苏教版数学二年级上册教学计划（通用9篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的苏教版数学二年级上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学二年级上册教学计划 1
一、本册教材分析
学生在一年级已经认识了100以内的数，初步理解了加法、减法的含义，学会了两未数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加减两位数的笔算，学习了运用加、减法解决求总数、求剩余、求两数相差多少的实际问题，直观认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形等平面图形，学习了收集和整理数据，初步认识了简单的统计表。在此基础上，本册教材根据《数学课程标准》的要求，依据儿童的学习水平，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一些相关内容。
1、数与代数领域
认识乘法、乘法口诀(一)、认识除法、口诀求商(一)
乘法口诀和口诀求商(二) 、时、分、秒
2、空间与图形领域
认识图形、厘米和米、位置与方向、观察物体
3、统计与概率领域
统计与可能性
4、实践与综合应用领域
本册教材共安排五次实践与综合应用活动
二、本册教学目标
1、若干个相同加数相加的问题，可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。
2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。
6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的`长度。
7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。
8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。 感受“秒”，认识秒与分的关系。
10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。
11、分类整理事件里的信息，用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。
三、本册教学重点、难点
重点：乘除法的计算及解决问题
难点：平面图形的平移。轴对称图形和对称轴。
年、月、日的认识，大月与小月，平年和闰年。
由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图。
数学二年级上册教学计划 2
一、教学目标：
1.德育目标：
锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
2.智育目标：
期评及格率达到﹪，优秀率达到﹪，班平均达到分
二、数与代数：
（一）导入新课
1．通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。
2．经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3．通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形
1．体验从不同的`位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。
2.使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。
（三）实践活动
在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；
获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；
在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
1.单元考试7次。
2.作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批）
3.知识体系及其重点、难点
（四）知识体系：
①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。
②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。线段，厘米和米。
（五）提高教学质量的主要措施：
1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4．要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5．要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
数学二年级上册教学计划 3
一、学情分析
经过一年级的学习，学生对数学有了初步的认识，具有一定的观察能力和简单的计算能力。但部分学生在学习习惯和思维方式上还需要进一步培养和引导。
二、教材分析
苏教版数学二年级上册教材包括了 100 以内的加法和减法、平行四边形的初步认识、表内乘法（一）、表内除法（一）、厘米和米、观察物体等内容。教材注重通过实际情境引导学生学习数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、教学目标
