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幼儿园“三生教育”工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的幼儿园“三生教育”工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园“三生教育”工作总结1
教育是成长、成人、成材和服务社会的有效载体,其终极目标是育人。而“三生教育”回归了教育的本质,它与德育、素质教育密不可分,相辅相成。幼儿园是道德启蒙的摇篮,素质教育的基地,在“三生教育”的理念认识与教育实践中,肩负着重要的教育任务。“三生教育”在幼儿园启蒙教育中的重要性。我园从幼儿的实际生活出发,切实开展“三生教育”的主题活动。现就开展实施情况做一个小结:以幼儿为本,尊重幼儿的发展规律,整合幼儿园、家庭和社会的力量,培养幼儿的自理能力,使幼儿在生动活泼的游戏中,在与成人的互动中受到潜移默化的影响,让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识,培养活泼开朗的性格。因此,我们在实施中从教材主题出发,延伸和拓展主题内容。在主题活动“真爱生命”、“我的爱心小礼物”、“我的一家人”等,让幼儿通过感受父母的爱,学会爱自己的父母,知道感恩,并初步建立乐意为他人服务的意识。表达自己对父母的爱和关心。让孩子通过活动懂得父母也需要得到别人的关心和爱,从而引导孩子学会感恩,而不是一味地向父母索取爱。
在主题活动“我的家我的幼儿园”,让幼儿在说说、唱唱、学学、做做中,体验与同伴在一起的快乐,增强对幼儿园的了解和热爱,感受集体生活,萌发集体意识。在主题中拓展了课程“我的幼儿园真漂亮”、“我的新朋友”等等。在年级集体活动中还开展了“我是环保小卫士”活动,让幼儿通过体验和感受,懂得爱护幼儿园环境,自觉遵守卫生、行为规则,并能礼貌友好地和同伴相处。
在主题“爱惜食物”中,老师根据教育的目标理念,拓展了学习内容,如古诗学习“悯农”、生活活动“营养早餐”等等,在学习体验中,让幼儿认识到食物来之不易,反思了自己在生活中的浪费行为。了解到食物的多样性,以及人体所必须的各种营养,从而懂得珍惜粮食,不挑食。通过主题的学习与幼儿一日生活的渗透,老师们增强了对“三生教育”的.实践能力。
在幼儿园教育中,环境的创设对教育有积极的促进作用,在活的环境中,在幼儿参与互动的氛围中,可以增强主题意识,呈现学习成果。《什么东西不能玩》,《什么地方最危险》,让孩子们去找找幼儿园的什么地方最危险,不能去,或者玩的时候要小心。
在幼儿时期,对儿童影响最大的是家庭,家园共育是素质教育的立足点,在“三生教育”中,通过家长会和家园栏将幼儿园“三生教育”延伸到家庭中。因为孩子的品德行为、良好习惯不是一朝一夕,或单纯在幼儿园就可以养成的,而是在家园环境中,在共同的目标要求下、持之以恒地逐步养成的。
这些小小的变化,都是对孩子进行生命、生存、生活最启蒙、最直接的教育效果。这同时增强了我们对开展幼儿的“三生教育”的信心。
幼儿园“三生教育”工作总结2
教育是成长、成人、成材和服务社会的有效载体,其终极目标是育人。而“三生教育”回归了教育的本质,它与德育、素质教育密不可分,相辅相成。幼儿园是道德启蒙的摇篮,素质教育的基地,在“三生教育”的理念认识与教育实践中,肩负着重要的教育任务。我园通过教育实践,深深地体会到“三生教育”在幼儿园启蒙教育中的重要性。在实践中我们立足实际,从幼儿园的实际生活出发,切实开展“三生教育”的主题活动。现就我园开展实施情况做如下总结:
以教材为依托,拓展课程,深化主题。
幼儿园“三生教育”教材,以幼儿为本,尊重3——6岁幼儿的发展规律,整合幼儿园、家庭和社会的力量,培养幼儿的自理能力,使幼儿在生动活泼的游戏中,在与成人的互动中受到潜移默化的影响,让幼儿初步学习热爱生命、热爱自然的知识,培养活泼开朗的性格。因此,我们在实施中从教材主题出发,延伸和拓展主题内容。在小、中、大班年级,先后开展了“我的家——帅爸爸、靓妈妈”、“我的家——我的幼儿园”、“爱惜食物”三个大主题。以年级教研、集体备课的方式研习主题,领会主题目标中的教育理念。
1、在小班主题活动“我的家——帅爸爸、靓妈妈”中,通过延伸出的一些教育活动——“我的好妈妈”、“我的爱心小礼物”、“家庭总动员”、“我的'一家人”等,让幼儿通过感受父母的爱,学会爱自己的父母,知道感恩,并初步建立乐意为他人服务的意识。在小班年级集体活动“我为爸爸妈妈过生日”中,孩子们用自己的方式为爸爸妈妈过生日:送上一束花、说一句感谢的话、自己为自己服务,不再麻烦爸爸妈妈等等,表达自己对父母的爱和关心。让孩子通过活动懂得父母也有自己的生日,也需要得到别人的关心和爱,从而引导孩子学会感恩,而不是一味地向父母索取爱。
2、在中班的主题活动“我的家——我的幼儿园”,让幼儿在说说、唱唱、学学、做做中,体验与同伴在一起的快乐,增强对幼儿园的了解和热爱,感受集体生活,萌发集体意识。在主题中拓展了课程——“我的幼儿园真漂亮”、“我的新朋友”、“开心贴贴贴”等等。在年级集体活动中还开展了“我是环保小卫士”活动,让幼儿通过体验和感受,自己为幼儿园设计标记,懂得爱护幼儿园环境,自觉遵守卫生、行为规则,并能礼貌友好地和同伴相处。
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