幼儿园半日活动方案

时间:2023-09-23 20:35:11 美云 活动方案 我要投稿

幼儿园半日活动方案(精选21篇)

  为了确保事情或工作科学有序进行,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园半日活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园半日活动方案(精选21篇)

  幼儿园半日活动方案 1

  目的:

  1、通过家长半日观摩活动,满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。

  2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。

  3、通过和家长交谈,了解家长的需求,听取家长对我园工作的建议,家园互相交流,互相沟通,以达到家园协调配合,共同教育的目的。

  准备:

  1、各班家长签到簿。

  2、各班观摩课教案。

  3、各班班主任书写半日开放活动安排表。

  4、通知家委会成员需要配合的工作。

  5、邀请函的制作

  程序:

  1、7:30以前三位老师将室内外卫生打扫干净,班级准备工作到位。

  2、7:30幼儿入园,家长观看教师接待和晨检工作。

  3、8:00就餐准备,幼儿集体入厕、洗手、发餐具,将准备工作做好。

  4、8:10-8:40幼儿早餐,教师巡视幼儿进餐情况。

  5、8:40-9:00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。

  家长会地点安排:

  班—大一寝室

  中四班—多功能教室

  小一班—大三寝室

  小三班—小小二班

  9:00-9:30 第一节教育活动。

  9:30-9:40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。

  9:40-10:10早操(早操后入厕、洗手)

  10:10-10:30 加餐、喝水

  10:30-11:00律动(可以组织家长参观厨房的环境)

  11:00-11:15餐前准备

  11:15-12:00午餐时间

  12:00年级组长组织家长离开教室交流活动感受

  12:00幼儿小便、脱衣准备睡觉。

  注:搭班老师要配合默契,各个环节合理分工。

  不足:门卫加强,各班饭菜浪费情况严重

  活动温馨提示

  为不影响幼儿的正常学习生活活动,同时让家长更全面的.观察、记录幼儿的发展,保证家长开放日的顺利进行,请关注以下提示:

  1、为了保障路段交通顺畅,请不要开车来。活动场地有限,每个家庭仅限一名家长参加。

  2、为了保证幼儿教育活动的秩序,保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动,手机调成静音,相互间不要大声议论交谈,请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。

  3、开展教育活动时请在教室后方观看,即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展,更不要责备孩子,不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。

  4、整个活动请家长学会“放手”,让孩子自己的事情自己做,比如:搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等,老师会酌情帮助幼儿。

  5、家长可以参与孩子的早操活动,可以和孩子一起做。

  6、如果您要将孩子接走,请和班上的老师打招呼。

  7、请您自备笔和记录本,以便填写反馈问卷,并带好水杯,为节约环保,不在提供一次性纸杯。

  8、为了活动的顺利进行请家长于8:10之前把孩子送到幼儿园。

  9、不提倡家长守着自己的孩子。

  幼儿园半日活动方案 2

  指导思想:

  创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

  目标:

  1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

  2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

  3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

  半日计划:

  一、来园:晨间活动、生活活动、早操

  (一)晨间活动:

  1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

  2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

  3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

  4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

  (二)生活:

  1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

  2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

  3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

  (三)早操

  1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

  2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

  二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟

  (一)活动目标:

  1、喜欢操作,体验操作的快乐。

  2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

  3、乐意用语言表达自己的发现。

  (二)活动准备

  1、经验准备:

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:

  (1)各种质地的纸已折好的纸船。

  (2)盆、抹布。

  (三)活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的'间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

  (一)活动目标:

  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

  (二)活动准备:

  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

  2、材料准备:

  (1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

  (三)活动过程:

  1、开始部分

  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

  2、基本部分

  (1)练习手膝着地向前爬

  要求:双手双膝都着地向前爬行。

  (2)练习侧身滚

  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

  (3)游戏 《小刺猬背果子》

  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

  3、结束部分

  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

  四、科学游戏:

  (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

  (二)目标:

  1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

  2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  (三)准备:游戏所需的各种操作材料。

  (四)过程:

  1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  2、幼儿按意愿选择活动内容。

  3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

  4、评价整理结束。

  (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

  (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

  五、餐前活动:

  1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

  2、安静游戏: 请你照我这样做

  六、进餐:

  1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

  2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

  幼儿园半日活动方案 3

  一、晨间活动

  1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。

  2、能主动洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。

  2、有良好的坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

  三、餐后活动:

  整理书包、玩具

  四、早操:

  1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  五、集中教育:

  活动名称:制作:轻轨

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。

  2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

  3、在活动中能分工合作,友好相处。

  (二)、活动准备:

  大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿一同开火车进入教室。

  2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

  3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。

  4、坐轻轨。

  利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。

  六、午点:

  能在有限时间内将自己的'一份水果吃完。

  七、户外活动:活动名称:玩圈

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

  2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

  3、有简单的自我保护方法。

  (二)、活动准备:

  塑料圈每个幼儿一个

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

  2、玩圈活动

  幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

  3、组合玩圈、跳圈

  a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

  b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

  c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

  d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

  4、游戏:换圈行进

  幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

  5、放松活动:开汽车

  八、入厕、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。

  2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。

  3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。

  九、活动区活动:区角游戏

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

  2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。

  3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。

  (二)、活动准备:

  美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

  (三)、活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。

  2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。

  3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。

  4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

  5、幼儿自评,进行交流。

  6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。

  十、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

  幼儿园半日活动方案 4

  为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

  一、晨间活动:

  安静游戏:积塑、油泥、看图书

  户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

  目标:

  1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

  2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

  二、早操:

  狗狗减肥操

  目标:

  1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

  2、培养幼儿对做操的兴趣。

  三、副餐:

  饼干、牛奶

  目标:

  1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

  2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

  四、教学活动:

  活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟

  目标:

  1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

  2、喜欢爸爸妈妈。

  活动二:撕贴画:灵活的'鱼

  目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色。

  2、学习用拇指、食指合作撕纸。

  3、根据画面进行添画。

  五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演

  目标:

  1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  3、教幼儿懂得遵守活动规则。

  六、餐前准备:《手指谣》

  目标:

  1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

  2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

  七、进餐:

  目标:

  1、要求幼儿自己独立进餐。

  2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

  幼儿园半日活动方案 5

  一、活动思想:

  为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的'学习生活情况。

  二、活动目的:

  1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

  4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

  5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。

  三、活动重点:

  教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

  四、活动流程:

  入园--律动--早操(前操场)--副餐--教育活动(各班教室)---区域游戏(各班)---亲子活动(二楼科学发现室)---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

  五、活动注意事项:

  为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

  1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。

  2.请在指定位置及班级参加活动.

  3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。

  4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

  5.时间:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点:园内

  孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

  6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

  7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。

  8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。

  六、(附)邀请函:

  家长:

  您好!

  为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

  幼儿园半日活动方案 6

  一、指导思想

  为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

  二、家长半日开放活动目标:

  1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

  2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

  3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

  三、开放时间:

  8:00—11:00

  四、开放内容:

  1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的`活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

  2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读

  3、早餐

  4、课程展现第一次教学活动

  5、课间操户外活动

  6、课程展现第二次教学活动

  五、家长开放日活动方法和建议:

  1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

  2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

  3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

  六、具体活动流程

  1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

  (各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)

  2、师生温习童谣,故事,律动7:30-7:50

  3、早餐:8:00—8:30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

  4、教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

  5、课间操、户外活动9:50—10:20

  6、教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班

  7、中餐活动:11:20——12:00

  8、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交

  小星星班09:10——09:25(执教者:带班教师)

  10:30———11:00(亲子游戏)

  小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)

  10:30———11:00(亲子手工)

  幼儿园半日活动方案 7

  活动流程

  一、2:00-2:15起床及生活活动

  1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

  2、生活老师整理床铺。

  二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

  1、生活教师组织幼儿排队领水果。

  2、介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。

  3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

  三、2:30-2:50集体教学活动

  提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;

  四、2:50-3:00生活活动

  活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。

  五、3:00-3:40室内区域活动

  请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。

  六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

  1、组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。

  2、生活老师为幼儿准备晚餐。

  七、4:00-4:20晚餐

  生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。

  八、4:20-4:40离园前活动

  1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。

  2、生活老师整理收拾餐厅卫生。

  3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。

  绘本:妈妈抱抱我

  活动目标

  1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

  2、从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

  活动准备

  1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

  2、背景音乐

  3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

  活动过程

  一、歌曲导入,感受母爱的表达

  教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

  老师 - 小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

  幼儿 - 妈妈爱我们。

  老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

  幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

  二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

  你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

  1、感受鸡妈妈的爱

  (出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)

  你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

  (出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

  2、感受狗妈妈的爱

  那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

  (出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

  (出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

  3、了解鸟妈妈的爱

  接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。

  (出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。

  (出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

  4、了解大象妈妈的爱

  (观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)

  (出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

  三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

  表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

  好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。

  四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。

  原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

  小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!

