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红楼梦的观后感500字
在观看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，很多人观看之后都有不一样的心情。那么你会写观后感吗？下面是小编帮大家整理的红楼梦的观后感500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
红楼梦的观后感500字1
作为一名教师，参加教研研修已经成为我日常工作中的必要环节。通过参与教研研修，我不仅拓宽了自己的教学思路，也与其他老师进行了深入的交流和思想碰撞。在过去的一段时间里，我积累了一些关于教研研修的心得体会，愿意在此分享给大家。本文将围绕教研研修的意义、影响、方法、技巧和感受等方面进行叙述。
首先，教研研修对于教师来说具有重要的意义。在教研活动中，我们可以不断学习新的教学理念和方法，进而提升自己的教学水平。经过教研研修的学习和实践，我深刻认识到以传统的“灌输式”教学方法为主的教学模式已经不能满足社会和学生的需求。而现代教育是以培养学生的创新能力和综合素质为核心的，这就要求我们教师要不断更新和改进自己的'教学方法。教研研修为我提供了学习和思考的平台，以期不断提高自己的教育教学能力。
其次，教研研修对我们的教学工作有着积极的影响。通过参与教研研修，我们不仅可以提高自身的教学水平，也可以激发出团队协作和创新的精神。在教研研修活动中，我们可以与其他老师展开深入的交流和讨论，互相借鉴经验和教材，共同攻克教学中的难题。这样一来，不仅可以提高我们教师的教学质量，也能增进学生的学习效果。
第三，教研研修有多种方法和技巧。我总结了一些应对教研研修的方法和技巧，希望对其他老师有所帮助。首先，要善于倾听和学习。在教研研修中，我们要虚心听取他人的意见和建议，不断吸收新的教学理念和方法。其次，要注重实践和反思。教研研修并不仅仅是在课堂上进行理论的学习，更重要的是要将所学的知识和方法应用于自己的教学实践中，不断总结和反思，不断进步。最后，要积极参与和分享。在教研研修过程中，我们要积极参与各类教学研讨活动，分享自己的成功经验和教学心得，互相促进、共同进步。
最后，参加教研研修给我带来了许多美好的感受。首先，通过教研研修，我结交了许多志同道合的朋友，我们共同追求教育事业的良好发展。在交流过程中，我也从其他老师身上学习到了许多宝贵的经验和教学心得。其次，教研研修让我感受到了自己的进步和成长。通过研究和实践，我逐渐掌握了一些新的教学方法和技巧，并在实际教学中加以运用，取得了明显的效果和改善。最后，教研研修还激发了我对教育事业的热情和动力。在教研研修的过程中，我看到了教育事业的广阔前景和巨大发展空间，也看到了自己在其中的责任和使命。这给了我持续不断努力的动力和动力。
总之，教研研修对于教师来说具有重要意义，可以提高自身的教学水平，对学生的学习有积极的影响。参加教研研修需要运用一些方法和技巧，还会给我们带来许多美好的感受。我希望通过自己的实践和努力，不断提高自己的教学水平和能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
红楼梦的观后感500字2
今年我有幸参加了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的`要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广大教师及时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
三、通过培训，夯实了专业知识基础
作为一名专职教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
四、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
红楼梦的观后感500字3
坦白说，曾经的我的目光较为短浅，从未想过作为一个老师能有自己的工作室，一直以来听闻工作室的都是某某某演员的工作室，可真真是孤陋寡闻了，竟然忘记了我们教师也担任着导与演的角色，教师通过绘声绘色，声情并茂的表演，让观众-学生们理解剧情-知识，享受英语课堂带来的乐趣，爱上"看戏"。
工作室乍一听光鲜亮丽，背后也付出了很多艰辛与努力，写到这里，脑海里匆匆闪现一句诗:不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！
工作室的成立倾注了多少心血，自然是不用只语片言过分解读，眼见为实吧，工作室的内容颇丰，硕果累累，毕竟大家好，才是真的好。
而今很多老师都认为，功成不必在我，能做多少算多少，做不了拉倒。于是消极怠工，遇到困难和问题能躲就躲，能推就推，不求有功但求无过，认为做的多错的多，还不如少做、不做，做的时候也往往只做表面文章、花样功夫。这种心态和现象，对新时代的新教育可以说是一种极大的阻碍，有百害而无一利，必须坚决摒弃和杜绝。
我们都是莲花人，陶渊明独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。金老师就像一朵莲，浑身充满了正能量，教龄和阅历都比我们丰富，但却丝毫不懈怠。每天早晨都能看到金老师分享的心灵鸡汤和励志的正能量，感觉浑身就充满了元气与斗志。
