小班教案 | 小班数学《数字宝宝4》

时间：2023-05-06 13:31:48 数学教案我要投稿

小班教案 | 小班数学《数字宝宝4》

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班教案 | 小班数学《数字宝宝4》，希望对大家有所帮助。

小班教案

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿认识数字4，知道它能表示物体的数量。

　　2、让幼儿了解数字“4”的组成，初步了解数字之间的关系。

　　3、培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿积极主动关注身边事的态度。

　　二、活动准备

　　数字“4”的卡片、小熊样子的贴纸四张，与4相关的事物的卡片如四个苹果，四个西瓜，四支小鸟，四支铅笔等。

　　三、活动过程

　　（一）、导入：教师直接语言导入

　　老师：小朋友快看，今天的天气真好，草地上来了几个动物朋友，我们来看看是谁来了（出示小熊贴纸）

　　老师：原来是小熊啊，大家来看看有几只小熊呢？（3只）没错三只大家好厉害。

　　老师：小朋友们看，这头壮壮的熊是熊爸爸，这头小一点的是熊妈妈，最小这个是他们的宝宝。他们正在草地上吃青草呢！快看！又来了一只小熊，啊！原来是熊弟弟。他太小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈和姐姐。那小朋友现在黑板上有几头熊啦？（四头）

　　师：四头熊，它们是怎么来的呢？三头熊再添上一头熊就是四头熊。

　　师：小朋友们真棒！现在黑板上有了四头熊！那四头熊，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）我们可以用数字4来表示，小朋友们看这就是数字4。

　　（二）展开

　　师：小朋友们快看，这就是今天老师要带大家来认识的数字宝宝“4”

　　师：大家看数字宝宝“4”长得像大家生活中见到的什么呢？

　　让幼儿发挥想象，并跟同学老师分享，教师随意点几个幼儿回答，并总结，可以的话可以将幼儿回答的东西画出来比较。

　　出示准备好的于四相关的物品卡片，让幼儿观看，边看教师边说明，要注意教师在说明的时候要多次点数，按一定顺序把卡片内容从一开始数到四，老师数幼儿数，多次重复。出示完卡片后，师：数字4可以表示这些东西外，还可以表示什么呢？说出我们生活中的“4”。

　　幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。

　　教师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。如四个窗户，四本书，四支鞋，四个鸡蛋等等。

　　师：小朋友们有没有发现其实我们身边就有数字宝宝“4”比如两个耳朵和两个鼻孔一起就是四，我们身上还有哪些“四”呢？

　　让小朋友们一起思考讨论，教师总结讲解幼儿回答。

　　（三）结束

　　教师从头讲解梳理一遍数字宝宝“4”的特点。

　　四、活动延伸

　　让小朋友们课后去发现生活中，哪些地方还有数字宝宝“4”。

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