  活动延伸

  跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

  小班区域活动:骨碌骨碌转

  本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的知识经验。

  美工区:

  1、《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

  2、《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

  3、《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

  4、福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

  益智区:

  1、 弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

  2、 雪花片:拼插各种小汽车。

  建构区:

  大马路:能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”,并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

  阅读区:

  新学期,幼儿带来不同种类绘本进行分享,我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍,进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书,幼儿知道保持正确的.读书姿势,爱护书籍,一页一页翻书阅读。

  此外,我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱,社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

  娃娃家:把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学会用简单的礼貌用语招待小客人,把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

  动手操作区:通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

  炒炒乐:正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

  汽车俱乐部:认识各种车辆,通过游戏熟悉交通规则。材料:各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

  幼儿园半日活动方案 8

  生活活动目标:

  1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼;

  2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯;

  3.提醒幼儿多喝水;

  4.能整齐、有精神地做操。

  活动一:美工活动——制作小彩球

  目标:让幼儿探索如何制作小彩球。

  准备:

  材料准备:

  1.废报纸;

  2.废尼龙丝袜

  预设过程:

  1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论

  “如何制作小彩球”

  2、幼儿动手操作,老师指导

  自由活动:

  活动二:健康——小彩球

  目标:

  鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

  准备:

  材料准备——每人一个小彩球

  预设过程:

  1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;

  2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习(原地徒手动作练习、分组投准练习)。

  户外活动:花样拍球

  目标:

  1、探索拍球多种形式;

  2、学会收拾整理体育器材

  准备:每人一个皮球

  过程:

  1、幼儿自由拍球

  2、花样拍球:①相互交流;②集中练习

  3、放松活动:送球回家

  自选活动

  开放区域:数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

  重点指导:温馨家园

  活动目标:

  1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

  2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

  活动准备:新投放材料——幼儿制作的各种食品。

  活动过程:

  1、提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

  2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角;

  3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

  4、送玩具回家。

  幼儿园半日活动方案 9

  活动时间:

  20xx年1月3日

  活动地点:

  大一班教室

  活动目标:

  1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活动能有更进一步的.了解。

  2、增进家长与教师之间的交流,促进家园共育。

  3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流,积极为幼儿创造与人交往的机会。

  活动准备:

  1、活动前发好通知

  2、学习活动所需的材料

  3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备

  具体安排:

  1、家长签到

  2、观摩幼儿集体操

  3、学习活动:食物的旅行

  4、家园互动:本学期的学期情况及专题讲座。

  幼儿园半日活动方案 10

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的.快乐。

  (三)过程:

  1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:

  与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:

  《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:

  1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

  幼儿园半日活动方案 11

  一、生活活动

  1、指导幼儿正确接水,保证饮水量

  2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮

  二、区域活动

  (一)生活区

  1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子

  2、包糖果:提供糖果、糖纸

  (二)角色安排:

  娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装

  三、教育活动:《我会穿衣服》

  活动目标:

  1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

  2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。

  活动准备:

  1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

  2、录音机、录音带:《小小手》

  活动难点:

  区别领子的高低

  活动过程:

  1、游戏情景:小狗在门口哭

  早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”

  “小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!

  师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

  2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

  小狗的`话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”

  3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

  4、总结:

  小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

  (放《小小手》录音,幼儿共同游戏)

  四、户外活动

  集体活动:

  游戏:小兔子拔萝卜

  目标:练习双脚连续跳跃

  分散活动:

  流星球赶小猪小司机

  幼儿园半日活动方案 12

  一、晨间活动

  活动目标:

  1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。

  2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。

  活动准备:

  美工区、益智区、图书区、美工区

  重点观察指导:

  1、在没有老师的引导下,幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

  2、幼儿运用材料的情况,能否大胆地简单的介绍自己的作品。

  二、早操活动

  活动目标:

  1、幼儿能分队走,并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。

  2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。

  活动准备:

  音乐、活动场地

  重点观察和指导:

  1、幼儿是否能进行分队走,是否能一排一排的回位。

  2、老师有激情的带领幼儿一起动起来,邀请小老师带操。

  三、户外活动

  活动目标:

  1.练习背负轻物向前行进跳过障碍。

  2.能相互帮助,合作进行游戏。

  活动准备:

  1.小背篓,大沙包、轮胎、圈各若干,小椅子八把。

  2.录音机,音乐磁带。

  活动过程:

  (一)在教师的带领下,幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。

  1.教师:今天天气真好,小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。

  2.播放活泼欢快的音乐,幼儿在场地上模仿小松鼠跳,并且跟着教师做身体准备动作;音乐停止,小松鼠站在原地不动。

  (二)幼儿来到布置好的游戏场地,练习过障碍。

  1.教师:我们要走过轮胎桥,跳过一个个小石头(圈)到河对岸,再跑回来。

  2.幼儿分成四组鱼贯出发,练习1次。教师巡回指导,重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。

  3.请个别幼儿示范,引导其他幼儿观察动作要领:跳圈时双脚要并拢,同时起跳,动作要灵活、协调。

  4.幼儿游戏2-3次。

  (三)游戏“小松鼠运松果”。

  1.教师介绍游戏的玩法与规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果,小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的.路可不好走哦!请每个小朋友背上小篓子,走过轮胎桥,绕过小树林,跳过一个个小石头,到河对岸,翻过小山坡(椅子),每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来,把松果倒进大筐里。在继续运,直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。

  2.幼儿分成4组进行游戏。

  3.游戏结束,教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果,比一比哪组最多。

  4.游戏重复进行。

  5.教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。

  (四)放松运动。

  1.教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

  2.教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

  四、喝牛奶

  活动目标:

  1、能够用正确的方法洗手,做到尽量自己卷衣袖。

  2、能够排好队倒牛奶,双手端杯子。

  重点观察和指导:

  1、幼儿的洗手情况,是否用“六步法”正确洗手,卷衣袖的情况,卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。

  2、幼儿是否排好队倒牛奶,是不是用双手端着杯子。

  五、集中教育活动

  活动目标:

  1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。

  2、能有序地观察画面,理解故事的情节发展。

  3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。 活动准备:小兔手偶1个、教学ppt

  活动过程:

  (一)教师出示小兔手偶,引发幼儿的兴趣。

  教师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我着急呀!

  教师:小兔的难题是什么呢?我们一起来看故事《小兔家的窗》。

  (二)教师出示教学ppt图片,引发幼儿观察,并尝试讲述画面内容。

  教师提问,让幼儿明确看图方法与要求。

  1.教师:这张图片上面有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等)

  2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师:你在画面上看到了什么?你想说些什么? 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

  教师:图片上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样,他会怎么想呢?

  教师:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬来了什么?当什么用?装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢?

  教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大风吹呀吹,大雪飘呀飘,冻得直发抖等”。

  幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?

  (三)继续观察教学

  PPT,引导幼儿讲述画面内容。

  教师:这两幅图上有什么?发生了什么?说说看! 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。

  教师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说什么?

  (四)引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

  教师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢? 引导幼儿讨论与想象,拓展幼儿经验。

  教师:你们知道小兔遇到的难题是什么?除了小熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户?

