一些人对其抱有质疑的态度，认为它不仅影响出行，也无法让人捡回阅读习惯，更有人指出这只是一种新颖的营销手段。我认为，这种"丢书大作战"是一种对文化的践踏，同时也影响了人们的生活。
首先，地铁已经成为现代人们出行的主要方式之一，众所周知，像北上广那样的大城市里的地铁，更是整天人满为患，连人在地铁里都难有容身之地，更何况分一部分空间给那些书呢？我认为这种行为就是在浪费社会公共资源。
其次，现在是一个快节奏的社会，人们每天在地铁上的时间只有短短的几分钟，上班时风风火火，害怕迟到只有焦急的等待，下班时拖着疲惫的身子只想赶快回家休息，哪有人会去在意身边的'书籍，更别说去仔细翻阅了。所以我认为，"地铁丢书"这种行为是不见得会让人捡回阅读习惯的。
然后，那些书籍，每一本都是由作者呕心沥血，用自己的才华和智慧凝成的结晶。这些承载着文化，凝聚着智慧的书籍，本应放在精美的书架上，等待着懂它的人来轻轻翻阅，而如今却被人们扔在地铁车厢的角落里，被千人踏万人跨，这难道不是对文化的无理与践踏吗？
真正的阅读，不应在嘈杂的地铁，不应在喧闹的街市，而是当你穿梭在图书馆的行行书架间，当你伏案在昏黄的灯光前，你才能深切体会到作者细腻而深沉的情感，才能领略中华文化的博大精深。内心的宁静远胜于表面的阅读。
"地铁丢书"其宗旨虽好，但没有选择恰当的方式去实施。知识应被尊重，别将文化"娱乐化"。
丢书事件作文 3
母亲从书房门处冲进来，眼里折射惶恐。她的脚步声震得房间咚咚响。我转过头来，看着她。
“《鲁迅全集》呢？”母样直截了当地说。
“什么！”我怔了，心提了起来。我实在不相信。
那天下午，我有意向图书馆借了本《鲁迅全集》来看。自母亲来接之后，记得是随手把书塞进书包，就一连几天未再拿出来过。
“大概在书包里。”我嘟喃着打开书包，可是，翻了几翻，没见那书的踪影。我还把书包里的所有都倒在地上，在书堆里搜寻，可还是没有寻得它。我心里凉下来。抬头，颓然看了母亲一眼，母亲淡淡地看着我，她的冷眼让我发抖。
我硬着头皮，翻书桌、搜书架，又找了那些不可能有这书的地方。半点影子都没有。我瘫软在地上。只得摆一摆手，说：“哎……明儿，去学校看看吧。”在那里，或许，还有？
不安地过了一个夜。梦里，也不那么享受，处处播映着不令人安心的`画面。
等二天起来，我抱着一丝希望去了学校，找到阅览室，我翻找着一排排杂志。杂志比这本《鲁迅全集》大了一圈，找寻起来简直是难上加难。又加上运气和我开了玩笑，找了半天还是没有任何收获。
下午，母亲来学校接我回家，见我一声不响地坐在那里，也便不说什么话，带我到自己车旁附近。我看着车，愣了半晌。眼前突然一亮。车！是不是丢的书在车里？我一挫身，窜入车里。仿佛是十拿九稳的。可是，那书似乎在后车的纸巾盒下，掀开一看，却没有。见一本杂志下映着一本书的影儿，我狂喜地扒开杂志，定眼一瞧，仍然是另外一本书的封面，搜了半天，可依旧收获为零。
我崩溃了。我也不希望看着一本新书经我手中白白赔给图书馆的。但，也无可奈何了。我来到借书室，对着工作人员，沉重地说出自己的来意。工作人员查了一会，却惊叫起来：“书不是在借阅室了吗？”
大概是书丢在阅览室里，别人捡去还了！虚惊一场……我耸着的肩这一下塌下去了。
丢书事件作文 4
近日某媒体发布消息，将万本书投放于个大城市的地铁车厢内，人们对此各有千秋，热议不断。
对于这一行为，我认为它不仅新颖，而且可以激发路人的阅读兴趣，只不过一“丢”而已，却能“捡”回一个习惯，何乐不为也？其益处甚多。