曾经的我，也会抱着侥幸心理，抱着得过且过的心态。毕业后的我，工作之后的我，我特别喜欢这么一句话:你想要的都可以靠自己的努力得到！因为越努力，才会越幸运。
金老师就是我的引路人，是我前进的方向。
金老师工作室从多方面记录了她和她团队的先进教学经验，下面我将一一给大家介绍。
教师提升方法
一:制作微课。通过这短短的时间能帮助教师查缺补漏，完善自我，何乐而不为呢？
二:积极参与研究与学习，不断夯实基础，取长补短。
三:参与培训与学习。这让我想起来入职前的三天培训，见到了很多名师，也很荣幸能和这么优秀的导师结对，感谢县教育局为我们新老师提供了这么一个平台和机会。让我们看到与名师的差距，找准前进的方向。
四:多反思多练笔。古人云:吾日三省吾身，我相信多写反思日记，成长会更快的！
在金老师的教育随笔里面，我看到了很多自己平常可以用到的东西，这里还要多多参透，学以致用。比如激励性语言，我还比较薄弱，用的还是比较大众的.那些，学无止境，我还有很长的路要走。
这么一看连最无聊死板的早读都变得有趣味多啦，下次早读我就要开始转变策略啦
那么，什么样的老师才是学生所喜爱的呢。工作室康海萍老师给我们提炼了精华，那我们要审思自己，积累财富，学以致用。
爱与尊重是根本。
好学生是夸出来的！
言行举止，为人师表，做一个有威信的老师。
希望今后的我也能成为学生们喜爱的英语老师。加油加油
愉快教学法，寓学于乐，提升课堂的趣味性。
采取多样的游戏，激发学生兴趣
教育无国界，走出国门，学习古人师夷长技以制夷的学习态度。
工作室还收藏了许多优秀教案，课件，说课稿，课例。
严禁照搬，寻找闪光点，吸收内化为自己的方法，运用到自己的教学工作中去
特别让我意外的是金老师工作室还有学生园地，您看哪个明星工作室会记录自己粉丝的情况呢？这就是老师与众不同的地方。
爱教育爱学生爱生活！将三爱进行到底！有思想有目标有追求，新时代，助力中华民族教育振兴，我们责无旁贷。
这工作室犹如一个百宝箱，处处都是惊喜。哪里是一遍两遍就能学会的呢，这是一个团队的成果，学海无涯苦作舟，我想，今后的闲暇时间就可以更充实啦，努力提升自我才是我当前应该做好的！
红楼梦的观后感500字4
作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。通过本次研修学习，我得到的不 仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。
虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的`共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师，她跟我们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。
这次培训让我对英语教学有了全新的认识，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很有趣的学科。教师作为学生学习兴趣的培养者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学更有吸引力，更有实用性。通过研修，促进了我对英语教学的重新认识和理解。
红楼梦的观后感500字5
弹指一挥间，一学期在忙忙碌碌中又接近尾声，回顾这一年的工作有喜有悲，坦然面对一切又觉得收获颇多。暑期期待三年级教学，是希望自己能有所突破，不要老是停留在高年级，自己也教得老气横秋，希望能注入点新鲜活力，无奈不能得偿所愿，但也伴随着三年级教材成长，因为吾家有女初成长。女儿恰巧赶上了三年级新教材的改革，所以对三年级的教学格外关注。一学期过去了，站在一个家长的角度，想把这学期对三年级教学的一点想法与大家分享，希望能给奋战在三年级教学一线的同仁们一点帮助。
一．关于是否要提前学。
总是遇到一些家长，在孩子二年级刚结束，快进入三年级的时候会问，是否要提前学，我们对英语一窍不通。家长的心态我们肯定能理解，但靠提前来学，终究不是一个长久之计，况且三年级的教材内容也不是太深奥，确实毋须提前来学。我的想法是，可以学，但仅限于兴趣，让孩子对英语有个简单的接触，但千万不要拿着同样的课本来教，而且学得也不要过深。曾经跟一个刚上三年级的孩子家长交流，她的孩子提前学了剑桥英语，大量的词汇量压得孩子喘不过气来，导致孩子后来一提到上英语课就哭，因为在那个班级默写中，她基本就没及格过，想想这样的提前未免不是摧残，反而会适得其反。我们可以在英语学习进入稳定期后，有选择的学习一些课外英语，以便扩充孩子的知识面与词汇量。
二．关于语音语调问题。
今年的三年级教材内容简单了，但对教学的质量要求就更高了，特别是语音语调上，要落到实处。女儿班上每篇课文都标有语调，起先是老师标好了给他们，后来是在预习阶段自己学着标，有时她也会问我，但自己没有好好研究也不敢妄下揣测，所以做为家长，我相信绝大多数家长是帮不上任何忙的。这就需要我们的老师要花功夫了，首先自己的语音语调要绝对准确，虽然教材简单，但也必须多听几遍，这样才能做到心中不慌。其次，要阅读一些语音语调专业方面的书，让自己有“长流水”，才能教学生。再次，还要加强集体备课，集中大家的智慧。不要同年级的学生，老师标的语音语调都不一样。
三．关于单词拼写问题。
