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考研政治:冲刺阶段紧抓真题 查漏补缺
眼看考研马上就要开始了。那么,对于考研政治来说,冲刺阶段的复习大家应该注意什么呢?下面为大家讲解几点建议:
一、强化练习
考研政治题目有两个特点,一是对新增知识点的考查强度比较大,二是与热点问题的联系紧密。针对这两个特点,建议考生在复习时要在牢固掌握旧的、常考的知识点的基础上加大对新增知识点的复习和巩固,以保考试万无一失。千万不要忽视新增知识点的存在价值,既然特地新增必定有它的价值所在,所 以考生要加强对新增知识点的复习,并且要联系旧的知识点来复习和巩固,这样在考试的时候万一与别的知识点结合就好应对一些。注意把基本原理与现实联系起来思考问题和解题。
在复习备考的最后冲刺时期,有针对性作一些强化练习题,以此作为对前一阶段复习成果的检测,从中找出自己复习过程中的遗漏和缺陷。同时,考生最 好还要花一些时间分析研究近年考试的试卷及其标准答案,了解试卷命题的难度水平,了解试卷命题的基本思路、答题要求及其近年来的变化趋势。
二、重视真题
由于真题是经过命题人反复推敲过的,是其他练习题所无法比拟的,因此,考生练10道没有水准的题,不如练1道真题,这能节省大家宝贵的复习时 间,达到事半功倍的效果。有很多考生喜欢买大题量的习题书,虽说你有下决心买这类书那一刻的“自信”和“雄心”,但往年的实际情况却表明大多学生都无法做完这些题。所以建议大家依然要以真题练习为中心,再选择题量适中的模拟题才是更明智的。“读史使人明智”,同样,练真题,做真题,反复揣摩,在考 试时也可以使我们做到“明智”,从容应对。
此外,政治考查的重点比较集中稳定,主要是各学科的重难点,把握了这些重难点,想不考高分都难,而有效准确把握这些重难点的途径,一是复习讲 义,再就是练真题,反复揣摩,真题其实是从不同层面、从“题”的角度对知识点的讲解,而且通过真题考查过的知识点,大家可以和其他没有考过的知识点链接融 通起来,更有效的复习没有考过的知识点,甚至可以模仿真题试着对没有考过的知识点自己“命题”,对考过的知识点再思考会从什么角度可能再命题考查,这就可 以从深度、广度上全方位把握知识点了,因此真题能够最有效的暴露自己的不足和复习误区,提供更有效的复习思路和策略。
三、查漏补缺
在考研政治冲刺记忆阶段,考生还要大量积累答题素材。在之前强化阶段针对大纲的做题和知识积累,也要根据大纲解析,对参考书籍的内容逐一校对, 看看有没有遗漏和错误。在强化记忆的时候,考生对政治考试的知识体系有了比较清楚的了解,这时已经可以做一些试卷中的大题。关于题目的选用,考生依然可以 像上面所说的以往年的真题为主,模拟题为辅。通过研究真题对出题模式和解题思路有个大概了解,并且用这个解题思路去做一下模拟题,扩充眼界和思路,进而不 断了解各知识点之间的横向联系。
另一项重要任务是考生一定要亲手动笔做题。做模拟题时,考生可以将大题的答案写成简短的提纲;做真题时,考生要尽量写得详细,以防考试时出现眼 高手低的情况。每年的11月底是考试大纲规定的时事政治的截止日期,这时各大研考辅导机构和参考书都会总结一年来国内外的大事,这些材料也基本都能完整地 概括一年来的重大事件,加上考生平时基本上已有一个较清晰的印象,在考试中并不难拿分,所以不用过于刻意地背记。
说来说去,在最后冲刺阶段的政治复习,考生千万不要存有侥幸心理,凡是大纲规定的内容都可能考查。在复习中,大家也要稳中求新,在掌握基础知识点的前提下联系实际和热点问题进行复习,这样可以保证自己的思路跟上时事热点,会取得更好的效果。
【扩展】
一、讲义特点
真题的使用有三种方法:
一是按套使用,用来检验学习成果;
二是按章节使用,用来巩固基础知识;
三是按题型使用,用来研究命题规律。
市面上已出版的真题类图书90%以上都是按套解析的,这类真题类图书的缺陷如下:
第一,没有删除与最新考试要求不符的题目。每年考纲都会有或多或少的变化,年份越早的题目不符合最新考试要求的题目越多。为了避免这种情况,很多真题类图书选择了少量年份的真题出版,但如此一刀切的做法不仅删掉了不符合考试要求的题目,也删掉了大量符合考试要求的题目。如此处理真题库,并不能真正充分利用真题。
第二,不适合基础强化阶段使用。我们对于考研政治的知识是按考点群—模块—部分—学科的顺序依次学习的,而按套解析的真题考查的是对知识的综合运用,只有将所有的知识都学懂学会的前提下才能够顺利答完整套真题。如此说来,在基础强化阶段,真题就无法起到巩固知识的作用。
第三,无法把握各个学科的命题规律。考研政治的每个学科都有自己的命题特点和答题方法,每个学科都包含不同的题目类型,不同的题目类型的命题特点和答题方法也不同。因而直接按套做题很难能够确切把握不同学科不同题型的命题特点和答题方法。
经上分析,我们认为,真题应该在不同阶段按不同的方法使用。
首先,在基础强化阶段,按章节使用。其目的在于巩固基础知识,范围可以扩展为30年,用最新考试大纲筛选30年真题,留下不违背最新考试要求的题目,按照章节进行分类。其优点在于题目数量比较充足,有近900道;其缺点在于较早年份的真题无法体现最新的命题趋势。
其次,在提高阶段,按题型使用。其目的在于把握命题规律和答题方法,范围为近7年真题。其优点在于题目的命题趋势较为稳定,有助于我们总结答题技巧;其缺点在于题目数量比较不充足,只有266道。
最后,在冲刺考前阶段,按套使用。选择近1—2年的真题,按照考试时间去做,模拟考场氛围。
这本真题讲义是专门为各位考生在基础强化阶段巩固基础知识而写,每道题目都做了比较详细的解析。为了更为充分的使用真题,这本讲义对历年真题做了如下处理:我们将历年真题分为不超纲题和超纲题两类。对于不超纲题,我们照单全收,一题不落。对于超纲题,我们进行了仔细甄别,将其分为两小类,一类是就知识点来说是超纲题,但是其题目本身或者有助于拓展我们的知识面,或者有助于我们训练答题技巧,这类题目我们尽量保留;另一类是不仅就知识点来说是超纲题,就训练答题技巧和拓展知识面来说也对考生没有任何帮助,这类题目我们全部删除。
二、使用方法:四步学习法
第一步,读书与做题结合。基础强化阶段,听课结束后,有计划地读书,读一章书,做一章题。对于不超纲题,要重点去做,认真去做;对于虽然超纲但是有助于拓展知识面和训练答题技巧的题目,有选择地去做,通读解析。
第二步,整理错题。提高阶段,对于做错的题目,要用特殊的符号用来标注,尤其重点标注易混淆易错误的选项。对于错的比较多的章节,要回头重新复习相关知识点。
第三步,重做错题。冲刺阶段,重点不在于多做多少新题,而是要把做错的题目重新再做一遍,对于再次做错的题目,要仔细分析,哪些知识点是反复出错的,这些知识点要重点去查缺补漏。
第四步,阅读错题。考前阶段,把做错的题目重新阅读一遍。
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