跟随了时代步伐。电子读物的兴起，传统读物逐渐消匿在人流中，大书店内往往廖无人烟，实体店无辜躺枪，客源的减少，业绩的下滑，采取些许新颖的营销手段无可厚非，一如杨家坪步行街的“图书按斤卖”，便都是顺应时代变化而作出的有效调整。
丰富了精神生活。文化是中国之魂，中国经济的高速发展让精神文明望尘莫及，物质与文明的极不平衡，使中国面临着“短板”的尴尬，而地铁“丢”书在一定程度上可以缓解。乘地铁上下班的路人，可以随时翻阅来放松心情，打发时间，每天几分钟，日积月累，在不知不觉中丰富你的知识，提高你的精神境界。
带来了双重效应。地铁“丢”书不仅能为书店带来经济效益，又有一定的`社会效益，不论是“丢书”还是“按斤卖”，都可以吸引眼球，引来客源又间接的传播了知识，让人们有机会体验一番实物阅读的美。
有利于文化传承。互联网“+”的发展，大数据的出现无不冲击着中国文化，飞快的手指敲打不出不会书写的尴尬，专注的眼神下浏览不了不会阅读的囧状。有多少传统被遗忘？又有何处便布书香？地铁“丢”书为人们提供了一个阅读平台，为文化的传承创造了一个良好机遇。
随意“丢”书影响出行，只看到了这一活动的表面性，况且如若把书整齐摆放，又何尝不是地铁一角独特的风光？如此新颖的方式，又何尝会没有成效？只不过模仿“地铁藏书”的创意，却不曾想正因为是好的创意，才更应该四处传播，才能使其效益发挥到极致。
总而言之，地铁“丢”书是一种双赢，巧妙的让知识传播，让文化传承，让书香满车厢，此类活动，可以续矣。
丢书事件作文 5
近日，北上广地铁出现“丢书大作战”活动，主办方将挑选的书籍分放于车厢内以供大家阅读，旨在带动阅读、分享的风气。活动甫一发生，就引发热议讨论，褒贬不一。
地铁丢书作为一种活动方式，兼有新奇感和正面意义。就事件本身而言，从提升纸质阅读兴趣，改变地铁上人们过于依赖移动设备消遣的现象出发，更多体现一种文化焦虑与理想期望。丢书，就其意义而言，实在是无可指摘，值得称赞。
然而，地铁丢书，说到底只是为人们的`阅读提供了客观条件，即让人在地铁上有书可读。倘若借此以为能带动全民阅读，未免过于理想主义。活动的初期也许会引发很多人的参与，但待新鲜感消失，该玩手机的玩手机，所谓“丢书”并不能造成长期影响。其次，北上广高峰地铁拥堵不堪，多数人根本无法腾出手来阅读。更恐怕活动开展不久，书页凌乱破损，最终荡然无存。“丢书大作战”作为一项社会活动，大动干戈，虽然可能产生一系列影响，但也使人质疑主办方过于浪漫。
地铁丢书，尚有许多问题难以解决，这也几乎注定了它不能作为一种成功的活动得以推广。也无怪于有人揣测主办方动机不纯，只是盲目跟风炒作。我们固然不必揣测主办发最初的意图，但从另一角度出发，丢书不失为一种警醒和启发。
丢书，从某种程度上讲是一种态度，它是对地铁上人们低头盯着电子屏幕所作出的质问，同时也是对改变这种现象提出的一种策略与希冀。“丢书”希望唤醒人们的阅读意识，希望人们往着更好的方向进行转变和进步。它也许从宏观上看只是极微不足道的一个事件，但从这个事件中又无疑影射出部分人对大众阅读意识的改变所作出的努力。
所谓丢书，更该以一种态度来流传。活动终究只是表面的形式，当活动结束后，我们又该学会什么，是用阅读代替消遣还是维持于现状，这才该是丢书能给予我们的意义。
丢书事件作文 6