  六、区角活动(建构区、小医院、烧烤店、点心店)

  活动目标:

  1.了解医院各个角色的职责,并分别扮演“医生”“护士”“病人”, 体验角色游戏的快乐。

  2.了解关于医院看病的基本流程。

  重点观察指导:

  1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏,比如“病人”进入医院,首先要去挂号区挂号,然后拿着号去“医生”那看病,拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。

  2.交换角色,再次进行游戏,游戏结束把材料归位。

  七、餐前活动(击鼓传花)

  活动目标:锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  活动准备:红花1朵个、鼓一个。

  活动过程:

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  幼儿园半日活动方案 13

  一、晨间活动:

  1、接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。

  2、测体温,给幼儿身体做晨检。

  3、检查书包,是否带危险物品。

  4、提醒幼儿喝水。

  5、手指游戏:手指兄弟。

  6、提醒幼儿入厕、洗手。

  二、户外活动:

  组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。

  目标:

  1、加强幼儿体能训练。

  2、练习幼儿身体协调性。

  重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

  过渡活动:放松、喝水、入厕。

  三、教育活动:

  (一)、活动目标:

  1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

  2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

  3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

  (二)、活动准备:

  1、视频、音乐游戏磁带;

  2、各种动物卡片、挂饰若干;

  3、动物的家背景图4张;

  4、幼儿用书。

  (三)、指导要点

  1、活动重点:引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

  2、活动难点:主动参与分类活动,并能够大胆地表达出自己分类的方法。

  3、指导要点:通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。

  (四)、活动过程:

  1、激趣导入

  以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看视频,引导幼儿根据动物的.特征尝试分类。

  ①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类?

  幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

  ②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。

  ③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

  3、观看视频,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念

  4、幼儿操作动物图片,进行分类调

  5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。

  ①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?

  ②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?

  四、自选活动

  1、能根据自己的需要到活动区活动;

  2、活动后能自觉整理操作材料;

  3、自由活动时能自主地结伴游戏。

  幼儿园半日活动方案 14

  教材分析

  千百年来,我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸,我们可以想写就写,想画就画,可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张,实际上就是在砍伐大树,浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发,重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动,参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识,同时又提高了幼儿的.社会责任感。

  活动目标

  1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。

  2、能与同伴分组讨论活动计划,并用流畅的语言表达自己的想法。

  3、有初步的环保意识,体验合作的快乐。

  活动准备

  1、对浪费用纸行为有所了解。

  2、一张大的计划表(教师使用)。

  3、幼儿分成5大组,每组一张大纸,水彩笔。

  活动建议

  一、回忆生活中浪费用纸的情节,激发幼儿参与节约用纸活动的愿望

  1、回忆情景引发问题:生活中有哪些浪费用纸的行为?

  2、讨论:你想怎样让大家知道节约用纸?

  教师小结:可以向大家进行宣传活动。

  二、幼儿分组商讨,教师汇总讨论结果,制定节约用纸的环保行动计划

  1、幼儿分组讨论:活动时间、需要哪些前期准备等事项,鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见,并流畅表达出来。

  2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果,教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。

  教师小结:准备舞蹈、歌曲;绘制宣传海报和宣传单;演出服装等。

  三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容,进一步激发幼儿参与活动的情感

  1、竞选小主持人,倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。

  2、表演关于节约用纸的节目。

  3、分组绘制海报和宣传单。

  四、按计划进行宣传活动,增强环保意识,体验合作的快乐

  1、布置舞台,面向全园幼儿进行主题演出,引导幼儿宣传节约用纸的重要。

  2、在幼儿园醒目位置张贴海报,利用离园时间,向家长发放宣传单,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  幼儿园半日活动方案 15

  一、半日活动设计意图:

  我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的,经过两个月,孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师,性格活泼好动,对周围的事物充满了好奇,喜欢探索和发现。因此,在整个半日活动的设计中,我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境,提供丰富的材料,让他们自由地选择,有兴趣地投入活动,大胆地表达和交流。

  二、半日活动:

  来园活动:

  1、热情接待幼儿,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

  2、教师观察幼儿所带的物品,并与幼儿做简短的.交谈,了解孩子最近的想法和兴趣所在。

  游戏活动:

  1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题:娃娃家、小医院、小超市等。

  2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏,观察幼儿选择游戏和角色的情况,关注幼儿游戏中的困难。

  3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中,和大家共同分享游戏中的快乐。

  生活活动:

  1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

  2、点心后,轻拿轻放小杯子,用小手帕把嘴擦干净。

  自由活动:

  幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴,在户外玩耍。

  学习活动:

  1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色,感受秋天的五彩缤纷,发展幼儿的想象力。

  2、听故事《秋天的颜色》

  生活活动:

  1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中,幼儿愉快进餐,保持桌面的干净。

  2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

  三、体育活动

  活动名称:

  小猴学本领

  活动目标:

  1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物,提高幼儿腿部肌肉力量。

  2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点:在助跑的基础上进行跨跳,注意不碰撞纸盒。

  环境创设与材料准备:

  1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

  2、头饰、录音机、磁带。

  3、活动前检查场地安全、平整,幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

  4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐,供体弱幼儿休息和擦汗用。

  活动过程:

  (一)、扮演角色、活动身体

  1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

  2、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

  (二)、幼儿自由探索练习,教师巡视观察指导

  1、幼儿四散在场地上,探索各种玩纸盒的方法,教师关注幼儿的玩法,给予适时的引导。

  2、请个别幼儿示范,全体幼儿观察讨论,教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

  3、幼儿尝试跳过纸盒,教师观察指导。(架高的方法和高度幼儿自由选择)

  4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒,并用力跳过。

  5、鼓励合作玩的幼儿。

  (三)、师生共同游戏、放松身体

  1、游戏:小猴钓鱼

  ①小猴子们,我们去小河边钓大鱼,好吗?(引出用纸盒搭出小沟,纸棒当作钓鱼杆。)

  ②教师讲解游戏方法和规则:小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼,钓完鱼后,再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快,又好。

  2、放松身体,整理场地,回教室。

  幼儿园半日活动方案 16

  地点:

  幼儿园园内

  活动目标:

  1、体验与“球”有关游戏的乐趣和成功的喜悦。

  2、引领幼儿在观察、操作、探究中感知圆形的构成及特征。

  3、知道圆形与人们生活的密切关系,能合理定制自己的“奇妙的球”活动计划。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、制作好“奇妙的球”活动预告,向家长微信群发送。

  2、布置好教室环境:各类区域里均放入关于球的操作材料,户外玩具呈现各种各样的球类用品,主题墙上张贴的《可爱的羊角球》、《球类总动员》《球类运动》。

  3、幼儿收集生活中的球类物品。

  4、了解什么是“像球的物品”“球类游戏”。

  具体活动方案及流程:

  一、设计意图

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。球是一种特殊的形状,其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着幼儿的注意,从出生开始,五颜六色,大小不同的球就是幼儿最喜爱的玩具。在幼儿生活的世界里,各类球形物体都包含丰富的知识,并体现人类创造的智慧。而且,球在人们的心目中还代表着一种文化的追求,即和谐,圆满,统一。球类运动是幼儿体育活动中一个最普遍的运动形式,也充满了竞争和公正的体育精神。

  孩子们爱看球,玩球,在看球,玩球的.同时,不仅获得了新的知识经验,还通过各种球类运动锻炼了自己的身体。但是在玩的同时有会萌发出一系列的问题,“问什么球是圆圆的呢?”“问什么球可以滚动呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比赛有哪些呢?”格子在幼儿日常生活中随处可见,几乎每名幼儿都有一件格子物品。根据幼儿的已有经验、兴趣点以及中班幼儿好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容且活动的自主性、主动性不断提高的学习特点,融趣味性、探究性、自主性、创造性为一体设计了幼儿一日活动。本活动旨在通过具有“奇妙的球”特点的班级环境的浸润,多种教育资源的挖掘与整合,一日活动各环节的有机渗透。

