大班体育活动运动会教案

时间：2023-01-02 12:24:52 体育教案我要投稿

大班体育活动运动会教案推荐度：
相关推荐

大班体育活动运动会教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班体育活动运动会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班体育活动运动会教案

大班体育活动运动会教案1

　　【活动目标】

　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

　　【活动准备】

　　彩带、山洞、牌牌、音乐。

　　【活动过程】

　　一、导入、热身运动。

　　1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

　　2、师：小朋友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？你最喜欢故事里的谁？

　　3、师：是的`，七个小矮人心地善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

　　4、师：那就跟着我一起动起来。

　　5、教师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

　　二、学做小矮人。

　　1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）

　　2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

　　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

　　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

　　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点

　　6、幼儿自由走，师参与并观察。

　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）

　　三、小矮人运动会。

　　（一）“钻山洞”。

　　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）

　　（二）“好朋友”。

　　（1）讨论两人怎么走。

　　师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

　　A、幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）

　　B、师：谁先来展示你们的讨论结果。

　　C、一组幼儿展示，师小结评价。

　　（2）花样两人走。

　　a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。

　　b、幼儿每种试一试。

　　c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

　　（3）两人竞赛。

　　a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备。

　　b、幼儿自由试一试，比一比。

　　c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）

　　d、教师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）

　　e、师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）

　　f、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备。过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。

　　【活动结束】

　　1、教师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

　　2、师：那就让我们先让身体休息休息，下节课再来好吗？

　　3、师幼放松，口哨结束。

大班体育活动运动会教案2

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量，增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长（最好是爸爸）。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、标语“我运动我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约30面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡（图文并茂），每人一张，共100张；打孔机4个；奖状100张；小奖

　　品100份；

　　4.场地划分：

　　领讲台（教学楼前台阶处）集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳（操场跑道）、换鞋跑（操场东南角）、树袋熊（操场东北角）、移动呼啦圈（教学楼前）

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等；照相、录像：家长志愿者（张乃嘉妈妈）

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项。

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。（可以到楼内公共卫生间或班级小便）自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循“重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：（负责人：李艳艳）

　　1）钻山洞

　　目的.：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2）小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1）袋鼠跳（负责人：张文娟、刘老师）材料：布袋6个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳，家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2）换鞋跑（负责人：杨婷、刘绍娥）材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。

　　3）树袋熊（负责人：王佳禹、管丽丽）材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4）移动呼啦圈（负责人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人（李艳艳）。

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌，并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念。

　　大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案

大班体育活动运动会教案3

　　【活动目标】

　　1、能借助不同的辅助材料练习了平稳的运球、颠球、对墙击球。

　　2、积极参与活动并遵守游戏规则。

　　3、在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

　　【活动准备】

　　1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2、场地布置：运球过桥（a区）颠球绕障碍（b区）对板击球（c区）

　　3、将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

　　【活动过程】

　　（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题。

　　1、小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我快乐、我成长！耶）

　　2、好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。）

　　（二）游戏：乒乓游戏比赛。

　　1、幼儿利用板和球进行花样玩球。

　　乒乓运动会马上就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

　　2、请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师：小

　　朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？

　　（1）a区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

　　（2）b区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。

　　（3）c区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。

　　3、幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的.时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"

　　5、集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。

　　"刚才你在练习的时候遇到了什么问题？"

　　6、幼儿再次练习。

　　7、分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

　　"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。

　　（1）提出比赛要求:

　　a、abc三区串联，

　　b、行、进间如果球掉地原地捡起继续前进。

　　c、在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。

　　（2）幼儿完整地练习一次。

　　（3）根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。

　　（三）总结鼓励幼儿游戏情况。

　　1、给胜利组掌声鼓励。

　　2、教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。

　　（四）放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。

大班体育活动运动会教案4

　　活动目标：

　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

　　活动准备：

　　彩带、山洞、牌牌、音乐

　　活动过程：

　　一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

　　2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

　　3、师：是的.，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

　　4、师：那就跟着我一起动起来。

　　5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

　　二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

　　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

　　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

　　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。

　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”

　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

　　1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

　　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

　　b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

　　3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

　　四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

　　2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

　　3、师幼放松4、口哨结束。

大班体育活动运动会教案5

　　活动目标：

　　1.让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

　　2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

　　活动准备：

　　彩带、山洞、牌牌、音乐

　　活动过程：

　　一、导入、热身运动

　　1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

　　2.师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

　　3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

　　4.师：那就跟着我一起动起来。

　　5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

　　二、学做小矮人

　　1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）

　　2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

　　3.师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

　　4.师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

　　5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6.幼儿自由走，师参与并观察。

　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）

　　三、小矮人运动会

　　（一）、“钻山洞”

　　（二）、“好朋友”

　　1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

　　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）

　　B．师：谁先来展示你们的讨论结果

　　C．一组幼儿展示，师小结评价

　　2.花样两人走

　　a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

　　b.幼儿每种试一试

　　c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　　d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

　　3.两人竞赛

　　a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

　　b．幼儿自由试一试，比一比

　　c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）

　　d.师小结：他们走时脚是一样的`，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）

　　e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）

　　f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

　　四、休息时间

　　1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

　　2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

　　3.师幼放松。

　　4.口哨结束。

　　教学反思：

　　孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩子们：不能嘲笑别人的错误，应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!