与一本好书的不期而遇大抵是一份浪漫的存在。而近日，在北京、上海等城市火热开展的“丢书大作战”将期望变为现实。除去好书纷至，更有众多明星的热情加盟，着实令人赞叹。但褪去其华丽的外壳，活动如何步步开展以及其最终指向的意义在哪更值得我们深思。
首先就“丢书大作战”活动本身而言，它的源头来自英国女演员艾玛·沃森。本着让更多人参与到阅读与分享中来的初心，中国版的“丢书大作战”在北上广等城市抢先开展起来。成千上万本精美书籍“蜂拥”至地铁车厢内，实为一道亮丽风景。更为重要的是，在当今随处可见“低头族”行列之时，在地铁中拜读书籍将人们从“朋友圈”释放，唤醒或许尘封已久的阅读欲望，其活动的初心与诚意值得肯定，活动形式所倡导的分享也令人倍感温暖。但在这样看似“理想化”的表象中，其暗藏的漏洞也显得愈发突出。
就其选择的地点而言——地铁给人的感觉常常是拥挤、忙碌的，尤其是在“早晚高峰”时期。在这样的环境下人们是否能够真正静下心来与书籍来一次邂逅？就算信手拾起一本，在上下车的短暂时长里，匆匆略过的几页又何尝不是“碎片化”“快餐式”阅读？我想，这便与成功唤醒民众阅读欲望的本心相去甚远。况且在这样一个人来人往的车厢里，想要使活动顺利开展下去所需的管理力度实在不容小觑。分享的本意是否最终演化成无义的占有，其拷问的'公民素质又有三分。
而回望曾经同样开展的火热的“爱心墙”活动，一份份民众的爱心最终被迫叫停，成为了令众人倍感委屈的糟心。倘若“丢书大作战”在同样良好的开端之下，却缺失了制定合理的管理规章，最终的结局也只能是“一曲时歌菱人赞，歌罢犹恐旧河山”了。
欲想为阅读分享的文化盛宴添柴加薪，光靠发起者的一腔热情还远远不够，更需要能够长久持续的管理来有力支持。以“丢书大作战”活动为激发媒介，真正从根源上激发民众阅读兴趣、实践长期阅读，才是社会良好常态！
丢书事件作文 7
成长的故事有很多很多，有成功、挫折、困惑、苦恼、误会、生气。其中让我印象最深的就是丢书那件事，它让我明白了许多道理。
一次，我匆匆忙忙地收拾了书包放学回家，吃过午饭准备做作业时，我发现语文书不见了。我把书包翻了个底朝天没找到书，心里想会不会在书架上呢？于是，我把书架上的书挨个地查看过去，仍然没有语文书的踪影。书包里也没有，书架上也没有，难道语文书长翅膀飞走了吗？突然，我想起来了，会不会是被巫雨含拿走了呢？上次，她向我借故事书，我没有借给她，是不是她搞的恶作剧？下午上学时，我可要好好地质问她一番。
下午一进教室，我立马拉住她不分清红皂白地质问道：“你有没有把我的语文书拿了？”巫雨含答道：“没有啊！”我看了看抽屉，确实没有。于是我向老师报告了这件事。课间，老师问巫雨含：“你有没有把张煜同学的语文书收走了呢？”巫雨含神色慌张，她的手还在颤抖着，从自己的书包中把语文书拿了出来，看也不看姓名就递给了我。我一把接过书翻开封面一看，果然是我的语文书。我质问道：“果然是你偷的！你这个偷书贼，你再也不是我的朋友了！”
就这样一连几天我和巫雨含都没有说过一句话，其实我心里也挺难受的，再说自己以前也曾经把别人的书混到自己的`的书包里，也许她也是无意的。想到这里，我来到巫雨含面前，拉着她的手道歉：“对不起，我以前也犯过同样的错，你应该是无意的，我误会你了，我们再做好朋友吧！”巫雨含的眼眶红了起来，不知何时，我的眼眶也红了。只见巫雨含点点头说：“嗯！”
童年的友情无真无邪，或许丢书只是一件小事，失去真正的友谊就再也无法挽回了。
丢书事件作文 8
