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「推荐」“乐成师，苦成匠”赏析
“苦成匠，乐成师”这句话出自中国古代的教育思想，强调了教师在教育过程中的两种角色和态度。以下是小编整理的「推荐」“乐成师，苦成匠”赏析，欢迎阅读。
“乐成师，苦成匠”
近段时间看了一本书，书中，作者这样写道:有一天，他路过一个烈日炎炎下巨大的工地，他去问工地上的一个人说，你在干什么？那个人特别没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服苦役——搬砖嘛。他又把这个问题去问第二个人，这个人的态度比第一个人要平和很多，他先把手里的砖码齐，看了看说，我在砌墙啊！后来他又去问第三个人。那个人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，很骄傲地对这个人说：“你是在问我吗？我在盖一座教堂啊。”
从中我体会到：人很奇怪，总是思维决定行动，也就是态度决定一切，我们在这个社会上每天做的事情大体相同，但对这些事情的解读却各有不同，这三个人的处境和所做的事情一模一样，但他们的感受以及对人生价值观的解读却是三个层次。第一个人的态度有点悲观，他把所做的每一件事都看作是生活强加给的一份苦役，它看到的经常是事情艰苦的一面。第二个人的态度，有点职业主义，他知道砌墙是自己的职责，要对得起今天的岗位，要对得起一份薪水，一个职务和职称就应该砌好面前这堵墙。而第三个人的态度有点理想主义化，他觉得眼前的每一块砖，每一滴汗，都是通往圣殿和教堂的铺路石。他走的每一步路，付出的每一点心血，都是有价值的，一定能得到最完美的成全。
由此，我想到了和我一样奋斗在幼教一线的姐妹们。面对同一份工作，有的老师出于对仕途无望、社会地位低微、工作性质辛苦等众多客观条件的考虑，常常提起工作，苦不堪言、怨声载道，抱怨工资偏低，制度苛刻、幼儿调皮难管，“烦”、“累”、“讨厌”更是成了口头禅，而在不知不觉的烦恼中却形成了消极悲观的工作态度，使其在幼教的路途中慢慢滑坡。事业日渐衰退，走向枯萎；有的老师觉得幼儿园工作稳定、有保障，是谋生的铁饭碗，于是为了牢固捧好这个铁饭碗，平时兢兢业业、踏踏实实坚守工作岗位，认真完成园里各项任务。日复一日、年复一年地重复着相同的工作，有时尽管觉得无聊，但还是苦苦坚守着今天的岗位，不知不觉也形成了一种工作态度，那就是职业化，这种态度使其在幼教路途中裹足不前，事业平平淡淡、无所作为；而同样一份工作，有的老师却觉得这份工作充满奇迹、充满感情。洒下一滴汗水，就能浇灌出许多未来之花，献出一片爱心，就能体味到世间万种真情。他们为了工作，倾心付出、绞尽脑汁，无怨无悔并能从中找到快乐，找到成就感。谈起工作，他们神采奕奕，充满憧憬，论起社会地位，他们笑称自己为“工程师”、“外交官”；说起班上的孩子，他们眉眼间堆满了慈爱的笑容，像一位母亲在回味心爱的宝贝儿，像辛勤的园丁正在呵护茁壮成长的幼苗，更像伟大的工程师正在欣赏刚刚落成的建筑，言语中充满了欣喜与自豪。
是的，面对人生，我们无法选择，但可以选择我们的人生态度；对待命运，我们无法挑选，但可以决定如何对待命运；选择职业也许受许多客观条件的限制，但是如何对待职业却取决于自我的主观态度。有句名言说的好，“乐成师，苦成匠”，名师与教书匠的区别就在于观念不同。作为一名幼儿教师，我们的职业是普通而平凡的，更是勤劳而艰辛的，我们有理由抱怨，也有理由甘于平庸，但我们的职业性质是神圣而伟大的，我们更有理由把这份职业当作一生的理想与追求，如何从平凡的工作中找到工作的动力，又如何从艰辛的环境中体验到工作的乐趣，将是我们摆脱消极、制止平庸、走向职业理想主义化的基石。既然今天要在工地里搬砖，为什么不能像故事里的第三个人那样，怀着梦想，高高兴兴地去做这件事情呢！既然今天我们为人师表，如果把托起祖国明天的太阳为己任，以桃李芬芳满天下为毕生追求，那么，幼教又何尝不是一份崇高而快乐的职业呢！
愿所有以幼儿教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体会到幼儿教育的快乐和幸福，并在幼儿教育事业中实现自己绚丽的梦想。
赏析
文章开篇通过三个工人在同一工地搬砖的不同回答，生动描绘了悲观、职业化和理想主义三种工作态度。这一对比不仅增强了文章的说服力，也为后续对幼教工作者态度的分析提供了有力的铺垫。
在将话题转向幼教领域时，作者通过对三种不同工作态度幼教工作者的描绘，进一步强化了工作态度对于个人职业发展的重要性。第一种教师因对工作环境和待遇的不满，形成了消极悲观的工作态度，导致事业日渐衰退；第二种教师则将幼教工作视为谋生的手段，虽然尽职尽责，但缺乏创新和激情，事业平平淡淡；而第三种教师则视幼教工作为崇高而快乐的职业，他们倾注心血，从中找到快乐和成就感，实现了职业的理想主义化。
文章通过这三种教师形象的对比，不仅揭示了工作态度对个人职业发展的决定性作用，也为我们提供了如何在平凡工作中找到动力和乐趣的启示。作者呼吁幼教工作者要像故事中的第三个人那样，怀着梦想和高昂的热情去从事幼教工作，将托起祖国明天的太阳为己任，以桃李芬芳满天下为毕生追求。
此外，文章还强调了职业理想主义化的重要性。它不仅是摆脱消极、制止平庸的关键，也是实现个人职业梦想和价值的基石。通过这一观点的阐述，作者鼓励所有幼教工作者在付出辛劳的同时，更要体会到幼儿教育的快乐和幸福，实现个人职业的理想主义化。
总之，这篇赏析文章以生动的寓言故事为引子，深刻剖析了工作态度对个人职业发展的影响，并为我们提供了如何在平凡工作中找到动力和乐趣的宝贵启示。它不仅是一篇关于幼教工作的文章，更是一篇关于人生态度和职业发展的哲理文章。
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