三年级学生涉及到简单的单词拼写，在起始阶段老师们要多下功夫。女儿在刚回家背单词时，我也没在意。偶然有一天，我让她拼给我听，让人啼笑皆非，字母“a”读成拼音字母“ā”，还不止一个，例如字母“i”都读成拼音字母“yī”，字母“g”读成“ɡē”。细想原因，无非两个：一是字母还不熟练，跟拼音字母混淆，这在三年级起始阶段也属常见。其二，就是学生根据读音在念字母，例如“good”的字母“g”音标就是这样发音的。这就提醒老师们，在进行单词拼写教学是一定要教会学生拼写的方法，只有掌握单词拼写的方法，学生才能掌握正确的单词写法，千万不能让错误的方法变成一种习惯。
四．关于课堂用语问题。
三年级的.学生模仿能力较强，女儿自从上了三年级就经常会问一些问题，刚开始时会问:You,please等一些简单的句子是什么意思，后来会问一些稍微长一点的句子如：cometotheblackboard.等等是什么意思。这些都是老师们上课经常会用到的课堂用语，所以老师们在课堂上要尽量使用英语，久而久之，你的学生也就懂了。
五．关于习惯养成问题。
作为一个学生家长，也作为一个教英语的老师，我深知习惯的重要性。所以我会要求孩子每天都回家听磁带，女儿班上几乎每天都要求听磁带，这就养成了她听磁带的好习惯。很多英语学习习惯都是从起始阶段养成的，例如，书写习惯，倾听习惯等等。老师们，好习惯伴随孩子一生的成长，一定要让孩子有良好的学习习惯。
六．关于粗心的问题。
经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。在这里，我想谈一谈自己的观点：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请老师家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
站在家长的角度，一点拙见，希望能给同行们一点帮助。
红楼梦的观后感500字6
义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
学习了《20xx版英语新课程标准》后，对自己的教研深深思考，对照新课标，分析小学英语教学的特点，明晰了小学英语的教学方向，那么根据新课标的这些标准，在今后的教学工作中可以进一步扎实如下做法：
一、激发学习动机，培养学生兴趣
对学生来说，兴趣将直接影响学习效果，因此，教师要想尽办法，上好每一节课，教师要运用灵活多样的教学方法和手段，创造一种轻松愉快的学习氛围，使单调乏味的反复练习变得生动活泼、妙趣横生。充分挖掘教材中具有趣味性的内容，使其唤起情感共鸣，引起学生兴趣。学生才会开动脑筋，认真思考，主动钻研，并且以最有效的方式获取知识，取得进步！
二、注重主体作用发挥，培养学生合作意识
在教学中，明确学生的主体地位和教师的主导作用，把二者统一于教学过程之中，引导和帮助学生卓有成效地进行英语知识的学习和语言技能的.训练。让学生真正成为课堂的主要角色，积极参与课堂教学，充分调动他们的学习主动性，发挥他们的潜能，使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦。
三、增进情感交融策略，建立和谐的师生关系
英语教学过程从根本上说，就是通过人际交往而达到相互作用、相互影响的过程。学生对于学习外语的态度，一定程度上取决于他们与教师的关系。教师的职业是从事教书育人的活动，面对的是一个个活生生的有独立思维和见解的孩子，我们不仅在学习上，课堂上，而是在生活上都有要充分尊重他们。
总之，作为英语教师，只有不断接受新观念，掌握新知识，探索教学之路，改进教学方法，才能与时俱进！
红楼梦的观后感500字7
初中英语学科在基础教育中重要地位的影响和高考英语改革政策的出台，初中英语教师的专业身份认同也逐渐成为教育研究者的热点研究话题。下面是有20xx初中英语校本研修计划，欢迎参阅。
这次参加20xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了提高教师的教学能力和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。
通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我一直觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在大学里学习的一些课本上的英语教学策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、英语教学技能的知识有了一个质的飞跃作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合能力的培养途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的'经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好。
自我评价。
我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为学校的英语教育做一点微薄的贡献。
在20xx年的金秋时节，我有幸参加了重庆市“国培计划——中国中西部农村教师远程培训”，通过这几个月的学习，我更加深刻的认识到自己的英语教学中一些不足，虽然以前自己在英语教学中也取得了不少的成绩，甚至去北京参与了英语教材的编写工作，但西南大学网络学院的专家教授们的视频讲解还是让我耳目一新。
下面谈谈我的研修感想：