下一节是科学课，赶紧找书！可我把书桌翻了个底朝天，也没找到我的科学书。
对了，是不是有人借走了我的书？是二班的？三班的？还是五班的？周五借的还是周一借的？唉，我这记性真是没得救了，实在记不清了。
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起，把我从“另一个世界”拉回了现实。
看着老师已经走上讲台，我真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，不知该怎么办。我同桌已经三周没来了，想问周围两个都有书的借却又不敢。用“哑巴吃黄连——有苦说不出”来形容当时的我，实在是最恰当不过了！最终，我还是鼓起勇气向前排的同学借了书，心惊胆战地过了一节课，还时时都担心被老师发现我没有带书挨一顿批。
本来，我只是顺口和借给我书的同学说了句“不知道是不是三班同学借了我的书忘记还了。”结果一传十，十传百，最后竟然传成了——“三班有人借了我的书不还我了。”
下课后，几个胆大的同学闯入了三班的教室，直接问谁借了我的书。不料惹怒了三班的老师，还惊动了张老师，张老师让同学把我叫去三班，叫我一个一个认，是谁借走了我的书。我哪里能认得出？我连借书的人是不是三班的都没搞清楚，因为好几个人都曾经向我借过书。
上课了，张老师让我们先回教室，在楼道边走边安慰我：“你先上课吧，我再让其他班老师问问同学们谁借走了你的书，实在不行调监控看看。”
听了老师的话，我稍稍安心了些，暂时不再想这件事了。
中午回了家，我和妈妈说了这件事。她不以为然地说：“丢就丢了，大不了再买一本，书上的笔记问别人借上书补一下，就不用麻烦张老师找了。”
下午一去学校，真是喜从天降：我的书回来了！看到桌子上的那本科学书，我真是倍感亲切。原来呀，是二班的`一个同学借了我的书，她忘了还我，我也忘了问她要。幸亏张老师托别的班主任问了她们的学生，才帮我找到了科学书。
丢书风波终于平息了。一本科学书竟惊动了这么多人，我真是受宠若惊。
在这里我要谢谢张老师的关心和其他老师的配合，还有我们班帮我找书的同学。同时我也要检讨一下我自己，怎么能这么糊涂呢，看来以后无论做什么事都得用心，不能再闹出这样的笑话了。
丢书事件作文 9
星期二下午放学回家，我就开始做今天老师布置的家庭作业，我先拿出数学作业来做，一会儿就把数学作业做完了。
然后，准备拿出语文作业来做，我打开书包一看，发现我的《语文百分计划》找不到了。顿时，我着急得要命，假如真的丢了，我的语文作业就无法完成，明天就会被老师惩罚，或许，会被抄下来做，那就惨了！这时，我的心怦怦地跳，好像被针扎一样，又好像被密密的藤捆绑得紧紧的，更像钻进蜘蛛网迷失了方向，不知怎么办才好？
一会儿 ，老爸下课回来，见我的书不见，就会责怪我又粗心大意了。现在最要紧的是：得赶快把书找到才行！
我想，我在学校里曾经在下午第二节课都拿出来做过，丢掉时间并不长，一定是落在学校的课桌箱里了，于是，我就飞快地向我们的学习跑去，我刚到学校 就看见今天的值日生出来了，我问他们教室门还开着吗？他们说：“还开着的。”我就奔向教室，快速打开教室门，飞向我的.课桌。我先看了一下地上，没有！我赶忙看教箱里，糟了！教箱里，也没有！我又看讲桌里，也没有！
这下，坏透了！书在哪儿呢？书在哪儿呢？书啊！假如你从某个地方跳出来，那多好啊！我急得心都好像要从喉咙里跳出来了，怎么办呢 ？怎么办呢？难道还在书包里呢，我没发现吗？我无主地带着一星希望又急忙从学校一口气跑回到家里。我跑得气喘吁吁，满头大汗。