掌握 100 以内的加法和减法的计算方法，能够正确地进行计算。
认识乘法和除法的含义，掌握表内乘法和表内除法的计算方法。
认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念。
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
四、教学措施
创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
注重动手操作，让学生在实践中理解和掌握数学知识。
加强个别辅导，关注学习有困难的学生。
组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学进度安排
第一单元：100 以内的加法和减法（一）
教学内容：两位数加两位数、两位数减两位数。
教学重点：掌握两位数加、减两位数的计算方法。
第二单元：平行四边形的初步认识
教学内容：认识四边形、平行四边形。
教学重点：认识平行四边形的特征。
第三单元：表内乘法（一）
教学内容：乘法的初步认识、1-6 的乘法口诀。
教学重点：理解乘法的含义，熟记乘法口诀。
第四单元：表内除法（一）
教学内容：平均分、除法的初步认识、用口诀求商。
教学重点：掌握除法的含义和用口诀求商的.方法。
第五单元：厘米和米
教学内容：认识厘米和米、用厘米和米测量。
教学重点：建立 1 厘米和 1 米的长度观念。
第六单元：表内乘法和表内除法（二）
教学内容：7-9 的乘法口诀、用乘法口诀求商。
教学重点：熟记 7-9 的乘法口诀，熟练用口诀求商。
第七单元：观察物体
教学内容：从不同位置观察物体。
教学重点：能辨认从不同位置观察到的物体的形状。
复习与巩固
对全册内容进行系统复习，巩固所学知识。
六、教学评估
课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性等。
作业评估：定期检查学生的作业完成情况，包括正确性、书写工整度等。
测验评估：进行单元测验和期中、期末考试，了解学生对知识的掌握程度。
数学二年级上册教学计划 4
一、教学指导思想
以培养学生的数学素养为核心，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。引导学生在生动具体的情境中学习数学，感受数学的魅力和价值。
二、教学重点难点
重点：
100 以内的加减法和表内乘法、除法的计算。
认识常见的几何图形，建立空间观念。
培养学生的观察能力和解决实际问题的能力。
难点：
理解乘法和除法的含义，灵活运用乘法口诀求商。
正确测量物体的长度，建立长度单位的.概念。
从不同角度观察物体，想象物体的形状。
三、教学方法
直观教学法：利用实物、教具、多媒体等进行直观教学，帮助学生理解抽象的数学知识。
探究式教学法：引导学生自主探究、合作交流，发现数学规律和解决问题的方法。
游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学资源
教材、教师教学用书。
多媒体课件、实物教具。
数学练习册、课外辅导资料。
五、教学进度
开学第一周：入学教育，介绍本册教材内容和学习要求。
第 2-4 周：100 以内的加法和减法（一）。
通过实际情境，让学生理解加法和减法的意义。
教授计算方法，进行大量的练习巩固。
第 5-7 周：平行四边形的初步认识。
观察生活中的四边形和平行四边形，认识其特征。
通过动手操作，制作平行四边形。
第 8-10 周：表内乘法（一）。
引入乘法概念，学习乘法口诀。
运用乘法口诀解决实际问题。
第 11-13 周：表内除法（一）。
理解除法的含义，掌握平均分的方法。
学会用口诀求商。
第 14-16 周：厘米和米。
认识长度单位厘米和米，进行长度测量。
培养学生的估测能力。
第 17-19 周：观察物体。
从不同位置观察物体，培养空间观念。
进行小组活动，互相描述物体的形状。
第 20 周：复习与考试。
对全册知识进行系统复习。
组织期末考试，评估学生的学习成果。
六、教学评估与反馈
定期进行课堂小测验，了解学生对知识的掌握情况。
认真批改学生的作业，及时反馈作业中的问题。
鼓励学生提出问题和疑惑，及时给予解答和指导。
与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
数学二年级上册教学计划 5
一、教学目标细化
知识与技能目标
熟练掌握 100 以内的加减法计算，准确率达到 90% 以上。
准确背诵乘法口诀，能快速运用口诀进行乘法和除法计算。
认识长度单位厘米和米，会进行简单的长度测量和单位换算。
能正确辨认从不同位置观察到的物体的形状。
过程与方法目标
通过实际操作、小组合作等方式，培养学生的动手能力和合作精神。
引导学生在解决问题的过程中，学会分析问题、提出问题和解决问题的方法。
情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的学习热情。
培养学生的严谨思维和认真态度，提高学生的数学素养。
二、教学策略
情境创设策略：创设丰富的教学情境，如购物情境、游戏情境等，让学生在情境中学习数学知识。
问题导向策略：以问题为导向，引导学生积极思考，主动探索数学知识。