一、看到了差距。这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，同行等即时交流，既能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和他们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还比较差，语言运用也有不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，也有一些欠缺，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!
二、学到了方法。我参加工作10多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了英语课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把英语课讲好的信心。
三、做研究型教师，不断反思，不断进步。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
四、转变教学学方式方法，创设全新课堂。在讲座中专家把英语教学方式和方法做了深入的阐述，也使我重新反思自己在课堂教学中的方式方法，反思是否让学生体会到学习的乐趣，反思为什么自己做了那么多，反而取得的效果却不明显。听了专家的讲座，我才明白，要使课堂教学发挥它应有的效果，我们要根据学生的实际情况，及时转变自己的方式方法，因材施教。我们要相信学生，培养学生的自主学习能力。
五、做学生喜爱的教师，与学生保持沟通。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
六、要有精深的专业功底，用自己的人格魅力去感染学生。有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。而在新的社会背景下，我却不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这充分地说明了我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能给予学生想学的知识，才能用自己的人格魅力去感染学生。田丽老师在《骨干教师的师德完善与心理成熟》讲座中也提到终身学习是教师职业生存的基础，是教师专业发展的不竭动力。她的讲座让我们为之折服，也为我的知识的浅薄而汗颜。只有我们博览群书，才能在面对学生的质疑时深入浅出的解答。
总之，当一个学生时常能从她的教师那里习得单词，句型，知识时，能从她的教师那里了解西方世界的知识时，他们才会有更浓厚的兴趣去探索更高层次的内容，他们也才会为有这样渊博的教师自豪，敬佩教师的心情也会油然而生。通过本次远程培训，让我尝到了一顿丰富、美味、营养、有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的中学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。
“兴趣是最好的老师“。学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，如何把枯燥乏味的英语课堂教学变的趣味横生呢?根据自己多年的农村英语教学实践，我认为趣味教学的核心就是创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习氛围;采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，变被动为主动，提高学习效率。
具体如下：
一、和谐、融洽师生关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
二、创造一个轻松愉快的学习环境。
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。要做到这一点，教师必须以满腔的热情，全身心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。要“寓教于乐““动静结合“。课前，可以用英语讲一个笑话或唱一首英语歌曲来活跃气氛。“良好的开端，就是成功了(agoodbeginningishalfdone)。在课堂教学过程中，教师必须时刻准备转变自己的角色，不能“一言堂”，要时刻注意学生的动向，及时调整。三、教学方法要灵活多样，充满情趣。
《新目标英语》倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。
2、任务要由简到繁，由易到难，层层深入，由初级任务到高级任务并由高级任务跨入初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。
3、要注意任务的合作性。任务的完成必须依赖于学习者之间的共同合作，每一个学习者在执行任务的过程中，都担当各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任务的过程中培养合作精神。
五、如何组织阅读教学。