老爸正和一个客人闲聊，我拿过书包一阵狂翻，老爸已意识到我丢东西了，我只好如实告诉老爸丢书的事，老爸这次没有责怪我，而是帮我分析书是怎样丢的，最后我和老爸一致认为被同桌误收了的可能性最大。为了急快证实我这个最后的希望！我就打电话给妈妈，请妈妈帮我去同学家询问，我妈妈要下班后才能去，我就只能忐忑不安地等待，哎，等待的感觉好难受啊！
晚上，电话响了，一看是妈妈打来的，我急忙拿起电话，问妈妈：“ 找到没有？”老妈说 ：“找到了啊！”，啊！找到了！我高兴得跳了起来！谢天谢地！虚惊一场！ 这时，我的心又从喉咙回到了胸部，如一快大石头落到了地上，全身变得轻松极了！
这次丢书的事，是我认识到，做事一定细心，千万不能粗心大意，否则，会遭到严重后果的！
丢书事件作文 10
近日，“丢书大作战”博取了大众眼球。名为丢书，实则将书籍放至地铁的角落里，希望人们能够在百忙之中为阅读留出一方天地。那么，丢书为何还会引人热议呢？
确实，如许多质疑的声音所说，丢书在形式上是存在着不妥的——我们何以保证书籍不被盗取？何以在拥挤的地铁中挣出一片阅读的空间？但这都是形式上的不足，形式的缺陷可以用措施完善，故而不能以偏概全，以微小的不足掩盖它本有的光芒。即丢书借助火爆后的广泛关注，很大程度上实现了这个活动的意义。它以一种平易的近乎娱乐的方式来鼓励人们阅读，又因为更易被人接受而吸引了众多人们选择放下手机，静心阅读。从此可见，以活动当下为时限，不可谓是不成功。
但既然此次活动是以娱乐的形式开展，必然留有娱乐化的`通病，来得轰轰烈烈，去亦如雪融般迅疾。此次活动吸引了人们的目光并将其引向阅读，那之后呢？若非真意日积月累，将书韵印入心底，而只为一时赶潮流，只怕心灵陷入浮躁永不复初。《中国诗词大会》便是一前车之鉴。播出一时红火，家家争诵诗词，冠军武亦姝更是被人们视作才女模仿，可谓成功地将诗词推至国人面前。可仅仅几月之后，人们对诗词的热情萧索枯竭，又有谁真正将“十月蟋蟀入我床下”的恬静淡然化为自身内涵？我们不应当只狂热地附和活动，更是要透过现象看到本质。当让书籍如涓涓细流般长久陪伴，而非仅追寻泥石流般轰烈但去也匆匆的娱乐活动脚步。
读书当如酿酒，唯有天长日发酵，方能得上品佳酿。此类活动虽有益处，但也易将人们的思想推入跟风的深渊。若真导致人们以书来跟随潮流而非借潮流的引领与阅读相伴，岂不适得其反、就如那刚入窖的酒被人迫不及待地多次挖出探看，时间与物力都只被白白浪费。故而活动不仅要吸引人们阅读，更要引导人们滋养这种习惯，引导人们到达阅读的“白云回合处”方能平息社会的躁动，深品书韵的恬淡与典雅。
唯有长久的滋养陪伴才能塑育出爱书之风习，长年的积累才能将书韵刻入骨髓，正如那陈年美酒，愈久弥醇。
丢书事件作文 11
近日，北京，上海等地的地铁上掀起了一股“丢书大作战”的热潮。对此，网友们众说纷纭。而在我看来，此次活动并没有什么不妥之处。
首先，就这项活动本身而言，未曾带有任何利益性质。发起者无偿地将图书投放至地中，不向拾书阅读者收取任何费用，不会对阅读者造成任何损失。对于活动山寨国外这一说法，我想说的是，进步源于学习。倘若活动能够带来良好的社会效益，形成良好的社会风气，山寨了他人，又何妨呢？
