- 相关推荐
《花的勇气》优秀教案范文
作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《花的勇气》优秀教案范文，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的深妙。
4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、激趣导入
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩，娇弱的身姿，清幽的气息吸引着无数的文人墨客。你面对千万朵在冷风中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？
二、初步感知
（一）自由读课文，注意读准字音，读通句子，质疑。
（二）交流反馈
（三）指名读课文。说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？
三、细读课文，理清脉络
（一）仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
（二）投影出示，请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时，感到_________，因为___________；扒开草后看见躲藏着小草时，感到_______，因为______________；离开维也纳前，感到______，因为_______________；看见花的原野时，感到____________，因为____________；体会到小花的气魄时，心头_____________，因为_____________。
四、研读课文，品味语言
（一）自主研读：
1、再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在傍边。
2、将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
（二）全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒自见。
五、感情朗读，交流感悟
（一）有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
（二）读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
六、积累语言，拓展阅读
1、抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
2、这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。
【《花的勇气》优秀教案】相关文章：
花的勇气教案优秀11-25
《花的勇气》的教案02-21
花的勇气教案03-13
《花的勇气》教案09-08
花的勇气教案15篇03-13
【精华】花的勇气教案四篇02-02
花的勇气作文02-07
花的勇气作文11-16
花的勇气教学反思04-22