《新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底要不要讲?究竟应该怎样讲?讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。只让学生畅抒己见而没有教师精细的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入;只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养。因此教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
红楼梦的观后感500字8
20xx年3月25日，我有幸参加了黑龙江国培计划（20xx）送教下乡集中培训班。这次培训安排紧凑高效，使我受益匪浅、收获颇丰。这次集中培训有对市场经济下教师道德底线的探究；有小学课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈；更有教师心理调适策略略谈。历经三个月的培训给我带来了思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。
在国培研修期间我认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。
通过国培本期研修学习，我对教学有了更深刻的认识，教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让学生极大胆的参与了各个教学活动，使学生真正成为教学中的主体。
通过国培学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必须增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。
通过这次国培研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的学生，原来我忧郁，我困惑。自从踏入研修平台，渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点。通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。
工作之余，我也一直在观看省内小学英语优秀教师的讲课视频，了解教学过程，发现教学的亮点，这样的生活充实而快乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增强了工作责任感。我详细的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。
总之，通过这次国培培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念；而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业知识学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令学生满意的人民教师。并且深入学习现代教育教学理论知识，实践自己的教学理念，努力由一名经验型教师向一名专家型教师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的.贡献。
国培计划小学英语培训使我受益匪浅，感触颇多，让我从之前的忐忑茫然中走了出来，对我的英语教学启发很大，现将自己的心得体会总结如下。
首先，要做好英语教学工作，必须先尽快转变态度。我之前是一名数学老师，之前对英语教学了解不够深入，对开展英语教学造成很大的压力，通过国培教育，让我在自身学习与传授知识之间找到了一个平衡点，形成了自己的教育风格，最突出的是调整了自己的心态，走出了之前的心理压力，端正了思想态度，增强了教学信心。
其次，要充分明白英语教学的特殊性与复杂性，时刻保持谦虚谨慎的心态不断提升能力素质。教师所扮演的角色将影响千万人的一生，要成长为一名优秀的教师，不误人子弟，就要认清自己的岗位职责，英语教师的重要性与复杂性有位突出，要不断剖析自己的缺点与不足，不断的学习，不断实践。
一是通过与老教师经验交流，发现了自身的差距与改进方法，对我来说最重要就是不断加强学习。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。要时刻总结自己的教学心得，加强沟通交流，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二是要充分认清学生才是学习活动的主体，教师仅能发挥的辅助作用。教师教学工作的开展，应该确立学生为主体的教学意识，学生想学什么就学什么，教师所能发挥的作用仅仅是不断激发学生的学习热情，而不在于在规定的时间内将有限的知识塞给学习。
三是脱去老师的外衣，尊重学生，教态亲切，平等待人。一堂成功的英语课，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。再次，让兴趣变为学习的动力。帮助学生形成良好的英语学习习惯和方法。
兴趣是最好的老师，充分调动学生的积极性，对教学质量起到事半功倍的效果，如何提高学生的学习兴趣，我认为应从以下几点入手：
一是渲染气氛，引发兴趣。课上，自己尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要善于使用微笑教学，并辅之以风趣，幽默的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，大胆发言，进而产生浓厚的学习兴趣。
