it的用法归纳

时间:2024-04-16 10:14:01 志彬 文学艺术论文 我要投稿
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it的用法归纳

  it这个词在初中阶段出现频率比较高,用法也比较丰富,今天我们就来具体归纳总结一下需要掌握的it的所有用法,以下是小编收集的it的用法归纳,希望大家喜欢!

  it的用法归纳1

  括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等。

  使用括号要注意:

  (一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

  (二)按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理。

  例:他高声念道:万道光芒地,将出现了哟--新生的太阳。(郭沫若:《太阳礼赞》)

  例:猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿,有了本质的区别。

  括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是:内容重要,属于正文的部分的,用破折号;内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号。

  这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

  (一)用首先其次最后或第一第二第三等,后面用逗号。

  例:首先,思想上要重视。其次,要掌握有关知识。

  (二)用一二三或甲乙丙等,后面用顿号。

  例:根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种:一、人称代词,二、疑问代词,三、指示代词。

  (三)数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号。

  例:第一单元有下面几篇课文:(一)谈《水浒》的人物和结构(二)说小(三)文学评论两篇(四)用阿拉伯数字时,后面用小圆点。

  通过上面对语文中括号用法知识点的内容讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能考出优异成绩。

  it的用法归纳2

  1 用作指代词,例如:

  (1) 吾祖死于是,吾父死于是。(柳宗元《捕蛇者说》)

  ——我的祖父死在这件事上,我的父亲也死在这件事上。

  (2) 所在皆是也。(苏轼《石钟山记》

  ——所在的地方都这样。

  (3) 终而复始,日月是也。(《孙子兵法·势》)

  ——落下去又重新开始,太阳和月亮就是这样。

  2 后来发展为系动词,如:

  (1) 问今是何世。(陶渊明《桃花源记》)

  ——问现在是什么年代。

  (2) 不知木兰是女郎。(《木兰辞》)

  ——不知道木兰原来还是个姑娘。

  “是”的用法还有两种特殊情况。

  3单独作谓语时,除了本身的指代作用,还兼有“对”“是这样”“这样是对的”等动词的味道。如:

  “是鲁孔丘与?”曰;“是也。”(《论语·微子》)

  ——那个人是鲁国的孔丘吗?

  ——对,就是这个人。

  4 与宾语提前有关,如:

  将虢是灭,何爱于虞!(《宫之奇谏假道》)

  ——将要灭掉虢,还对虞有什么爱惜呢!

  将虢是灭”即“将灭虢”的倒装,“虢”作宾语提前了,“是 ”成为宾语提前的标志。

  这种用法有个特别的固定结构“唯(惟)……是……”“唯(惟)……之”,:如:

  率师以来,唯敌是求!(《左传·宣公十二年》)

  ——率领军队前来,就是为了找敌人打仗!

  现代成语中如“惟命是从”“惟利是图”等仍是这种用法。

  5 形容词,正确。

  觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)

  ——感到现在是正确的,以前的做法是错误的。

  6 动词,以……为是,认为……正确。

  是己而非人,俗之同病。(刘开〈问说〉)

  ——以自己为是,以别人为非,这是世人的通病。

  7 复合词,是故,是以,因此,所以的意思。

  今在骨髓,臣是以无请也。(〈扁鹊见蔡桓公〉)

  是故圣益圣,愚益愚。(韩愈〈师说〉)

  it的用法归纳3

  1.表示说话的断续。

  “可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。” (莫泊桑《项链》)

  2.表示列举的省略。

  “什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪......” (鲁迅《故乡》)

  3.表示说话的中断。

  “我立刻胆怯起来,我想全翻过先前的话来。”“那是......实在......我就不清,......其实有没有灵魂,我也说不清。” (鲁迅《祝福》)

  4.表示语意未尽,让人思索。

  “原来如此……”(鲁迅《为了忘却的纪念》)

  5.表示引文的省略。

  古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……

  用法(表示列举的省略 )

  谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做什么呢?

  用法(表示说话的断续 )

  6、表示沉默:

  例题:

  1、黄山松千姿百态,有的状如黑虎,有的形似孔雀……A

  2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”B

  3、小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧!”C

  附:省略号用法练习题——判断以下省略号用的对不对?