多样化教学策略：采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、探究法等，满足不同学生的学习需求。
三、教学活动设计
数学游戏活动：设计数学游戏，如乘法口诀接龙、加减法竞赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。
实践操作活动：组织学生进行长度测量、图形制作等实践操作活动，让学生在实践中掌握数学知识。
小组合作学习活动：安排小组合作学习任务，如解决实际问题、观察物体等，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学进度安排
第 1-2 周：复习一年级数学知识，为学习二年级上册内容做好准备。
第 3-5 周：100 以内的加法和减法（一）。
讲解加法和减法的'计算方法。
进行课堂练习和作业布置。
第 6-8 周：平行四边形的初步认识。
引导学生观察平行四边形的特征。
组织学生进行图形拼组活动。
第 9-11 周：表内乘法（一）。
学习乘法的初步认识和乘法口诀。
开展乘法口诀背诵比赛。
第 12-14 周：表内除法（一）。
理解除法的含义，掌握除法计算方法。
进行除法应用题练习。
第 15-17 周：厘米和米。
认识长度单位，进行实际测量。
开展长度单位换算竞赛。
第 18-20 周：观察物体和复习。
学习从不同位置观察物体。
对全册内容进行系统复习。
五、教学评估方式
形成性评估：通过课堂提问、作业批改、小测验等方式，及时了解学生的学习进展和存在的问题，调整教学策略。
总结性评估：在学期末进行期末考试，全面评估学生对本册教材知识的掌握程度。
学生自评和互评：引导学生进行自我评估和互相评价，培养学生的反思能力和合作精神。
数学二年级上册教学计划 6
一、学情分析
经过一年级的学习，学生对于数学学习有了一定的基础认知，大部分学生能掌握基本的运算方法和简单的图形认识。但由于学生年龄较小，注意力难以长时间集中，在教学过程中需要采用多样化的教学方法来吸引学生的注意力。
二、教材分析
苏教版数学二年级上册教材包括了 100 以内的加法和减法、平行四边形的初步认识、表内乘法和表内除法等内容。教材注重通过实际生活情境引入数学知识，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
三、教学目标
使学生掌握 100 以内的加减法计算方法，提高计算准确率和速度。
让学生认识平行四边形等简单图形，培养空间观念。
引导学生理解并掌握表内乘法和表内除法，为后续学习打下基础。
培养学生的观察能力、思维能力和解决实际问题的能力。
四、教学措施
创设生动有趣的.教学情境，激发学生的学习兴趣。
采用直观教学法，如使用实物、图形等帮助学生理解抽象的数学知识。
加强课堂练习，及时反馈学生的学习情况，对存在问题的学生进行个别辅导。
组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学进度安排
第一单元：100 以内的加法和减法（一）（第 1 周至第 3 周）
教学内容：两位数加两位数、两位数减两位数。
教学重点：掌握计算方法，正确进行计算。
第二单元：平行四边形的初步认识（第 4 周至第 5 周）
教学内容：认识四边形、平行四边形。
教学重点：认识平行四边形的特征。
第三单元：表内乘法（一）（第 6 周至第 8 周）
教学内容：乘法的初步认识、1-6 的乘法口诀。
教学重点：理解乘法的意义，熟记乘法口诀。
第四单元：表内除法（一）（第 9 周至第 11 周）
教学内容：平均分、除法的初步认识、用口诀求商。
教学重点：掌握除法的意义和用口诀求商的方法。
第五单元：厘米和米（第 12 周至第 13 周）
教学内容：认识厘米和米、用厘米和米测量。
教学重点：建立厘米和米的长度观念。
第六单元：表内乘法和表内除法（二）（第 14 周至第 16 周）
教学内容：7-9 的乘法口诀、用乘法口诀求商。
教学重点：熟记乘法口诀，熟练进行乘除法计算。
第七单元：观察物体（第 17 周）
教学内容：从不同角度观察物体。
教学重点：培养学生的空间观念。
复习与考试（第 18 周至第 19 周）
六、教学评估
课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性等。
作业完成情况：检查学生作业的完成质量和及时性。
单元测试：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握情况。
期末考试：全面评估学生一学期的学习成果。
数学二年级上册教学计划 7
一、教学指导思想
以培养学生的数学素养为核心，注重数学知识与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学重点和难点
重点
100 以内的加减法计算。
表内乘法和表内除法的理解与应用。
认识常见的几何图形。
难点
乘法口诀的灵活运用。
解决实际问题时的思维方法。
三、教学方法
故事导入法：通过讲述有趣的数学故事，引入新的`教学内容，激发学生的学习兴趣。
游戏教学法：设计数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习积极性。
小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的思维能力。
四、教学资源
教材：苏教版数学二年级上册教材。
教具：计数器、小棒、图形卡片等。