二是沟通情感，培养兴趣。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。学生对老师的喜爱程度直接关系到对这个科目的喜爱和投入。所以自己要在情感上多付出，对学生多鼓励，少指责，让学生真切的感到老师是真心的要帮助他。他们才会大胆的站起来，表达自己的情感和想法。
三是教学灵活，保持兴趣。这里面，我主要指对课文的处理和问题的设置，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。少设置过易和过难的问题，多提开放性和发散性问题，让每个学生都能在自己的能力范围之内，积极思考，表达和展示自己。
培训是结束了，但对于我来说，还远远不够，未来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！我会以这次培训为契机，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中。相信通过自己的不懈努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在英语教学中做出更好的成绩，有更大的收获。
红楼梦的观后感500字9
我参加了一次初中英语研修，这是一次非常有收获的经历。在这次研修中，我认识了新的教学方法、分享了经验和策略、拓展了自己的视野和思路，从而更加有效地教授学生英语。下文将详细描述我的体会和感受。
研修中，我们学习了如何教授听、说、读、写四项技能。虽然这些技能在教学中都很重要，但是我们也知道，不同的学生有不同的学习能力。因此，我们需要用多样化的教学方法来满足每个学生的学习需求。我们还学习了如何激发学生的兴趣和积极性，如何通过游戏、音乐等方式来增强学生的语言表达能力和记忆力。
在研修过程中，我们分享了不同的教学策略。我发现，合理利用教学工具非常重要，比如幻灯片、视频和宾语教学法。同时，我们也强调了要让学生参与并活跃于课堂，让他们“经验教学”，这样可以让他们学得更深刻。
在研修会议上，许多老教练分享了他们的成功和难点的.故事。他们的分享和讲解激发了我的思考和启发了我的灵感。他们的经验和讲解让我能够拓展自己的视野和思路，从而帮助我更好地面对英语教学中的困难。
总之，这次初中英语研修使我更有信心和技能地面对英语教学的挑战。对教师而言，教学方法和策略的多样性至关重要，而这次研修会议是一个很好的机会来拓展自己的教学方法和视野。我相信这次研究将为我的工作和职业发展提供重要的助力。
红楼梦的观后感500字10
在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。从中让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。
通过几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。主要从下面几个方面来阐述：
一、 对自身的要求应该更加明确。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自一定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，经常收听英语原生，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。所以在以后的工作中，应该更加注重自己在这方面的训练。另外，我意识到课堂评价用语特别重要，所以我们应该背熟小学英语课堂用语100句，并及时用于自己的课堂教学中。
二、挖掘教材，大胆创新
小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素，精心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂形式。
1、拓展教材，活用教材。
在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。比如：有的教师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。
作为一线教师，无论是过去还是现在，深刻研究教材都是教好课的前提，是教师备课工作中的`一个重要环节。教师应深入体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂精彩无限。
2、合理加工。
由于班级、学生个体之间英语学习水平都存在着一定的差异，因此，一套统一的教材是不可能适应于所有学生的。
对于这些，教师大可放开手脚，根据自身的业务水平和学生的实际情况，进行删减、加工和再创造，使其能切实服务于教学，取得良好的教学效果。
总之，作为一名一线的英语教师，我们应该在平时的教学中、在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。只要我们认真对待，研修就会大有收获。
红楼梦的观后感500字11
近年来，随着我国经济的不断发展，英语教育水平也在提高。其中，初中英语教育是英语学习的基础，如何开展有效的初中英语教育，是我们教育工作者一直在思考的问题。为此，我参加了一次初中英语教育研修，深感受益匪浅。