  二、活动过程

  1、生活活动

  (1)入园晨检环节,让幼儿进行各类球类游戏和运动。

  (2)进餐环节幼儿欣赏不同的餐盘,体验圆形图案的美和特点,激发幼儿进餐食欲。重点关注进餐慢及生病幼儿的饮食情况。

  (3)睡眠环节讲述睡前故事《快乐的小气球》,感受圆形的图案。满足幼儿午睡的个别化需求,关注特殊体质儿童。

  (4)离园环节组织主题谈话“灌篮高手”及“吹泡泡”的户外留影活动,感谢家长对奇妙的球活动的支持。

  2、户外活动

  集体活动。准备不同颜色种类的球。在晨练环节中组织幼儿按规律摆放圆形进行拍、跑、跳、爬练习,在集体体育游戏中幼儿篮球人手一个。玩“篮球技能练习”及“抛接球”“小球别动”游戏。重点指导幼儿在晨间操环节站成圆形的队形,增强活动的趣味性,并感知园的构成。

  自选活动。教师提供球类区、大型户外玩具区、室内建构区及体育器械自由组合区。在球类区增加泡沫套圈、装豆子的矿泉水瓶及长木板;在体育器械自由组合区增加30个毽子、5个沙包及20条尾巴,减少体育器械自由组合区的玩具。重点观察室内建构区幼儿的建构水平,可以平行指导的方式,进行“圆形”的建构,为有组织的游戏活动做准备。注意鼓励会运球幼儿、只会原地拍球幼儿、拍球不熟练等不同层次的幼儿运用教师提供的材料挑战更高难度。

  幼儿园半日活动方案 17

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的'生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  二、活动时间:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:

  中班活动室

  四、开放内容:

  半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》

  童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的形成

  亲子游戏:

  一、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  二、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

  幼儿园半日活动方案 18

  活动意图:

  小班幼儿刚入学,不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的`传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,也为了让孩子更加喜爱老师,我们利用教师节节日教育活动,让幼儿知道教师的节日在9月10日,也让幼儿通过此次活动喜欢上老师,喜欢上幼儿园。

  活动名称:

  认识教师节

  活动目标:

  1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

  3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

  活动准备:

  字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  二、幼儿观看老师布置教室加班的视频。

  1、幼儿观看视频。

  2、教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

  三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

  四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

  五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

  幼儿园半日活动方案 19

  一、活动目标

  1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。

  2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

  3、通过活动提高幼儿园的知名度,起到宣传作用

  二、活动主题:

  走进幼儿园、回归童真

  三、活动时间:

  xxx

  四、活动形式:

  分年级组进行活动

  1、大班组:如20xx年4月15

  2、中班组:如20xx年4月16

  3、小班组:如20xx年4月17

  五、活动领导小组

  组长:幼儿园园长

  副组长:副园长及教研主任

  组员:各班班主任及配班老师

  六、物品准备:

  1、条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

  2、邀请函:家长开放日邀请函

  七、各班教师提前准备

  1、各班准备家长开放课程

  2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

  3、教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或盘发。

  八、前提准备:

  1、发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。

  2、检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。

  3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。

  4、做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。

  九、家长配合:

  1、请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的名字,不在教室内接打电话,手机静音。

  2、家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。

  3、家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。

  十、注意事项:

  活动前:

  1、活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。

  2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

  3、活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。

  4、活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。

  活动时:

  1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的各个动向,避免发生安全事故。

  2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。

  3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。

  十一、活动流程

  1、7:30到8:00晨间接待:

  (1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。

  (2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

  (3)热情接待家长,主动与家长交流。

  2、8:00—8:30晨间活动:

  安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)

  3、8:30至8:50早操:

  (1)主动愉快地参加早操活动。

  (2)精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  (3)动作到位、关注幼儿做操情况,根据天气变化,及时为幼儿增添衣物

  4、8:50至9:00盥洗、喝水

  (1)有秩序的排队入厕、洗手

  (2)保证班级内随时有开水,水杯提前消毒,根据季节变化,水温要适宜

  5、集体教学活动

  9:00---9:30(根据幼儿不同年龄阶段,安排适当的上课时间,小班:10—15分钟,中班15—20分钟,大班20—25分钟)

  (1)教师准备好开放日课程

  (2)幼儿入厕之后进入班内准备,家长方可进班

  (3)课程程结束之后,幼儿盥洗

  6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

  7、早点:10:00—10:20(早点:饼干或者水果)

  (1)按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

  (2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子,切勿放桌面上

  (3)教育幼儿吃点心时,不说笑打闹,应细嚼慢咽,不把点心掉桌面上或者地上

  8、各班户外活动:10:20—11:00

  (1)游戏前注意增减孩子的`衣物,喝水,有序组织幼儿进入活动场地

  (2)进行各班户外器械及趣味游戏,家长可和幼儿一起做游戏

  (3)游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

  9、餐前准备:

  11:00—11:30

  (1)组织幼儿进行盥洗,排队回班

  (2)摆放桌椅及餐具,保持桌面干净

  10:午餐:11:30—12:00

  (1)幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,

  (2)有良好的坐姿和进餐习惯。

  (3)会正确使用和收放餐巾、餐具。

  (4)提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

  8:餐后散步:12:00--12:15

  (1)餐后不做剧烈运动、

  (2)有组织、有秩序的进行散步

  10、午睡:12:15—14:00

  (1)请家长帮助抬床,整理班级物品。

  (2)幼儿会折叠衣物,摆放整齐。

  (3)不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  (4)老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

  11、家长离园:12:20

  (1)向家长发放开放日反馈表格

  (2)回家填写,第二天交园长办公室

  幼儿园半日活动方案 20

  一、来园活动

  1、晨间接待:热情地接待每一位幼儿,稳定个别幼儿的.情绪。

  2、区域活动:开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。

  重点指导:建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。

  二、晨间体锻

  1、队列队形:幼儿练习一个跟着一个走,要求动作协调。

  2、分散活动:提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。

  重点指导:钻山洞。要求:幼儿练习手脚着地爬。

  3、集体活动:小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。

  4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服,调节活动量,并提醒幼儿注意安全。

  三、盥洗、点心:

  1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来,用肥皂洗手、冲洗干净,用自己的毛巾擦干。

  2、吃点心时,提醒幼儿吃一口饼干,喝一口牛奶,尽量保持桌面和地面的整洁。

  3、自由活动:幼儿自由选择玩具和游戏,与同伴友好的玩。

  四、教学活动

  语言活动:创可贴小熊

  艺术活动:冰糖葫芦

  五、亲子游戏

  自然观察智能游戏:

  幼儿园半日活动方案 21

  一、活动目的:

  1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;

  2、增强幼儿园、教师、家长之间的`交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日

  三、活动地点:

  xx幼儿园园内

  四、活动要求:

  1、家长按时来园;

  2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;

  3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;

  4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。

  五、活动准备:

  1、4月10日—4月12日各社团及小班收集相关照片10—15张、图片及文字资料;

  2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;

  3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;

  4、按时完成展板制作;

  5、各社团及小班解说员准备好解说词;

  6、展示现场布置;

  7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

  六、人员安排:

  1、策划、总体负责:王xx

  2、现场布置:李xx、张xx

  3、后勤保障:李xx

  4、签到表、标识牌制作:张xx

  5、门口接待:陈xx、石xx

  七、活动流程:

  1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;

  2、活动签到;

  3、保教主任致欢迎词;

  4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;

  5、家长与老师进行沟通交流;

  6、家长向我园提出合理化建议;

  7、活动结束。

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幼儿园半日活动方案(精选21篇)

  为了确保事情或工作科学有序进行,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园半日活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园半日活动方案(精选21篇)

  幼儿园半日活动方案 1

  目的:

  1、通过家长半日观摩活动,满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。

  2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。

  3、通过和家长交谈,了解家长的需求,听取家长对我园工作的建议,家园互相交流,互相沟通,以达到家园协调配合,共同教育的目的。

  准备:

  1、各班家长签到簿。

  2、各班观摩课教案。

  3、各班班主任书写半日开放活动安排表。

  4、通知家委会成员需要配合的工作。

  5、邀请函的制作

  程序:

  1、7:30以前三位老师将室内外卫生打扫干净,班级准备工作到位。

  2、7:30幼儿入园,家长观看教师接待和晨检工作。

  3、8:00就餐准备,幼儿集体入厕、洗手、发餐具,将准备工作做好。

  4、8:10-8:40幼儿早餐,教师巡视幼儿进餐情况。

  5、8:40-9:00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。

  家长会地点安排:

  班—大一寝室

  中四班—多功能教室

  小一班—大三寝室

  小三班—小小二班

  9:00-9:30 第一节教育活动。

  9:30-9:40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。

  9:40-10:10早操(早操后入厕、洗手)

  10:10-10:30 加餐、喝水

  10:30-11:00律动(可以组织家长参观厨房的环境)

  11:00-11:15餐前准备

  11:15-12:00午餐时间

  12:00年级组长组织家长离开教室交流活动感受

  12:00幼儿小便、脱衣准备睡觉。

  注:搭班老师要配合默契,各个环节合理分工。

  不足:门卫加强,各班饭菜浪费情况严重

  活动温馨提示

  为不影响幼儿的正常学习生活活动,同时让家长更全面的.观察、记录幼儿的发展,保证家长开放日的顺利进行,请关注以下提示:

  1、为了保障路段交通顺畅,请不要开车来。活动场地有限,每个家庭仅限一名家长参加。

  2、为了保证幼儿教育活动的秩序,保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动,手机调成静音,相互间不要大声议论交谈,请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。

  3、开展教育活动时请在教室后方观看,即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展,更不要责备孩子,不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。

  4、整个活动请家长学会“放手”,让孩子自己的事情自己做,比如:搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等,老师会酌情帮助幼儿。

  5、家长可以参与孩子的早操活动,可以和孩子一起做。

  6、如果您要将孩子接走,请和班上的老师打招呼。

  7、请您自备笔和记录本,以便填写反馈问卷,并带好水杯,为节约环保,不在提供一次性纸杯。

  8、为了活动的顺利进行请家长于8:10之前把孩子送到幼儿园。

  9、不提倡家长守着自己的孩子。

  幼儿园半日活动方案 2

  指导思想:

  创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

  目标:

  1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

  2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

  3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

  半日计划:

  一、来园:晨间活动、生活活动、早操

  (一)晨间活动:

  1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

  2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

  3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

  4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

  (二)生活:

  1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

  2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

  3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

  (三)早操

  1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

  2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

  二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟

  (一)活动目标:

  1、喜欢操作,体验操作的快乐。

  2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

  3、乐意用语言表达自己的发现。

  (二)活动准备

  1、经验准备:

  (1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

  (2)已学会折双体船。

  2、材料准备:

  (1)各种质地的纸已折好的纸船。

  (2)盆、抹布。

  (三)活动过程:

  1、引出课题,激发兴趣。

  (1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

  (2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

  2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

  3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

  通过两张纸宝宝示意图,了解纸的'间隙大,吸水就快,反之,则慢。

  4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

  三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

  (一)活动目标:

  1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

  2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

  (二)活动准备:

  1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

  2、材料准备:

  (1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

  (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

  (三)活动过程:

  1、开始部分

  “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

  2、基本部分

  (1)练习手膝着地向前爬

  要求:双手双膝都着地向前爬行。

  (2)练习侧身滚

  要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

  (3)游戏 《小刺猬背果子》

  经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

  3、结束部分

  表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

  四、科学游戏:

  (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

  (二)目标:

  1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

  2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  (三)准备:游戏所需的各种操作材料。

  (四)过程:

  1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

  2、幼儿按意愿选择活动内容。

  3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

  4、评价整理结束。

  (1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

  (2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

  五、餐前活动:

  1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

  2、安静游戏: 请你照我这样做

  六、进餐:

  1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

  2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

  幼儿园半日活动方案 3

  一、晨间活动

  1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。

  2、能主动洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。

  2、有良好的坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

  三、餐后活动:

  整理书包、玩具

  四、早操:

  1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  五、集中教育:

  活动名称:制作:轻轨

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。

  2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

  3、在活动中能分工合作,友好相处。

  (二)、活动准备:

  大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿一同开火车进入教室。

  2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

  3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。

  4、坐轻轨。

  利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。

  六、午点:

  能在有限时间内将自己的'一份水果吃完。

  七、户外活动:活动名称:玩圈

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

  2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

  3、有简单的自我保护方法。

  (二)、活动准备:

  塑料圈每个幼儿一个

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

  2、玩圈活动

  幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

  3、组合玩圈、跳圈

  a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

  b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

  c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

  d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

  4、游戏:换圈行进

  幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

  5、放松活动:开汽车

  八、入厕、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。

  2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。

  3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。

  九、活动区活动:区角游戏

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

  2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。

  3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。

  (二)、活动准备:

  美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

  (三)、活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。

  2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。

  3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。

  4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

  5、幼儿自评,进行交流。

  6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。

  十、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

  幼儿园半日活动方案 4

  为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

  一、晨间活动:

  安静游戏:积塑、油泥、看图书

  户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

  目标:

  1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

  2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

  二、早操:

  狗狗减肥操

  目标:

  1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

  2、培养幼儿对做操的兴趣。

  三、副餐:

  饼干、牛奶

  目标:

  1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

  2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

  四、教学活动:

  活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟

  目标:

  1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

  2、喜欢爸爸妈妈。

  活动二:撕贴画:灵活的'鱼

  目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色。

  2、学习用拇指、食指合作撕纸。

  3、根据画面进行添画。

  五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演

  目标:

  1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  3、教幼儿懂得遵守活动规则。

  六、餐前准备:《手指谣》

  目标:

  1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

  2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

  七、进餐:

  目标:

  1、要求幼儿自己独立进餐。

  2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

  幼儿园半日活动方案 5

  一、活动思想:

  为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的'学习生活情况。

  二、活动目的:

  1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

  4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

  5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。

  三、活动重点:

  教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

  四、活动流程:

  入园--律动--早操(前操场)--副餐--教育活动(各班教室)---区域游戏(各班)---亲子活动(二楼科学发现室)---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

  五、活动注意事项:

  为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

  1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。

  2.请在指定位置及班级参加活动.

  3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。

  4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

  5.时间:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点:园内

  孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

  6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

  7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。

  8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。

  六、(附)邀请函:

  家长:

  您好!

  为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

  幼儿园半日活动方案 6

  一、指导思想

  为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

  二、家长半日开放活动目标:

  1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

  2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

  3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

  三、开放时间:

  8:00—11:00

  四、开放内容:

  1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的`活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

  2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读

  3、早餐

  4、课程展现第一次教学活动

  5、课间操户外活动

  6、课程展现第二次教学活动

  五、家长开放日活动方法和建议:

  1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

  2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

  3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

  六、具体活动流程

  1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

  (各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)

  2、师生温习童谣,故事,律动7:30-7:50

  3、早餐:8:00—8:30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

  4、教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

  5、课间操、户外活动9:50—10:20

  6、教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班

  7、中餐活动:11:20——12:00

  8、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交

  小星星班09:10——09:25(执教者:带班教师)

  10:30———11:00(亲子游戏)

  小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)

  10:30———11:00(亲子手工)

  幼儿园半日活动方案 7

  活动流程

  一、2:00-2:15起床及生活活动

  1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。

  2、生活老师整理床铺。

  二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

  1、生活教师组织幼儿排队领水果。

  2、介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。

  3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。

  三、2:30-2:50集体教学活动

  提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;

  四、2:50-3:00生活活动

  活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。

  五、3:00-3:40室内区域活动

  请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。

  六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)

  1、组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。

  2、生活老师为幼儿准备晚餐。

  七、4:00-4:20晚餐

  生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。

  八、4:20-4:40离园前活动

  1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。

  2、生活老师整理收拾餐厅卫生。

  3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。

  绘本:妈妈抱抱我

  活动目标

  1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

  2、从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

  活动准备

  1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件

  2、背景音乐

  3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》

  活动过程

  一、歌曲导入,感受母爱的表达

  教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

  老师 - 小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?

  幼儿 - 妈妈爱我们。

  老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢?

  幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

  二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

  你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。

  1、感受鸡妈妈的爱

  (出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)

  你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

  (出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

  2、感受狗妈妈的爱

  那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?

  (出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?

  (出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

  3、了解鸟妈妈的爱

  接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。

  (出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。

  (出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

  4、了解大象妈妈的爱

  (观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)

  (出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

  三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

  表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

  好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。

  四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。

  原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)

  小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!

