小班音乐儿歌穿衣歌教案

时间：2023-12-12 10:00:18 音乐教案我要投稿

相关推荐

小班音乐儿歌穿衣歌教案

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班音乐儿歌穿衣歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐儿歌穿衣歌教案

　　活动目标：

　　1、感知儿歌节奏和“子”字押脚。

　　2、学习自己穿衣服的顺序和方法。

　　3、获得自己事情自己做的成就感。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《穿衣歌》、《叠衣歌》、《脱衣歌》

　　2、幼儿及大人的衣服各两件。

　　活动过程：

　　一、请小朋友一起观察一件开衫衣服，指导他们认识衣服的领子、袖子、扣子等。

　　二、与幼儿一起练习脱衣、叠衣，在活动中大家共同念儿歌《脱衣歌》、《叠衣歌》。

　　三、大家一起来念儿歌学穿衣!

　　——表演穿衣，引导幼儿观察先怎样穿，又怎样穿;帮助幼儿理解儿歌内容，将之与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(将衣服顶在头上)、“小出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。

　　——边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

　　——再拿出一件套头衫，请幼儿观察这件衣服与开衫的差别。念刚才的儿歌来穿穿看，哎呀，这样穿不起来。

　　——请幼儿讨论穿套头衣服的过程，并尝试将穿套头衫的儿歌内容与穿衣服的动作联系起来。如“抓边子，钻房子”(两手抓住衣服的边子，将头套进衣服内)。

　　区域活动：

　　角色活动区

　　投放略为宽松的衣服、裤子，让幼儿练习叠衣、穿衣、脱衣。

　　活动评价：

　　1、愿意自己学习穿、脱衣服。

　　2、能有节奏的念儿歌。

　　教学反思：

　　教学方法使用得当，将枯燥的穿衣方法通过儿歌的形式，借助穿衣的四个步骤图片，将孩子推在前面，通过图片引导幼儿自主发现穿衣的方法，教师形象化地语言激起幼儿主动学习穿衣服的欲望，如“拉拉链”这一步的儿歌“吱扭吱扭上房子”拉拉链是四个步骤中最难的，幼儿很难掌握这个动作，通过形象化的语言使幼儿积极尝试拉拉链的动作，如“耳朵竖起嘴巴闭紧，听见了没有?”幼儿边说边积极尝试拉拉链的动作。幼儿在边念儿歌边操作，了解了穿衣服的正确方法，每个小朋友都积极尝试，充分调动了幼儿学习穿衣的积极性。

【小班音乐儿歌穿衣歌教案】相关文章：