在此次研修中，我学习了与初中英语教育相关的知识和技能。首先，我了解了初中英语教育的大纲和课程设计，学习了如何选择教材和设计课程。其次，我了解了有效教学策略，如启发式教学、差异化教学和实践教学等。最后，我还与其他教师分享了实际教学中遇到的问题和解决方法，交流了彼此教学经验。
通过本次研修，我获得了许多收获。首先，我更加清晰地认识到初中英语教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一项和学生一同成长的事业，需要不断学习和更新知识和技能。最后，我也学会了如何合理地开设课程，灵活运用不同的教学策略，并且能够更好地辅导学生。
通过参加这次研修，我也对未来的实际教学有了更深刻的认识和展望。首先，我将更加注重教学质量，以学生为中心，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展。其次，我将加强对学生探究精神的培养，更加重视学生的自主学习和能力培养，让学生走向成功的道路。
参加此次研修，也使我有了更多的个人成长启示。其中，最重要的'是：不断学习和提高自身知识与技能，是每个教育者的必修课。在这个不断进步的世界中，只有不断完善与进步自己，才能够更好地指导我们的学生。同时，在教育过程中，我们也应该注重和学生之间的互动和沟通，以建立良好的教师与学生关系，从而更好地促进教学效果的获得。
在这次初中英语教育研修中，我收获了许多宝贵的经验，也得到了许多有关教育与成长的启示。在今后的教学中，我将更加注重学生的全面发展和能力培养，并且不断学习与提高自己的教学知识和能力，为学生的未来发展贡献自己的力量。
红楼梦的观后感500字12
随着中国经济的发展和国际化程度的提高，学习英语已经成为了每个中学生必备的一项技能。为提高我自身英语水平，我参加了一次初中英语研修活动，并在活动中深受益处。通过这次活动，我深刻地认识到了英语学习中的许多问题，同时也积累了很多英语学习的经验，让我对英语学习更加有信心。
一、英语口语训练的破壁之法。
英语口语训练是英语学习中最重要的一个关键环节。在研修活动中，我们学习了英语口语训练的“破壁之法”。这种方法通过创造英语语境来提高口语表达能力。例如，适当使用英语口语小游戏、英语角的方法，让我们通过英语和外籍老师以及其他小伙伴进行沟通，不断提高英语口语表达的能力。这种英语口语训练方法让我们在短时间内有效地提高了英语口语表达的能力，也让我们在学习英语的过程中更加开心。
二、英语写作的提高方法。
英语写作是学习英语的必备技能之一。通过研修活动，我学到了提高英语写作的许多方法。例如，在写作过程中，我们需要多读多背单词，积累写作的词汇和谚语。同时，我们还可以适当运用写作模板和一些文学写作技巧。这些技巧让我们在英语写作中更加条理清晰，能够更加准确地表达自己的思想和想法。
三、英语阅读的提高方法。
阅读是英语学习中的另一个重要环节。通过参加初中英语研修活动，我们学习到了提高英语阅读能力的有效方法。例如，我们可以养成每天阅读英语文章的习惯，这可以提高我们的阅读速度和理解能力。另外，勇于尝试阅读一些经典的英语小说，这可以提高我们的阅读水平和对英语语言的理解能力。这些方法让我们在英语阅读中更加游刃有余，能够轻松应对各种阅读情境。
四、英语听力与口语是相辅相成。
英语听力和口语是英语学习中最为重要的两个环节。研修活动让我们深刻认识到英语听力和口语的相辅相成关系。在初中英语学习中，我们需要重视英语听力和口语训练，把英语学习分为不同的'阶段，有针对性地进行英语听力和口语训练，这样才能更好地提高我们的英语水平。
五、学习英语需要耐心和坚持。
学习英语是一个长期的过程，需要我们耐心和坚持。英语学习不是一朝一夕之功，需要我们在学习中不断积累，不断总结经验，不断提高学习效率。通过这次初中英语研修活动，我感受到了英语学习的乐趣和成就感，并表达了自己对未来英语学习的信心。
总之，初中英语研修活动让我深刻认识到了英语学习中的许多问题，也积累了很多英语学习的经验，让我对英语学习更加有信心。学习英语是一个需要耐心和坚持的过程，让我们一起努力，不断提高自己的英语水平，更好地适应中国不断发展的国际化需求。
红楼梦的观后感500字13
在初中三年的学习中，我经历了许多有趣的课程，其中地理课让我印象深刻。在学习地理的过程中，我参加了不少校本研修活动，下面就分享一下我的心得体会。
首先，在校本研修活动中，老师们通常选取一些地理景点进行实地考察。在这个过程中，除了正式的讲解，老师还会与我们进行交流讨论，我们可以自由地提出问题和思考，老师也会给出一些道道实在的答案，这让我受益匪浅。
在很多考察活动中，我们还进行了拓展性的学习，学习一些非课本知识，比如地震预警系统、气象预报等，这些展示了地理学科的广度和深度，也让我们对于地理学科产生了浓厚的兴趣。
在校本研修活动之外，我也认为地理学科的学习方法非常重要。在这个学科中，我们需要记忆许多地域名称、地形特点以及各种规律性的知识，因此一些记忆方法和技巧是非常实用的。比如，我经常利用关联记忆法和归纳总结法，将大量知识内容梳理归纳，记忆方式更加高效。
此外，在地理学科的`学习中，我也充分了解到了地理环境对于我们生活的影响。比如，在学习气候变化、城市规划等方面，我开始思考地理环境与人类生活的关系，清楚了解到环境问题的严重性。
总而言之，通过参加校本研修和自己平时的学习，我对于地理学科有了更加深刻的理解和认识，同时也锻炼了自己的思考能力和学习技巧。学习地理，让我更加热爱生活，更加关注和爱惜我们的生态环境。