  1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

  2、他气喘吁吁的跑来说:“你……你们……快……快去看看。”

  3、她轻轻地哼起《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

  4、花开花落,候鸟迁徙,四季轮回,潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?

  it的用法归纳4

  【因】

  (一)介词。

  1.依照,根据。

  ①罔不因势象形。(《核舟记》)

  ②变法者因时而化。

  ③善战者因其势而利导之。

  2.依靠,凭借。

  ①因利乘便,宰割天下,分裂山河(《过秦论》)

  ②因人之力而敝之,不仁(《烛之武退秦师》)

  ③又因厚币用事者臣靳尚。(《屈原列传》)

  3.趁着,趁此。

  ①不如因而厚遇之。(《鸿门宴》)

  ②因击沛公于坐。(《鸿门宴》)

  4.通过,经由。

  ①因宾客至蔺相如门谢罪。(《鸿门宴》)

  5.因为,由于。

  ①因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。

  ②恩所加则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思书》)

  (二)副词。

  1.于是,就;因而。

  ①因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》)

  ②相如因持璧却立……(《廉颇蔺相如列传》)

  2.原因,缘由,机缘。

  ①于今无会因。(《孔雀东南飞》)

  (三)动词

  1.根据

  ①故事因于世,而备适于事(《五蠹》)

  2.沿袭,继续。

  ①蒙故业,因遗策。(《过秦论》)

  ②加之以师旅,因之以饥馑。

  【于】

  (一)介词。

  1.在,从,到

  ①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇蔺相如列传》

  ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。

  ③青,取之于蓝,而青于蓝。(前一个“于”:从)(《劝学》)

  ④从径道亡,归璧于赵。(到)《廉颇蔺相如列传》

  2.“在……方面”“从……中”

  ①荆国有余地而不足于民。

  ②于人为可讥,而在己为悔。(《游褒禅山记》)

  3.由于

  ①业精于勤、荒于嬉(《进学解》)

  4.向,对,对于。

  ①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)

  ②鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……(《赤壁之战》)

  ③爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。(《师说》)

  5.被。

  ①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》

  ②故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》)

  6.与,跟,同。

  ①身长八尺,每自比于管仲、乐毅。

  ②燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》

  ③莫若遣腹心自结于东,以共济世业。《赤壁之战》

  7.比。

  ①孔子曰:“苛政猛于虎也。”

  ②青,取之于蓝,而青于蓝。(后一个“于”:比)(《劝学》)

  【于是】

  1.相当于“于+此”,在这时,在这种情况下,对此,从此,因此。例:

  ①于是宾客无不变色离席。(在这时)

  ②吾祖死于是,吾父死于是。(在这种情况下)(《捕蛇者说》)

  ③于是秦王不怿,为一击罅。(对此)《廉颇蔺相如列传》

  ④于是余有叹焉。(因此)(《游褒禅山记》)

  ⑤遂墨以葬文公,晋于是始墨。(从此)

  2.连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同。例:

  ①于是秦王不怿,为一击?。(《廉颇蔺相如列传》)

  ②吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人墓碑记》)

  ③于是为长安君约车百乘,质于齐。(《触龙说赵太后》)

  【见……于】表示被动。

  ①吾长见笑于大方之家(《秋水》)

  ②今是溪独见辱于愚,何哉(《愚溪诗序》)

  it的用法归纳5

  “it”在英语中是一个多功能且常用的代词,其用法非常灵活且多样。以下是关于“it”的主要用法归纳:

  人称代词:

  替代前文提到的人或事物,以避免重复。例如:I saw a cat on the street.Itwas very cute.(我看到街上有一只猫。它很可爱。)

  指代婴儿或性别不明的人。例如:Who is the baby in the photo?Itis my younger brother.(照片上的婴儿是谁?它是我弟弟。)

  指示代词:

  用作虚词时,无指代性,只是用来加强语气或引导句子。例如:Itis important to study hard.(努力学习很重要。)

  用作实词时,可指代时间、天气、气候、距离等自然现象。例如:Itis raining heavily outside.(外面雨下得很大。)

  形式主语:

  It is + adj. + for sb. to do sth.:对某人来说做某事是……的。例如:Itis convenient for me to start work tomorrow.(我明天开始工作很方便。)