  活动延伸

  跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》

  小班区域活动:骨碌骨碌转

  本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的知识经验。

  美工区:

  1、《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)

  2、《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)

  3、《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)

  4、福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)

  益智区:

  1、 弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)

  2、 雪花片:拼插各种小汽车。

  建构区:

  大马路:能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”,并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)

  阅读区:

  新学期,幼儿带来不同种类绘本进行分享,我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍,进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书,幼儿知道保持正确的.读书姿势,爱护书籍,一页一页翻书阅读。

  此外,我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱,社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

  娃娃家:把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学会用简单的礼貌用语招待小客人,把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

  动手操作区:通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

  炒炒乐:正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

  汽车俱乐部:认识各种车辆,通过游戏熟悉交通规则。材料:各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

  幼儿园半日活动方案 8

  生活活动目标:

  1.观察幼儿入园情绪,要求幼儿主动地与老师打招呼;

  2.能安静地进餐,养成细嚼慢咽习惯;

  3.提醒幼儿多喝水;

  4.能整齐、有精神地做操。

  活动一:美工活动——制作小彩球

  目标:让幼儿探索如何制作小彩球。

  准备:

  材料准备:

  1.废报纸;

  2.废尼龙丝袜

  预设过程:

  1、给幼儿提供材料,让幼儿讨论

  “如何制作小彩球”

  2、幼儿动手操作,老师指导

  自由活动:

  活动二:健康——小彩球

  目标:

  鼓励幼儿用各种方法玩小彩球,并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。

  准备:

  材料准备——每人一个小彩球

  预设过程:

  1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”,鼓励幼儿用多种方法玩;

  2、幼儿间相互交流玩法,教师示范讲解肩上投物动作要领,然后练习(原地徒手动作练习、分组投准练习)。

  户外活动:花样拍球

  目标:

  1、探索拍球多种形式;

  2、学会收拾整理体育器材

  准备:每人一个皮球

  过程:

  1、幼儿自由拍球

  2、花样拍球:①相互交流;②集中练习

  3、放松活动:送球回家

  自选活动

  开放区域:数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

  重点指导:温馨家园

  活动目标:

  1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯;

  2、增强幼儿间交往能力和动手能力。

  活动准备:新投放材料——幼儿制作的各种食品。

  活动过程:

  1、提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩?

  2、提出游戏规则,幼儿自由选择区角;

  3、幼儿游戏,老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导;

  4、送玩具回家。

  幼儿园半日活动方案 9

  活动时间:

  20xx年1月3日

  活动地点:

  大一班教室

  活动目标:

  1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活动能有更进一步的.了解。

  2、增进家长与教师之间的交流,促进家园共育。

  3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流,积极为幼儿创造与人交往的机会。

  活动准备:

  1、活动前发好通知

  2、学习活动所需的材料

  3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备

  具体安排:

  1、家长签到

  2、观摩幼儿集体操

  3、学习活动:食物的旅行

  4、家园互动:本学期的学期情况及专题讲座。

  幼儿园半日活动方案 10

  指导思想:

  为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

  目标:

  1、在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。

  2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。

  乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。

  半日计划:

  一、来园活动:

  1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

  二、晨间活动:

  (一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的.快乐。

  (三)过程:

  1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  (四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:

  与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、盥洗、吃点心:

  1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

  五、科学活动:纸的力量

  (一)、活动目标:

  1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

  2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

  3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

  (二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

  (三)、活动过程:

  1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿操作,感知纸的承重力。

  (1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

  (2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

  3、再次操作,尝试记录。

  (1)、教师介绍材料,示范记录方法。

  (2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

  4、师生交流操作中的发现

  (1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

  (2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同

  5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。

  六、活动间休息

  七、音乐活动:

  《顽皮的猴子》

  (一)活动目标:

  1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

  2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

  (二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干

  (三)活动过程:

  1、激发兴趣,熟悉歌词。

  (1)出示图片①,通过观察了解图片内容。

  (2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。

  2、学唱歌曲:

  (1)边玩手指游戏边唱歌。

  (2)运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

  (3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体幼儿伴唱。

  (4)全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

  (5)出示图片②,教师演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向幼儿进行安全教育)

  3、教师小结:在床上跳很危险,我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

  八、户外活动:多功能大型玩具

  目标:

  1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

  2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

  九、餐前准备:

  1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

  2、提醒幼儿用肥皂洗手。

  3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。

  十、进餐:

  1、提醒幼儿不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。

  2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

  幼儿园半日活动方案 11

  一、生活活动

  1、指导幼儿正确接水,保证饮水量

  2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮

  二、区域活动

  (一)生活区

  1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子

  2、包糖果:提供糖果、糖纸

  (二)角色安排:

  娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装

  三、教育活动:《我会穿衣服》

  活动目标:

  1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

  2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。

  活动准备:

  1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

  2、录音机、录音带:《小小手》

  活动难点:

  区别领子的高低

  活动过程:

  1、游戏情景:小狗在门口哭

  早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”

  “小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!

  师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

  2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

  小狗的`话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”

  3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

  4、总结:

  小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

  (放《小小手》录音,幼儿共同游戏)

  四、户外活动

  集体活动:

  游戏:小兔子拔萝卜

  目标:练习双脚连续跳跃

  分散活动:

  流星球赶小猪小司机

  幼儿园半日活动方案 12

  一、晨间活动

  活动目标:

  1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。

  2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。

  活动准备:

  美工区、益智区、图书区、美工区

  重点观察指导:

  1、在没有老师的引导下,幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

  2、幼儿运用材料的情况,能否大胆地简单的介绍自己的作品。

  二、早操活动

  活动目标:

  1、幼儿能分队走,并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。

  2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。

  活动准备:

  音乐、活动场地

  重点观察和指导:

  1、幼儿是否能进行分队走,是否能一排一排的回位。

  2、老师有激情的带领幼儿一起动起来,邀请小老师带操。

  三、户外活动

  活动目标:

  1.练习背负轻物向前行进跳过障碍。

  2.能相互帮助,合作进行游戏。

  活动准备:

  1.小背篓,大沙包、轮胎、圈各若干,小椅子八把。

  2.录音机,音乐磁带。

  活动过程:

  (一)在教师的带领下,幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。

  1.教师:今天天气真好,小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。

  2.播放活泼欢快的音乐,幼儿在场地上模仿小松鼠跳,并且跟着教师做身体准备动作;音乐停止,小松鼠站在原地不动。

  (二)幼儿来到布置好的游戏场地,练习过障碍。

  1.教师:我们要走过轮胎桥,跳过一个个小石头(圈)到河对岸,再跑回来。

  2.幼儿分成四组鱼贯出发,练习1次。教师巡回指导,重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。

  3.请个别幼儿示范,引导其他幼儿观察动作要领:跳圈时双脚要并拢,同时起跳,动作要灵活、协调。

  4.幼儿游戏2-3次。

  (三)游戏“小松鼠运松果”。

  1.教师介绍游戏的玩法与规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果,小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的.路可不好走哦!请每个小朋友背上小篓子,走过轮胎桥,绕过小树林,跳过一个个小石头,到河对岸,翻过小山坡(椅子),每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来,把松果倒进大筐里。在继续运,直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。

  2.幼儿分成4组进行游戏。

  3.游戏结束,教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果,比一比哪组最多。

  4.游戏重复进行。

  5.教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。

  (四)放松运动。

  1.教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

  2.教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

  四、喝牛奶

  活动目标:

  1、能够用正确的方法洗手,做到尽量自己卷衣袖。

  2、能够排好队倒牛奶,双手端杯子。

  重点观察和指导:

  1、幼儿的洗手情况,是否用“六步法”正确洗手,卷衣袖的情况,卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。

  2、幼儿是否排好队倒牛奶,是不是用双手端着杯子。

  五、集中教育活动

  活动目标:

  1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。

  2、能有序地观察画面,理解故事的情节发展。

  3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。 活动准备:小兔手偶1个、教学ppt

  活动过程:

  (一)教师出示小兔手偶,引发幼儿的兴趣。

  教师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我着急呀!