红楼梦的观后感500字14
近年来，中国教育不断推进在线教育的进程。中国教研网作为一家在线教育平台，致力于为中国教师提供最新的教育理念、教学方法和教学技巧。其中，其线上研修活动备受广大教师的欢迎。我也参加了中国教研网的研修课程，深受其启发和帮助。
第二段：研修课程内容的简要介绍。
中国教研网的研修课程包括：课程理论培训、课程教育实践、情感氛围建设讲座等多个特色课程。其中，我参加了“课程理论培训”和“情感氛围建设讲座”两个课程。在这两个课程中，中国教研网的专家分别讲解了课程内容的要素和在课堂上如何通过情感建设营造积极的教学氛围。
第三段：获得的收获。
在“课程理论培训”中，我了解了如何制定适合学生的课程目标、教学内容和教学方法。通过教育理论和教学案例的分享，我认识到课堂上教学方法的选择非常重要，不同的教学方法适用于不同类型的课程和不同类型的学生。在“情感氛围建设讲座”中，我学到了如何在课堂上营造积极的氛围。提高学生参与课堂的积极性和舒适性，增加学生对知识点的吸收和理解。这些方法不仅可以应用于小学阶段，也适用于初高中阶段。
第四段：应用于教学实践的体验。
通过中国教研网研修课程的学习，我将所学的知识真正应用于教学实践中。例如，在课堂上我将不同类型的教学策略应用于不同类型的学生。在课程设计上，我遵循适宜学生的步骤进行，在"引导"和"激发"中不断唤起学生的兴趣和积极性。在营造积极的教学氛围方面，我通过营造宽松的`氛围、激励学生积极回答问题、深度引导学生等方法，增强了课堂授课的互动性和趣味性。
第五段：研修课程的启示和帮助。
通过中国教研网线上课程的学习，我不仅得到了新教学理念和策略的分享，而且学习到了如何更好地应用于教学实践中，并且取得了较为明显的效果。更重要的是，我的教育观念得到了升华和提升，也成功的推广到了我的同事中，从这样的角度来说，线上研修是一种很有价值和意义的教育方式。
总之，中国教研网线上研修课程让我受益匪浅，我也深刻地意识到，作为一名教育工作者，不断学习、不断进步是不可或缺的。希望在未来，中国教研网的线上研修能够越来越完善，也希望能够通过线上研修这种方式，让更多的教师受益，为中国的教育事业做出自己的贡献。
红楼梦的观后感500字15
通过六天的研修，我对英语教学有了新的认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”的过程。真正的教学过程，应当以学生为中心，让学生成为课堂的主人。下面简单说一下我的学习体会：
一、对自我的重新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为—位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，流利的英语口语。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的。主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是以学生为中心，不仅教会学生课本知识，还要注意情感态度的教学，让学生不仅学会知识，还要学会做人。
二、教学方法的改变
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手：
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
在英语课堂教学过程中，教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，可能是高质的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间；给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句崆话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口笔头操练提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、利用学生的`差异，采用分层教学。
这次感触很深的是分层教学的理念，以前在课堂上对学生总是采用统—的要求，这样对于差一点的学生由于听不懂，便在课堂上做小动作，产生厌学情绪，学习效率很低，如果采用分层教学，那么每个学生都有自己能力范围内的任务，通过完成任务可以建立学生的信心，并粗可以提高学习英语的趣。
老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以”学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。
总之本次培训活动丰富多彩，内容充实，效果较好。其是是专家们在具体的授课过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生英语素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，这次培训可以说是英语教学上的一次盛会，大家相互探讨、畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的！
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