多媒体资源：教学课件、数学动画等。
五、教学进度
第一至三周：100 以内的加法和减法（一）
引导学生回顾一年级的加减法知识，引入两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法。
通过练习巩固计算方法，提高计算能力。
第四至五周：平行四边形的初步认识
展示生活中的平行四边形，引导学生观察其特征。
让学生通过动手操作，加深对平行四边形的认识。
第六至八周：表内乘法（一）
从加法引入乘法，让学生理解乘法的意义。
教学 1-6 的乘法口诀，通过多种方式帮助学生记忆口诀。
第九至十一周：表内除法（一）
结合实际情境，让学生理解除法的意义。
学习用口诀求商的方法，进行除法计算练习。
第十二至十三周：厘米和米
认识长度单位厘米和米，通过实际测量活动，让学生建立长度观念。
第十四至十六周：表内乘法和表内除法（二）
教学 7-9 的乘法口诀，进一步巩固乘法口诀的记忆。
进行乘除法综合练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
第十七周：观察物体
引导学生从不同角度观察物体，培养空间观念。
第十八至十九周：复习与考试
对全册内容进行系统复习，组织模拟考试，做好期末考试的准备。
六、教学评估
形成性评估
课堂提问：及时了解学生对知识的掌握情况，调整教学进度。
作业批改：通过批改作业，发现学生的问题，进行个别辅导。
小组活动评估：观察学生在小组活动中的表现，评价其合作能力和交流能力。
总结性评估
单元测试：检测学生对每个单元知识的掌握程度。
期末考试：全面评估学生一学期的学习成果。
数学二年级上册教学计划 8
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够熟练掌握 100 以内的加减法计算，提高计算准确性和速度。
认识常见的几何图形，如平行四边形、长方形、正方形等，培养空间观念。
理解并掌握表内乘法和表内除法，能正确运用乘法口诀进行计算。
过程与方法目标
通过实际操作、小组合作等方式，让学生在探索中学习数学知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。
引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的学习积极性和主动性。
培养学生的创新意识和实践能力，让学生在学习中体验成功的喜悦。
二、教学内容及安排
100 以内的加法和减法（一）（第 1 周至第 3 周）
教学加法和减法的计算方法，通过实例让学生理解进位和退位的概念。
组织口算比赛等活动，提高学生的计算速度。
平行四边形的初步认识（第 4 周至第 5 周）
引导学生观察生活中的`平行四边形，认识其特征。
让学生通过动手制作平行四边形，加深对其的理解。
表内乘法（一）（第 6 周至第 8 周）
从实际问题出发，引入乘法的概念。
教学乘法口诀，通过多种形式的练习让学生熟练掌握。
表内除法（一）（第 9 周至第 11 周）
结合具体情境，让学生理解除法的意义。
学习用乘法口诀求商的方法，进行除法计算练习。
厘米和米（第 12 周至第 13 周）
认识长度单位厘米和米，通过实际测量让学生感受长度的概念。
培养学生正确使用长度单位进行测量的能力。
表内乘法和表内除法（二）（第 14 周至第 16 周）
继续学习乘法口诀，扩展到 7-9 的乘法口诀。
进行乘除法混合运算练习，提高学生的综合计算能力。
观察物体（第 17 周）
组织学生从不同角度观察物体，培养学生的空间想象力。
复习与考试（第 18 周至第 19 周）
对全册知识进行系统复习，查缺补漏。
进行期末考试，评估学生的学习成果。
三、教学方法与策略
直观教学法：利用实物、图形等直观教具，帮助学生理解抽象的数学知识。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力。
情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习数学知识，提高学习兴趣。
分层教学法：根据学生的学习能力和水平，进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
四、教学资源
教材：苏教版数学二年级上册教材。
教具：计数器、小棒、图形卡片、尺子等。
多媒体资源：教学课件、数学动画、在线学习平台等。
五、教学评估
课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、学习态度、合作能力等方面的表现。
作业评估：通过批改作业，了解学生对知识的掌握情况和学习态度。
测试评估：定期进行单元测试和期中、期末考试，检测学生的学习成果。
成长记录袋评估：建立学生成长记录袋，收集学生的作业、测试成绩、课堂表现等资料，全面评估学生的学习过程和进步情况。
数学二年级上册教学计划 9
教学目标：
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
情况分析：
二年级学生有45名,他们在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的`提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
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