礼物盒美术教案

时间:2024-04-26 07:38:39 美术教案 我要投稿
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礼物盒美术教案

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的礼物盒美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

礼物盒美术教案

礼物盒美术教案1

  教材分析:

  母亲的关爱是无微不至的,每年五月的第二个周日,就是母亲节。在母亲节来临的时候,我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花朵,培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。

  教学目标:

  1、培养学生的爱心,运用学过的美术知识设计制作花朵并装饰花篮,来表达自己的真情实感。

  2、通过制作,培养学生的立体造型能力,掌握制作花朵的方法和技巧。

  教学重点:

  设计制作花朵,如何插出一个美丽的花篮。

  教学难点:

  在学习制作花朵的基础上创新设计。

  教学方法:

  示范、练习、讨论

  教具:

  卡纸

  教学过程:

  课前在黑板写上:

  孟郊的《游子吟》

  慈母手中线

  游子身上衣

  临行密密缝

  意恐迟迟归

  谁言寸草心

  报得三春晖

  一、导入

  1、师:老师这儿有一首小诗,我想请全班同学读读,看谁读得最有感情。

  学生讨论回答。

  2、小组讨论:在小组里说一说,妈妈是怎样关心并爱护我们的。(学生小组交流)。

  3、刚刚老师看你们在小组说得热火朝天,那有谁愿意和全班同学分享呢?

  4、师:有一首唱给妈妈的歌,你们会唱吗?“世上只有妈妈好——”

  师:“妈妈的呵护、妈妈的关爱,让我们感到无比温暖,同学们,你们爱妈妈吗?

  再过几个星期,也就是5月的第二个星期天,每年我们都把这天定为母亲节。

  母亲节快到了,你想怎样表达对妈妈的谢意呢?”

  学生讨论“今天,我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧!”

  二、新授

  1、师拿出制作好的花展示给学生看。“今天,我们就来学习制作一朵美丽的'花朵,送给我们的妈妈,谢谢她多年来对我们无微不至地照顾。”

  2、教师示范制作:

  ①将纸剪成若干条状。

  ②交叠成米字形。

  ③用其它颜色剪花心,用吸管或小棒做杆子,并剪出绿叶。

  3、师:花还有什么样子的?我们可不可以做得漂亮一点?

  4、师将制作好的各种形状的花朵分发给每个小组,小组内同学观察发现并回答。

  5、师:“同学们观察真仔细。下面就请同学们自己亲自动手,制作一朵鲜花,并把它插在小组的花篮里,我们比比看哪个小组的花篮最美。”

  ①纸屑不要乱扔。

  ②用剪刀时注意安全。

  6、学生制作,教师巡视指导。

  三、作品展示,学习。

  1、小组内展示作品,互评作业。

  2、小组长介绍自己小组的作业情况,全班评。

  四、今天你有什么收获?把你做的礼物送给妈妈,她一定很高兴。

  五、板书设计:

  母亲节的礼物

  作业要求:制作一个精致的花篮。

礼物盒美术教案2

  活动目的:

  培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度;2、体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;

  问题分析:

  我和同学已经有了近两年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此,召开“家里的事帮着做”的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人。

  活动依据:

  本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。

  活动准备:

  1、课前以一些生活现实为背景排演小品;

  2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;

  3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

  4、利息各种家务劳动技能;

  活动人员:

  1、本班39名同学和正副班主任;

  2、聘请部分学生家长;

  主持人:4人

  整体设计:

  1、利用生活小品,调动学生参与活动的(安全教育教案)的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;

  2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

  3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的.表现,提出学生倡议;

  活动过程:

  一、对话引入,启发活动兴趣:

  a:xxx你知道“母亲节”是那天吗?

  b:是五月的第二个星期日呀!

  a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦?

  b:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了?

  a:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)

  b:我们每个人都拥有一个温暖的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

  a:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);

  b:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大。在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;

  a:同学们,在“母亲节”这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:

  1、出示a剧:(a剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗?)

  2、b剧主人公上场,a找b说:我的好朋友来了,我要找他玩儿。唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!b剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!

  b剧上演:(b剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗?)

  a:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢?

  学生讨论发言。

  二、深入生活,技能展示:

  b:我告诉你一个秘密吧,今天我们二(1)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

  劳动小技能展示:

  1、图片展示:在家里收拾房间

  2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组单位为同时展示)

  b:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;

  从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱。

  三、家长与孩子互动,激发情感,提出希望:

  1、演唱:《小乌鸦》:(放音乐)

  小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!

  全班:我们爱你!

  家长:孩子呀,我们也爱你!

  2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;

  b:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:

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