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变身山洞匍匐爬大班教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的变身山洞匍匐爬大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
变身山洞匍匐爬大班教案 1
活动目标：
1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。
2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球
活动重点难点：
活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。
活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。
活动过程：
一、开始环节、热身游戏。
老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。（播放音乐《舒克、贝塔》）
二、基本环节。
（一）通过情景创设，练习匍匐爬的动作。
1、以游戏“小侦察兵”去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。
（1）老师：这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸掉最终取得胜利。你们有没有信心？
（2）老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。
2、幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的`动作。（设置不同高度的皮筋网三条。）
（1）老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个“山洞”？
（2）老师：小朋友觉得第一个“山洞”很轻松就通过了，第二个“山洞”可有难度，请你们试一试吧？
（3）老师：请你说说你是用什么办法？
（4）老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的“山洞”，我们就胜利了。
3、通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
（1）老师：第三个矮矮的“山洞”你们是用什么方法穿过去的？请个别幼儿进行示范。
（2）老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。
附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。
4、幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。
老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。
（二）分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。
1、老师：谁想来变山洞？你们就是山洞组，谁想来匍匐爬？你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。
2、换组游戏。
（三）用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。
老师：给小朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。
三、结束部分。
唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵离开活动场地。
活动反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
变身山洞匍匐爬大班教案 2
一、教学目标
让幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
锻炼幼儿的身体协调性和肌肉力量。
培养幼儿勇敢、坚持的品质。
二、教学重难点
重点：掌握匍匐爬的'正确方法。
难点：在爬行过程中保持身体的稳定性。
三、教学准备
宽敞的活动场地。
一些软质的障碍物，如垫子、拱门等。
四、教学过程
导入：通过游戏 “小蚂蚁搬家”，引导幼儿进入活动氛围。
讲解示范：教师讲解并示范匍匐爬的动作，强调手脚的协调配合。
练习环节：幼儿分组进行匍匐爬练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
游戏环节：设置 “穿越山洞” 的游戏情境，让幼儿在游戏中巩固匍匐爬的技能。
总结与放松：总结活动情况，引导幼儿进行放松活动。
五、教学反思
在活动中，要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
变身山洞匍匐爬大班教案 3
一、教学目标
提高幼儿的爬行能力和身体控制能力。
增强幼儿的空间感知和身体协调能力。
激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：学会正确的匍匐爬动作。
难点：在不同难度的情境中灵活运用匍匐爬。
三、教学准备
各种形状和大小的垫子。
音乐设备。
四、教学过程
热身活动：通过音乐和简单的`动作，让幼儿身体充分活动开。
情境创设：布置不同的 “山洞” 场景，引导幼儿探索和尝试匍匐爬。
技能学习：教师详细讲解匍匐爬的要点，并让幼儿逐一练习。
游戏环节：组织幼儿进行 “山洞探险” 游戏，增加活动的趣味性。
总结与评价：回顾幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学反思
要注意活动的安全保障，及时提醒幼儿注意动作的规范性，避免受伤。
变身山洞匍匐爬大班教案 4
一、教学目标
培养幼儿的团队合作精神。
让幼儿在匍匐爬的过程中体验挑战和乐趣。
提升幼儿的身体素质和运动能力。
二、教学重难点
重点：掌握团队合作进行匍匐爬的方法。
难点：协调团队成员的动作，共同完成任务。
三、教学准备
足够数量的软垫。
标志旗等道具。
四、教学过程
导入：通过故事或情境引入，激发幼儿的兴趣。
团队组建：将幼儿分成小组，明确团队任务。
技能训练：先进行个人的`匍匐爬练习，然后进行团队协作的练习。
挑战环节：设置一些障碍和任务，让幼儿以团队形式完成。
总结与分享：让幼儿分享活动中的感受和经验。
五、教学反思
关注幼儿在团队活动中的表现，及时引导和鼓励，促进幼儿之间的交流与合作。
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