其次，对于此次活动的发起者而言。这次活动为其搏得了眼球，赢得了赞许，也积攒了足够高的人气。对于其后期的图书销售，打下了良好的社会基础。也为发起者自身树立了良好的正面形象，成为了知识的传播者，公益的践行者，可谓名利双收。
再次，于拾书者而言，这种免费阅读的机会更是难能可贵的。社会高速发展的.今天，快节奏的生活让人们疲惫不堪心力交瘁。每天如同没有灵魂的躯壳一般，整日浑浑噩噩。读书，是滋补灵魂，慰藉心灵的良药。平日里，人们疏于读书的原因有三：一是没有时间，二是想看的书太贵，三是电子产品对传统书籍的巨大冲击。而此次活动则很好地解决了这些问题。拾书者可以在上下班路上或旅途上，放下手机，阅读书籍愉悦身心。让奔波劳累的自己，享受久违的小憩。
最后，于这项活动所起的积极影响而言。往小了说，能够使那些读书者从书中学到各种知识，拓宽其视野，提高写作技巧，获得各种人生感悟，净化其浮躁的心灵。往大了说，就是对整个社会而言，培养了良好的读书风气，让社会徜徉于书海，让书香浸满城市的大街小巷。让书籍发挥其最大的作用，将书籍与人的理念在社会贯彻落实。
倘若这样的活动能遍及全国，那么，阅读将成为人们的一种身活习惯。人们的素养，精神都将得到质的提升。到那时，又有谁会乱扔书籍呢？当人们的素质发生质的改变，交通拥堵也是不复存在的现象。整个国家的形象也随之提升。我国文明大国的形象也将深入人心。
这样一项多方共赢，影响积极，意义深刻的公益活动，有何不妥呢？
丢书事件作文 12
星期二下午放学回家后，我今天开始做老师布置的作业。我先把数学作业拿出来，一会儿就做完了。
然后，我准备做语文作业。我打开书包发现我的《语文百分计划》不见了。突然，我非常着急。如果丢了，语文作业就写不完了，明天就要被老师罚了。也许，我会被抄袭，被搞定，那就惨了！这一刻我的心怦怦直跳，仿佛被针扎了一下，又仿佛被一根粗大的藤蔓紧紧的捆住，更像是钻进了蜘蛛网，迷了路，不知如何是好。
过了一段时间，爸爸下课回来，看到我的书不见了，就会怪我又粗心了。现在最重要的是赶紧找到书！
我想，我以前在学校下午就把第二节课拿出来了，没多久就没了。我一定是把它忘在学校的书桌盒子里了，所以我赶紧跑到我们的'书房。刚到学校的时候，看到今天值日生出来。我问他们教室的门还开着吗？他们说：“还开着。”我跑到教室，迅速打开教室门，飞到我的办公桌前。我先看了看地面，没有！我赶紧往教学箱里看了看，没有！教学箱，也没有！我又看了看讲桌，一张都没有！
现在，太可怕了！书在哪里？书在哪里？书！如果从什么地方跳出来，多好！我的心似乎跳出了喉咙。我该怎么办？我该怎么办？还在书包里吗？我没注意到吗？我怀着一周的希望从学校赶回家。我跑得上气不接下气，大汗淋漓。
爸爸正在和一位客人聊天。我拿着书包翻找了一会儿。爸爸意识到我失去了什么。我不得不如实告诉爸爸书的丢失。爸爸这次没有怪我，而是帮我分析了书是怎么丢的。最后我和爸爸一致认为最有可能被同桌误收。为了快点证明我最后的希望！我打电话给我妈，让她帮我去同学家问问题。我妈要下班才能走，我只能忐忑不安地等着。哎，等着感觉好难受！
晚上，电话响了。我一看是我妈，赶紧拿起电话问我妈：“找到了吗？”妈妈说：“我找到了！”，啊！找到了！我高兴得跳了起来！谢天谢地！虚惊一场！这时，我的心从喉咙回到了胸口。一块大石头一落地，我全身就变得很放松！
这次丢了书，我意识到一定要小心，千万不要大意，否则后果严重！
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