  教师:小兔的难题是什么呢?我们一起来看故事《小兔家的窗》。

  (二)教师出示教学ppt图片,引发幼儿观察,并尝试讲述画面内容。

  教师提问,让幼儿明确看图方法与要求。

  1.教师:这张图片上面有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等)

  2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师:你在画面上看到了什么?你想说些什么? 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

  教师:图片上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样,他会怎么想呢?

  教师:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬来了什么?当什么用?装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢?

  教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大风吹呀吹,大雪飘呀飘,冻得直发抖等”。

  幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?

  (三)继续观察教学

  PPT,引导幼儿讲述画面内容。

  教师:这两幅图上有什么?发生了什么?说说看! 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。

  教师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说什么?

  (四)引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

  教师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢? 引导幼儿讨论与想象,拓展幼儿经验。

  教师:你们知道小兔遇到的难题是什么?除了小熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户?

  六、区角活动(建构区、小医院、烧烤店、点心店)

  活动目标:

  1.了解医院各个角色的职责,并分别扮演“医生”“护士”“病人”, 体验角色游戏的快乐。

  2.了解关于医院看病的基本流程。

  重点观察指导:

  1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏,比如“病人”进入医院,首先要去挂号区挂号,然后拿着号去“医生”那看病,拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。

  2.交换角色,再次进行游戏,游戏结束把材料归位。

  七、餐前活动(击鼓传花)

  活动目标:锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  活动准备:红花1朵个、鼓一个。

  活动过程:

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  幼儿园半日活动方案 13

  一、晨间活动:

  1、接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。

  2、测体温,给幼儿身体做晨检。

  3、检查书包,是否带危险物品。

  4、提醒幼儿喝水。

  5、手指游戏:手指兄弟。

  6、提醒幼儿入厕、洗手。

  二、户外活动:

  组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。

  目标:

  1、加强幼儿体能训练。

  2、练习幼儿身体协调性。

  重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

  过渡活动:放松、喝水、入厕。

  三、教育活动:

  (一)、活动目标:

  1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

  2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

  3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

  (二)、活动准备:

  1、视频、音乐游戏磁带;

  2、各种动物卡片、挂饰若干;

  3、动物的家背景图4张;

  4、幼儿用书。

  (三)、指导要点

  1、活动重点:引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

  2、活动难点:主动参与分类活动,并能够大胆地表达出自己分类的方法。

  3、指导要点:通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。

  (四)、活动过程:

  1、激趣导入

  以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看视频,引导幼儿根据动物的.特征尝试分类。

  ①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类?

  幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

  ②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。

  ③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

  3、观看视频,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念

  4、幼儿操作动物图片,进行分类调

  5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。

  ①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?

  ②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?

  四、自选活动

  1、能根据自己的需要到活动区活动;

  2、活动后能自觉整理操作材料;

  3、自由活动时能自主地结伴游戏。

  幼儿园半日活动方案 14

  教材分析

  千百年来,我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸,我们可以想写就写,想画就画,可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张,实际上就是在砍伐大树,浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发,重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动,参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识,同时又提高了幼儿的.社会责任感。

  活动目标

  1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。

  2、能与同伴分组讨论活动计划,并用流畅的语言表达自己的想法。

  3、有初步的环保意识,体验合作的快乐。

  活动准备

  1、对浪费用纸行为有所了解。

  2、一张大的计划表(教师使用)。

  3、幼儿分成5大组,每组一张大纸,水彩笔。

  活动建议

  一、回忆生活中浪费用纸的情节,激发幼儿参与节约用纸活动的愿望

  1、回忆情景引发问题:生活中有哪些浪费用纸的行为?

  2、讨论:你想怎样让大家知道节约用纸?

  教师小结:可以向大家进行宣传活动。

  二、幼儿分组商讨,教师汇总讨论结果,制定节约用纸的环保行动计划

  1、幼儿分组讨论:活动时间、需要哪些前期准备等事项,鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见,并流畅表达出来。

  2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果,教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。

  教师小结:准备舞蹈、歌曲;绘制宣传海报和宣传单;演出服装等。

  三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容,进一步激发幼儿参与活动的情感

  1、竞选小主持人,倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。

  2、表演关于节约用纸的节目。

  3、分组绘制海报和宣传单。

  四、按计划进行宣传活动,增强环保意识,体验合作的快乐

  1、布置舞台,面向全园幼儿进行主题演出,引导幼儿宣传节约用纸的重要。

  2、在幼儿园醒目位置张贴海报,利用离园时间,向家长发放宣传单,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  幼儿园半日活动方案 15

  一、半日活动设计意图:

  我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的,经过两个月,孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师,性格活泼好动,对周围的事物充满了好奇,喜欢探索和发现。因此,在整个半日活动的设计中,我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境,提供丰富的材料,让他们自由地选择,有兴趣地投入活动,大胆地表达和交流。

  二、半日活动:

  来园活动:

  1、热情接待幼儿,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

  2、教师观察幼儿所带的物品,并与幼儿做简短的.交谈,了解孩子最近的想法和兴趣所在。

  游戏活动:

  1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题:娃娃家、小医院、小超市等。

  2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏,观察幼儿选择游戏和角色的情况,关注幼儿游戏中的困难。

  3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中,和大家共同分享游戏中的快乐。

  生活活动:

  1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

  2、点心后,轻拿轻放小杯子,用小手帕把嘴擦干净。

  自由活动:

  幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴,在户外玩耍。

  学习活动:

  1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色,感受秋天的五彩缤纷,发展幼儿的想象力。

  2、听故事《秋天的颜色》

  生活活动:

  1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中,幼儿愉快进餐,保持桌面的干净。

  2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

  三、体育活动

  活动名称:

  小猴学本领

  活动目标:

  1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物,提高幼儿腿部肌肉力量。

  2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点:在助跑的基础上进行跨跳,注意不碰撞纸盒。

  环境创设与材料准备:

  1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

  2、头饰、录音机、磁带。

  3、活动前检查场地安全、平整,幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

  4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐,供体弱幼儿休息和擦汗用。

  活动过程:

  (一)、扮演角色、活动身体

  1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

  2、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

  (二)、幼儿自由探索练习,教师巡视观察指导

  1、幼儿四散在场地上,探索各种玩纸盒的方法,教师关注幼儿的玩法,给予适时的引导。

  2、请个别幼儿示范,全体幼儿观察讨论,教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

  3、幼儿尝试跳过纸盒,教师观察指导。(架高的方法和高度幼儿自由选择)

  4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒,并用力跳过。

  5、鼓励合作玩的幼儿。

  (三)、师生共同游戏、放松身体

  1、游戏:小猴钓鱼

  ①小猴子们,我们去小河边钓大鱼,好吗?(引出用纸盒搭出小沟,纸棒当作钓鱼杆。)

  ②教师讲解游戏方法和规则:小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼,钓完鱼后,再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快,又好。

  2、放松身体,整理场地,回教室。

  幼儿园半日活动方案 16

  地点:

  幼儿园园内

  活动目标:

  1、体验与“球”有关游戏的乐趣和成功的喜悦。

  2、引领幼儿在观察、操作、探究中感知圆形的构成及特征。

  3、知道圆形与人们生活的密切关系,能合理定制自己的“奇妙的球”活动计划。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、制作好“奇妙的球”活动预告,向家长微信群发送。

  2、布置好教室环境:各类区域里均放入关于球的操作材料,户外玩具呈现各种各样的球类用品,主题墙上张贴的《可爱的羊角球》、《球类总动员》《球类运动》。

  3、幼儿收集生活中的球类物品。

  4、了解什么是“像球的物品”“球类游戏”。

  具体活动方案及流程:

  一、设计意图

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。球是一种特殊的形状,其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着幼儿的注意,从出生开始,五颜六色,大小不同的球就是幼儿最喜爱的玩具。在幼儿生活的世界里,各类球形物体都包含丰富的知识,并体现人类创造的智慧。而且,球在人们的心目中还代表着一种文化的追求,即和谐,圆满,统一。球类运动是幼儿体育活动中一个最普遍的运动形式,也充满了竞争和公正的体育精神。

