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孩子全托究竟是利大还是弊大?
全托对孩子的成长究竟好不好，一直以来，无论是在幼教专家还是家长当中，都存在着一种争议。听听别人的意见，看看你怎么想。
正方 全托锻炼孩子的独立能力
1.全托可以解决没时间照顾孩子的问题。在中国，大部分年轻父母都得从事工作，不像日本一有了孩子，女人就考虑做全职太太，因此，年轻的父母几乎没时间照顾自己的孩子。而全托就正好可以解决这部分家长的后顾之忧，孩子全托给幼儿园，自己就可以全身心地投入工作。
2.全托可以弥补家庭教育的不足。幼儿时期是智力开发的最佳时期，但现在年轻父母都比较注重自我价值的实现，工作压力、社会压力都比较大，因此都比较忙，每天回到家里已精疲力尽，几乎没时间教育孩子，孩子晚间通常是一个人伴着电视度过的。全托则解决了这个问题，除了睡觉外，孩子一直受到老师的帮助和教育，智力得到开发，能力也得到锻炼。
3.全托有利于孩子独立生活能力的培养。孩子在家里，家长要么娇惯，要么嫌孩子自己做不好，也没时间和他们“磨”，因此在许多事情上都容易包办代替，使孩子失去锻炼的机会。而孩子一进入全托班，老师首先就教会他们自己的事情自己做，让他们有独立生活的能力，如自己穿衣、吃饭等，全托给了孩子一个很好的锻炼机会。
4.全托给孩子提供了相互交往的场所。现在的家长只有一个孩子，父母又忙于工作，孩子缺少玩伴，也缺少社会交往。而在幼儿园里，孩子多、游戏多、活动也多，孩子们置身在自己的王国里，与同龄人在一起生活、学习，遇到困难自己解决，而且在这样的环境中，孩子可逐步融入到社会大家庭中去，而不是跳跃式地进入社会。
反方 全托冲淡父母亲情
1.全托可能使亲情变淡，幼儿期是培育亲情的重要时期，全托的孩子也许在幼儿园得到了比较好的教育，但在父母教育这一方面，却是一块空白，父母需要在这一时期摸索教育孩子的方法，但孩子进了全托，父母就无法形成家庭教育的氛围，这些孩子对自我交际的能力或许较强，但对家庭关系的协调却存在着不足。
2.全托给孩子提供的是一个相对封闭的成长环境。孩子终日生活在幼儿园里，接触的人只有老师和小朋友，而且基本是固定不变的，很少有与外人接触的机会，也在一定程度上限制了孩子的眼界，反而不利于他们的全面发展。
3.全托会给孩子造成一种被父母遗弃的误会，容易产生自卑，这对孩子性格健康发展不利。
4.全托的孩子在幼儿园里，被老师跟赶鸭子一样带着，吃饭的时候统一吃饭，吃完饭统一看电视，到9点钟的时候统一睡觉，自己没多少选择的机会，这样孩子的个人意愿很难实现，个性也得不到充分地发展，对孩子个性的形成不利。
专家建议理性择园
1.先送孩子上日托，观察他在幼儿园的情况，如果孩子对幼儿园环境很难适应，存在着较强的反抗情绪，最好还是等他对幼儿园生活完全适应后再决定是否上全托。
2.先了解幼儿园的老师是否充满爱心，能否和孩子一起闹、一起笑、一起玩；是否对孩子有过多的限制，如不许随便说话等；是否善于了解孩子的心理，当孩子不能用语言表达自己的意愿时，老师能否知道孩子需要些什么，并能采取相应的措施。
3.先观察一下幼儿园的环境设施是否让孩子感到亲切、温暖，最好是有家庭化的布置，是否能够保障有规律和安全的生活，提供合理的营养配餐，是否重视家园教育一体化，经常与家长沟通。
4.家长应该保证每周都能按时接送孩子，并能与老师建立密切的联系，即使孩子不在身边，也要掌握他的具体情况，珍惜与孩子共度的时光，充分享受天伦之乐，但不能因为觉得对不起孩子，而对他采取放纵态度，把在幼儿园养成的习惯全丢了，在生活作息等方面按照幼儿园的标准要求他。
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