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幼儿园大班体育活动教案：好玩的易拉罐
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班体育活动教案：好玩的易拉罐，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育活动教案：好玩的易拉罐 1
易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的`多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
【活动准备】
1、旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、信封一只；沙包若干（每人两只）。
3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、场地布置如图：
【活动过程实录】
一、开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩？（幼儿每人取两只易拉罐）
师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。
二、基本部分
（一）探索一人玩易拉罐的方法
（1）师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？
（2）幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
（3）集体交流展示自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等）
（4）大家集体练习夹易拉罐跳。
①请幼儿尝试夹易拉罐跳。
②展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢？
请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。
③幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎样夹着向前掷？幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
（二）探索多人合作玩易拉罐的方法
（1）师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢？
（2）幼儿尝试多人玩的玩法
（3）集体展示交流玩法（横排跨跳；叠起来绕易拉罐走“S”形；踩梅花桩；三人合作手托易拉罐运罐走等）。
（4）重点练习走“S”形和走梅花桩。
（三）提供辅助材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探索玩法
（1）幼儿自由探索玩法
（2）集体交流展示玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行）
（三）竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗？
（1）讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
（2）教师示范一遍
（3）幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
三、结束部分
（1）活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。
（2）小朋友帮助蚂蚁搬完了家，心里高兴吗?我们一起跳个舞吧。
幼儿跟着《快乐舞》的音乐一起跳舞。
（3）观看收集的易拉罐作品，教育幼儿注意收集废旧物品，为环保作贡献。
活动延伸：
将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。
幼儿园大班体育活动教案：好玩的易拉罐 2
活动目标：
引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发创新思维与身体协调能力。
通过易拉罐游戏，发展幼儿跑、跳、平衡、投掷等基本动作技能。
培养幼儿团队合作意识，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
易拉罐若干（确保边缘光滑，无尖锐部分，安全第一）
宽敞的活动场地
音乐播放器及背景音乐
标记物（如小旗子或彩带）
活动过程：
一、热身活动
音乐律动：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的身体热身，如头部、肩膀、手腕转动，膝盖抬高走等，为接下来的活动做准备。
二、探索易拉罐的玩法
自由探索：将易拉罐分散放在场地上，鼓励幼儿自由探索易拉罐的玩法，可以单人玩，也可以两两合作或小组玩。
示例玩法：单脚跳过易拉罐、双脚夹易拉罐跳、用手滚动易拉罐、用易拉罐做障碍进行跨跳等。
分享展示：邀请几位幼儿展示自己的玩法，并引导其他幼儿尝试学习，增加游戏的多样性和趣味性。
三、集体游戏
易拉罐接力赛：
玩法：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，起点处放置一堆易拉罐。比赛开始后，第一名幼儿手持易拉罐跑到终点，绕过标记物后返回，将易拉罐交给下一位幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。
易拉罐平衡走：
玩法：设置一条平衡木或在地上用粉笔画出一条直线作为“小桥”，幼儿手持易拉罐，保持平衡走过“小桥”，可以单手持罐或双手持罐，考验幼儿的平衡能力。
易拉罐投掷游戏：
玩法：设置目标区域（如挂有篮筐或纸箱），幼儿站在一定距离外，尝试将易拉罐投入目标内，看谁投得准。
四、放松整理
音乐放松：播放轻柔的'音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸等放松动作，帮助身体从紧张状态逐渐恢复到平静状态。
回收易拉罐：提醒幼儿将使用过的易拉罐收集起来，培养环保意识。
活动反思：
本次体育活动充分利用了易拉罐这一日常物品，通过多样化的玩法设计，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还激发了他们的创新思维和团队合作意识。在活动中，教师要注意观察幼儿的参与情况，及时调整游戏难度，确保每位幼儿都能在安全的环境中享受到游戏的乐趣。同时，也要注重培养幼儿的环保意识，引导他们学会资源的再利用。
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