体育游戏迷迷转教案

时间:2023-01-15 17:46:17 体育教案 我要投稿
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体育游戏迷迷转教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的体育游戏迷迷转教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

体育游戏迷迷转教案

体育游戏迷迷转教案1

  活动目标:

  1、让幼儿运用按某一特征进行归类的方法玩游戏,体验“人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。”

  2、发展幼儿观察、比较、综合以及与同伴合作游戏的能力。

  活动准备:

  《迷迷转》课件一份

  活动过程:

  一、情景引入,观看课件,了解“迷迷转”游戏的.玩法与规则:

  1、幼儿观看课件

  2、幼儿讨论:

  这个游戏叫什么名字?有几个人玩?怎么玩的?他们找到什么不同来发口令的?

  二、幼儿玩“迷迷转”游戏

  1、幼儿分两组商量游戏口令

  引导幼儿寻找自己与同伴的不同点,并根据不同点发口令

  2、幼儿反复进行游戏,体验自己与同伴的不同之处。

  三、观看课件,了解游戏的不同玩法。

  活动结束:

  让孩子们在愉悦的游戏中进一步体验自己的独特性、群体的共同性。另一方面通过游戏,在大班的初期把握一些合作的方法,为将来的学习打基础。

体育游戏迷迷转教案2

  活动目标

  1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

  2.锻炼幼儿迅速反应的能力。

  活动过程

  1.教师讲解游戏的玩法和要求。

  (1)幼儿两臂侧平举,或两手叉腰,在原地旋转,边转边念儿歌“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。

  (2)游戏开始,幼儿四散站立,教师发出指令,全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作,当念到“站”字时,教师发出信号“小皮球”,幼儿马上蹲下,缩成皮球状。教师说“转”,幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作,听到教师发出“小木偶”的信号,幼儿立即站好,丝毫不动。游戏反复进行。

  2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。

  (1)引导幼儿不断变换旋转方向。

  (2)教师发出的信号还可以多样化,如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等,幼儿依据信号创造性地做模仿动作。

  (3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转,停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。

  活动反思:

  今天是我第一次带游戏活动,之前我紧张了很久,怕会因缺乏经验孩子们乱成一团,变成一个无法控制的局面,将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料,老师说我这次带的不错,这让我很是惊讶和感动。

  在学姐和主班老师提点下,将孩子们带到宽敞的平台上面后,我带着他们进行了热身活动,接着便将他们按早操排列好,顺利按照游戏规划进行。在这次游戏中,我总结了我的不足:

  1、在进行热身活动时,没有关注到个别不遵守规则而差点造成安全问题的小朋友,幸而有主班老师的帮助,才免去了不必要的麻烦

  2、在讲规则时,我将小朋友安排地过于分散,以至于小朋友在没有搞清楚规则的情况下就迷迷糊糊地玩游戏,导致出现违反规则的小朋友;

  3、规则讲述缺乏重点突出,没有讲清楚;

  4、在学儿歌的过程时,没有让小朋友有更多的机会练习,而且游戏连接不够自然,使得小朋友在团体游戏时没有能念好儿歌,规则不明确

  我觉得在游戏过程还是较为混乱的,没有达到理想效果。在明白自己的不足时,我会吸取教训,在下次游戏中注意:

  1、分散练习,既利于幼儿练习儿歌也利于游戏衔接;

  2、有重点的讲述游戏规则,让幼儿尽量理解从而减少游戏的`失误;

  3、时刻注意幼儿的安全,离开时要提醒他们拿好衣服,到教室时要提醒他们喝水等事项

  总的来说,我的状态还是不错的,在小朋友们面前表现活跃,完整地将游戏完成了,让小朋友在游戏中获得乐趣,达到了游戏目标。这次活动使我大受鼓励,信心倍增,我会在之后的日子里认真做好每一次的活动任务,提高自己的能力,为小朋友们带去更多的欢乐!

体育游戏迷迷转教案3

  活动目标

  1、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  2、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  玩法:

  1、幼儿两臂侧平举,在原地旋转。

  2、边转边念儿歌:“迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。”

  3、当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。

  4、每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。

  提示:

  发展幼儿的`平衡能力。

  游戏做冰块

  玩法

  1、大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。”

  2、念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。

  3、如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。

  4、如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。

  5、游戏可反复进行。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

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