  孩子们爱看球,玩球,在看球,玩球的.同时,不仅获得了新的知识经验,还通过各种球类运动锻炼了自己的身体。但是在玩的同时有会萌发出一系列的问题,“问什么球是圆圆的呢?”“问什么球可以滚动呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比赛有哪些呢?”格子在幼儿日常生活中随处可见,几乎每名幼儿都有一件格子物品。根据幼儿的已有经验、兴趣点以及中班幼儿好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容且活动的自主性、主动性不断提高的学习特点,融趣味性、探究性、自主性、创造性为一体设计了幼儿一日活动。本活动旨在通过具有“奇妙的球”特点的班级环境的浸润,多种教育资源的挖掘与整合,一日活动各环节的有机渗透。

  二、活动过程

  1、生活活动

  (1)入园晨检环节,让幼儿进行各类球类游戏和运动。

  (2)进餐环节幼儿欣赏不同的餐盘,体验圆形图案的美和特点,激发幼儿进餐食欲。重点关注进餐慢及生病幼儿的饮食情况。

  (3)睡眠环节讲述睡前故事《快乐的小气球》,感受圆形的图案。满足幼儿午睡的个别化需求,关注特殊体质儿童。

  (4)离园环节组织主题谈话“灌篮高手”及“吹泡泡”的户外留影活动,感谢家长对奇妙的球活动的支持。

  2、户外活动

  集体活动。准备不同颜色种类的球。在晨练环节中组织幼儿按规律摆放圆形进行拍、跑、跳、爬练习,在集体体育游戏中幼儿篮球人手一个。玩“篮球技能练习”及“抛接球”“小球别动”游戏。重点指导幼儿在晨间操环节站成圆形的队形,增强活动的趣味性,并感知园的构成。

  自选活动。教师提供球类区、大型户外玩具区、室内建构区及体育器械自由组合区。在球类区增加泡沫套圈、装豆子的矿泉水瓶及长木板;在体育器械自由组合区增加30个毽子、5个沙包及20条尾巴,减少体育器械自由组合区的玩具。重点观察室内建构区幼儿的建构水平,可以平行指导的方式,进行“圆形”的建构,为有组织的游戏活动做准备。注意鼓励会运球幼儿、只会原地拍球幼儿、拍球不熟练等不同层次的幼儿运用教师提供的材料挑战更高难度。

  幼儿园半日活动方案 17

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的'生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  二、活动时间:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:

  中班活动室

  四、开放内容:

  半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》

  童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的形成

  亲子游戏:

  一、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  二、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  三、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

  幼儿园半日活动方案 18

  活动意图:

  小班幼儿刚入学,不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的`传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,也为了让孩子更加喜爱老师,我们利用教师节节日教育活动,让幼儿知道教师的节日在9月10日,也让幼儿通过此次活动喜欢上老师,喜欢上幼儿园。

  活动名称:

  认识教师节

  活动目标:

  1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

  3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

  活动准备:

  字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  二、幼儿观看老师布置教室加班的视频。

  1、幼儿观看视频。

  2、教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

  三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

  四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

  五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

  幼儿园半日活动方案 19

  一、活动目标

  1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。

  2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

  3、通过活动提高幼儿园的知名度,起到宣传作用

  二、活动主题:

  走进幼儿园、回归童真

  三、活动时间:

  xxx

  四、活动形式:

  分年级组进行活动

  1、大班组:如20xx年4月15

  2、中班组:如20xx年4月16

  3、小班组:如20xx年4月17

  五、活动领导小组

  组长:幼儿园园长

  副组长:副园长及教研主任

  组员:各班班主任及配班老师

  六、物品准备:

  1、条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

  2、邀请函:家长开放日邀请函

  七、各班教师提前准备

  1、各班准备家长开放课程

  2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

  3、教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或盘发。

  八、前提准备:

  1、发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。

  2、检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。

  3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。

  4、做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。

  九、家长配合:

  1、请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的名字,不在教室内接打电话,手机静音。

  2、家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。

  3、家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。

  十、注意事项:

  活动前:

  1、活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。

  2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

  3、活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。

  4、活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。

  活动时:

  1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的各个动向,避免发生安全事故。

  2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。

  3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。

  十一、活动流程

  1、7:30到8:00晨间接待:

  (1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。

  (2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

  (3)热情接待家长,主动与家长交流。

  2、8:00—8:30晨间活动:

  安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)

  3、8:30至8:50早操:

  (1)主动愉快地参加早操活动。

  (2)精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  (3)动作到位、关注幼儿做操情况,根据天气变化,及时为幼儿增添衣物

  4、8:50至9:00盥洗、喝水

  (1)有秩序的排队入厕、洗手

  (2)保证班级内随时有开水,水杯提前消毒,根据季节变化,水温要适宜

  5、集体教学活动

  9:00---9:30(根据幼儿不同年龄阶段,安排适当的上课时间,小班:10—15分钟,中班15—20分钟,大班20—25分钟)

  (1)教师准备好开放日课程

  (2)幼儿入厕之后进入班内准备,家长方可进班

  (3)课程程结束之后,幼儿盥洗

  6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

  7、早点:10:00—10:20(早点:饼干或者水果)

  (1)按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

  (2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子,切勿放桌面上

  (3)教育幼儿吃点心时,不说笑打闹,应细嚼慢咽,不把点心掉桌面上或者地上

  8、各班户外活动:10:20—11:00

  (1)游戏前注意增减孩子的`衣物,喝水,有序组织幼儿进入活动场地

  (2)进行各班户外器械及趣味游戏,家长可和幼儿一起做游戏

  (3)游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

  9、餐前准备:

  11:00—11:30

  (1)组织幼儿进行盥洗,排队回班

  (2)摆放桌椅及餐具,保持桌面干净

  10:午餐:11:30—12:00

  (1)幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,

  (2)有良好的坐姿和进餐习惯。

  (3)会正确使用和收放餐巾、餐具。

  (4)提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

  8:餐后散步:12:00--12:15

  (1)餐后不做剧烈运动、

  (2)有组织、有秩序的进行散步

  10、午睡:12:15—14:00

  (1)请家长帮助抬床,整理班级物品。

  (2)幼儿会折叠衣物,摆放整齐。

  (3)不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  (4)老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

  11、家长离园:12:20

  (1)向家长发放开放日反馈表格

  (2)回家填写,第二天交园长办公室

  幼儿园半日活动方案 20

  一、来园活动

  1、晨间接待:热情地接待每一位幼儿,稳定个别幼儿的.情绪。

  2、区域活动:开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。

  重点指导:建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。

  二、晨间体锻

  1、队列队形:幼儿练习一个跟着一个走,要求动作协调。

  2、分散活动:提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。

  重点指导:钻山洞。要求:幼儿练习手脚着地爬。

  3、集体活动:小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。

  4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服,调节活动量,并提醒幼儿注意安全。

  三、盥洗、点心:

  1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来,用肥皂洗手、冲洗干净,用自己的毛巾擦干。

  2、吃点心时,提醒幼儿吃一口饼干,喝一口牛奶,尽量保持桌面和地面的整洁。

  3、自由活动:幼儿自由选择玩具和游戏,与同伴友好的玩。

  四、教学活动

  语言活动:创可贴小熊

  艺术活动:冰糖葫芦

  五、亲子游戏

  自然观察智能游戏:

  幼儿园半日活动方案 21

  一、活动目的:

  1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;

  2、增强幼儿园、教师、家长之间的`交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日

  三、活动地点:

  xx幼儿园园内

  四、活动要求:

  1、家长按时来园;

  2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;

  3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;

  4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。

  五、活动准备:

  1、4月10日—4月12日各社团及小班收集相关照片10—15张、图片及文字资料;

  2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;

  3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;

  4、按时完成展板制作;

  5、各社团及小班解说员准备好解说词;

  6、展示现场布置;

  7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

  六、人员安排:

  1、策划、总体负责:王xx

  2、现场布置:李xx、张xx

  3、后勤保障:李xx

  4、签到表、标识牌制作:张xx

  5、门口接待:陈xx、石xx

  七、活动流程:

  1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;

  2、活动签到;

  3、保教主任致欢迎词;

  4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;

  5、家长与老师进行沟通交流;

  6、家长向我园提出合理化建议;

  7、活动结束。