  It is a shame/pity that...:很遗憾……。例如:Itis a shame that he broke the window.(他打破了窗户,真遗憾。)

  Itis easy to learn English.(学英语很容易。)

  Ittakes me an hour to finish the homework.(我花了一个小时来完成作业。)

  当主语是一个较长的从句、动词不定式或动名词时,为避免句子头重脚轻,常用“it”作形式主语,而将真正的主语放在句尾。例如:

  固定句型结构:

  先行词及引导词:

  在某些从句中,“it”可以用作先行词,引导从句。例如:I thinkitis a good idea.(我认为这是个好主意。)

  代替this和that:

  在某些上下文中,“it”可以代替“this”或“that”,用于指代某个事物。例如:Whats this?Itis a bag.(这是什么?它是一个包。)

  总之,“it”的用法非常广泛,需要根据具体的语境来判断其具体的意义和作用。掌握这些用法后,可以更加准确地理解和使用英语,使表达更加地道和流畅。

  it的用法归纳6

  “it”在英语中的用法非常广泛,以下是一些主要的用法归纳:

  作为人称代词:

  当指代性别不明或不需要指明性别的婴儿、动物或事物时,常用“it”。例如:“The cat has a kitten. Its very cute.”(猫生了一只小猫。它很可爱。)

  在某些情况下,为了避免直接提及某人或某物,也可以使用“it”作为形式主语或形式宾语。例如:“It is difficult to learn a new language.”(学习一门新语言很难。)

  引导强调句:

  “it”可以用来构成强调句,以突出句子的某个部分。其结构通常为“It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其余部分”。例如:“It was the manager who made the final decision.”(是经理做了最后的决定。)

  用于某些固定句型:

  “it”常用于某些固定的句型中,如“It seems/appears that...”(似乎……)、“It is said/reported that...”(据说/据报道……)、“It takes sb. some time to do sth.”(某人花了多少时间做某事)等。

  作为非人称代词:

  在表示时间、天气、距离、环境等概念时,“it”可用作非人称代词。例如:“Its raining heavily.”(雨下得很大。)“Its a long way to the station.”(到车站有很长的路。)

  在虚拟语气中:

  在某些虚拟语气的句子中,“it”可以作为形式主语,真正的主语则是后面的动词不定式或从句。例如:“It is essential that we arrive on time.”(我们按时到达是必须的。)

  在习语和固定搭配中:

  “it”还经常出现在一些习语和固定搭配中,如“set it off”(触发)、“make it”(成功)等。

  需要注意的是,“it”的用法非常灵活,具体使用时要根据句子的语境和含义来判断。同时,由于“it”在不同的语境下可能有不同的含义和用法,因此在学习和使用时需要多加注意和积累。

  希望以上内容对你有帮助,如需更多关于“it”的用法示例和解析,建议查阅英语语法书籍或咨询英语老师。

  it的用法归纳7

  “it”在英语中是一个非常重要的代词,具有多种用法。以下是对“it”用法的归纳:

  人称代词:

  代表前文已提到过的事物,如前文中的“this”或“that”。

  替代前文中的内容,以避免重复。

  指代婴儿,尤指性别不详的婴儿。

  在某些语境中,代替“this”或“that”,如“Whats this? Its a bag.”

  指示代词:

  用作指示代词时,常用来指人。

  用作虚词时无指代性。

  形式主语:

  替代作主语的从句、动词不定式或动名词,将真正的主语置于句尾,使句子结构更平衡。例如:“It is important to get on well with neighbors in your neighborhood.”

  形式主语句型结构多样,常见的如“It is adj./n. to do sth”,表示做某事是……的。

  固定搭配:

  “It is + adj. (+ for sb.) to do sth.”,表示某人做某事是……的。例如:“Will it be convenient for you to start work tomorrow?”

  “It is a shame/pity that...”,表示很遗憾……。例如:“It is a shame that some students should scribble and litter randomly on the campus.”

  总的来说,“it”的用法非常多样,既可以用作实词指代事物或人,也可以用作形式主语或引导词。熟练掌握“it”的用法对于提高英语表达能力至关重要。在实际使用中,需要根据具体的语境来选择合适的用法。如需更多关于“it”的用法示例和讲解,建议查阅英语语法书籍或咨询英语老师。

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